农业推广硕士专业学位授权点基本条件.doc-全国农业专业学位研究生
全日制农业推广硕士专业学位
全日制农业推广硕士专业学位农业信息化领域研究生培养方案一、培养目标农业推广硕士专业学位是与农业（林业、渔业）相关领域任职资格相联系的专业学位。
主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。
农业推广硕士（农业信息化方向）专业学位主要为农业管理、农业教育、农业科研、农业推广、涉农企业等部门中与农业信息化相关的各种岗位培养应用型、复合型高层次人才。
因此必须达到以下基本要求：(1)拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济和社会发展服务。
(2)农业推广硕士（农业信息化方向）专业学位获得者应掌握农业信息化领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有创新意识和独立从事农业信息化领域的研究开发、推广应用、管理工作的能力，能独立担负农业信息化领域的相关工作。
(3)掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向1、农产品贸易与电子商务2、农业科技信息化管理3、农村电子政务4、管理信息系统开发三、学制及学习年限学制为2年，学习年限为2-3年。
因客观原因未能按期完成学习任务者，可申请延长学习年限。
脱产攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过2年半，在职攻读硕士学位研究生的学习年限最长不超过3年。
四、培养方式（一）采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式.课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
（二）学位论文指导实行双导师制，以校内导师为主，校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
导师根据培养目标和研究方向、因材施教的原则和硕士研究生的具体情况负责制订和调整培养计划，协助组织开题报告，指导研究工作和学位论文等。
五、课程设置及学分要求1、课程学习实行学分制，课程分学位课和非学位课。
学位课为必修课（公共学位课和专业学位课），非学位课为选修课（公共选修课和专业选修课），总学分要求不低于28学分。
农业推广硕士专业学位研究生培养方案
农业推广硕士专业学位研究生培养方案食品加工与安全领域（全日制）一、培养目标和要求1、培养目标食品加工与安全领域全日制农业推广硕士是与食品原料生产、食品加工、食品质量安全控制及监管等方面任职资格相联系的专业学位。
以发展现代农业和食品产业为宗旨，为相关企事业单位和管理部门培养具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作、具有良好职业道德的高层次应用型、复合型人才。
2、培养要求（1）具有良好的职业道德素养；（2）掌握食品加工与安全领域的扎实基础理论和系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；（3）具有创新意识和独立从事本领域的研究、开发、管理等工作的能力；（4）具有较强的管理能力和解决实际问题的能力；（5）掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象全日制农业推广硕士食品加工与安全领域专业学位研究生的招生对象主要为国民教育系列应届和往届大学本科毕业生（或本科同等学力）。
三、学习年限与培养方式学习年限一般为2年，实行学分制，最长不超过3年。
攻读本专业领域的研究生须学习教学计划规定的课程，总学分应不少于34学分。
培养方式采取全脱产学习方式。
论文指导实行导师负责制，高等学校与农业主管部门、企业联合培养的方式。
四、培养方式1、采取课程学习与实践研究相结合的培养方式。
课程实行学分制，采取多学科综合、宽口径的培养方式。
研究生在课程结束后采用顶岗实践等方式进行实践研究。
其中实践研究不少于1年。
2、学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习与实践研究1、课程设置全学程安排34个学分。
其中课堂教学26学分（共424学时），包括公共课10学分、领域主干课10学分、选修课6学分。
专业技术实践8学分,要求结合本专业工作，申报并实施1项具体的科技研发或技术推广项目，并完成学位论文。
中国农业大学农业推广硕士专业学位研究生培养方案
⼀、培养⽬标和要求 1、进⼀步学习和掌握马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”的重要思想，树⽴马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献⾝农业；具有集体主义观念，遵纪守法，品德良好，艰苦奋⽃、求实创新、能积极为我国农业现代化和农村发展服务。
2、掌握相应领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、⼈⽂和社会科学知识，具有较宽的知识⾯，掌握解决农业问题的先进技术和现代技术⼿段；具有创新意识和独⽴担负农业技术推⼴或农业、农村管理⼯作的能⼒。
3、掌握⼀门外国语。
⼆、专业领域 农业推⼴硕⼠专业学位⽬前涉及3个专业领域： 1、种植领域 2、养殖领域 3、农业机械化领域 三、培养⽅式及学习年限 1、在职攻读农业推⼴硕⼠专业学位的研究⽣，采取进校不离岗的⽅式。
课程学习实⾏学分制，实⾏多学科综合、较宽⼝径培养，要求在校学习时间累计不少于6个⽉。
2、学位论⽂指导教师由校内相关专业硕⼠、博⼠⽣导师担任，还要聘任校外具有农业推⼴经验、业务⽔平⾼、责任⼼强、具有相当于⾼级职称的⼈员联合指导。
3、学习年限⼀般为3年，最长不超过5年。
四、课程设置 攻读农业推⼴硕⼠专业学位的研究⽣，获得总学分不少于30分。
每届学员除公共课必修外，专业领域与选修课程由各学院根据需要确定。
1、公共课（15学分，必修）政治理论课4学分外国语（含基础部分和专业部分）5学分农业推⼴理论与实践3学分农业传播与沟通(现代传媒学)2学分研究论⽂设计和研究⽅法(结合论⽂选题)1学分 2、专业领域课程（任选6~8学分，必修）种植业领域养殖业领域农业机械化领域农村发展领域作物科学及研究进展2学分动物遗传育种与繁殖科学及研究进展3学分农业机械化新技术进展2学分农村资源管理与可持续发展2学分园艺(园林)科学及研究进展2学分动物营养与饲料科学研究进展3学分试验设计⽅法2学分发展项⽬的规划与管理2学分植保科学及研究进展2学分资源环境专题2学分草业科学及研究进展2学分农业农村发展理论与实践2学分农业经济专题2学分农业项⽬投资与评估2学分农产品安全⽣产原理与技术2学分 3、选修课程（不少于4 门）（8~10学分） ①社会学类课程 ②经济学类课程 ③管理学类课程 ④⼼理学类课程 ⑤法学类课程 ⑥其他相关课程 五、必修环节 1、开题报告 2、论⽂⼯作中期报告 六、学位论⽂ 1、论⽂选题 论⽂的选题应直接来源于⽣产实际或者具有明确的⽣产背景和应⽤价值。
农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生培养方案
农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生培养方案农村与区域发展领域（代码：095110）为规范全日制农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制订本培养方案。
一、培养目标（一）本领域主要培养农村与区域发展及相关领域应用型、复合型高层次人才。
毕业后能够胜任农村与区域发展及相关领域的研究、应用、开发及推广和管理工作，也可以在农（林）业资源利用、农（林）业教育、农（林）业技术推广、农（林）业生产资料生产等企事业单位和管理部门从事教学、科研、管理和服务等工作。
（二）进一步学习和掌握中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线、方针、政策；树立科学发展观，具有集体主义观念，热爱祖国，热爱农（林）业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，立足“三农”和生态建设，积极为我国农（林）业现代化和农村（林区）经济发展服务。
（三）掌握农村与区域发展及相关领域的基础理论、专业知识和相关的经济管理、人文和社会科学知识，具有较宽广的知识面，掌握解决农（林）业问题的先进技术和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农村（林区）与区域发展管理工作的能力。
（四）掌握一门外国语。
具备阅读本专业领域外文资料及初步运用外语进行国际交往的能力。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、培养方式（一）采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
建立适合农村（林区）与区域发展领域特征的校外农业推广实践基地，采用顶岗实践的方式进行实践研究，实践研究累计不少于12个月。
（二）学位论文实行双导师负责制。
正导师由校内相关专业硕士、博士生导师担任；聘任校外实践经验丰富、业务水平高、责任心强、具有高级专业技术职称的本领域专家做为副导师联合指导。
五、课程学习及必修环节（一）课程设置本领域课程根据培养目标的要求和本领域特点设置。
农业推广硕士专业学位授权点基本条件.doc-全国农业专业学位研究生
附件1
农业推广硕士专业学位授权点基本条件
一、学科条件
在农业推广硕士相关培养领域支撑学科中，至少应具有1个2003年第九批或之前获得的二级学科硕士学位授权点。
其他相关学科应具有较好的学科基础。
二、师资条件
农业推广硕士课程教学（公共课、领域主干课）要有高水平的师资队伍，相应培养领域的专任教师要有50%以上具有博士学位或高级职称。
三、教学条件
根据教育指导委员会的指导意见，制定合理的培养方案，建立完善的课程体系和教学方法，配备较好的教学设施。
课程设置要求理论与实践相结合，能够突出农业技术推广与农村发展的实践性特点；能够采用案例式、交互式、专题讲座式等多种教学方式；有足够数量的“三农”（农业、农村、农民）相关专业图书资料可供学生使用；具备良好的教学硬件条件，有较大比例的课程采用多媒体教学；能够提供使用校园网和计算机的条件。
四、实践条件
应有与培养类型及规模相适应的实践教学基地，包括与农业生产、农业企业、农业推广、农业管理与农业技术研发机构等建立的产学研联合培养研究生基地、学校教学实习基地、实验农场、牧场、渔场等，并与产业部门有长期稳定的协作关系。
五、培养模式
采取在职攻读和全日制攻读两种培养方式。
在职攻读的学制一般为三年，采取“进校不离岗”的学习方式，其中在校学习时间不少于六个月；全日制的学制一般为两年，其中实践环节原则上不少于一年。
培养单位应当与实际部门合作进行联合培养或定向培养。
实施双导师制，从实际部门聘请具有高级职称人员担任校外导师。
六、领域及支撑学科。
全日制农业推广硕士专业学位农业信息化领域研究生培养方案
全日制农业推广硕士专业学位农业信息化领域研究生培养方案一、培养目标培养具有良好的思想品德素质，主要为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
1.思想品德要求较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2.业务素质要求全日制农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
3.掌握1门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、研究方向计算机农业应用技术：综合应用地球空间信息技术、计算机辅助决策技术、农业工程技术等现代高新科技，研究现代化农业生产模式和技术体系。
内容包括农业生产需要的全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、遥感技术（RS）、传感器及检测系统，图像处理与模式识别、精细耕作、变量施肥、精细收获、作物估产、病虫害预测等。
围绕新农村建设中遇到的数字化问题展开研究。
包括村级行政事物管理和自然资源管理数字化建设模式研究、电子政务和农村远程教育多种形式相结合的农村信息网络建设模式和方法研究、新农村建设信息服务等。
三、培养方式l．指导教师负责制实行双导师负责制。
双导师制是指1个校内学术导师，1个校外社会实践部门的导师。
校内导师是主要责任人，全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。
校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
入学3个月内，在导师的指导下制定出研究生个人培养计划并提交到研究生院。
2．教学方式全日制农业推广硕士采取课程学习与实践研究相结合的培养方式。
农业推广硕士专业学位研究生培养方案.
农业推广硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求1、培养目标农业推广硕士专业学位是与农业相关领域任职资格相联系的专业型学位。
主要为我国农业技术研究、应用、开发及推广、农村发展、农业教育等企事业单位和管理部门培养高层次应用型、复合型高层次人才。
2、培养要求（1）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线和方针、政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。
（2）掌握相应领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识，具有创新意识和独立从事相关领域的研究或开发、管理等工作的能力。
（3）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、入学条件1、符合下列条件之一者可报考攻读农业推广硕士：（1）具有学士学位、三年以上农业推广实践经验；（2）具有国民教育序列大学本科毕业学历，四年以上农业推广实践经验；（3）具有国民教育序列大学专科毕业学历，中级以上职称，6年以上农业推广实践经验的优秀在职人员。
（4）应届大学本科毕业生可以报考。
应届大学本科毕业生被录取为农业推广硕士生的，需在修完研究生课程并从事农业推广实践3年以上，结合农业推广和农村发展任务完成学位论文，方可进行硕士学位论文答辩。
2．报考人员须参加农业推广硕士专业学位的入学考试。
考试分初试与复试，具体要求按当年教育部文件执行。
三、培养方式与学习年限1、攻读农业推广硕士专业学位的研究生,采取进校不离岗的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
在学校集中学习的时间不少于六个月。
2、学位论文实行双导师制，由具有实践经验和高级专业技术职称的校内外导师联合指导。
3、学习年限一般为3年，最长不超过5年。
提前修课者需在取得入学资格后满二年才能申请学位论文答辩。
四、课程设置与必修环节1、课程设置：根据培养目标的要求，按农业推广领域设置。
教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。
农业推广硕士专业学位授权点基本条件.doc全国农业专业学位研究生
附件 1农业推行硕士专业学位授权点基本条件一、学科条件在农业推行硕士相关培养领域支撑学科中，最少应拥有1 个2003 年第九批或从前获得的二级学科硕士学位授权点。
其他相关学科应拥有较好的学科基础。
二、师资条件农业推行硕士课程授课（公共课、领域骨干课）要有高水平的师资队伍，相应培养领域的专任教师要有 50% 以上拥有博士学位或高级职称。
三、授课条件依照教育指导委员会的指导建议，拟定合理的培养方案，建立完满的课程系统和授课方法，装备较好的授课设施。
课程设置要求理论与实践相结合，能够突出农业技术推行与农村发展的实践性特点；能够采用案例式、交互式、专题讲座式等多种授课方式；有足够数量的“三农”（农业、农村、农民）相关专业图书资料可供学生使用；具备优异的授课硬件条件，有较大比率的课程采用多媒体授课；能够供应使用校园网和计算机的条件。
四、实践条件应有与培养种类及规模相适应的实践授课基地，包括与农业生产、农业企业、农业推行、农业管理与农业技术研发机构等建立的产学研结合培养研究生基地、学校授课实习基地、实验农场、牧场、渔场等，并与产业部门有长远牢固的协作关系。
五、培养模式采用任职攻读和整天制攻读两种培养方式。
任职攻读的学制一般为三年，采用“进校不离岗”的学习方式，其中在校学习时间很多于六个月；整天制的学制一般为两年，其中实践环节原则上很多于一年。
培养单位应当与本质部门合作进行结合培养或定向培养。
推行双导师制，从本质部门邀请拥有高级职称人员担当校外导师。
六、领域及支撑学科领域代码及名称支撑学科代码及名称相关学科代码及名称095101作物0901作物学09农学095102园艺0902园艺学09农学095103农业资源利用0903农业资源利用09农学0830 环境科学与工程095104植物保护0904植物保护09农学0817 化学工程与技术095105养殖0905畜牧学09农学095106草业090503 草业科学09农学095107林业（设林业硕士0954 的单位不在此领域0907林学09农学招生）095108渔业0908水产09农学095109农业机械化0828农业工程09农学0829林业工程095110农村与地域发展1203农林经济管理02经济学、12 管理学、0303社会学、 09 农学095111农业科技组织与040106 高等教育学04教育学、1204 公共管理、040108 职业技术教育学服务09农学120403 教育经济与管理070503 地图学与地理信息081203 计算机应用技术系统095112农业信息化0503 新闻流传学120502 情报学0828 农业工程09农学095113食品加工与安全0832食品科学与工程0828 农业工程09农学0902园艺学095114设施农业0903农业资源利用09农学0828农业工程0901 作物学0902 园艺学09 农学0904 植物保护095115 种业0828 农业工程090503 草业科学12 管理学0828 农业工程1203 农林经济管理。
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农业推广硕士专业学位授权点基本条件
一、学科条件
在农业推广硕士相关培养领域支撑学科中，至少应具有1个2003年第九批或之前获得的二级学科硕士学位授权点。
其他相关学科应具有较好的学科基础。
二、师资条件
农业推广硕士课程教学（公共课、领域主干课）要有高水平的师资队伍，相应培养领域的专任教师要有50%以上具有博士学位或高级职称。
三、教学条件
根据教育指导委员会的指导意见，制定合理的培养方案，建立完善的课程体系和教学方法，配备较好的教学设施。
课程设置要求理论与实践相结合，能够突出农业技术推广与农村发展的实践性特点；能够采用案例式、交互式、专题讲座式等多种教学方式；有足够数量的“三农”（农业、农村、农民）相关专业图书资料可供学生使用；具备良好的教学硬件条件，有较大比例的课程采用多媒体教学；能够提供使用校园网和计算机的条件。
四、实践条件
应有与培养类型及规模相适应的实践教学基地，包括与农业生产、农业企业、农业推广、农业管理与农业技术研发机构等建立的产学研联合培养研究生基地、学校教学实习基地、实验农场、牧场、渔场等，并与产业部门有长期稳定的协作关系。
五、培养模式
采取在职攻读和全日制攻读两种培养方式。
在职攻读的学制一般为三年，采取“进校不离岗”的学习方式，其中在校学习时间不少于六个月；全日制的学制一般为两年，其中实践环节原则上不少于一年。
培养单位应当与实际部门合作进行联合培养或定向培养。
实施双导师制，从实际部门聘请具有高级职称人员担任校外导师。
六、领域及支撑学科。