人教版七年级信息技术教学计划及教案
人教版七年级信息技术教学计划及教案
人教版七年级上册信息技术教学计划执教：李卫霞一、学情分析七年级四个班一共有学生180名学生，学校大部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。
所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊)的方向努力。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握windows操作系统。
技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为熟练的操作Word和wps操作系统。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：信息的概念;信息技术的基本概念;了解信息技术对人类社会的影响;养成良好的信息素养;了解计算机的基本结构和工作原理;了解计算机的相应的软硬件知识;掌握windows的基本操作。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
人教版七年级信息技术教学设计
人教版七年级信息技术教学设计本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版七年级信息技术教学设计信息技术教案第一章信息与信息技术一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章:信息与信息技术 (板书)第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。
世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息? A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。
它能够产生巨大的社会或经济效益。
信息是一种资源。
物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。
但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。
不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。
人教版七年级上册信息技术教学计划
人教版七年级上册信息技术教学计划1. 教育目标本教学计划旨在培养学生的信息技术运用能力，使他们掌握基本的信息技术知识和操作技能，能够合理、安全地使用计算机和其它信息技术设备，提高信息获取和处理的能力。
2. 教学内容第一章：计算机基础知识- 计算机的概念和分类- 计算机硬件与软件- 计算机的启动与关机第二章：操作系统基础- 操作系统的概念和作用- 常见的操作系统介绍- 桌面操作与文件管理- 常见应用软件的使用第三章：办公软件应用- 文字处理软件的使用- 电子表格软件的使用- 演示软件的使用第四章：网络基础知识- 网络的概念和组成- 网络的分类与连接方式- 上网浏览与网络搜索第五章：信息安全和网络道德- 网络安全的概念和重要性- 个人信息保护和隐私安全- 网络道德和良好上网行为第六章：多媒体技术- 图像处理与编辑- 音频处理与编辑- 视频处理与编辑3. 教学策略- 组织多种教学形式，包括课堂讲解、实验操作、小组讨论等，以激发学生的兴趣和培养合作精神。
- 创设情境，让学生在实践中研究信息技术知识和技能，提高他们解决问题的能力。
- 注重实用性，侧重培养学生的信息技术应用能力，通过实际的案例和项目让学生将所学内容应用于实际情境。
- 引导学生独立探究和合作研究，鼓励他们在课程中主动发现和解决问题，培养自主研究和团队合作的能力。
4. 教学评价- 采用多种评价方式，包括作业评价、实验成果评价、小组项目评价等，综合评价学生的研究效果。
- 引入自评和同学评价，培养学生的自我认知和合作意识。
- 关注学生的思维过程和问题解决能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
5. 教学资源- 教材：人教版七年级上册《信息技术》- 汇编教案：提供教学案例和教学活动指导- 多媒体课件：辅助展示和讲解教学内容- 电脑室和网络设备：供学生进行实验和实践操作6. 教学周时分配- 第一章：计算机基础知识（2周）- 第二章：操作系统基础（2周）- 第三章：办公软件应用（3周）- 第四章：网络基础知识（2周）- 第五章：信息安全和网络道德（2周）- 第六章：多媒体技术（3周）以上为《人教版七年级上册信息技术教学计划》的基本框架，具体教学细节和教学活动将根据学生实际情况进行调整和安排。
人教版七年级信息技术教学计划及教案
人教版七年级上册信息技术教学计划执教：李卫霞一、学情分析七年级四个班一共有学生180名学生，学校大部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。
所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊)的方向努力。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握windows操作系统。
技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为熟练的操作Word和wps操作系统。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：信息的概念;信息技术的基本概念;了解信息技术对人类社会的影响;养成良好的信息素养;了解计算机的基本结构和工作原理;了解计算机的相应的软硬件知识;掌握windows的基本操作。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2024年七年级信息技术教学计划（三篇）
2024年七年级信息技术教学计划一、学情分析通过上一学期的学习，学生初步认识电脑，掌握了计算机的基本操作，产生了学习计算机的兴趣，课堂上能自觉遵守计算机教室的一切规章制度，遵守操作规程，爱护公物，认真学习。
现在计算机教室已经装上了因特网宽带，必将进一步激发学生的学习兴趣。
但由于信息技术课时少，每周只安排一节课，而大多数农村孩子家里又没有电脑，学生课堂上学到的知识，得不到及时的巩固，所以学生对所学的知识遗忘较大，操作生疏。
在这种情况下，要完成本学期的教学任务还是很艰巨的。
二、教学目标要求本学期的教学内容包括两部分：融入因特网世界和制作精美电子报。
融入因特网，是本学期教学的一个重点内容也是学生感兴趣的内容。
其任务是了解因特网的应用，掌握获取信息的途径、方法，具有针对性地获取信息的能力。
教育学生文明上网，远离游戏和不健康内容，并掌握初步的操作技窍，使电脑成为自己日常学习和生活的工具。
制作电子报是本学期学习的另一个重点内容，通过教学，使学生掌握文字处理软件WORD的基本操作，能够利用WORD进行排版，制作出精美的电子报，体验先得信息技术的便捷和乐趣。
三、教学措施1、认真钻研教材，新课程标准，学习新理念，深入研究教法和学法，激发学生的学习兴趣和创造思维，积极主动地完成学习任务。
2、课堂教学要注重基础知识，做到精讲多练，每节课讲课时间要控制在____分钟之内，给学生留出更多的实际操作时间，只有以学生的实际操作为主线，多练才能提高。
3、实行分层教学，作业设计成A、B、C三等，课堂上要照顾好，好、中、差三类学生，充分调动其每位学生学习的积极性，使学生学有所获。
4、灵活使用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，且在课时不多的情况下，必须对教材的内容有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识，作为重点来教。
5、在传授知识的同时，加强排品德教育，教育学生爱惜电脑，不认为地破坏教学场所的设施设备，负责任的使用计算机，要拒绝浏览网上不健康的信息，养成文明上网的良好习惯。
初中七年级信息技术教学计划优秀15篇
初中七年级信息技术教学计划优秀15篇初中七年级信息技术教学计划1第一课：正确坐姿和指法——基本键打字练习（2课时）教学目的：掌握击键的坐姿，指法及手指的分工，认识8个基本键，学会金山打字通的启动和退出。
指导意见：注意强调学生的坐姿，手指分工和击键方法。
第二课苦练基本功——其他字符的练习（2课时）教学目的：详细讲解上排键，下排键的指法以及双字符键的使用方法。
指导意见：提醒学生时刻注意指法，尽量盲打。
第三课打地鼠——字母练习（2课时）教学目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戏，激发学生的指法练习兴趣。
第四课快乐打字——单词的输入（2课时）教学目的：利用金山打字通练习输入英文单词，进一步提高打字水平。
第五课自我介绍——自由输入（1课时）教学目的：利用金山打字通练习自由录入，注意区分英文字母的大小写。
了解光标控制键的作用。
指导意见：教会学生两种输入大写字母的方法。
第六课手脑并用——中文输入（1课时）教学目的：利用金山打字通练习用全拼方法输入汉字，教师简单介绍各种汉字输入法的设置。
第七课方便的"记事本"——保存文件（2课时）教学目的：学会使用windows中的"记事本"程序，并用"记事本"练习打字，了解字符，文件，文件名的概念。
教学难点：保存文件。
指导意见：授课时，教师应先演示，学生再练习。
第八课在计算机上安个家——建立文件夹（2课时）教学目的：教会学生如何创建文件夹，如何将文件保存到文件夹中以及文件夹命名的规则。
教学难点：将文件保存到文件夹。
指导意见：文件夹重命名的内容可以让学生自学，找学生演示操作方法。
第九课综合练习（2课时）指导意见：学生练习一节课，第二课时的时候组织学生进行打字比赛，进一步激发学生兴趣。
第二单元带你游遍颐和园——PowerPoint20xx基础（一）前续课（1课时）教学目的：学会powerpoint的启动和退出，了解其编辑窗口的组成，并会创建和打开演示文稿。
人教版七年级信息技术教学计划与教案
人教版七年级上册信息技术教学计划执教：李卫霞一、学情分析七年级四个班一共有学生 180 名学生，学校大部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。
所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础; 部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品 ( 电子报刊 ) 的方向努力。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识 ; 第二部分是掌握 windows 操作系统。
技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为熟练的操作 Word和 wps 操作系统。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：信息的概念 ; 信息技术的基本概念 ; 了解信息技术对人类社会的影响 ; 养成良好的信息素养 ; 了解计算机的基本结构和工作原理 ; 了解计算机的相应的软硬件知识 ; 掌握 windows 的基本操作。
七年级信息技术教学计划【必备5篇】
七年级信息技术教学计划【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级上册信息技术教学计划
执教:李卫霞
一、学情分析
七年级四个班一共有学生1８0名学生,学校大部分学生来自农村学校,大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于ｗindowｓ系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。
所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校,家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊）的方向努力。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握wiｎdoｗs操作系统。
技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养,较为熟练的操作Word和ｗps操作系统。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
（1）知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
信息的概念;信息技术的基本概念;了解信息技术对人类社会的
影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基本结构和工作原理;了解计算机的相应的软硬件知识;掌握windowｓ的基本操作。
(２）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习
兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、教学重点和难点。
1、信息的概念和意义,初步养成良好的信息素养;
2、计算机中的信息表示；
3、计算机的基本结构和基本工作原理;计算机的软硬件基本知识;
4、windowｓ的基本操作。
五、教学措施
1.教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：(1）认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求，尽力做到超前1—２周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容。
（2）认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念，形成技能、技巧,体现以学生为主体，教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的
教学方法和手段，调动学生的学习积极性,注重学生能力培养，及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(４)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
课时安排：共16课时
第一章信息技术基础(2课时）
1、认识信息技术。
（１课时）
2、认识计算机系统。
（１课时)
第二章获取多媒体素材（8课时）
１、获取与处理图像素材。
（２课时）
2、获取与处理文字素材。
(2课时）
3、获取与处理声音素材。
(2课时）
4、获取与处理视频和动画素材。
(2课时)
第三章信息的集成与发布(6课时)
1、制作电子报刊。
(2课时)
2、制作演示文稿。
（2课时）
复习检测2课时
人教版七年级信息技术教学设计
第一章信息与信息技术
一教学目标:
1、知识方面:理解信息的含义及特征；理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2、能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四教学准备:该课在多媒体教室上。
五教学方法：阅读法讲授法案例讨论法
六教学安排：一课时
七教学过程:
第一章:信息与信息技术(板书）
一:什么是信息?
(打开幻灯片)
二：信息的特征
(播放幻灯片)
通过幻灯片了解信息的的六大特征。
1、可传递性。
2、可加工性。
3、可共享性。
4、时效性。
(举例)
5、依附性。
6、真伪性。
(例举大学生被骗案例进行分析）
三、信息技术的简介。
出示幻灯片让学生感受感测技术、通信技术、控制技术、计算机技术
四、信息技术的应用。
(幻灯片出示)
分别给学生介绍信息技术在医学、农业、军事、教学中的应用）
老师给学生举例,组织学生讨论信息技术在各领域的应用。
五、介绍信息安全(幻灯片演示)
1、介绍计算机病毒的特征及产生的因素
引导学生说出病毒的因素
让学生知道计算机病毒、木马程序、恶意软件和人为忽视这些因素。
六、讨论计算机病毒的防护。
(学生分组进行讨论)
七、引导学生遵守信息道德。
(课件出示《全国青少年网络文明公约》)
让学生牢记在心
八、回顾所学的内容：
通过幻灯片播放(总结性的）
第二章计算机的系统组成
教学内容计算机系统
教学目的1、知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念
2、掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置
3、理解计算机工作原理ﻫ教学重点计算机硬件构成及相关概念
教学难点存储器的相关概念
教学方法注意根据高中学生自身特点,倡导探究自学的学习方法ﻫ教学手段电子板书、多媒体网络
教学过程ﻫ[课件演示]计算机系统
计算机的硬件结构和配置ﻫ计算机软件系统
计算机的工作原理
[课件演示］计算机的硬件结构和配置ﻫ计算机系统由硬件系统和软件系统组成ﻫ计算机硬件中央处理器、存储器、输入设备、输出设备组成ﻫ其中:
中央处理器(CＰＵ) 由控制器、运算器组成,是计算机的核心部件ﻫ存储器存放二进制表示的数据和指令,计算机性能与存储容量和读写速度有关
存储容量用存储器包含的字节(bｙte)数表示,单位为B
1B ＝8位(biｔ) 1KB= １024Ｂ1MB = １02４KB １GB＝1024MB
存储器又分为内存储器和外存储器ﻫ内存储器
一是随机存储器(RＡM),可读可写,断电后信息丢失ﻫ一是只读存储器（ROM),只读不写,断电后信息不丢失
外存储器ﻫ主要包含磁盘和光盘,其中磁盘分为软盘、硬盘和U盘,相对内存的存储容量要大得多，价格低,速度慢,断电后信息不丢失ﻫ常用软盘规格为３.5 英寸,容量为1．４4 MB 常用硬盘一般容量为几十ＧBﻫ常用光盘分为只读光盘
CD-ROM和可改写光盘,容量640ＭB
输入和输出设备
将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制代码存入内存ﻫ(一般介绍计算机基本配置,要求学生写出自己计算机的硬件配置)ﻫ
计算机软件系统
计算机软件系统分为系统软件和应用软件
系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件，用于计算机的管理，维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。
包括操作系统（如Wｉn98),语言处理程序,数据库管理系统
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如Mｉｃrosoｆt office,kv３00)的软件。
小结:计算机系统组成图(略）
1、总线（BUS)
计算机的工作原理ﻫ
提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。
地址总线的位数决定内存的寻址范围。
2、数据的存储
美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。
目前使用的计算机仍采用这一原理。
ﻫ３、指令及其执行
阅读理解p16-１９ﻫ[课后复习和预习] 复习计算机系统。