课堂纪律登记表
一生一案登记表情况记录范文
一生一案登记表情况记录范文一、学生基本信息。
姓名：[姓名]性别：[性别]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、学习情况。
# （一）学习优势。
1. 语文方面。
2. 数学方面。
在数学上，计算能力那是杠杠的。
做算术题就像玩游戏一样轻松，别的同学还在掰手指头的时候，他已经把答案写出来了。
对于图形的理解也很厉害，那些奇奇怪怪的几何图形，他看一眼就能说出个一二三来。
上次做一个关于三角形面积计算的难题，他居然用了三种不同的方法解题，把老师都惊到了，就像个数学小天才在秀技能呢。
3. 英语方面。
英语发音很标准，听起来就像个小老外似的。
可能是平时看那些英语动画片看的，语感特别好。
背单词也有自己的小窍门，他把单词编成一些搞笑的小口诀，像“ambulance（救护车）俺不能死”，这么一编，想忘都难。
而且在课堂上，特别敢于开口说英语，一点都不怯场，就像个小小外交家。
# （二）学习不足。
1. 语文方面。
不过呢，这孩子的语文书写就有点像“鬼画符”了。
那字写得歪歪扭扭的，乍一看还以为是在画抽象画呢。
而且错别字也不少，经常把“己”和“已”搞混，“的”“地”“得”也乱用。
作文虽然想象力丰富，但是有时候写着写着就跑题了，就像一辆脱轨的小火车，跑到别的地方去了。
2. 数学方面。
在数学的应用题方面，有时候就有点“转不过弯来”。
读题不仔细，经常没理解清楚题目意思就开始做题，就像没头的苍蝇乱撞。
还有就是在做一些复杂的数学逻辑推理题的时候，缺乏耐心，稍微有点难度就想放弃，那小眉头皱得能夹死一只苍蝇。
3. 英语方面。
英语语法是他的一个大“克星”。
那些时态啊、词性啊，就像一团乱麻在他脑袋里。
经常说着说着就犯语法错误，比如“he don't like apples”这种低级错误也会犯。
而且在英语听力方面，如果遇到那种带口音的英语，就像突然被施了魔法一样，一下子就懵了。
三、行为习惯。
# （一）课堂表现。
1. 积极的方面。
在课堂上，这孩子就像个小火苗，充满了热情。
教培机构学生情况登记表 模板含学生手册
学生情况登记表学生手册（家长学生必读）1.在上课期间，遵守课堂纪律。
不准讲话，不准随便走动，保持课堂安静。
如果损坏学校板凳，门窗等公共财物，照价赔偿。
2.课间休息是，同学注意人身安全。
不准发生口角，不准打架斗殴。
如果违反这项规定，责任方将负全责。
3.学生上课不得迟到、早退、旷课（如有发生课时费按正常上课计算）。
有事或生病，家长需提前二十四小时向学校请假。
精品班学生原则上允许请假，请假与旷课内容请课后请教老师。
4.精品班开课四次课内若对上课教师不满意可申请调班或退费，四次课后不来上课该课时不得转入下期也不在办理退费。
5.学生在上课期间须注意贵重物品谨慎保管（如：钱财，电话，自行车等）。
自行车，电瓶车一律停在学校指定并付费的地方，如有遗失自行负责。
6.学生要尊敬师长，如有对老师不满意的，可向学校办公室反映情况，学校及时处理，学生不得擅自对老师进行批评和顶撞。
7.到校免费辅导的学生，需遵守辅导老师的安排，不得大声喧哗，不得影响其他同学复习。
如果违反这一条今后不再享受免费辅导。
8.不准乱用灭火器，发现一次罚款20元。
9.学校要求补课期间服从管理，努力提高自身的学习成绩，上课期间不得擅自出校门。
10.学生自行负责到校前及放学后自身的安全工作，思齐教育不负有学生从家到校这段路程及时间的安全负责。
11.如您的联系方式改变，请您将新的联系方式告知教务处。
12.本规定第一次签字，以后报名均有效。
家长签字：学生签字：20＿年＿月＿日。
课堂纪律情况登记表
课堂纪律情况登记表班主任签名：月日星期注：如有违纪情况请任课老师在课堂情况一栏填写学生的名字及违纪事件，以记录为准。
课堂纪律批评点名制(试行)1.第一次点名班主任给学生口头警告，并电话通知家长。
（班主任处理，并告知家长此规定）2.第二次点名请家长到校。
（班主任处理，并与家长强调此规定）3.第三次点名停课一天，家长带回。
（班主任与教务处配合处理，教务处开据违纪通知单）4.第四次点名停课三天，家长带回。
学校给予警告处分，并记入档案。
（同上处理）5.第五次点名停课三天，家长带回。
学校给予严重警告处分，并记入档案。
（同上处理）6.第六次点名停课三天，家长带回。
学校给予记大过处分，并记入档案。
（同上处理）7.七次点名以上，按《温州市城建中专学校学生违纪处理规定》执行。
（同上处理）8.迟到或早退三次按旷课一节计算、旷课三节按点名一次计算。
操行分照扣。
9.作业三次没完成按点名一次计算。
10.点名次数按一学期累计。
(每次点名扣操行分5分)实施注意事项：1.纪律考勤表一律由任课老师填写。
2.点名准则：学生如有严重扰乱课堂秩序，任课老师可先口头提醒一次，再点名。
3.如有突发状况无法第一时间处理，任课老师可及时通知教务处、学生处协同处理。
4.执行流程：（1）班主任先在纪律考勤表上签名，记录日期，再交给班级纪律委员。
（2）纪律委员当天把纪律考勤表交给教务处保管，以便及时了解情况。
（3）如有违纪行为，教务处当天予以曝光。
（4）教务处每月公布一次汇总结果。
5.本规定于2009年9月1日试行实施。
师德考核登记表本年度主要师德表现
敬爱的领导：随着教育事业的不断发展和改革，教师的师德建设变得越来越重要。
为了更好地规范教师的师德行为，提高教师的专业素养，我特向您提交本年度主要师德表现的考核登记表。
诚挚希望能够得到领导的认可和指导，共同促进学校师德建设工作的深入开展。
一、严守教育教学纪律，做到文明教学自本年度以来，我始终严格遵守教育教学纪律，严禁利用课堂进行不当宣传，不参与各种形式的商业广告活动。
在课堂教学中，我注重培养学生的文明礼仪和道德修养，着力营造和谐的教学环境，努力构建和谐的师生关系。
二、关心学生，诚信教学在本年度的教学工作中，我积极关心学生的学习和生活，了解学生的困难和问题，充分尊重学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
我严格遵守教学计划，不随意取消或调整课程，尊重学生的学习权益，做到诚信教学，严禁利用课堂教学进行跑题乱纪，确保教学内容的真实、准确和完整。
三、团结协作，树立良好形象在本年度的工作中，我积极参加学校组织的各项集体活动，主动与同事开展团队合作，及时协助解决教学中的各种问题。
我注重自身形象的塑造，严格要求自己，努力做到言行一致，做学生的表率，为同事树立良好榜样。
四、自我管理，终身学习在本年度的工作中，我不断加强自我管理，努力提高专业水平，不断学习新知识，更新教学理念，增强教学能力。
通过参加各种教育培训和学术交流活动，提高了自己的业务水平和教育教学能力，增强了自我管理意识，增强了团队协作意识，提高了辅导学生的能力。
希望领导们对我的主要师德表现能够给予认可和指导，同时也欢迎领导们对我的工作提出宝贵意见和建议，以便我在今后的工作中不断进步，更好地发挥教师的示范和引领作用。
此致敬礼教师：XXX日期：XXXX年XX月XX日尊敬的领导：在本年度主要师德表现的基础上，我还希望向您展示我在教学科研和学生管理中的一些新成果和更深入的思考。
五、关注学生成长，积极引导学生在教学工作中，我始终将学生成长成才作为工作的终极目标。
小学生纪律常规
小学生纪律常规课间、课前行为好习惯：1、不在教室内跑跳打闹，不将身体探出窗外。
2、不在走廊内追逐嬉戏，溜滑，拥挤，轻语慢行，靠右走，在规定的楼层活动。
3、不在楼梯上跑跳打闹，不靠扶手溜滑，文明右行。
4、不挤超别人，跟在后面有序行走。
5、不在教学楼内，大声喧哗。
努力做到学校倡导的“三轻”（说话轻、走路轻、做事轻）和“三静（净、敬）”（环境安静、卫生干净、待人尊敬）活动，做文明、合格的小学生。
卫生习惯：公共卫生 1.每天到校后认真干好值日，全天保持责任区内整洁。
2.不随地扔废纸。
3.卫生工具摆放有序。
4.桌、椅、物品摆放整齐。
个人卫生 1.校服干净每一天。
2.手、脸干净。
路队：1.整齐有序。
2.不在队内说话、打闹。
学校交通好习惯：1、上学、放学自觉有序的加入路队，家长送到路口，自觉下车，加入路队，走进学校。
2、到校后，开展健康有益的活动，不能在校园里追逐打闹。
3、不准骑自行车进入校园，不携带有害健康的危险品和器具。
4、不在教学楼走廊活动，上下楼梯一律靠右行，不拥挤推攘。
5、遵守两操及集会纪律，做到“快、静、齐”，做操及集会结束后，应依次进入教室，不准喧哗、推攘。
6、放学后不准在路上逗留、玩耍，要注意安全。
7、各年级学生必须服从路队负责老师和路队长的安排，遵守路队纪律。
8、上学、放学途中不准私自下河、塘、堰洗澡、玩水等。
9、积极参与和做到学校倡导的“三轻”（说话轻、走路轻、做事轻）和“三静（净、敬）”（环境安静、卫生干净、待人尊敬）活动，做文明、合格的小学生。
学校文明礼貌好习惯：（一）、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，带校徽，佩戴红领巾，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入教室。
（二）、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
小学学生表现记录表
学生信息
学校：______________
班级：______________
姓名：______________
学期表现
学科
评价
语文
数学
英语
科学
社会
体育
美术
音乐
行为表现
行为
评价
作业完成情况
课堂纪律
合作表现
做家务情况
老师评语
突出表现
学科/行为
突出表现描述
>注意：以上为示例表格，根据实际情况填写。
以上是小学学生表现记录表的模板，可根据学生的学术表现和行为情况进行填写。请按照实际学期进行记录，评价部分可以根据学生的努力和进步进行评语。
祝学生在学习和行为上都能有出色的表现！
学生管理自查自纠登记表
学生管理自查自纠登记表
学生信息
- 姓名：
- 学号：
- 班级：
自查内容
1. 研究态度和行为
- 是否按时完成作业和课堂任务？
- 是否积极参与课堂讨论和活动？
- 是否遵守课堂纪律和规定？
- 是否主动向老师请教问题和寻求帮助？
2. 考试和成绩
- 是否对考试和考核有充分准备？
- 是否按时参加考试和提交作业？
- 是否努力提高自己的研究成绩？
- 是否理解并接受评估和批评意见？
3. 行为规范和纪律
- 是否尊重师长和同学？
- 是否遵守学校和班级的行为规范？
- 是否积极参与社区服务和校园活动？
- 是否遵守学校的安全规定和规章制度？
自纠内容
1. 个人评估和反思
- 分析自己在研究上的优势和不足之处。
- 思考自己在课堂上和同学之间的互动中能做得更好的方面。
- 思考自己的行为是否符合学校和班级的要求。
2. 行动计划
- 列出几项具体的行动计划，以改善自己的研究态度和行为。
- 设定目标并制定达到目标的步骤。
- 寻求老师或同学的帮助和支持。
自查自纠反馈
请根据以上内容，自行填写并反馈给班主任。
自查自纠是每个学生持续进步和个人成长的重要途径，希望你能认真对待。
教师教育教学工作完成情况登记表
渗透德育法制内容时数
课后分析反思的时数
板书设计时数
现代教育技术与学科教学整合时数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（二）
学校：20——20学年度第学期
上课与听课情况
课堂教学是否面向全体学生，是否努力营造自主学习，合作学习和探究学习的氛围，使各个层次的学生都学有所获：
学科
国家级
省级
地级
县级
镇级
项目
国家级
省级
地级
县级
镇级
学期考试成绩或学年统考成绩
统考学科
统考成绩
同级班数
均衡分居全镇（全校）名次
巩固率
优分率
合格率
提高率
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表(三)
学校：20——20学年度第学期
教研工作
教学研究
参ห้องสมุดไป่ตู้校本教研
公开课、研究课和优质课情况：
自我反思、同伴互相提高、专业引领情况：
本期已发表的教研文章、学述论文
文章名称
发表刊物级别
发表时间
刊登在何刊物
字数
海子街镇教育管理中心教师教育教学工作完成情况登记表（四）
学校：20——20学年度第学期
承担市、区、镇级教材教法培训任务情况
培训内容
培训时间
培训地点
学校意见
签章：年月日
教研组意见
签章：年月日
本人意见
签章：年月日
说明：1.每学期结束后如实填写，要求填写内容真实具体。
本期相互听课节，有听评课记录节。
班主任工作情况
非班主任配合班主任进行班级管理和学校管理情况
学校布置工作完成情况
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星期一上午 第一节课
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第二节课
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第三节课
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第四节课
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星期一下午 第一节课
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课堂纪律竞赛登记表
星期二上午 第一节课
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星期四
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星期五
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老师，您辛苦了！ 请给表现好的小组画个小星
非常感谢您！
星期五上午 第一节课
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第二节课
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第三节课
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星期五下午 第一节课
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第二节课
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一周统计
周一
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星期二
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星期三
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第二节课
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第三节课
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星期二下午 第一节课
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第二节课
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课堂纪律竞赛登记表
星期三上午 第一节课
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第三节课
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星期三下午 第一节课
红色 黄色 绿色 蓝色 彩虹
第二节课
红色 黄色 绿色 蓝色 彩虹
课堂纪律竞赛登记表
星期四上午 第一节课
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第二节课
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第三节课
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星期四下午 第一节课
红色 黄色 绿色 蓝色 彩虹
第二节课
红色 黄色 绿色 蓝色 彩虹
课堂纪律竞赛登记表