实验7 面向对象分析与设计—活动图
面向对象分析与设计(UML)实验
《面向对象分析与设计（UML）》实验指导书学号：姓名：班级：指导老师：周思林实验一 UML建模工具使用一、实验目的1.了解面向对象基本概念；2.熟悉Rational Rose工具的主要用户界面；3.了解简单的UML图。
二、实验器材1. 计算机一台；2. Rational Rose 工具软件；邮箱：Silin_zhou@三、实验内容1.阐述“软件工程开发模型”的相关概念，并分析各种模型的优缺点，形成报告结果；2.阐述UML中都有哪些常用的图，具有哪些作用，形成报告结果；3.熟悉UML工具Visio、Rational Rose的安装及环境；4.熟悉软件的主要用户界面，并学习如何使用软件。
模仿绘制以下的UML图，并查阅相关资料，对该图进行解释，形成报告结果。
网络教学系统，其主要功能需求主要包括以下几个方面：四、实验过程和结果五、实验小结实验二面向对象概念一、实验目的1.掌握面向对象思想；2.熟悉面向对象分析、设计的过程；3.熟悉Rational Rose建模工具的使用。
二、实验器材1. 计算机一台；2. Rational Rose 工具软件；三、实验内容1、熟悉利用统一建模语言进行分析、设计软件的过程，完成报告结果：论述面向对象（OO）方法的特点、优势以及存在的问题。
2、熟悉Rational Rose的使用，用例视图、逻辑视图、组件视图和部署视图中分别具有什么用途，对应面向对象分析与建模中的什么阶段，主要绘制UML的哪些图，形成报告结果。
3、Rational Rose的实际使用练习。
四、实验过程和结果1. 面向对象方法(Object-Oriented Method)是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称OO (Object-Oriented)方法，是建立在“对象”概念基础上的方法学。
对象是由数据和容许的操作组成的封装体，与客观实体有直接对应关系，一个对象类定义了具有相似性质的一组对象。
软件工程实验指导
《实用软件工程方法》实验指导书廖美英编广东科学技术职业学院广州学院2010年9月目录第1章传统的结构化分析与设计 (3)实验1 分析系统业务流程和绘制系统业务流程图 (3)实验2 分析数据流和绘制数据流图 (7)实验3 总体设计和数据库设计 (11)第2章面向对象的分析与设计 (17)实验4 面向对象的分析与设计—用例图 (17)实验5 面向对象的分析与设计—类图 (21)实验6 面向对象的分析与设计—时序图 (26)实验7 面向对象的分析与设计—活动图 (31)实验8 面向对象的分析与设计—状态图和通信图 (34)实验9 面向对象的分析与设计—包图、组件图和部署图 (39)实验10 项目开发计划—Project软件的使用 (43)第1章:传统的结构化分析与设计实验1 分析系统业务流程和绘制系统业务流程图实验目的1、掌握结构化分析方法2、掌握业务流程分析方法和业务流程图的绘制实验内容：任务一绘制系统业务流程图系统流程图是描绘物理系统的传统工具。
是用图形符号以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件（程序、文件、数据库、表格、人工过程等等）。
表达的是信息在系统各部件之间流动的情况，而不是对信息进行加工处理的控制过程。
试绘制工资管理系统的系统流程图，根据系统流程图的符号说明仔细理解下图含义：图1-1 工资管理系统系统流程图系统业务流程图的符号：图1-2 基本符号图1-3 系统符号操作步骤：1．运行Microsoft Office Visio 2007图1-4 运行Microsoft Office Visio 2007 2．选择流程图中的基本流程图模板图1-5 选中基本流程图模板3．用鼠标选拉图标进行绘图任务二分析系统业务流程和绘制系统业务流程图案例一：总务办公管理系统系统简介：某单位准备开发一个购买办公用品和设备的总务办公管理系统。
办公用品的购买申请由各科室提出，由负责总务工作的办公室统一收集。
其中，购买申请的金额低于500元（含500元）可以由总务办公室直接审批，而高于500元的购买申请由机构主管领导审批，批准的购买申请形成采购清单由采购员负责购买，同时应记录每次实际购买清单，进行入账。
《面向对象的分析与设计》实验指导书(修订稿)
面向对象的分析与设计实验指导书2012年1月修订实验学时安排注：本学期实验地点全部填写为：计算机应用技术实验室，学时按照上表的分配完成。
目录预备微软UML建摸软件熟悉 (1)实验一Use Case 分析与设计（E05203401） (8)实验二顺序图建模（E05203402） (15)实验三类分析与包（E05203403） (21)实验四设计类图与分析（E05203404） (25)实验五构件图和部署图建模（E05203405） (29)实验六状态图与活动图（E05203406） (33)实验七UML与设计模式（E05203407） (38)扩展实验（可选） (42)实验一数据建模 (42)实验二图书管理系统设计 (51)预备微软UML建摸软件熟悉【实验目的】1．熟悉Rational Rose的安装过程；2．熟悉Rational Rose的建模环境。
【实验性质】验证性实验。
【实验要求】实验设备和器材：Pentium II以上微机，Windows2000以上操作系统，Rational Rose2003安装光盘一张。
【实验内容】本次实验要求每个人都安装一遍Rational Rose 2003。
【实验导读】第一块：熟悉Rational Rose2003的安装。
由于Rational Rose的安装比较麻烦，所以通过安装Rational Rose2003，并在安装过程中，发现一些问题，并解决和理解它。
下面就开始介绍Rational Rose2003的安装过程。
打开光盘，双击Rational Rose 的安装图标，然后就会有如图0-1的界面，它是安装的开始界面，让你选择安装的路径。
其默认路径是C:\Program Files\Rational Rose Enterprise Edition for Windows，你可以选择默认路径，也可以更改路径。
图0-1 选择安装目录接下来，按Next键，进入下一个界面，如图0-2所示，就进入了安装的引导界面。
面向对象分析与设计课件第7章 状态图与活动图建模
7.1 状态图的构成元素
统一建模语言中，状态图主要由状态和迁移两大类模型元素组成。对于图中 的每个状态，还定义了状态图主体对象在该状态下需要完成的各个动作及其触发 原因或机制。对于每个迁移，状态图还定义了迁移的触发事件、迁移条件以及迁 移时所要完成的动作。
状态图还对状态进行了多种分类，同时也为这些分类提供了必要的支持。如 把状态按照时间顺序分为初态、终态和中间态。按照状态的层次结构划分为简单 状态、复合状态和子状态。对于子状态，还可以根据它们是否参与了并发活动而 划分为串行子状态和并发子状态。另外，为简单地表达某种复杂语义，状态图中 还定义了历史子状态等这样的特殊模型元素。为了表示不同状态与其行为之间的 关系，UML还为每个状态和迁移定义了若干种相关的动作。
状态名可以是任何一个满足UML命名规则的字符串，其内容 可以由用户指定。
每个动作中，则包含了触发动作的事件、事件参数、守卫 条件以及伴发的动作序列。
7.1.1 状态
所有这些动作可分成入口动作（on Entry）、出口动作（On Exit）、 事件动作（On Event）和动作（Do）等四种类型。
其中，入口动作（on Entry）和出口动作（On Exit）分别指对象在 进入和离开当前状态时需要完成的动作。
7.1.2 转换与事件
例如，在Java语言中，事件处理机制的主要内容如下： 1）事件：一种用于封装事件属性（事件相关信息）的对象，其内容还应 包括为事件响应者提供的服务。 2）事件源：即产生事件的对象。当事件发生时，它负责创建事件信号并 调用事件激活程序，向事件订阅者们发出事件信号（事件对象）。 3）事件响应者：需要对事件做出相应的对象。一个事件可以有多个事件 响应者。
对于任何对象来说，对象的状态取决于它的各种行为不断积累所 产生的结果。在任何给定的时间点，对象的当前状态就包括它所具有 的所有特性、所处的具体情形、满足的条件以及其属性的当前值。
ch07面向对象分析设计.ppt
第7章 面向对象分析与设计
▪ 按业务相关性可拆分为：管理用户信息用例(添 加用户、修改用户信息)、管理用户用例（删除 用户、查找用户）、管理用户权利用例（修改 用户口令、变更用户级别）三个用例。
第7章 面向对象分析与设计
信息系统分析与设计
二、用例的优化与组织
3.用例的组织 ❖ 较大的系统往往包含许多用例，为了更好的理解
和管理它们，我们可以通过两种方式进行组织： ❖ 用“包（Package）”来组织： ❖ 用用例的级别层次关系来组织。 ❖ 在大型的软件开发过程中，用例图可以分层建立。 ❖ 在建模的开始阶段，注意保持用例图是对系统功
第7章 面向对象分析与设计
信息系统分析与设计
参与者→职责→用例
从发货者（Shipper）识别
❖ 发货者要求系统提供什么功能？ ▪ 仓库存储物品的管理； ▪ 发货处理。
❖ 发货者需要做什么？ ▪ 从所有的定单中按顺序挑选出优先级较高的定单来发货； ▪ 在发货单上签上发货的品名、数量。
❖ 发货者需要阅读、创建、销毁、更新或存储系统的某些信息 吗？
第7章 面向对象分析与设计
信息系统分析与设计
用例图的关系识别
❖ 包含关系：系统分析员应该检查模型中的每个用例，提炼 出公共的部分，创建单独的用例，并用包含关系与基本用 例连接。这样会降低原来的用例复杂性，增加用例的复用 性。
❖ 扩展关系：系统分析员检查每个用例，如果发现一个用例 比较大，并且其中既包含了一般处理又包含了特殊处理， 那么就应该将特殊处理的部分提取出来，创建单独的用例， 并且用扩展关系连接这个用例与相关的用例。这样会降低 原来的用例复杂性，处理更简单。
面向对象分析与设计——活动图
活动图
1
0.agenda
1、活动图概述 2、活动图的目的 3、活动图的组成 4、活动图建模步骤
2
1.活动图概述
活动图（activity diagram）显示了组成复 杂过程的步骤序列，如工作流或算法。
活动图是对系统的行为进行建模，活动 图是把系统的一项行为表示成一个可以由计 算机、人或其他执行者执行的活动，通过给 出活动中的各个动作以及动作之间的转移关 系来描述系统的行为。
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Q／A
？
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3.活动图的组成
3.4 条件 条件是让转移修改任何工作流的方向所
必须的。 使用控制点和决策点可以建模修改活动
图流程的条件。控制点用来允许控制流仅沿 着满足预置条件的方向，而决策点需要对控 制流继续的方法做出决策。
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3.活动图的组成
3.4 条件 控制点：
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3.活动图的组成
3.4 条件 决策点：
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3.活动图的组成
3.2 活动（Activity）
活动是由一系列动作构成的，是对一项系统行为 的描述。 活动的特点： 活动可以分解成其他子活动或动作 活动的内部活动可以用另一个活动图来表示 活动可以有入口动作和出口动作，还可以有内
部转移
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3.活动图的组成
3.3 动作流 活动图的转换一般不需要特定事件的触发， 一个动作执行完所需要完成的动作后会自发 的转换到下一个动作。所有动作之间的转换 流称为动作流。
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3.活动图的组成
3.5 分支（判断）与合并
动作流一般会自动进行控制转换，直到遇到分支。
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3.活动图的组成
3.6 分叉和汇合
分叉用于将动作流分成多个可并发运行的分支。 汇合用于同步这些并发分支，以达到共同完成一 项事务。
面向对象需求分析——用例图和活动图
面向对象需求分析——用例图和活动图面向对象软件开发的方法有：a，面向对象分析（OOA）b,面向对象设计(OOD）c,面向对象实现（00I）d，面向对象测试（OOT）,e，面向对象维护（OOM）这几个主要大步骤。
下边我们就从面向对象的角度来学习UML的相关图。
这里介绍面向对象分析阶段的用例图和活动图。
面向对象分析阶段，我们要明确系统的职责，范围和边界；确定软件的功能和性能；构建需求模型（用例模型）。
首先在这里说一下，为什么将这两个图放在一起，主要原因就是活动图的一个目的是更细致的描述用例图，和文档的配合使用，使用例图更加清楚明了。
先介绍一下：用例图1，概念：用例是系统的一个功能单元，是对用户需求的描述。
2，组成：参与者，用例及其之间的关系（包括关联关系，泛化关系，包含关系，扩展关系）：3，用例建模的步骤：a,确定系统的范围和边界；b,确定系统的用例和参与者；c,描述用例；d，对用例分类，并确定用例之间的关系；e,建立用例图，并定义用例图的层次结构；f,评审用例模型。
下边我们看个例子：这是一个教务管理系统的总用例图和一个子一级用例图，当然还可以再分：在上述6个步骤中，我简单总结一下：a,系统边界，就是一个系统内部所有元素与系统外部事物的分界线。
b,用例和参与者，需要我们根基实际情况去抽象。
c,描述用例，这个我重点写一下（举例，选课注册）：用例编号：0101用例名称：选课注册执行者：学生功能：实现学生选课注册的过程类型：主要用例，基本用例级别：一级过程描述：1，学生输入系统账号和密码，系统进行验证；2，查询课程信息3，查询个人选课信息4，若可以选课，则进行选课注册，并将选课信息写入数据库中5，返回选课注册是否成功异常事件流处理：1，学生的账号和密码错误，允许重新输入（3次）2，学生未按时交纳学费，不可选课3，学生人数已达到上限，不可选课。
（当然在这里在把下边的活动图，添加进来即可）d,用例分类和确定之间的关系，有端点用例，基本用例，主要用例，辅助用例等，关系弄准确就可以。
面向对象分析与设计实验指导书
《面向对象设计与分析》课程实验指导书适用于软件工程2016级指导教师：李玉龙实验一建立需求模型--用况图1、实验类型：设计性（2课时）2、实验目的与任务：了解用况图中角色与用况的概念、表示法和发现方法。
了解用况之间的三种关系：包含、扩展、继承。
熟练掌握用况图设计工具，结合软件生命周期，了解需求分析如何解决“做什么和怎么做”的主要任务，采用面向对象分析与设计的理论方法建立需求模型，并将案例以用况图的形式明确表达出来。
3、预习要求：了解软件生命周期，理解用况图的存在意义，根据教材第31页的用况模板为用况图进行文档描述。
4、实验基本原理：软件设计是不断迭代的过程，设计人员需要将设计思路、设计过程和设计方案以一种较为严谨、统一的规范进行描述，提供相互交流的便利性和准确性。
需求分析遵循该原则，采用用况图建立模型，使设计人员在需求说明方面建立规范的交流方式。
5、实验环境：JBOO3.0、MS Visio或其他UML设计工具。
6、实验内容：以下案例可任选其一完成用况图设计：(1) 对于3.3.1节中的收款用况，补充使用信用卡付款和使用优惠卡的描述。
(2)自动售货机会按用户的要求进行自动售货，供货员会巡查向其内供货，取款员会定时取款，针对上述要求，请建立用况图，并描述各个用况。
(3)现要开发一个购书积分系统，其中至少要具有申请积分卡、增加积分、查看积分卡和按积分奖励功能，请建立用况图，并描述各个用况。
7、实验报告要求：按照实验步骤书写实验报告，并附上实验效果图，阐述实验过程中遇到的问题、解决方案以及心得体会。
实验二建立基本模型—类图1、实验类型：设计性（2课时）2、实验目的与任务：了解类图中属性、操作与关系的概念、表示法和发现方法。
了解类之间的四种关系：继承、关联、聚合、依赖。
熟练掌握类图设计工具，结合软件生命周期，了解概要设计的主要任务，采用类图建立概要设计模型，并通过具体的案例分析深入理解类图作为概要设计文档如何明确设计目标。
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实验7 面向对象分析与设计—活动图姓名：学号：日期：
7.1 实验目的
✧熟悉熟悉UML活动图的功能和组成元素
✧理解活动图的语义
✧学会构思活动图
✧掌握活动图的绘制方法
7.2 实验类型及学时
✧验证型
✧2学时
7.3 实验设备
✧PC机一套，要求安装Windows操作系统、Office软件
✧安装Visio分析建模工具
7.4 实验要求
✧要求能够熟练运用Visio软件所提供的菜单、工具、模型等制作图形或图
表；能用Visio软件所提供的专业图形模板，自行绘制出专业化、高质量的图形或图表
✧结合案例1，根据给定系统（案例2）的业务需求，构思网上书店的活动
图，且绘制活动图
✧攥写实验报告，请以“学号+姓名”命名实验报告文档，并在规定时间内
提交
7.5实验内容
1、案例1——图书管理系统之用户管理模块
2、案例2——网上书店系统
7.6 实验结果
1、案例2——网上书店系统
请将“网上书店系统的活动图”放置于实验报告7。
（1）客户购书的活动图
（2）订单处理的活动图
7.7 心得体会
（请大家根据自己的实际情况，如实填写）
不过如此，我觉得简单的小菜一碟，就和那个什么一样，和上次实验报告三一样，这几个案列通过之前的几次操作都是剖析的较为详细了，所以实际上画活动图和前面的几张图片没有太大差别。
就是把已经剖析好的每个部分用着活动图的规则来进行摆放，尽管可能因为时间不够，然后导致有些地方出错，或者会看不出来，所以我百度了一下下，发现没有别人做的，所以就先这样上交了。
非要说问题的话就是感觉有很多地方有缺漏，而且说明分析可能不够，而且图画的不是很漂亮，但是时间不够我就不改了。