二年级卫生健康教案3篇

二年级卫生健康教案3篇

教学目的：

通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

重点：懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

难点：学会如何利用阳光、空气和水。

教学过程

一、板书课题:阳光、空气、水

问：阳光、空气和水对人有什么好处呢?

二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。

三、看图思考：图上的小朋友在干什么?

(他们正在充分利用阳光、空气和水。)

四、课外延伸。

你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗?

同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样?

启发想象，让同学们各抒己见。

五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。

作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。

板书设计

阳光、空气、水

生命三要素

教学目的：使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

重点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

难点：怎样爱护耳朵和鼻子。

教具：挂图

教学过程：

一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗?

二、怎样保护耳朵呢?

注意耳朵的清洁。

不用硬物掏耳朵。

不扯别人的耳朵开玩笑。

定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、观察图中的小朋友有什么不对。

四、怎样爱护我们的鼻子呢?(讨论)

保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒气体。不要把细小的物品塞入鼻孔

五、看图，哪个小朋友做得对，为什么?

用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。

七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子?

板书设计

耳的功用和保护

听声音

通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点：认识身体的各部份。

教具：酒精、水、醋

教学过程

一、你认识我们的身体吗?

看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

二、一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)

1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)

2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。(说说鼻子的作用。)

3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六、作业：

人的身体分拿几个部分?

板书设计

眼

头耳颈、躯干、四肢

鼻

口

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