古典诗词常用的18种艺术手法例析
古典诗词常用艺术手法
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古典诗词常用艺术手法
古典诗词常用艺术手法
目录
01
表达方式
02
表现手法
03
修辞手法
一、表达方式
表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、议论、抒情
记叙
01
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
02
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）
描写
用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）
正面描写和侧面描写
如汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”前四句是正面描写，后八句是侧面描写。
如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中成功地运用了周瑜的含蓄自然地表达了自己老大无成的思想感情。
用典
象征是一种托物寓志的表现手法，在特定的事物中，寄托某种精神品质或抽象事理，由于长期使用，已被人们普遍接受。
比如，梅花象征坚贞，兰花象征高洁，牡丹象征富贵，竹子象征气节，红豆象征相思，浮云象征游子，秋扇象征弃妇，子规象征悲愁。
01
衬托
利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬（烘托）；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。 “空山不见人，但闻人语响。”
李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”，都是以动衬静的反衬。
古诗常见的艺术手法
艺术手法1.用典：用典分用事和引用前人诗句两种形式。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等；引用或化用前人诗句的目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中除了回顾作者南下的经历外，全是用事。
2.虚实结合：现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一种情感。
如柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》，上阕除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景、实事、实情；下阕写对别后生活的设想，则是虚写。
3.想象：依托已知形象进而创造出新的艺术形象的一种艺术手法，想象是经验向未知出发，是经验重新组织，没有想象就没有诗歌的魅力。
如李白的诗雄奇壮丽，奔放飘逸，往往是充满丰富的想象。
运用想象时，常常把瑰丽的想象和奇特的夸张、精妙的比喻结合起来。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是何等雄奇壮美的景象。
4.联想：一种由此及彼的思维方式，在诗歌创作中经常运用的一种方法。
如骆宾王《于易水送人一绝》:“此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
”诗人在易水送别友人，联想到荆轲刺杀秦王之前在易水壮别的场面，既表达了对荆轲的一片崇敬，也借此抒发了一股难以遏止的愤激之情。
5.以乐写哀：乐者，快乐之景也；哀者，悲伤之情也。
清代王夫之《姜斋诗话》云：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
”如王昌龄《闺怨》:“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”诗写闺怨，却先从“不知愁”写起，春日高高兴兴登楼观景，不料见到阡陌之上的依依杨柳，不由勾起了当初与夫君的惜别之情，见他人对对双双，赏玩春景，于是兴尽悲来，悔恨叫丈夫万里觅封侯了。
第三句与第四句形成了强烈的心理反差，使兴与悲突然逆转，更强烈地表现出闺怨主题。
6.烘托：用对其他事物的描绘来间接表现所要表达的对象，从而使这一对象的情态和特征更加鲜明突出。
古典诗词常用艺术手法大全
常见描写手法：
衬 托：正衬、烘托（环境）、对比、反衬（以动衬静、以 静衬动、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情）
虚实角度：虚实结合（联想和想象）、虚实对比 绘画角度：白描、细节描写、点面结合 感官角度：从视、听、触、嗅等角度写景物的声、色、动、态
视听结合、声色结合、色彩鲜明、 色彩渲染、以动衬静、动静结合 观察角度：远、近、高、低、内、外 正面描写、侧面描写 渲染
联想和想象
李白《梦游天姥吟留别》以飞越的想象结构全诗，诗人
01
的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所
向往追求的光明美好的理想世界。
《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
02
采用的就是联想。
三、修辞手法
比喻 对比： 借代
比拟 衬托 对偶
夸张：天台一万八千丈，对 此欲倒东南倾。 设问
古典诗词常用手法 （艺术特色、写作手法、艺术
手法、写作技巧）
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01 常用手法：
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一、表达方式
表达方式是诗人表达思想感情的重要手段， 常见的有记叙、描写、抒情、议论
描写：用生动形象的语言对人物、事件、景物所作的具体描绘和刻 画。
反问
比拟
把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物 来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想， 使描写的人、物、事表现的更形象、生动 的作用。
借代
不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人和该事 物密切相关的人或事物的名称去代替。用借代的手法可以突现 描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。
古诗词常用的18种艺术手法例析
古诗词常用的18种艺术手法例析一、对比例1：越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
昔日繁荣今日凄凉形成鲜明对比，吊古之情，伤今之感，虽不着一字，却表现得十分深刻。
例2：采桑子·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋！对比手法，突出渲染了一个“愁”字。
上片的“愁”是附庸风雅、故作多情；下片的“愁”才是真正的“愁”，忧国忧时、报国无门之愁。
表现了备受打击、饱受折磨之后的心情。
例3 清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉，挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
上片忆昔。
雪里梅开，预示着莺飞草长，鸟语花香的春之降临。
它引起词人新的希望和幸福的追求。
于是插梅而醉。
这个“醉”包含着两层意思：一是因梅花开放而产生了如醉如痴的内心躁动；二是因内心之躁动而醉饮。
饮又不能浇愁，故而挼（ｒｕó）梅。
揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作。
而挼尽梅花也无好意绪，只赢得清泪如许！下片伤今。
又到了梅花开放的季节。
而自己飘沦天涯，颠沛流离的生活已使两鬓斑斑。
结末作忧患语：昔年虽无意绪，但毕竟“春心‘还’共花争发”，有插梅、挼梅之举。
而今天，尚未踏雪寻梅，就已从晚来风势中预感连赏梅之事也难以实现了。
这首词表现了一个热爱生活又屡经患难的老妇的绝望的心声。
二、衬托（烘托反衬）例4 念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句以气吞山河的笔力将赤壁写的惊涛澎湃，雄奇险峻，烘托出“一时多少豪杰”，又以之烘托出周瑜的形象，赞美他的英俊雄姿、儒将风度，以及从容不迫、指挥若定的英雄气概。
古诗中常见的表现手法
古诗中常见的表现手法
1. 借景抒情呀，这可太常见啦！就像李白的“相看两不厌，只有敬亭山”，他不就是通过描写敬亭山来抒发自己内心的情感嘛，把自己的孤独寄托在山景中，多妙啊！
2. 托物言志也不少呢！比如于谦的《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，借助石灰来表达自己高洁的志向，哇，这多厉害呀！
3. 还有夸张呢，“白发三千丈，缘愁似个长”，李白这夸张手法用得，那愁绪好像一下子就蹦到你眼前了，你说神不神奇？
4. 对比也很有意思呀！“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这一对比，社会的不公就凸显出来了，杜甫真牛啊！
5. 象征也很常用哦！像王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，浮云不就象征着那些阻碍嘛，多形象呀！
6. 拟人也很有趣哟！“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作会裁剪的人，这想象力，绝了！
7. 动静结合也很棒呢！“明月松间照，清泉石上流”，明月静静地照着，泉水潺潺地流着，那画面感，哎呀，美极了！
8. 用典也不少见呀！“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，这里面的典故让诗句更有内涵了，不是吗？
9. 白描也很有味道呀！“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，简简单单的几个词，就勾勒出一幅凄凉的画面，真厉害！
10. 烘托也很重要呢！“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，这环境的烘托，让那种压抑的氛围扑面而来，你能不感受到吗？
总之，古诗中的这些表现手法真的是太神奇了，让古诗变得那么丰富多彩，魅力无穷啊！。
古诗词中常见艺术手法.docx
古诗词中常见的艺术手法一、抒情方法古代诗词的抒情方式大致分为直接抒情和间接抒情两类。
直接抒情，就是直抒胸臆，表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理、爱憎分明的思想感情。
例如白的《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，直接表达了自己蔑视权贵、清高孤傲的形象。
再如徐熙的《三峡吟》中“猿啼不自愁，愁落行人心”，已经明确地告诉给人们诗中的羁旅之愁。
间接抒情，就是作者将情感都寄托于客观景物或事物形象之中，表达得比较含蓄委婉的细节叙述，主要包括即事抒怀、借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借物抒情、用典抒情、借古讽今等。
1.即事抒怀。
通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者心感受。
如轼的《被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）》“总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
”诗中写了黎族的几个小童口吹葱叶欢迎诗人的事情，引发诗人“莫作天涯万里意”的感慨。
2.借景抒情（融情于景、情景交融）。
即借自然景物抒发感情，这类诗在高考试卷上是大多数。
如骆宾王的《夏日游山家同夏少府》、禹锡的《秋日题窦员外崇德里新居》元? 值摹恫匪阕樱ǚ缏妒 ? 行云）》、 ??的《残春旅舍》等都是。
3.用典抒情（借古抒怀）。
用典就是借用典故来表达作者的思想，包括对现实生活中某些问题的立场态度和愿望。
典故就是出于古典书籍中的故事或有出处的诗句、文章。
用典，既可使诗歌语言精练，又可增加容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，收到耐人寻味的效果。
近几年用典抒情在高考试卷上出现得越来越多。
如元? 值摹恫匪阕樱ǚ缏妒? 行云）》最后一句“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”，就是化用祖逖“闻鸡起舞”的典故，表现作者胸怀大志而壮志未酬的苦闷心情。
诗人用廉颇自喻，老而不服老，表现出坚决抗金的主和恢复中原的决心。
轼的《被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首（其二）》：“溪边自有舞雩风”，化用《论语》中“风乎舞雩，咏而归”的典故，表现自己逍遥自在的情趣。
古诗词鉴赏表达技巧全(艺术手法)
鉴赏诗歌的表达技巧（全）古典诗歌表达技巧・表达技巧又叫艺术手法，包括：・1修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等・2表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。
抒情方式：直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等）・3表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑・4结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。
・提问方式：・这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
・对某个诗句的表达技巧，略加分析。
・这种乐趣是怎样表现的？・本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
・作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
・这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
・诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
比较两首诗的不同表现手法。
提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）;或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：⑴准确指出用了什么手法或何种技巧。
(2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。
(3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。
一.修辞手法1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。
2、技法解密：A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点B.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。
1、比喻比喻就是把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。
表达效果：突出事物特征，描摹事物形象生动的作用，还可体现出意象的情态特征。
(化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体)比喻和象征不同：象征属于艺术创造手法，它与构思有关，是全篇使用的，如虞世南《蝉》；比喻是修辞手法，属于语言加工的范畴，限于个别句子使用。
古代诗词中常用的艺术手法例说
古代诗词中常用的艺术手法例说古代诗词中常用的艺术手法例说古代诗词中常用的艺术手法例说语文高考古诗词的阅读鉴赏题从一卷移到二卷，变客观题型为主观题型，答题的难度显然有所提高。
鉴赏中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，热现在则要求考生作出分析，并作简要的阐述。
这就要求考生对常见的古典诗词的表现手法有更好的了解和掌握，下面就结合具体的古典诗词简要介绍一些常见的表现手法。
1、借景抒情或情景交融诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。
如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。
寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。
如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。
一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。
《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。
2、烘托烘托本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。
用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。
可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的.美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。
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古典诗词常用的18种艺术手法例析一、对比例1：越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
昔日繁荣今日凄凉形成鲜明对比，吊古之情，伤今之感，虽不着一字，却表现得十分深刻。
例2：采桑子·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋！对比手法，突出渲染了一个‚愁‛字。
上片的‚愁‛是附庸风雅、故作多情；下片的‚愁‛才是真正的‚愁‛，忧国忧时、报国无门之愁。
表现了备受打击、饱受折磨之后的心情。
例3 清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉，挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
上片忆昔。
雪里梅开，预示着莺飞草长，鸟语花香的春之降临。
它引起词人新的希望和幸福的追求。
于是插梅而醉。
这个‚醉‛包含着两层意思：一是因梅花开放而产生了如醉如痴的内心躁动；二是因内心之躁动而醉饮。
饮又不能浇愁，故而挼（ｒｕó）梅。
揉搓，是内心不宁静的一种下意识动作。
而挼尽梅花也无好意绪，只赢得清泪如许！下片伤今。
又到了梅花开放的季节。
而自己飘沦天涯，颠沛流离的生活已使两鬓斑斑。
结末作忧患语：昔年虽无意绪，但毕竟‚春心‘还’共花争发‛，有插梅、挼梅之举。
而今天，尚未踏雪寻梅，就已从晚来风势中预感连赏梅之事也难以实现了。
这首词表现了一个热爱生活又屡经患难的老妇的绝望的心声。
二、衬托（烘托反衬）例4 念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
‚乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪‛三句以气吞山河的笔力将赤壁写的惊涛澎湃，雄奇险峻，烘托出‚一时多少豪杰‛，又以之烘托出周瑜的形象，赞美他的英俊雄姿、儒将风度，以及从容不迫、指挥若定的英雄气概。
三、渲染例5 采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。
少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。
例6 青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香曡路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
元宵节灯火辉煌，车来马往，满城仕女珠翠簇动，笑语盈盈衬托出了‚灯火阑珊处‛那个耐得冷落，自甘寂寞的美人。
寄托了作者不屑于随波逐流，自甘淡泊的高洁品格。
‚过春风十臌，尽荠麦青青。
‛（姜夔《扬州慢》）——春风十里，十分繁华的扬州跏，如今蕿满了青青荠麦，一片荒凉了。
此句用野草、麦子的繁盛反衬如今的荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
例7 望海楼①：云尖铁瓮②近青天，飘渺飞楼白尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
(注①望海楼：宋时在镇江城内。
②铁瓮：镇江古有‚铁瓮城‛之称。
③沧州：滨水的地方。
)(本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是_______；这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。
)一二句点题，写楼的处所、楼的高耸。
一句写地势高，二句写楼本身高，写‚近青天‛当然是衬托‚飞楼‛连天了。
颈联转入现实。
眼前，画角声催红日落(远观)，天色将暮生白烟(近观)。
平视、俯视，远观、近看，不同角度相结合，红㙽色彩的渲染，日落烟生的动态，都可以作为鉴赏角度来答题。
白居易《琵琶行》善于通过风物描写来渲染环境气氛。
‚醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
‛ 烘托出诗人惜别是时的茫茫心绪。
‚ 东船西舫悄无言，唯见江心始月白。
‛是以万籁俱寂，只见江月的夸张来烘托琵琶女的高超技艺和听众的陶醉其中，心情之沉重。
‚绕船月明江水寒‛渲染出琵琶女的孤单寂寞、凄苦压抑。
例8 绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊且吴万里船。
突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。
色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。
例9 登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色，渲染了浓浓的愁意，为水到渠成的抒情作了很好的铺垫。
后四句叙事抒情——哀情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡的不胜感伤（情景交融）四、抑扬例10 贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问长苍生问鬼神。
先扬后抑，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊。
（并非求贤若渴，寻求救国治民大计，而是关心个人生死）联系李商隐个人遭遇看，怜贾谊更是自悯。
例11 破阵子·为陈同父赋壮语以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
沙场点秋兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
可怜白发生！全词上下共十句，前九句是扬，都是写杀敌报国、恢复山河、建立功名的惊人壮业的；末尾一句‚可怜白发生！‛是抑，表面前几句所写都是虚幻梦想，完成恢复大业、名垂青史的理想被年华老去，不受知遇的现实无情地粉碎了。
五、用典例12 登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
‚故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。
‛（陆贾《新语》）。
用浮云蔽日比喻奸臣小人在皇帝面前说贤臣的坏话。
王安石反用此典，说，我不怕浮云遮住远望的视线，是因为我站在了最高的地方。
例13 永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山,英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪挥手，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾好用典故，议论风生。
这首词借古喻今,命意深远,写得慷慨悲凉，激情满怀。
词的上阕以孙权、刘裕的成功业绩激励当朝，希望能坚定北伐必胜的信心。
下阕又以刘义隆的失败教训为借鉴，忠告执政者不可草率轻敌，冒险出击。
最后以廉颇自比，流露出老当益壮，仍堪一用的雄心和无人问津不受重用的悲凉。
李贺的《李凭弹箜篌引》，有‚江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌‛的诗句，用湘妃和素女这样的神女为乐声感动来形容李凭的箜篌弹的好。
还有‚女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨‛的诗句，进一步形容李凭的箜篌弹的好。
最后有‚吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔‛的诗句，写出月中吴刚为乐声所吸引，也是形容李凭弹的好。
引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。
六、比兴例14 长歌行（汉-乐府诗）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
全譗从青葵起兴，联想到四季变化，又以江河作比，借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨‚少壮不努力，老大徒伤悲‛，得出应当抓紧时间奋发努力的结论，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。
用的是比兴手法。
例15 感遇（其一）张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。
兰桂欣欣生机勃发，春秋自成佳节良辰。
谁能领悟山中隐士，闻香深生仰慕之情？花卉流香原为天性，何求美人采撷扬名。
本诗采用比兴的手法歌颂春兰、秋桂，从而抒发诗人的情怀。
诗人在开篇用整齐的对偶句突出了两种高雅的植物－－茂盛芬披的春兰，皎明洁净的秋桂，然后生动地写出它们的勃勃生机，转而写到人们对它们的态度，最后引出全诗主旨：春兰、秋桂的美好，完全出于自然本性，而并非为了求得人们的赏识。
诗人以此比喻洁身自好的君子。
本诗虽短小，但用尽全力，结构严谨，词尽意尽没有落空。
词意温和，不知不觉中，在咏物的背后，讲出了高雅的生活哲理。
七、象征例16 蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
［注］垂绥，指蝉。
蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
古人认为蝉‚饮露而不食‛ 是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
例17 踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡。
桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花②，鱼传尺素③，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。
②驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》中有‚折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南无所有，聊寄一枝春。
‛③鱼传尺素：《古诗》中有‚客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
‛这首词表面上写的是雾气弥漫，月色朦胧，让人看不清楼台，望不到津渡，更找不到当年陶渊明笔下的桃花源，实际上这里的‚楼台‛‚津渡‛‚桃源‛都是美好事物的象征，表现的是词人被贬官后感到美好的生活已经消失，内心具有一种无所适从、找不到出路的惆怅之情和对前途的渺茫之感。
（善于用典是这首词的特点之一。
‚驿寄梅花‛‚鱼传尺素‛ 两个典故起到反衬愁苦和使愁苦之情变成具体形象的作用。
本来收到朋友寄赠的礼物和慰藉的书信，应是高兴之事，但由于词人遭遇贬官，精神至感痛苦，所以朋友的礼物和书信不仅没让他感到高兴，反而更引发了他思乡怀旧的离愁别绪；而且这种离愁别绪就像朋友的礼物和书信一样越积越多，越积越厚，从而使离愁别绪这一抽象的感情变得具体形象。
）八、委婉例18 十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。
后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：‚在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！‛（前两句虚实相生。
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？）例19 菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。
未老莫还乡，还乡须断肠。
‚未老莫还乡‛，这么平易的五个字却有多少转折，佛经上说‚才说无便是有‛，说‚莫还乡‛实则正由于想到了还乡，他没有用‚不‛字，用的是有叮嘱口吻的‚莫‛字，细细地品味，就应该联想到陆放翁的《钗头凤》‚山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
‛那一连三个‚莫‛字所道出的一片无可奈何之情是极为深婉而且沉痛的，韦庄词此处的‚莫‛字，也表现出了一种极深婉而沉痛的情意，说‚莫还乡‛是叮咛嘱咐的话，是你想还乡，而现在却有不能还乡的苦衷，‚还乡‛是一层意思，‚莫‛是第二层意思，又加上‚未老‛二字，是第三层意思，因为人没有老，在外漂泊几年也没有关系，人到年老会特别思念故土。