七年级下册美术同类色与邻近色
人美版七年级下册美术第3课-同类色和邻近色-说课课件(共21张PPT)
邻近色：优点 ：
缺点： 缺点：
二者共同点：
教学意图：重点突出，使学生概念不易混淆不清。
谢谢欣赏
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具 有和谐统一的色彩效果，但邻近色活泼强烈些，而同类色 则更加柔和统一。他们的美感有相似之处又不是完全一样
的。
教学意图：突出重点，解决难点，开阔学生视野，提高学生审美。
利用这些例图带领学生逐一分析其中的色彩关系，讲解 同类色与邻近色应用效果，并让学生感受其在生活中 实
设计意图：随时纠正学生出现的问题并解答的疑问，避免学生走弯路。
作品展示
看一看那一组画的最吸引你呢？让学生自己来说 教学意图：调动学生的积极性表现欲，用艺术实
践的方法掌握邻近色与同类色的区别，提高学生的艺 术表现力。
小结：
同类色与邻近色
教学意图：回顾总结本课的学习
7、教学反思： 在制作课件时图片要选择有代表性和说服力
复习回顾
在学习新概念之前，我们先来回顾一下色彩的基本知识，
色彩的三要素是什么以及它们的概念
设计意图：为更好理解同类色与邻近色的概念做铺垫。
2、新课讲解
下面我们就来学习同类色的概念，播放二者在色相环上
位置的课件
同类色：是单一色相在明度、纯度和冷暖变化创造出的 色彩效果。
邻近色：色相环上相邻的色彩互为邻近色
2.调色练习：
给每小组相同的模板或色相环，让学生在模板或色相环上添 上色，形成两种不同的视觉效果，一组同类色，一组邻近色。
（教师巡回指导） 设计意图：加强学生对同类色与邻近色的感受，要求学生运 用所学知识去分析、思考与实践。模板相同，色彩不同，可以 启发学生去寻找自己喜欢的色彩。
播放同类色与邻近色在生活中实际应用的课件，分析 其中的色彩关系。启发学生思考同类色与邻近色在色彩效 果上有那些相似之处，又有那些不同的特点？
七年级下册美术-3《同类色与邻近色》【课件】
同 类 色 与 邻 近 色
同 类 色 与 邻 近 色
用同类色或邻近色来进 行色彩搭配，呈现什么 样的色彩个性？
这些生活用品色彩设计运用了 哪种色彩关系？
课堂实践：应用同类色或邻近色 给家人设计一套生活用具，或给 自己设计一件日用品。
美术七年级下册 人美版
找出都有哪些是 邻近色？
说一说你最喜欢 的邻近色是哪几种 颜色？
邻近色
看一看，想一想 这些画给你什么样的感受？
邻近色
都拥有共同的颜色，色相 间色彩倾向近似，冷色组或暖 色组较明显，色调统一和谐、 感情特性一致。具有低对比度 的和谐美感。
邻近色
邻近色之间往往是你中有我， 我中有你。
例如朱红以红为主，里面略有 少量黄色；桔黄以黄为主，里面有 少许红色。
同类色
深浅不同的蓝 色给卧室营造了清 静怡人的氛围。
同类色
红色寓意喜庆、 吉祥等。红色餐具， 红色图案的桌布、粉 色的插花和红色墙纸， 营造了一个亲情融融 的用餐环境。
同类色
同类色
同类色
优点：简洁、明快、单纯、和谐
缺点：缺乏颜色的层次感，属于对 比比较弱的色组。
邻近色: 相邻的色彩互为邻近色
邻近色
下面我们来 看看生活中 的一些例子
邻近色
漂亮的茶杯 套半身橘色、 半身黄色， 既和谐又有 变化。
不管是同类色还是邻近色， 搭配起来具有柔和、温馨的色 彩个性，因此被广泛的应用于 各类设计之中。
同 类 色 与 邻 近 色
同 类 色 与 邻 近 色
室内装饰
同 类 色 与 邻 近 色
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第3课 同类色与邻近色
色相环
同类色
同类色主要 是指单一色是指色彩的亮度或明度
初中美术《同类色与邻近色》教案+
初中美术《同类色与邻近色》教案+一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《色彩的魅力》的第三节《同类色与邻近色》。
详细内容主要围绕色彩的基本理论，对同类色与邻近色的概念进行解析，通过实例分析，让学生掌握同类色与邻近色在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：了解同类色与邻近色的概念，学会运用同类色与邻近色进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践，掌握同类色与邻近色的搭配方法，提高色彩搭配能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对色彩的感受力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：同类色与邻近色的区分及搭配方法。
教学重点：掌握同类色与邻近色的概念，并能运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、色彩搭配案例、绘画工具。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组以同类色与邻近色为主题的画作，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解同类色的概念，通过PPT展示实例，让学生了解同类色的搭配方法。
（2）讲解邻近色的概念，同样通过PPT展示实例，让学生了解邻近色的搭配方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅画作为例，分析其色彩搭配，讲解同类色与邻近色的应用。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行同类色与邻近色的搭配练习。
5. 互动讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、点评，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《同类色与邻近色》2. 主要内容：同类色：色相环上相邻的颜色，搭配起来和谐、统一。
邻近色：色相环上相近的颜色，搭配起来富有层次感。
七、作业设计1. 作业题目：运用同类色与邻近色，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对同类色与邻近色的理解程度，以及在实际创作中的应用情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、实践，将同类色与邻近色的搭配运用到生活中的各个方面，提高审美能力。
七年级美术下册3同类色与邻近色同步课件人美版
复习一下……
色彩的调配
1.三原色〔红、黄、蓝〕 2.三间色〔橙、绿、紫〕 3.复色……
色彩的三要素
色相、明度、纯度。 色相：色彩的相貌，即色彩的名字。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：色彩的鲜浊程度。
什么是同类色？
色彩名词
• 同类色：色系相同，明度不同的色彩！ • 〔在24色色相环中，30度或45度范围内色彩〕 • 饱和度 (纯度) • 比照度 〔几个色彩之间的比照关系〕 • 亮度 (明度) •
同类色与邻近色
【教学目标】 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的根本概念和特点。培养学
生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用 同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。 过程与方法：通过教师讲授，用比照分析的方法理解同类色与邻近色 的概念与特点。利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学 习，学会区分和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻 近色的调配与搭配方法。 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受 同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度， 能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进 正确审美情操的建树。 【教学重点】：同类色与邻近色的概念与美感特征。 【教学难点】：正确把握同类色与邻近色的差异。 【教学方法】：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法
主色
辅助色
主色
辅助色
主色
辅助色
主色
辅助色
邻近色在绘画中的运用
思考：
图中运用了那些 邻近色？
绘画步骤:
1.构思绘画主题，比用铅笔画出原稿。 2.选择颜色，确定主色调。 3.选择主要图形，由浅至深上色。 4.根据主色调调配其他背景颜色。Fra bibliotek同 类 色
3. 同类色与邻近色 课件(共38张PPT)- 人美版美术七年级下册
《母与子》 罗尔纯
同类色与邻近色
色彩小知识
三原色：红 黄 蓝 三间色：橙 绿 紫
色彩三要素： 色相 指色彩的相貌 明度 指色彩的明亮程度 纯度 指色彩的鲜艳程度
同 类 色
这幅照片中的小 朋友服装用了什 么颜色？色彩有 什么特点？
同类色主要是 指单一色相变化明
明度
度、纯度达到的丰
富效果的色彩关系。
同类色
深浅不同的蓝 色给卧室营造 了清静怡人的 氛围
同类色
同类色
《 班 夫 的 早 晨 》
詹 建 俊
阿布都克里 木·纳斯尔丁
《带白项链 的姑娘》
《 陶 罐 与 老 人 》
克 里 木
《礁》 詹建俊
《 戴 帽 子 的 长 发 女 孩 》 克 里 木
同类色
+ 优点：可以形成明暗的层次，给人一种简 洁明快、单纯和谐的统一美。
请同学们快速反应பைடு நூலகம்现的画面运用的是同类色还是邻近色？
①
②
詹建俊《秋声》
③马蒂斯剪贴画作品
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
① 邻近色
①
②
② 同类色
③ 同类色
③
④
④ 邻近色
⑤ 邻近色
⑤
⑥
⑥ 同类色
⑦ 同类色
⑦
⑧
⑧ 邻近色
⑨ 邻近色
⑨
⑩
⑩ 邻近色
课堂练习： 1、同学们可以选择你喜欢的同类色或邻近色画 一幅小装饰画。 2、或是用同类色或邻近色设计一套学习用品。
+ 缺点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层次 感，属于对比比较弱的色组。
邻近色
+ 看一看，想一想 + 这些画给了你什么样
初中美术 第3课 同类色与邻近色教案
第3课：同类色与邻近色一、教学目标知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
二、教学重点难点教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
教法学法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法学生自主活动：通过第12页的“练一练”，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的特性，并体会其不同的美感。
学情分析：本课是色彩课程的基础知识课。
色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。
三、教学过程1、导入由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
2、新课展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。
它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
练一练找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？①小水壶②小盒子③青蛙皂盒④电吹风⑤烛台花瓶通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
3. 同类色与邻近色-人美版七年级美术下册教案
3. 同类色与邻近色 - 人美版七年级美术下册教案教学目标1.了解同类色和邻近色的定义以及使用方法。
2.培养学生发现和运用同类色和邻近色的能力。
3.提高学生对色彩搭配的审美观念和能力。
教学重难点1.同类色和邻近色的理解。
2.如何运用同类色和邻近色进行色彩搭配。
教学准备1.网上搜索相关资料。
2.PowerPoint 展示材料。
3.色板、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入通过展示彩色图片或色彩丰富的画作，让学生感受颜色的美妙，引发对色彩搭配的思考。
2. 介绍同类色和邻近色同类色指在色轮上相邻的颜色，如红、橙、黄等；邻近色则是在色轮上距离较远的颜色，但在色彩上有些微相似的颜色，如绿加上微量的黄可以成为黄绿色。
3. 同类色和邻近色的应用（1）同类色的应用同类色搭配是指利用同类色将画面分割成一些小部分，强调画面的整体平衡美。
可以用同类色来表现某一色彩的主题，如利用调和的蓝色调出水的色调，或调和的棕色再配以浓烈的橘色来表现秋季的气息。
（2）邻近色的应用邻近色的搭配可以加深画面中某一色彩的深浅度，形成层次感。
邻近色也可以用于表现特定的主题，如黄与绿是夏日的色调，可以用于表现自然风景、乐观、轻松等感受。
4. 练习活动让学生分小组进行创作，要求在画面中加入同类色和邻近色的搭配，让学生尝试表现不同的主题或意境，体验色彩在美术中的精彩应用。
5. 展示和总结让学生用 PowerPoint 展示自己的作品，并进行互评和讨论。
总结同类色和邻近色的优缺点以及在美术创作中的应用。
课后作业选择一幅画作，分析其中同类色和邻近色的运用方法，并解释画家的意图。
教学评价通过对学生创作作品的评估和对学生知识掌握程度的检测，综合评价学生在本课程中的学习情况。
人美版七年级美术下册3：同类色和邻近色(共29张PPT)
色彩 都具备色彩和谐的视觉 效果：效果；但邻近色搭配显
得活泼强烈些，同类色 则更加柔和统一。
• 这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关 系？
学生作品
• 利用书中给出的模板，选择你喜爱的一组 同类色或邻近色画一张小装饰画
同类色与邻近色
邻近色
• 邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近 色大多数都是在冷色范围里的，红黄橙在 暖色范围里的
邻近色
• 看一看，想一想 • 这些画给你什么样
的感受？
色彩特点
• 不管是同类 色还是邻近 色，搭配起 来具有柔和、 温馨的色彩 个性。
• 用同类色或邻近色来进行色彩搭配， 呈现什么样的色彩个性？
人民美术出版社 义务教育教科书
第3课
同类色与邻近色
自学指导
• １、什么是同类色、邻近 色？
• ２、同类色与邻近色有什 么样的视觉效果（色彩特 点）？
• ３、同类色和邻近色的区 别又是什么？
色相环
同类色
• 同类色指色 相性质相同， 但色度有深 浅之分。 （是色相环 中15°夹角 内的颜色）
• 色彩明度是指色彩的亮度或明度
• 色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度
深浅不同的蓝 色给卧室营造 了清静怡人的 氛围
同类色
同类色
• 红色寓意喜庆、 吉祥等。红色 餐具，红色图 案的桌布、粉 色的插花和红 色墙纸，营造 了一个亲情融 融的用餐环境
• 使用同 类色对 比较弱， 色彩感 特别பைடு நூலகம் 和、统 一。
邻近色
相邻的色彩互为邻近色 。
（在色轮中，凡在90度范围之内的颜 色都属邻近色的范围。）
• 邻近色之间往往是你中有我， 我中有你。
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分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法
导入激趣
由实例导入，激发学生学习兴趣。
讲授新课
一、同类色的概念
同类色：单一色相在纯度明度上有不同的变化，从而使画面非常柔和统一。
说一说怎样能够改变色彩的明度和纯度？
看一看都有哪些同类色
同类色的应用
同类色的特点：
优点：可以形成明暗的层次，给人一种简洁明快、单纯和谐的统一美。
缺点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层次感，属于对比比较弱的色组
二、邻近色的概念
•相邻的色彩互为邻近色。
•邻近色一般有两个范围，绿蓝紫的邻近色大多数都是在冷色范围里的，红黄橙在暖色范围里的
•看一看，想一想
这些画给你什பைடு நூலகம்样的感受？
•邻近色的特点：
因为邻近色都拥有共同的颜色，色相间色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐、感情特性一致。具有低对比度的和谐美感
不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩个性，因此被广泛的应用于各类设计之中。
布置作业
利用书中给出的模板，选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一张小装饰画
板书设计
同类色与邻近色
一、 同类色
柔和、温馨
二、邻近色
来集一初中七年级美术导学案
课题名称
同类色与邻近色
课型
新授课
主备人
冯二红
学
习
目
标
让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
学
习
重
难
点
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
例如朱红以红为主，里面略有少量黄色；桔黄以黄为主，里面有少许红色，虽然它们在色相上有很大差别，但在视觉上却比较接近
•下面我们来看看生活中的一些例子
三、这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？
四、看看你周围有没有应用类似设计的物品，和同学们交流一下
五、学生作品
检测总结拓展提升