幼儿园工作实施方案
幼儿园教育教学方案6篇幼儿园教学实施方案
幼儿园教育教学方案6篇幼儿园教学实施方案下面是我分享的幼儿园教育教学方案6篇幼儿园教学实施方案，供大家阅读。
幼儿园教育教学方案1本着围绕幼儿园中心工作，坚持以人为本，逐步改善现代化教育条件，优化育人环境，扎扎实实做好信息化教育工作，不断提高教育质量，更好地促进幼儿的发展、幼儿园的发展。
我公司认为幼儿教育信息化重点是在学校安全管理信息化、教学过程信息化、家校互动信息化三个方面。
下面对着三个方面做重点项目建设讨论。
一、学校安全管理信息化幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。
因此幼儿的安全教育非常重要。
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
1、平安宝宝系统如果想切实保护未成年人安全的话，对监控设备的单一应用是绝对不够的，形成一套完善的安全管理系统，才有可能更为立体的保护孩子们的安全。
幼儿园平安宝宝系统是为了方便幼儿园对家长接送儿童的管理，确保儿童能安全上、放学，不发生意外而设计的系统。
该系统将视频监控、门禁控制、身份识别的功能有机结合，实现相互之间的联动，使各个系统的功能实现互补，有效起到了身份识别和安全防范的作用。
中国幼儿园的封闭式教育造成了幼儿园的神秘，幼儿不准确的表达造成家长误解。
通过平安宝宝系统网站平台，进行学校安全信息管理与公示，并将校园监控图像实时展现在网站上，同时也针对幼儿安全知识进行宣传。
让家长了解幼儿园的教育教学，更好的配合幼儿园做好家庭教育工作，拉近幼儿园和家长的距离，增进相互理解与信任。
2、健康宝宝系统早上家长带幼儿入校时，保健老师经过检查，根据幼儿状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的幼儿做好标记牌。
结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。
通过建立健康宝宝系统保健老师在检查后家长刷卡，根据幼儿的健康状况，保健老师在其刷卡后按下对应的按键即可（如健康、服药、观察），对于异常情况（如请假，忘带卡），保健老师可手工操作入园。
幼儿园安全工作三年行动方案实施
幼儿园安全工作三年行动方案实施幼儿园安全工作三年行动方案实施幼儿园是孩子们在成长过程中最重要的学习和生活场所之一。
为确保幼儿园的安全，保护孩子们的身心健康，各级政府和教育部门普遍推行了幼儿园安全工作三年行动方案。
这个行动方案旨在全面提升幼儿园的安全管理水平，减少各类安全事故的发生。
本文将从不同角度探讨幼儿园安全工作三年行动方案的实施情况。
一、目标与意义1. 目标：幼儿园安全工作三年行动方案的主要目标是确保幼儿园内外环境的安全，保障孩子们的生命安全和身心健康。
通过提高教职工的安全意识和应对能力，减少安全事故的发生率，提升幼儿园的整体安全水平。
2. 意义：幼儿园安全工作的实施对于保障孩子们的健康成长具有重要意义。
通过建立安全工作机制，加强幼儿园的安全管理，能够有效预防和减少意外事件的发生，为孩子们的学习和成长提供一个安全稳定的环境。
二、具体措施与落实情况1. 安全设施建设：幼儿园安全工作三年行动方案中提出要求各幼儿园完善安全设施，包括消防设施、安全门禁系统、安全监控设备等。
据统计，截至目前，全国70%的幼儿园已经完成了这方面的改善工作。
2. 安全教育培训：幼儿园教职工的安全意识和应对能力是保障孩子们安全的关键。
幼儿园安全工作三年行动方案明确要求开展安全教育培训，提高教职工的安全知识水平。
可以看到，目前各地已经开展了大量的安全培训课程，提升了教职工的安全素养。
3. 安全演练与应急预案制定：根据幼儿园安全工作三年行动方案的要求，各幼儿园要定期进行安全演练，并制定应急预案，以提高应对紧急情况的能力。
实施情况显示，绝大部分幼儿园已经建立了安全演练机制，并制定了相应的应急预案。
4. 家校合作：幼儿园安全工作的落实需要家长的积极参与和配合。
幼儿园安全工作三年行动方案鼓励建立健康的家校合作机制，通过家长参与安全教育和监督，共同为孩子们的安全保驾护航。
目前，越来越多的家长积极参与到幼儿园的安全工作中。
三、观点与理解幼儿园安全工作三年行动方案的实施是一项艰巨而重要的任务。
幼儿园教学常规实施活动策划方案五篇
幼儿园教学常规实施活动策划方案五篇孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。
两者结合才能使幼儿心智同步进展。
这就需要老师因材施教，进行总结，以下是小编为大家细心整理的幼儿园教学常规实施活动方案五篇，供您品鉴。
幼儿园教学常规实施活动方案1一、指导思想：我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深化贯彻区教委和教研室对幼教工作方案的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能快活、欢快地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的进展态势，较好地促进了幼儿不同程度的进展。
我园将连续以“三个面对”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。
以实施幼儿园新课程为契机，乐观投身课程改革，认真学习、领悟、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学争辩，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。
力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的基础。
二、工作目标：1、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。
2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。
3、加强园本课程争辩，形成本园课程基础。
三、具体工作：(一)、加强老师队伍建设，促老师的专业化成长。
随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的教育观念。
但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，对于幼儿园的专业理论比较欠缺。
新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中进展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。
幼教中心组活动。
幼教中心教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论基础。
本学期，幼教组将以行动争辩的方式，引导全体老师参与活动。
努力用这种方式提高老师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让老师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。
幼儿园建设实施计划工作方案5篇
幼儿园建设实施计划工作方案5篇幼儿园建设实施计划工作方案篇1为了推进五有四禁三热爱活动的，加强师德师风建设，打造优质的幼儿园保教团队，办好家长满意的学前教育。
我园深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局师德师风建设精神，以做一个合格的幼儿园老师的活动为主题，开展一系列的活动。
一、学习《幼儿园教师专业的标准》一位哲学家曾说过教幼儿3年，看幼儿18年那该做一个怎样的老师呢?我们利用午休时间对《幼儿园教师专业的标准》进行学习，并针对其中的一点进行反思、讨论。
时间：20__.10.___.10.23中午12点30分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：__二、电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。
因此开展以美丽的老师为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、所想写成一篇观后感，字数500以上。
时间：20__.10.___.10.25中午12点00分地点：新多功能厅参加人员：全体教师负责人：__观后感上交给段组长三、爱我你就抱抱我每一位老师都是爱孩子的，可是孩子们太小了，很难感受到老师们的爱，因此在一日生活当中，选择一个时间，用最直接的方式给孩子们一个大大的拥抱。
爱很简单，让孩子们能感受到你身体的温度，能闻到你身上的味道，这个就是有质感的爱。
时间：20__.10——今后参加年级段：小班、中班、大班负责人：段组长四、老师的老师和我的老师《老师的老师》——教师：上交一张毕业照，并写一个上学时有趣的故事。
200——400字《我的老师》——幼儿：中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景等等时间：20__.10.22——20__.10.26《老师的`老师》参加对象：全体教师《我的老师》参加对象：中班段，大班幼儿负责人：段组长五、展板展示1、以段为单位，每段一块展板，装饰并展出。
幼儿园双培养工作实施方案
幼儿园双培养工作实施方案实施方案：幼儿园双培养工作一、背景幼儿园作为儿童的第一所学校，对于儿童的综合发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿的素质和能力，幼儿园应该加强对幼儿的教育培养，包括智力培养和德育培养。
双培养工作旨在提供一个全面培养儿童的环境，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、目标1. 提高幼儿智力水平：通过系统的学习活动，提升幼儿的认知能力和思维能力。
2. 培养良好的品德和行为习惯：通过德育教育，培养幼儿的道德观念和良好的行为习惯。
3. 发展幼儿艺术兴趣和才能：通过艺术教育，激发幼儿的艺术兴趣和才能。
4. 提升幼儿的身体素质：通过体育活动，锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
三、具体措施1. 整合教育资源：利用幼儿园的师资力量和教育资源，配备合适的教育器材和教学材料，为幼儿提供一个良好的学习环境。
2. 制定课程计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定相应的课程计划，包括智力培养、德育培养、艺术教育和体育活动等方面的内容。
3. 实施系统的学习活动：在日常教学中，设计有针对性的学习活动，通过故事讲解、游戏互动和实践操作等方式，提高幼儿的认知能力和思维能力。
4. 加强德育教育：开展各种形式的德育教育活动，包括道德品质培养、行为规范教育、情感教育等，引导幼儿养成良好的品德和行为习惯。
5. 营造艺术氛围：通过艺术展览、音乐欣赏、手工制作等方式，激发幼儿的艺术兴趣和才能，引导他们积极参与艺术创作。
6. 开展体育活动：组织多种形式的体育活动，如球类运动、乐器演奏等，让幼儿有机会锻炼身体，提升身体素质和协调能力。
四、实施步骤1. 建立双培养工作小组：由园长负责召集幼儿园的教师和管理人员组成双培养工作小组，负责制定和实施双培养工作相关的计划和活动。
2. 制定双培养工作计划：根据幼儿园的实际情况和目标要求，制定双培养工作的详细计划，并确定相应的时间安排和人员分工。
3. 开展培训和学习活动：通过培训和学习活动，提升教师和管理人员的专业素养和教学能力，以便更好地实施双培养工作。
幼儿园工作规划的实施步骤
幼儿园工作规划的实施步骤
这里有一个幼儿园工作规划实施的步骤:
幼儿园工作规划的实施步骤
一、拟定工作规划
1. 结合季节和节气,确定工作规划的主题。
2. 参考《幼儿园课程标准》等资料,选定适合儿童发展阶段的教学内容。
3. 安排教学方法、活动形式、教具设施等具体操作细节。
二、传达工作规划
1. 召开教师会议,详细说明工作规划的主题内容和要点。
2. 将工作规划单发放给各班,确保教师了解工作重点和任务安排。
三、组织实施
1. 教师根据工作规划给儿童进行主题介绍。
2. 组织有针对性的教学活动,引导儿童参与实践。
3. 注重观察记录儿童在活动中的表现,为下一步工作提供依据。
四、总结检讨
1. 结束每周或每月的教学活动后进行总结。
2. 教师互相评价工作中的优点和不足之处。
3. 根据检讨结果,优化和修改下一阶段的工作规划。
以上是一个标准的幼儿园工作规划实施流程,通过周期性的规划->实施->检讨->改进来保证教学工作高质量开展。
幼儿园教育活动组织与实施方案
幼儿园教育活动组织与实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园全面贯彻教育方针工作实施方案
幼儿园全面贯彻教育方针工作实施方案1. 背景为了更好地贯彻教育方针，实施优质教育，幼儿园制定了全面贯彻教育方针的工作实施方案。
2. 目标2.1 提高教育质量：通过全面贯彻教育方针，提高幼儿园的教育质量，培养健康、快乐、积极向上的幼儿。
2.2 增强教师专业素养：通过实施方案，提升教师的专业素养，提高教学水平，更好地满足幼儿的教育需求。
2.3 加强家校合作：积极与家长沟通合作，建立良好的家校关系，共同关注幼儿的成长和发展。
3. 实施步骤3.1 制定教育方针：幼儿园将制定符合教育部门要求的教育方针，确保其与国家的教育政策相一致。
3.2 教师培训：幼儿园将组织教师参加各类专业培训，提高他们的专业素养和教学能力。
3.3 课程设计与实施：根据教育方针，幼儿园将制定适合幼儿发展的课程，确保教学内容贴近幼儿的实际需求。
3.4 家校合作：幼儿园将积极与家长进行沟通、交流，建立家园共育的合作机制。
3.5 评估与改进：幼儿园将定期评估教育方针的实施效果，并根据评估结果进行相应的改进和调整。
4. 资源投入为了全面贯彻教育方针，幼儿园将适当增加对教育资源的投入，包括但不限于教材、教具和教育技术设备等方面。
5. 风险与对策5.1 风险：教育方针的贯彻可能遭遇一些困难，包括教师的抵触情绪、家长的不理解等。
5.2 对策：幼儿园将通过加强宣传，提高教师和家长的理解和支持，以及加强与相关部门的合作，共同应对风险。
6. 考核与奖惩6.1 考核：幼儿园将建立完善的考核机制，对教育方针的贯彻情况进行定期评估。
6.2 奖惩：对于贯彻教育方针良好的幼儿园和教师，将给予表彰和奖励；对于存在问题的幼儿园和教师，将采取相应的纠正和改进措施。
7. 实施时间表幼儿园将根据具体情况制定详细的实施时间表，并确保按计划有序地推进工作。
8. 预期效果通过全面贯彻教育方针的工作实施方案，幼儿园预期将实现教育质量的提升，教师专业素养的增强，家校合作的加强，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和教育资源。
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状元街第二幼儿园2014——2015学年第二学期业务园长工作实施方案卫玲仙二0一五年三月状元街第二幼儿园2014——2015学年第二学期安全卫生、教育教学、保育工作实施方案一、指导思想：贯彻《幼儿园教育指导纲要》，以《指南》为指导，以我园的发展为目标；创建优质名园、优秀示范园，增强幼儿园的竞争力和抗衡力，生源稳中有升，打造优良师资，全面提升保教质量。
二、工作目标：以市局、教育组目标为指导，高质量完成上级任务，以“生源安全保证，特色质量提升”为工作重点，以“创新”为工作思路，全面提高工作效率。
本学期分管的工作：1、全园安全卫生工作的检查、排查、指导。
2、幼儿园教育教学常规工作工作。
3、保育工作的培训提高；三、具体工作目标及内容：（一）安全工作：工作目标：以幼儿园安全隐患整治为重点，以提高师幼安全防范意识和应急避险技能为目标，制定周密的方案，严密工作措施，严格落实责任，加强安全教育，维护幼儿园正常的教育教学秩序，坚决杜绝影响幼儿园安全的事件在我园发生。
具体工作方案：（1）、健全安全工作领导队伍，完善工作制度，落实安全责任制、明确各自工作任务提高管理水平，做到“各负其责、各把一关、安全第一”。
（2）、全面开展幼儿园安全排查整治幼儿园要在开园前进行拉网式的安全大检查，重点检查门卫管理、技能设施、校园安全、食品卫生安全、消防安全、交通安全、安全工作“一岗双职”落实、师幼安全教育等。
有效防止和消除各类安全隐患。
检查过程中做到认真细致，不留死角。
并要有详细记录。
（3）、切实强化幼儿园门卫管理门卫人员必须保证24小时值班上岗，不准擅离职守、脱管失控。
要有超强的责任心和防控能力。
并加强与辖区派出所的联系，及时处理突发事件。
做好来客登记工作，严格审查进入幼儿园的可疑人员、严禁易燃易爆物品进入幼儿园。
（4）、认证落实人防、物防、技防措施幼儿园共安装视频监控12个，安全监管员赵师傅定时检查设备运行状况，对老化的设备要及时更新，对监控盲点要进行补缺，保安人员配备必要的安全装备，要加强读幼儿园周围的巡逻工作。
（5）、加强师幼安全教育通过家长会、班会、家园桥等多种形式，广泛宣传安全防范和自我保护知识，提高教师和幼儿的安全防范意识和应急避险技能。
园委会每日值班领导巡查值班，规范幼儿入园放园秩序及交通疏散工作，切实保障师幼交通安全。
（6）加强监管检查幼儿园成立安全工作领导小组，确立每天安全督导员。
园委会成员和安全督导员要切实落实督导责任，对安全隐患排查和安全防范工作进行督导检查，落实各项安全防范措施和安全管理责任制。
（二）卫生工作：目标：为确保全园各部室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全园师生创造一个洁净、优美、舒心的学习，工作环境，能够展示我园风园貌，具体工作方案：１、认真学习，提高保教人员卫生工作的认识认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和幼儿园有关人员认真学习《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好幼儿园环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确幼儿园是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使幼儿健康地成长。
２、加强环境卫生，创设良好的人文环境。
响应号召积极开展各项环境创设活动，净化、美化幼儿园环境。
积极开展全国爱国卫生活动，推进幼儿园的整体卫生水平。
努力创设整洁、文明、优美的学习生活环境，陶冶师幼的情操。
幼儿园定于每周二为卫生大打扫时间。
并对环境卫生实行三制：——卫生包干制幼儿园的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，幼儿园清洁区内整洁有序，无卫生死角。
——检查评比制幼儿园卫生检查值周人员，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，实行卫生流动红旗，促进各班各室的卫生工作到位。
--考核奖惩制把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为明星班的重要条件之一。
3、抓好个人卫生，提高师生健康水平(1) 教育幼儿爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明幼儿，做到六个不要：不吃不洁食物、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不随地大小便、不破坏玩具设施、不打人骂人(2) 保教人员要经常保持仪表整洁，与幼儿和家长接触交谈过程中要注意文明，具有良好的卫生习惯，起到表率作用。
(3) 每周由园委会进行个人卫生抽查，每月进行一次全园幼儿个人卫生大检查，以促进幼儿良好的卫生习惯的养成４、加强健康教育，提高保健教质量(1) 定期宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。
(2)各班每月利用家园互通桥进行一次卫生宣传，传授季节性、流行性疾病的防治知识。
（三）保育工作目标：进一步完善各项安全工作、卫生保健、消毒制度，结合我园实际情况，强化保育老师规范操作流程，做到有章可循。
加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。
具体工作方案：（１）、保育老师理论学习定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立“以人为本”的教育理念。
通过学习，使保育老师认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。
通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
定期组织保育老师进行业务学习。
时间定于每双周周五下午３：００—４：００。
总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。
学习保育知识和技能。
（2）、创新保育管理制度，规范行为制度是一切工作的准绳，让制度会说话是保育工作精细化管理的前提和保证。
定期组织保育员结合工作实际对相关制度进行反思讨论，哪些是应该继承的，哪些是应该抛弃的，哪些是应该创新的。
通过集体修订，形成《状元街第二幼儿园保育员一日工作流程季各环节要求》、《环境卫生制度》、《消毒隔离制度》、《幼儿一日生活制度》《保育员月岗位考核细则》等等保育员常规要求。
形成了每一项工作的质量标准，规范了保育员的工作行为和工作状态。
（3）、规范细节，落实保育员一日工作常规保育工作涉及到幼儿一日生活的方方面面，精细化管理的实质是落实。
那么关注过程的管理细节尤为重要。
制度出来了，如何执行是关键，首先是组织保育老师学习领会，让每位老师知道各个环节自己该干什么，怎样干更优秀；其次是定期组织大家研讨在工作中遇到的困难，该如何解决；（4）、开展技能比赛，提高保育员工作效率。
保育工作的要求进一步规范了保育员分发饭菜的步骤、擦桌子的方法、开窗通风消毒的要求、整理床铺的要求等，园委会在六月份组织开展专项比赛，有老师代表、家长代表组成评委团，比如：擦桌子比赛、切水果、梳小辫、整理床铺等。
希望通过一次活动，使每位保育员在实际工作中都能成为眼疾手快，干事麻利的工作能手。
（5）、扎实教研，提升保育员专业素质保育员教研活动将纳入园本教研之中，根据保育员实际工作中的困惑问题，我们先后确定了《如何提高保育员配班质量》、《幼儿良好行为习惯的研究》等课题研究。
通过课题的研究，提高保育员观察幼儿、了解幼儿、指导幼儿的能力。
（6）、强化评估，促进保育工作的优质化定期检查，及时反馈：每月从道德修养、工作能力、工作实绩三大方面、十小方面进行详细的量化赋分。
比如：卫生每周一次定期检查，一次不定期抽查，那么每次卫生检查低于98分扣2分，掌握幼儿进餐量，按量分发饭菜，不按要求做每次扣2分，每次检查结果及时反馈，当月兑现。
（7)、期末总结，评出优秀。
为了更好地评价保育员工作，幼儿园实施家长评价、老师评价、自我评价等多方面工作相结合的评价方法，促进保育工作更加规范化、标准化、科学化。
每个学期末评选三名园级优秀保育员（四）、保教工作工作目标：幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。
教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。
因此，必须努力、认真地管理好这项工作。
具体工作方案：（1）、教研工作首先组织全园教师学习、领悟《幼儿园教育指导新纲要》精神，在教学实践中落实。
其次，针对幼儿园的实际，尤其是针对存在的问题，选择研究课题，边实践边研究，让教研工作为提高教育教学质量服务。
这是教研工作的一项重点。
如：五大领域的教研活动、幼儿园的区域活动利用率不高，针对这种情况，园领导今年选择了对区域活动研究的课题，让教师们去探索区角布置，哪些材料的使有利于促进幼儿发展的，怎样指导区域活动，怎样更好地拓展五大领域教学工作等。
（2）、加强教师业务学习1、每一位教师的能力都有所不同，因此，我们的要求也就各有侧重点。
对于新教师主要进行反复的“关键程序”训练，对骨干教师，我们则要求进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和研究报告；坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行反思，作出理性的思考和选择；能带领新教师共同解决研究活动中发现的疑难问题。
2、“学”——我们通过走出去、请进来的方式，组织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教师眼界，更好地把教科研工作引向深入。
3、“问”——能使教师在行动研究中不断对自己的教育实践进行反思，积极探索教育实践中的问题，努力提升教育实践的合理性，使自己在成为研究型教师的道路上又迈进了一大步。
为此，我园开展了“每月一问”的活动，要求教师针对自己在课题研究中的困惑进行提问，幼儿园以年级组和教研组为单位组织教师分析问题，共同寻找解决方法。
4、“说”——能使教师们积累经验、相互学习。
首先，我们特地安排了“每周一说”的活动，组织教师说一说一周来的研究心得，聊一聊研究过程中幼儿的具体表现和自己的指导方法。
其次，我们还安排了解决“每月一问”的小组讨论活动，由各组长带领教师们先详细地分析问题，再各抒己见，想办法解决问题，在这种讨论活动中，教师不再是被动地听讲，而是主动地参与，理清自己的思路，将其有条不紊地表达出来。
这两项活动即提高了教师们的表达能力，又实现了经验分享，利用集体的智慧互帮互学、共同提高。
刚开始，不少教师由于习惯于领导在检查、督导中发现问题、帮助解决问题的传统流程，而不知该如何提问，写上来的问题往往大而空泛，带有一定的盲目性。
后来经过指导，教师开始有意识地审视自己的研究工作，更细致地观察、研究幼儿的活动反应，并对研究过程中的一些细节提出质疑、发现问题，久而久之，教师的问题就越来越多、越来越细化了。
（3）、深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。
实践新课改，使用好教材。
在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。
(2)、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。