如何创建学习型组织
如何建设学习型组织
如何建设学习型组织作为现代社会组织发展的趋势之一，学习型组织在不断得到人们的重视和关注。
建设学习型组织，让企业在面对变化和挑战时能够灵活应变，提高员工工作效率和组织竞争力。
本文将从识别学习型组织特点、探索改造组织文化和运用先进技术等方面，来详细阐述如何建设学习型组织。
一、识别学习型组织特点1.推崇学习与创新：学习型组织强调员工要不断地学习、更新知识、掌握新技能，让员工更有效率地完成工作，提高自身素质，努力提升工作质量。
同时，组织鼓励员工发挥创新能力，不断改善产品、优化服务，推进企业变革。
2.强调知识管理：学习型组织通过集成知识、共享知识、创新知识等方式，将知识管理贯穿到整个组织的工作流程中。
不断完善知识管理模式，让员工可以快速地获取所需的资料和信息，提高工作效率。
3.鼓励多元化思维：学习型组织注重多元化思维，鼓励不同岗位之间的合作与交流，让不同领域的员工汲取灵感、交流思想，推动企业在思维上不断进步。
二、改造组织文化组织文化是组织背景中最重要的一部分，好的组织文化能够促进组织的发展，差的则会阻碍组织的进步。
建设学习型组织，改造组织文化至关重要，下面提供以下几个方面供参考：1. 建立开放的沟通渠道：在学习型组织建设过程中，建立开放的交流渠道，让员工在遇到问题时，能够及时沟通、协作，从而开展集体思考和创作。
开展员工互动和交流活动，鼓励实地考察和异业交流等，以期提高员工的多元化思维和创新精神。
2. 改善组织工作环境：组织的工作环境对员工的工作效率和创新能力有很大的影响。
建设学习型组织需要注重改善组织的工作环境，打造舒适的工作氛围，激发员工的潜力，使其在适宜的环境中能够更好地完成各项工作。
3. 增强员工的责任感和使命感：员工的责任意识和使命感是组织文化不可缺少的一部分。
建设学习型组织需要注重增强员工对组织的责任感和使命感，让每位员工更好地融入组织的文化和发展中，并付出实际的行动与努力。
三、运用先进技术技术在学习型组织建设中扮演着重要的角色。
学习型组织建设方案
学习型组织建设方案
建设学习型组织是指建立一个能够持续学习、适应变化的组织文化和体系，使员工不
断学习、成长和创新，提高组织的创新能力和竞争力。
以下是建设学习型组织的方案：
1. 设立学习导向的战略目标：组织应明确学习与发展的重要性，并将其作为战略目标
来设立。
这样可以将组织的学习需求和发展方向与业务目标紧密结合起来。
2. 建立学习型组织文化：学习型组织的核心是学习文化，组织应鼓励员工主动学习、
分享知识和经验，并将学习视为组织的核心价值观。
组织还应激励员工参与学习并提
供学习资源和支持。
3. 促进知识共享：组织应设立知识管理系统，鼓励员工分享知识和经验。
可以建立内
部社交平台、知识库或学习资源库，让员工能够随时查找和学习相关的知识和信息。
4. 提供学习机会和培训计划：组织应提供多样化的学习机会，包括内部和外部培训、
研讨会、讲座等。
同时，组织应根据员工的学习需求和发展计划，制定个性化的培训
计划。
5. 建立学习网络和团队学习机制：组织可以建立跨部门的学习网络或专业团队，鼓励
员工互相学习和合作。
可以定期组织团队分享会、工作坊等活动，促进团队学习和知
识更新。
6. 创新激励机制：组织应设立创新激励机制，鼓励员工提出创新想法和解决问题的方法，并提供适当的奖励和认可。
这样可以激励员工主动学习和创新，提高组织的创新
能力和竞争力。
7. 持续评估和改进：组织应定期评估学习型组织的效果，并根据评估结果进行改进。
可以进行员工满意度调查、学习成果评估等，了解组织学习的效果和不足，及时调整
和改进相关的培训和学习计划。
如何创建学习型组织
如何创建学习型组织在当今竞争激烈的商业环境中，学习型组织已经成为许多企业追求的目标。
学习型组织是指能够快速适应变化并不断学习、成长的组织。
这种组织不仅能够提高员工的绩效，还可以促进创新和持续进步。
本文将探讨如何创建学习型组织，并介绍其中的关键要素和实施步骤。
一、明确学习的重要性在创建学习型组织之前，领导者首先需要明确学习的重要性。
这不仅意味着认识到学习是组织持续发展的基础，还意味着将学习视为一个长期的过程，而不仅仅是一个短期目标。
领导者应该向员工展示学习对于个人和组织成功的重要性，并为学习提供支持和资源。
二、建立学习文化要创建学习型组织，建立一个积极的学习文化至关重要。
这需要领导者和员工共同努力。
领导者应该鼓励员工展示学习的态度和行为，并提供学习的机会和平台。
员工应该持续不断地探索和学习新知识，并将其应用到工作中。
学习文化的建立需要时间和努力，但可以通过持久不懈的努力取得成果。
三、培养学习型领导者学习型组织的创建离不开学习型领导者的培养。
学习型领导者具备持续学习和成长的意识，并能够激励员工追求个人和组织的学习目标。
他们以身作则，展示学习的态度和行为，并鼓励员工发展自己的学习能力。
通过培养学习型领导者，组织可以建立起积极的学习氛围，并将学习贯穿到组织的每个层面。
四、提供多样化的学习机会要创建学习型组织，提供多样化的学习机会是必不可少的。
这包括内部培训、外部培训、跨部门合作和知识分享等方式。
领导者应该关注员工的学习需求，并提供适合他们的培训和发展机会。
同时，组织还可以通过建立学习社区或知识管理系统等方式，促进员工之间的学习和经验分享。
五、建立反馈和评估机制在学习型组织中，建立反馈和评估机制是至关重要的。
这有助于员工了解自己的学习进展，并鼓励他们不断改进和发展。
领导者应该提供及时有效的反馈，并激励员工接受挑战和尝试新的学习方式。
此外，评估机制还可以帮助组织了解学习成效，并进行相应的调整和改进。
六、持续创新和改进学习型组织需要持续创新和改进，以适应不断变化的外部环境。
建立学习型组织的十大要点
建立学习型组织的十大要点建立学习型组织的十大要点当今时代，知识和技能变化日新月异，学习成为了组织发展和员工成长的重要环节。
建立学习型组织是保持组织竞争力的关键，下面将介绍建立学习型组织的十大要点。
要点一：明确学习型组织的理念和目标学习型组织的核心理念是组织与员工共同学习，不断改进，提高竞争力。
领导者要为组织制定学习型组织的目标，使全体员工明白学习的重要性，认同学习的价值。
要点二：设立培训与发展部门培训与发展部门是学习型组织的重要部分，要有专门的员工负责制定和实施培训和发展计划，需要提供高质量的培训和资料，使员工可以获取知识和技能。
要点三：建立有利于学习的文化文化是组织的灵魂，学习型组织应该建立有利于学习的文化。
领导者需要积极引导员工向学习型组织转变，鼓励员工互相学习和分享经验。
要点四：遵循以业务需要为导向的培训原则学习型组织拥有一套完整的培训规划，必须遵循以业务需要为导向的培训原则，将培训内容与业务拓展有机结合。
要点五：建立有效的绩效评估机制在学习型组织中，绩效评估必须向学习倾斜，以鼓励员工不断提高自己的技能和知识，从而推动组织的发展。
要点六：建立良好的反馈机制学习型组织应该建立良好的反馈机制，员工和领导要经常沟通，及时反馈培训效果和学习成果，以便不断改进。
要点七：激励员工学习学习型组织需要激励员工学习，提供专业的培训和发展计划，帮助员工拓展技能和知识，增强其职业竞争力。
要点八：提供技术支持学习型组织需要提供技术支持，为员工提供良好的学习环境和学习设备，方便员工学习。
要点九：建立清晰的知识管理体系在学习型组织中，知识管理体系起着重要的作用。
需要建立清晰的知识管理体系，将组织中的知识和经验进行有效的汇集，以便共享和传递。
要点十：持续改进和创新学习型组织永远处在持续改进的状态，组织需要持续地进行创新和改进，以及不断提高学习效果。
总结建立学习型组织是组织和员工共同发展的重要环节，需要从理念、目标、文化、部门等多个方面整体考虑，要引导员工持续学习和自我提高，推动组织不断发展。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织随着信息时代的到来，学习型组织已经成为当今组织发展的重要趋势。
学习型组织注重员工的学习与发展，通过不断积累知识、提高能力和创新思维，使组织具备适应和应对变化的能力。
本文将探讨如何建立学习型组织，包括明确组织目标、鼓励学习文化、推进知识分享和提供持续学习机会等方面。
一、明确组织目标建立学习型组织的第一步是明确组织目标。
组织应该设立明确的长期战略目标，并与学习紧密结合。
学习不是为了学习而学习，而是为了实现组织的战略目标和持续发展。
只有当组织目标明确后，学习才能与实际工作相结合，形成有效的学习闭环。
二、鼓励学习文化学习型组织建立在学习文化的基础之上。
学习文化是一种追求知识、持续学习和不断创新的价值观和行为方式。
组织应该鼓励员工主动学习，培养学习的兴趣和习惯。
可以通过定期举办内部培训、讲座和研讨会等形式，提供学习的机会和平台。
同时，组织领导者也应该树立榜样，亲自参与学习并激励他人。
三、推进知识分享知识分享是学习型组织的核心。
组织应该创造一个开放的环境，鼓励员工分享自己的知识和经验。
可以建立内部知识库，记录和分享各种知识和经验，以便员工之间相互学习和借鉴。
同时，可以设置专门的交流平台，如在线论坛、工作坊等，促进员工间的交流与合作。
四、提供持续学习机会为员工提供持续学习的机会是建立学习型组织的基础条件之一。
组织应该鼓励员工参加培训课程、研讨会、行业交流等外部学习活动，不断提升自己的能力和素质。
同时，也可以引入在线学习平台，提供灵活的学习方式，使员工可以根据自己的时间和需求进行学习。
五、建立学习评估机制学习型组织应该建立有效的学习评估机制，对员工的学习成果进行评估和反馈。
评估可以通过考试、测验、项目报告等形式进行，评估结果可以作为激励和奖励的依据。
同时，组织应该鼓励员工反思学习过程，总结经验教训，形成良好的学习闭环。
六、倡导学习与创新相结合学习型组织强调将学习与创新相结合。
组织应该鼓励员工运用所学知识解决实际问题，同时提倡创新思维和实践。
如何建设学习型组织
如何建设学习型组织第一篇：如何建设学习型组织如何建设学习型组织学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。
无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。
建立良好的用人机制，是建设学习型组织的保障。
一是要工作育人。
传统的观念是通过人来工作，要求“以人为本”，核心是尊重人，理解人，关心人，学习型组织在此基础上又前进了一步，提出了“以工作育人”的新观念。
这就要求创造良好的工作竞争环境，让组织成员快乐学习，快乐工作，快乐生活，让人生充满阳光思维。
二是要大胆用才。
任何组织都不乏各种各样的优秀人才，关键在于组织的使用。
现行公务员组织的用人机制总是画地为牢，墨守成规，循规蹈矩，亦步亦趋，优秀人才很难脱颖而出，想干事、能干事、能干成事、能干成好事的人才往往多被“中庸”化。
组织应当有“不拘一格降人才”的胆略和气魄，敢于大胆提拔使用表现突出者，使其在合适的岗位上才尽所能，物尽其用。
三是要知人善任。
一个人的能力有大有小，水平有高有低，也就是古人说的“术业有专攻”。
组织要通过人的工作实现各种目的，人要通过组织提供的平台施展才能。
好钢用在刀刃上刀就锋利，用在刀背上尽管还是块好钢，顶多也只能是块默默无闻的“玄铁”罢了。
因此，要充分发挥组织成员的知识能力和水平为组织服务，更大程度地实现其自身价值，提高工作满意度，增强对组织的归宿感和责任感。
四是要学以致用。
要搭建好学习结果的应用平台，使组织成员的专业技术才能能够有充分发挥的舞台。
加入组织的成员除具备基本的基础知识外，一般在某一方面都具有一定的潜能或专长，关键在于发现和挖掘，放在适合的岗位，就能放射出耀眼的光芒。
五是要建立激励机制。
要建立和推行学习认证制度，实行学习奖惩制度和学习情况通报制度，大力推进学用结合制度，对学有所成的优秀人才量材使用，大胆提拔，努力营造能者上、平者让、庸者下的良好学习风气和竞争氛围，使组织成员学习有动力，摈弃满足现状、不求学习、学而无用的消极思想，看到灿烂前途的金光大道。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织“学习型组织”这一概念是美国哈佛大学佛睿思特(Forrester)教授1965年在《企业的新设计》一文中首先提出的。
下面店铺为你整理了建立学习型组织方法，希望对你有帮助。
建立学习型组织方法1、建立愿景(Building Shared Vision)：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。
2、团队学习(Team Learning)：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。
3、改变心智(Improve Mental Models)：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。
4、自我超越(Personal Mastery)：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。
5、系统思考(System Thinking)：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。
学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。
打造学习型组织方法1)一把手工程，这话虽说有点片面，但并无其道理。
绝大多数的一把手都是非常爱学习且善于学习的，在公司各种大会小会甚至平常的工作交往中都会分享自己的学习心得与体会，身边自然而然就会聚合一些爱学习的领导班子成员，搭建一个爱学习的核心骨干团队。
2)需要传承，公司快速发展过程中，人员规模不断扩大，公司战略重心都聚焦在业务开拓层面，往往忽略了学习型文化建设与价值观的传承，在中层这一块就断掉了，无法达到基层及一线员工。
有的时候是因为中层没有这方面的意识，有的时候是意识到了不愿意主动承担传承，因为考核指标无此内容。
如何建立学习型组织
如何建立学习型组织在现今社会中，拥有一个学习型组织便显得尤为重要。
学习型组织指的是一种能够不断地学习和适应变化的组织形式。
一个学习型组织不仅能够应对变化，还能迎接挑战，不断地进步和发展。
如何才能建立一个学习型组织？下面将会从四个方面逐一为您解析。
一、打造积极的学习氛围学习型组织的核心就是学习和不断提升。
因此，首要的是打造一个积极的学习氛围。
领导者们不能仅仅是口头上强调学习的重要性，还需要注重实践。
他们应该在自己的行动中起到表率作用，确保整个组织都能够认可学习的价值和重要性。
针对每个人不同的学习方式和爱好，领导者们应该提供多种多样的学习方式，比如在线学习、课堂学习、讨论学习等等，让员工能够更加灵活、自主地学习。
除此之外，公司可以建立专门的学习小组，通过资源互助、分享学习心得等方式来促进学习氛围的建设。
二、制定科学合理的学习计划要建立一个学习型组织，制定科学合理的学习计划是必不可少的。
学习计划应该与公司的战略目标相一致，并且要兼顾员工个人的发展需求，制定一份全面的培训计划。
一方面，公司要根据业务的变化，制定相应的培训计划，为员工提供必要的技能和知识。
另一方面，要根据职业发展需要，制定针对不同职级、职业群体的培训计划。
通过针对性的培训，帮助员工不断自我完善，从而推进整个组织的进步和发展。
三、激励员工积极参与学习有了学习计划、营造学习氛围也许不够，激励员工积极参与学习也是一个非常重要的因素。
在公司内部，可以通过多种方式激励员工参加学习计划。
比如，奖励制度，优先晋升机会等等。
此外，可以让员工自主选择培训课题，让他们对自己感兴趣的领域有更多的自由探索机会，培养员工的主人翁精神。
有了激励，员工在学习中的动力就会更加贡献，也会体现出更加强烈的组织认同感和工作满意度。
四、建立反馈机制，持续改进学习方式要建立一个学习型组织，建立反馈机制是必不可少的。
反馈机制可以帮助领导者们更好地把握组织在学习中的方向和进度，同时借助反馈机制也可以提高员工对学习的反思和总结能力，从而不断改进学习方式，推动学习氛围的进一步建设。
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第1讲学习型组织管理理论的性质【本讲重点】当今世界最前沿的管理理论之一一个宏观的管理理论当今世界最前沿的管理理论之一1.这是一种管理理论学学习型组织管理理论很容易给人造成一种错觉，让人觉得这是一种学习理论，其实它是一种管理理论。
这种管理理论的执行者既不是人事部门，也不是教育部门，而是最高管理层的领导。
2.这是最前沿的管理理论学习型组织管理理论不是一般的管理知识，也不是一般的管理技巧，而是当今最前沿的管理理论。
理论发展的速度和人类发展的速度一样，越来越快。
现在的世界，大概每八个月就会产生一种新理论。
但是真正对人类社会产生重大影响的理论100年来只有35种。
如果我们把这35种理论按照时间和作用排序，就会发现，学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论。
著名学者罗宾斯在他的《组织行为学》的第七版中专题论述了学习型组织。
他在书中讲到20世纪80年代以来的管理可以分为三个台阶：●80年代，企业热衷于全面质量管理理论的应用。
●90年代，企业开始热衷于企业再造。
●90年代中期，积极推广学习型组织管理理论。
其实，学习型组织管理理论的提出时间早于企业再造理论，但是，它的应用却要晚一些。
学习型组织管理理论的推广是因为全面质量管理理论和企业再造理论在实践中纷纷失败。
与它们相反的是，学习型组织管理理论使当今很多著名企业重新焕发了生命的活力。
比如，在美国排名前25位的企业80%都采用了学习型组织管理理论。
所以，无论是从时间还是从作用来看，学习型组织管理理论都是当今世界最前沿的管理理论之一。
一个宏观的管理理论学学习型组织管理理论是一个宏观的管理理论，这主要是因为“组织”的范围非常广泛。
学习型组织管理理论适用的范围大到一个国家，小到一个家庭。
1．国家管理学习型组织管理理论的应用首先表现在国家管理中。
新加坡和欧盟都是这方面的典型。
新加坡被称为亚洲四小龙之一，这与它的国家管理理论是分不开的。
新加坡一直致力于将自己的国家建设成学习型的国家，将自己的政府建设成学习型的政府；而欧盟在1998年就已经提倡将欧盟各国都建设成为学习型的社会。
新加坡的200多个企业经常各自组织起来，通过阅读和讨论的方式学习新的知识；而欧盟则明文要求一个合格的欧盟公民至少要懂三国语言。
国家主席江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上也提出了构造终身教育体系、创建学习型社会的主张。
总之，一个国家的管理一定要学会本着一种不断学习的原则，只有这样，国家才能不断的进步。
2．城市管理早在1999年，当时的上海市市长就明确提出要把上海建设成一个学习型的城市。
正是得力于这样的指导方针，上海这几年在很多方面都走在全国前列。
近几年，我国很多城市也积极向着学习型城市的方向努力。
一个真正重视学习、以学习为己任的城市，一定能保持旺盛的生命力，一定能为城市的长远发展奠定坚实的基础。
3．企业管理学习型组织管理理论同样能为企业的成功提供动力。
美国微软公司的股票市值大于美国三大汽车公司股票市值的总和，这种成功在很大程度上得益于其创建学习型企业理论的实施。
我国有很多企业也实现了向学习型企业的转变。
比如伊利集团、山东莱芜钢厂、江苏油田、南京凤凰台饭店等等。
4．学校管理学校管理也可以引入学习型组织管理理论。
当今国际上较有影响的专门研究学习型组织的机构有三个，包括美国的ＭＩＴ、上海同济大学、台湾中山大学。
这些研究机构正在积极致力于把自己的学院建设成学习型学院。
这些学院的员工工作积极性很高，他们对学习型的学院的建设充满了热情。
5．家庭管理上海市现在每年都要评出一批学习型家庭。
学习型家庭的出现不仅有利于改善社会风气，而且可以为创建学习型企业奠定基础。
【自检】请根据以下的事例思考学习型组织管理理论的重要性。
美国一些成功企业的老总一年要看50本书，企业的中层领导一年要看100本书，而中国很多企业的老总一般一年只看1.5本书。
在看书学习这个方面，两国的老总产生了一定的差距。
你认为这样的差距是否也在你身上存在呢？如果存在，你有什么改进的想法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【本讲总结】本讲主要介绍了学习型组织管理理论的两大性质。
首先，它是当今世界最前沿的管理理论之一，在这一点上，着重强调了“一种管理理论”和“最前沿”两个特征；其次，它是一种宏观的管理理论。
就这一点，分别介绍了宏观的具体表现，即这种管理理论可以应用在国家管理、城市管理、企业管理、学校管理和家庭管理五大方面。
【心得体会】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第2讲学习力——学习型组织真谛之一【本讲重点】学习力三要素企业的竞争最终是学习力的竞争树根理论学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。
这就是学习型组织的第一个真谛。
学习型组织的第一个真谛着重强调的就是一种学习力。
学习力三要素学习力是由三个要素组成的。
这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。
一个人、一个组织是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个组织是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的理论知识以及大量的实践经验。
图2－1 学习力模型图2－1是学习力的模型。
这个模型揭示了学习力和其三要素的内在联系。
这个模型告诉我们，学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。
当你有了努力的目标，你只是具备了“应学”的动力；当你具备了丰富的理论和实践经验，你仅仅具有了“能学”的力量；而当你学习的意志很坚定的时候，你不过是有了“能学”的可能性。
只有将三者合而为一，将三者集于一身，你才真正地拥有学习力。
企业的竞争最终是学习力的竞争图2－2 学习力——企业竞争最终的决定力图2－2反映了一种递进关系。
一直以来，我们都认为企业的市场竞争实质上是产品的竞争，产品的竞争其实就是技术的竞争，而技术的竞争一定要归结到人才的竞争上。
所以，我们从前总是将企业的竞争最终归结到人才的竞争上。
但是，最新的学习型组织理论告诉我们，企业的竞争最终一定是学习力的竞争。
因为，人才是有时间性的。
你只能保证自己今天是人才，却无法保证明天的你依然是一个人才。
复旦大学原校长杨福家教授提出，今天的大学生从大学毕业刚走出校门的那一天起，他四年来所学的知识已经有50%老化掉了。
当今世界，知识老化的速度和世界变化的速度一样，越来越快。
所以，为了使你在明天依然是一个货真价实的人才，一定要有学习力作为你的后盾。
每一个人才背后，一定要有很强的学习力做为支撑物。
如果你的学习力每况愈下，那你很可能从一个“人才”变成你的企业乃至社会的一个“包袱”。
人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。
它需要不断地晋级，不断地发展，只有人才的学习力不断地加强，不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。
所以，人才竞争的背后隐藏着学习力的竞争。
对企业来说，尤其如此。
企业一定要努力建立自己的学习型组织，只有这样的组织才能使企业在未来的竞争中居于不败之地。
企业要致力于提高整个企业组织的素质，要努力修炼成为学习型组织，这样才能从根本上提升企业的竞争力。
总之，不论是聪明的企业领导还是聪明的家长，对你的员工、对你的子女重视的不应仅仅是文凭上的学历，更重要的是他是否具有足够强的学习力。
树根理论图2－3 树根理论1.什么是树根理论如果将一个企业比作一棵大树，学习力就是大树的根，也就是企业的生命之根。
这就是树根理论。
2.树根理论的意义树根理论告诉我们，评价一个企业在本质上是否有竞争力，不是看这个企业取得了多少成果，而是要看这个企业有多强的学习力。
这就像我们观察一棵大树的生长情况一样，不能只看到大树郁郁葱葱、果实累累的美好外表，因为无论有多么美的外表，如果大树的根已经烂掉，那么眼前的这些繁荣很快就会烟消云散。
所以，一个企业短暂的辉煌并不能说明其有足以制胜的竞争力，反而会让人心生悲哀。
学习力才是企业的生命之根，企业一定要精心培植自己的根，让自己的根越来越深厚、越来越坚强，只有这样，才能在以后可能遭遇的种种风雨中挺立不倒。
小孩子学习也是这样，只有摆正了学习态度，只有从内心真正认识到了学习的重要性，他才可能坚持不懈地去努力，才可能获得成功。
企业一定要明确学习力的重要性。
虽然我国有一些企业一直在这方面做得很好，比如一些优秀的国营企业，一些优秀的三资企业和一些优秀的民营企业。
他们很重视培养自己的学习力，经常不定期的开展各类学习活动。
但是，从总体上来说，我国还有更多的企业需要正视自己组织的学习力，需要建立有效的学习型组织来提升自己的学习力。
【自检】请做以下判断：（1）学习力三要素是动力、毅力和能力。
是□否□（2）企业的生命之根是人才。
是□否□（3）人才竞争的背后是学习力的竞争。
是□否□（4）人才是一个动态的概念。
是□否□【参考答案】只有第2题的答案是否定的。
【本讲总结】本讲重点介绍了学习型组织的第一个真谛——学习力。
学习力由动力、毅力和能力三个要素组成，学习力是这三个要素的交集，三要素缺一不可。
学习力是一个动态的概念，所以，企业竞争最重视学习力的竞争，它比人才的竞争更本质、更深刻。
树根理论告诉我们学习力是企业的生命之根，企业一定要精心培植自己的学习力，只有这样，才能具有真正的竞争力。
【心得体会】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3讲快乐工作——学习型组织真谛之二【本讲重点】强调生命意义考虑问题全球化，处理问题本地化学习型组织的企业文化学习型组织是能让组织成员体会到工作中生命意义的组织。
这正是学习型组织的第二个真谛。
所谓能体会到生命意义，也就是能够实现快乐工作。