小学中华经典诵读精彩活动方案设计
小学经典诵读活动方案8篇
小学经典诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学经典诵读活动方案8篇活动方案可以根据不同类型的活动进行定制满足特定需求，在活动方案中的任务分配有助于确保每个人都知道自己的职责，下面是本店铺为您分享的2024小学经典诵读活动方案8篇，感谢您的参阅。
中华经典诵读活动方案系列
中华经典诵读活动方案系列中华经典诵读活动方案篇1读书能扩展人生的宽度，滋养“底气”，带来“灵气”。
为进一步进深化开展阅读活动，引导全体学生广泛阅读与主题阅读相结合，丰富知识，进步文化修养，在读书中承受文化的熏陶、品格的陶冶，培养良好的道德情操和审美情趣。
经校行政研究决定，学校将开展第九届“师生共读书卷留香”读书节活动。
为使读书节活动获得较好效果，特制定如下活动方案：一、活动口号：“沐浴经典传承文化”二、活动时间：10～12月份三、活动内容：〔一〕宣传准备阶段〔10.29～11.2〕1．举行读书节开幕式责任人：xx活动时间：10月29日〔周一〕早晨活动地点：校门口、大操场详细要求：〔1〕电子屏：“第九届‘师生共读书卷留香’读书节开幕啦！”〔2〕升旗仪式时，举行开幕式，议程包括读书节致辞、经典诗词诵读等，让学生感受读书的乐趣，理解读书的好处，明确阅读书目，激发阅读兴趣。
2．建立“班级诚信书吧”责任人：班主任、语文老师检查时间：11月9〔周五〕详细要求：〔1〕各班班主任、语文老师发动学生自带课外书，建立“班级诚信书吧”，为班级学生阅读提供方便；〔2〕班内由2位同学担任书屋管理的志愿者，做好图书的整理工作；学生在课间根据兴趣自主借取、登记，阅读完毕还回“书吧”、登记还书日期，理论诚信观念；〔3〕读书节闭幕时，将《“班级诚信书吧”借阅记录》上交德育处。
〔二〕常态化阅读活动〔10月～12月〕1．课前集体吟诵：每堂课预备铃至上课铃之间的两分钟，各班学生在课代表带着下，齐诵各年段课前诵内容，积累古诗文。
〔小学生必背古诗词75首〕2．课上老师导读：每周1次早读时间，语文老师指导学生阅读《乘风雅诵》；每周1次绘本课，任课老师指导阅读“绿种子”绘本。
3．课后自主阅读：每天早读课之前，自主阅读必读书目或其他阅读书目；每位学生根据教育局下发的《课外阅读推荐书目》，进展课间、午间的自主阅读和黄昏的亲子阅读。
〔开学初教务处已下发《张家港市小学生课外阅读推荐书目》〕〔三〕特色化阅读活动〔第十～十七周〕1．“小小诗歌王”竞赛责任人：班主任、语文老师活动时间：11月详细要求：〔1〕各班每位学生均要参加，背诵年级组自定的诗歌；〔2〕月末，通过班级竞赛推选每班4位学生参加年级组决赛；〔3〕各年级组语文备课组长牵头，交换出题，以诗词对答的形式制作PPT，组织年级组决赛，班主任老师现场评分，选出“**年级十佳诗歌王”〔4〕决赛地点：“集韵讲堂”。
小学中华经典诵读活动实施方案
小学中华经典诵读活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小学中华经典诵读活动实施方案小学中华经典诵读活动实施方案（精选5篇）小学中华经典诵读活动实施方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中华传统文化经典诵读活动实施方案
中华传统文化经典诵读活动实施方案中华传统文化经典诵读活动实施方案（通用7篇）中华传统文化经典诵读活动实施方案1中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。
为了切实有效的在各年级全面开展经典诵读活动，特制定方案如下：一、活动主题：诵读经典名著、打好人生底色，弘扬传统文塑造美好心灵。
二、活动对象：全校学生三、活动时间：20XX年5月------20XX年6月四、活动形式：1、熟读成诵，快乐积累。
国学经典是高度浓缩又相互关联的智能思想体系，包括大量对人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和为人之道的论述，是古人真实深远的生命体验。
当然，经典跨越历史的长河，毕竟与现代社会相隔久远，难免存在一些糟粕。
我们要以辩证的眼光去了解，去学习。
诵读，强调“口诵心惟”。
“诵”决不仅仅是“口”的发音活动，同时包含了丰富的思维活动和情感活动，朗读也是一种艺术的再创造。
它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼、口、耳、心、脑等多种感官并用。
学习语言，主要不是依靠理性分析，而是靠语言的直接感受和积累。
语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”，“书读百遍，其义自见”。
2、实施快乐学习法。
教师引导学生慢读、快读、熟读、诵读之历程，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读、示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。
3、营造氛围，让校园处处弥漫着浓郁的书香气。
班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。
在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。
4、教师指导：⑴语文教师：负责主要任务，多作指导；所谓经书不厌百回读，熟读深思子自知。
只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。
小学诵读活动方案5篇
小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学中华经典诵读活动实施方案
2024年小学中华经典诵读活动实施方案一、活动背景和目的中华经典是中华民族文化的瑰宝，对于培养学生的民族情感、传承中华文化、培养学生的诵读能力具有重要意义。
为了激发学生对中华经典的兴趣，提高学生的诵读水平，开展小学中华经典诵读活动势在必行。
本活动旨在通过开展一系列的中华经典诵读活动，让学生能够积极参与、感受中华传统文化的魅力，提高学生的诵读能力和综合素质。
二、活动时间和地点安排1. 活动时间：本活动将在2024年开展，具体时间为每年下学期的第二学期期间。
2. 活动地点：活动地点主要在学校内进行，具体场地要根据学校的实际情况来确定，可以选择图书馆、礼堂、教室等。
三、活动内容和形式本次小学中华经典诵读活动包括以下几个方面的内容和形式：1. 中华经典书籍阅读：选取一些小学生能够理解的中华经典著作，如《古文观止》、《三字经》、《弟子规》等，提供给学生进行阅读，让学生对中华经典有更深入的了解和认识。
2. 诵读比赛：开展中华经典诵读比赛，分为年级组和班级组，让学生进行小组或个人诵读比赛，评选出优秀选手和集体，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 诵读展示：设置特殊的栏目，例如中华经典诵读大赛、经典名篇诵读等，让学生有机会展示自己的诵读才能，同时也可以邀请专家学者进行指导和点评，提高学生的诵读水平和修养。
4. 课堂教学融入：将中华经典融入到课堂教学中，对于每个学科都有课本和教学内容是可以作为中华经典的内容，教师可以通过讲解和引导学生诵读，帮助学生更好地理解和传承中华经典。
5. 诵读团队培养：组建学校诵读团队，选取一些喜欢诵读的学生进行培养，由他们负责学校活动的诵读部分，鼓励和引导更多的学生参与其中，提高学生的诵读水平和表达能力。
四、活动组织和实施1. 活动策划：学校成立中华经典诵读活动策划小组，由校长、教务处主任、语文教研组长等组成，负责整个活动的策划和组织工作。
2. 活动宣传：通过宣传栏、学校网站、班级微信群等多种方式，向师生宣传活动的意义和目的，并鼓励学生积极参与。
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开展中华经典诵读活动的实施方案为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照昆教委《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。
广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。
二、活动主题诵读国学经典，宏扬中华美德三、活动内容（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。
主要负责：校长室。
2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。
主要负责：教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任）。
主要负责：教导处。
4.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。
充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。
主要负责：各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，宏扬中华美德，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。
主要负责：冯丽萍。
6.进行校园内的阅读文化环境布置。
或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。
教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。
主要负责：总务处。
7.广播领路，配乐美读。
在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读一定数量的古诗，这不但培养了学生节律美读的能力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一举两得。
主要负责：少先队。
8.充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。
只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。
语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。
音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。
体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。
班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
主要负责：教导处。
（二）开展中华经典美文读用结合活动。
1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。
主要负责：教科室。
2.举行一次经典诵读展示，利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。
主要负责：张磊。
3.评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出5名“诵读小状元”，在班级推荐的基础上评选出校级“诵读小状元”（每班一名）。
主要负责：各班班主任。
4.表彰一批优秀诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异的班队要进行公开表彰。
主要负责：少先队。
（三）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。
在读经活动中，组织各种形式的道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、行并举。
1. 3月，以“奉献”为主题，结合“学雷锋”系列活动、“庆三八”活动、植树节活动等诵读经典，落实行动。
2.4月，以“怀念”为主题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀先烈，纪念祖先。
3. 5月，以“感恩”为主题，诵读相关的诗文，并在生活中以实际行动感恩父母、感恩师长。
4.6月，以“成长”为主题，让学生结合校园文化节系列活动，感受成长的愉快和对社会的责任感。
主要负责：德育处、少先队。
（四）开展中华经典美文诵读展示活动。
1.参加一次全市中小学生经典诵读大赛。
主要负责：周婷。
2.举行一次校级中华经典美文诵读展示活动，即我校传统的“班班颂”活动。
主要负责：各班语文老师。
3.参加一次镇广场文艺表演活动。
主要负责：陈冲。
（五）开展中华经典诵读进家庭活动。
利用家长学校这一平台，积极推进“陪伴阅读共成长”家庭诵读计划，开展亲子共读、全民共读活动，引导青少年在诵读经典中陶冶情操。
主要负责：教科室、德育处。
四、活动要求1．加强领导，有序推进。
经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化的重要举措，是加强对未成年人进行思想道德教育的重要载体，也是校园文化建设的重要内容。
各科室各班要充分认识开展经典诵读活动的重要意义，切实加强领导，按照制定的实施方案，有力有序推进。
各班将活动资料于5月1日前上交校教科室。
2．丰富内涵，深化实践。
要以开展“诵读国学经典，宏扬中华美德”主题教育实践活动为契机，进一步加强校园文化建设。
要与各类主题活动相结合，进一步丰富和拓展教育内涵。
3．加强宣传，营造氛围。
要运用闭路电视、广播、校网页、家校通、校刊等途径，加大对经典诵读活动的宣传报道，吸引广大未成年人积极参与，推动我校未成年人思想道德建设不断取得新的成效。
昆山市花桥中心小学校二O一三年三月十四日小学中华经典诵读活动方案一、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。
二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。
各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合小学生的诵读活动。
学校举行师生诵读展演活动。
三、具体措施：学校方面：（1）4月初，学校制定“中华经典诵读活动方案”，确定活动目标计划，提出活动要求。
（2）广泛宣传，营造书香校园。
利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块；学校开设校园经典诗文小广播；开辟“古诗角”、“经典壁”和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句；发动家长与孩子共读经典，共同创良好的读书氛围。
（3）开展丰富活动，体验“诵读”乐趣。
利用晨读让学生诵读古诗文。
利用校本课程开设经典诵读课。
开展“经典诵读”为主题内容的班队会。
开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。
每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。
（4）积极探究古诗文教学方法，摸索古诗文诵读的形式。
（5）学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。
班级方面：（1）在经典诵读课上做诵读指导，可举办诵读擂台赛，也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动，以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。
（2）倡导班级开展“课前一吟”活动。
为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。
（3）广泛搜集古诗文，开展看谁找的多、读的多、背的多活动。
班级每月要评出“诵读大王”、“小诗仙”等。
（4）开设“诗文”园地。
每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。
四、诵读内容:一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
五年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。
六年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。
五、具体活动安排：四月份：1、学校制定活动方案。
各班针对本班情况制定活动计划。
全校拉开诵读活动序幕。
2、发动学生广泛搜集优秀诗文。
并选出适合本班的优秀作品诵读。
3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地，营造诵读氛围。
五月份：1、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。
2、学校检查班级诵读情况。
3、观摩一节古诗诵读指导课。
六月份：1、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。
2、班级评选诵读“小明星”。
3、学校召开师生同台表演的“诵诗会”。
七月份：学校举办“古诗文汇编集”展览。
九月份：1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。
分学生组、教师组。
2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。
分学生组、教师组。
十月份：总结诵读经典诗文活动情况。
范镇中心小学开展“中华诵经典诵读行动”的实施方案中华文化博大精深，五千年的文明史源远流长、经久不衰。
“中华诵经典诵读行动”宛如颗颗繁星时时启迪学生的幼小心灵，让每个孩子多接触了解一些灿烂的中华文化，让每个孩子浸润着中华传统经典文学作品的熏陶，这对于弘扬民族文化、传承艺术经典都将起到重要的影响，尤其是将历史文明、灿烂文化的种子深深植根于学生的心田，为对于孩子一生的影响或许是深远悠长的。
我校根据上级文件精神，特别是泰岱教字[2010]60号文件《岱岳区中小学开展“中华诵经典诵读行动”的实施方案》的意见要求，结合学校实际，切实开展好此次经典诵读行动，真正让学生走近中华文化，沐浴华夏文明，特别制定本方案：一、指导思想：以深入落实科学发展观做为重要的指导思想，以大力弘扬中华优秀传统文化为行动主线，本着因地制宜的原则创新“经典诵读”的课程，强化经典诵读师资的培训，进一步将学校写字特色抓出亮点，推进学校汉字文化教育的进程，全面全员实施素质教育，特别拟定《范镇中心小学开展“中华诵经典诵读行动”的实施方案》。
（以下简称经典诵读方案）二、目的意义：做为全区试点学校，努力引领广大师生以高度的热情参与到诵读行动中来，不断深化师生的思想，激发师生热爱祖国、热爱民族的豪情，增强师生传承中华文化的自觉性，进一步培养学生诵读经典、书写汉字的能力，全面提升广大师生的道德文化素养、审美情趣及语言文字应用能力，为全区的经典诵读行动增添一份光辉。