巡课记录表
学校巡课情况记录表
良
3
学生听课是否关注，学习状态是否积极，课堂氛围是否活跃。
学习状态否积极。
优
4
数学、英语课上，教师是否在下课前5—10分钟组织学生做课堂作业。
作业按时完成。
优
5
检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。
纪律很好。
优
签名：许xx
严格按课标上课。
优
2
教师是否准时下课，拖堂现象是否严重。
无拖堂现象。
优
3
是否有提前下课、中途离开课堂的现象。
没有离开课堂
良
教师课堂行为表现情况
1
检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。
仪态端正能用普通话教学。
优
2
是否有体罚和变相体罚学生现象。
无体罚现象。
优
3
是否无故坐着讲课。
没有坐着上课。
良
4
是否在课堂中使用手机、上网浏览与教学无关的内容等有悖于学校要求的现象。
没有使用手机。
优
5
上课时不让学生长时间站立或站出门外。
没有体罚。
优
课堂教学的组织纪律
1
重点巡查学生正确的读、坐、写姿势。
姿势正确。
优
2
教师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时教育，而非放任自流。
学校巡课情况记录表
班级
四（2）
任教学科
五数
教师姓名
姚xx
检查时间
20xx年x月x日星期上午第 2节
巡课项目
巡课内容
巡课记载
综合评价
备注
师生课前准备情况
学校行政人员巡查督课记录表
班次
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 六（8） 六（9） 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 五（7） 五（8） 五（9） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6） 四（7） 四（8） 四（9）
ห้องสมุดไป่ตู้
早读
第一节
第二节
第三节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年
巡课情况记载 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用
月日 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
第 周 星期
班次
二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7） 二（8） 二（9） 二（10） 二（11） 二（12） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 三（8） 三（9） 三（10）
早读
第一节
第二节
学校行政领导巡查督课记录表
巡查领导：
年月日
巡课情况记载 第三节 第四节 第五节
第六节
第七节
第八节
班班通使用 候课情况记载
推门听课情况
值日教师 到岗情况
小结
巡课记录表格
石河子第二十五中学巡课记录表巡课人：时间：巡课内容执行巡课详尽内容①可否按课表上课；②可否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；课程（ 30分）③可否有脱岗或中途走开课堂现象；④可否提前一分钟候课。
教师教态（5可否仪态正直，教态平和教分）育课堂授课表现①教师可否坐着上课（除身体不适外）；教师可否在课堂中做与授课没关的事情；（30 分）②教师可否接打手机、抽烟、看报纸；教①学生可否做和上课没关的事情，可否任意讲话喧华；②教师可否对学生任凭自课堂纪律情况流；学表现（ 30分）③可否有其他课堂违纪现象；文明授课（5教师可否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为分）年级节次科目教师综合评分存在较为严重问题的详尽情况石河子第二十五中学巡课记录表巡课人：时间：巡课内容执行巡课详尽内容①可否按课表上课；②可否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；课程（ 30 分）③可否有脱岗或中途走开课堂现象；④可否提前一分钟候课。
教教师教态（ 5 分）可否仪态正直，教态平和育课堂授课表现③教师可否坐着上课（除身体不适外）；教师可否在课堂中做与授课没关的事情；教（30 分）④教师可否接打手机、抽烟、看报纸；课堂纪律情况②学生可否做和上课没关的事情，可否任意讲话喧华；②教师可否对学生任凭自学流；表现（ 30 分）③可否有其他课堂违纪现象；文明授课（ 5 分）教师可否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为年级节次科目教师综合评分存在较为严重问题的详尽情况石河子第二十五中学巡课记录表2016年9月。
学校领导巡课记录表
第周年月日（星期）
类别
项目
表扬
存在问题
师生课前准备情况
上课前是否有教学方案，教师是否做好课前的各项准备工作；
课前教师是否到达所在班级；
学生是否把学习用品按规范调课；
教师是否拖堂；
是否有提前下课、中途离开课堂现象；
教师课堂行为表现情况
仪态端正，教态亲切，能用普通话教学；
是否有体罚和变相体罚学生现象；
无故坐着讲课；
课堂中使用手机等有悖于学校要求的现象；
课堂教学的组织纪律
学生正确的读、写、坐姿势；
学生听课是否关注；
学生不良行为及时教育；
下课前5—10分钟组织学生课堂练习（当堂巩固）
巡堂领导签字：
B1.1--13巡课检查记录表
军辉中心小学巡课记录表月日星期午第节班级：任课教师巡课人（签字）
巡课内容是否
做到存在
问题
备
注
一、教师精神状态1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；
2、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。
二、规范教学行为情况1、教师是否使用普通话教学；
2、教师是否规范使用板书；
3、是否有体罚和变相体罚学生现象；
4、是否坐着上课（除身体不适外）；
5、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；
6、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
7、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；
8、是否有拖堂现象。
三、学生参与课堂活动情况1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；
2、小组活动是否有序；
3、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；
4、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；
5、是否有其他课堂违纪现象；
6、教师的管理是否有效。
四、课堂教学的组织情况1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；
2、是否有学生的小组合作、交流与讨论；
3、是否有组间的展示和质疑；
4、是否对小组合作进行课堂评价；
5、教师讲授内容是否是必讲内容。
五、其他问题学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。
XXX小学巡课记录
是否按 课表上 课。1
是否提 拖后上 下课。1
前或 课或
是否有脱岗或 中途离开课堂 现象。1
仪态端正，教态 亲切，能用普通 话教学。1
体罚和变相体罚 学生现象。1
是否坐着上课， 是否在课堂中打 瞌睡、抽烟、接 打手机等。1
教师组织教学的 情况。1
学生课堂执行纪 律情况。1
合 计
1.1
1.2
1.3
2.1
XXX小学巡课记录表
检查人（签字）：
检查日期：2019年 月 日 第 节
课前准备情况(2分) 执行课表情况（3分）
课堂行为表现情况（3
课堂纪律（2分）
班 级
授 教
课 师
上课铃响，任课老 师是否到达所在班 级，并准备好教材 、教案等课堂教学 资源。1
学生在教室内是 否静坐等待。课 桌椅摆放是否整 齐划一。1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4Βιβλιοθήκη 4.14.24.3
4.4
4.5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期
巡
课
情
况
记
录
簿
圣湖中学教务处
圣湖中学巡课制度
为了抓好教学常规管理, 更好的落实过程管理, 深入了解教师的课堂教学状况, 掌握学生的学习、纪律情况, 巩固优良的教风与学风, 聚焦细节管理, 提升管理品质。
教务处将执行巡课制度, 使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化, 特制定本制度, 现将有关事项说明如下:
一、巡课目的:
及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足, 以便与任课教师和班主任交换意见, 迅速进行整改。
二、巡课内容:
1. 检查教师上课、自修到岗情况: 要求按课程表上课, 未经年级允许不擅自调课 , 不准迟到、早退、空堂。
3．检查各班纪律: 要求学生不吵闹, 不睡觉, 专注程度高, 课堂气氛活而不乱, 井然有序。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时, 不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职, 造成学生的不安全事故, 任课教师要负担全部责任, 对责任人学校要给予批评和处理。
6. 检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求:
1.每次巡课都要做好记录, 及时对课堂教学情况进行描述, 记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题, 应及时处理并在第一时间向学校领导汇报。
四、巡课办法
每天晚上自修巡两次, 填好巡课记录表。
五、巡课人员
注: 巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
巡课记录表精选全文
巡课记录表
月日星期午第节班级：任课教师
巡课内容
是否做到
存在问题
分值
得分
一、教师精神状态
1、教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；
4
2、授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。
4
二、规范教学行为情况
1、教师是否使用普通话教学；
4
2、教师是否规范使用板书；
5
3、是否有组间的展示和质疑；
5
4、是否对小组合作进行课堂评价；
5
5、教师讲授内容是否是必讲内容。
5
五、其他问题
1、学生是动课堂留在教室内的现象。
5
巡课人（签字）
4
3、是否有体罚和变相体罚学生现象；
4
4、是否坐着上课（除身体不适外）；
4
5、是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；
4
6、是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；
4
7、是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；
4
8、是否有拖堂现象。
4
三、学生参与课堂活动情况
1、教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性（课堂气氛不沉闷）；
5
2、小组活动是否有序；
5
3、是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；
5
4、是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；
5
5、是否有其他课堂违纪现象；
5
6、教师的管理是否有效。
5
四、课堂教学的组织情况
1、教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；
5
2、是否有学生的小组合作、交流与讨论；
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1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为
于家庄学校巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
检查情况
执行巡课具体内容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
巡课记录表
于家庄学校巡课记录表
巡课人：时间：
巡课内容
检查情况
执行巡课具体内容
课程
1否按课表上课；②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；③是否有脱岗或中途离开课堂现象；④是否有教案，并按教案上课。并提前一天备课
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课堂教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
教师教态
是否仪态端正，教态亲切
课ห้องสมุดไป่ตู้教学表现
1教师是否坐着上课；2、教师是否在课堂中做与教学无关的事情；3、教师是否接打手机、抽烟、看报纸
课堂纪律情况表现
1学生是否做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；②教师是否对学生放任自流；3是否有其他课堂违纪现象；
文明教学
教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为