小学生纪律与安全教育教案教学内容
小学生安全教育纪律本
一、前言为了提高小学生的安全意识和纪律观念，保障学生在校期间的人身安全，培养良好的行为习惯，特制定本安全教育纪律本。
本本旨在引导学生树立安全意识，遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，为学生的健康成长保驾护航。
二、安全教育1. 校园安全（1）防火、防盗、防骗：学生应了解火灾、盗窃、诈骗等安全知识，提高防范意识。
不玩火、不携带易燃易爆物品，不私拉乱接电源，不随意触摸电器设备。
遇到盗窃、诈骗等情况，要及时报告老师或家长。
（2）交通安全：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯，不逆行。
乘坐公共交通工具时，排队候车，不争抢座位，注意人身安全。
（3）饮食安全：不购买、食用过期、变质、不卫生的食品。
注意个人卫生，饭前便后洗手，不喝生水，不吃野果。
（4）自然灾害防范：了解地震、洪水、台风等自然灾害的预防措施，学会逃生和自救。
2. 家庭安全（1）用电安全：不触摸带电的物体，不在潮湿的地方使用电器，不私拉乱接电线。
（2）燃气安全：使用燃气时，注意通风，防止一氧化碳中毒。
（3）防火安全：不玩火，不私自点燃蜡烛、蚊香等，不躺在床上吸烟。
（4）防溺水：不在无家长或老师带领下私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
三、纪律教育1. 课堂纪律（1）按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课认真听讲，不做小动作，不交头接耳，不随意离开座位。
（3）按时完成作业，不抄袭、不作弊。
2. 午餐纪律（1）排队进餐，不拥挤、不争抢。
（2）文明用餐，不浪费粮食，不挑食。
（3）保持桌面整洁，不乱扔垃圾。
3. 课间纪律（1）不在校园内追逐打闹，不爬树、攀墙。
（2）不在楼道、走廊奔跑、嬉戏。
（3）不携带管制刀具、危险物品进校园。
4. 活动纪律（1）参加集体活动时，服从组织安排，遵守活动规则。
（2）爱护公物，不损坏学校设施。
（3）注意个人形象，不穿奇装异服。
四、行为规范1. 诚信守诺：对人守信，对事负责，言行一致。
2. 尊敬师长：尊敬老师，团结同学，关心他人。
小学纪律常规安全教育方案
小学纪律常规安全教育方案一、教育目标本教育方案的目标是为了帮助小学生树立正确的纪律观念，养成良好的生活习惯和行为规范，提高他们的安全意识和自我保护能力，保障他们的健康成长。
二、教育内容1. 纪律常规教育树立正确的纪律观念是小学生成长的重要基础。
在日常生活中，学校和家庭应该共同教育孩子遵守规则、尊重他人、爱护环境，培养他们的自律能力和责任感。
具体措施如下：（1）学校要制定详细的纪律规定，明确责任和处罚措施，向学生进行宣传和教育；（2）老师要以身作则，严格要求自己，做好榜样，引导学生养成良好的行为习惯；（3）家长要与学校密切配合，监督孩子的言行举止，并及时进行教育和引导。
2. 安全教育小学生正值成长期，身心发育不完善，需要特别注意安全。
学校和家庭应该共同关注学生的安全问题，进行有效的安全教育和培训，提高学生的自我保护能力和应急处理能力。
具体措施如下：（1）学校要定期组织安全教育活动，教育学生遵守交通规则、防止溺水、防止火灾、防止意外伤害等基本安全知识；（2）老师要利用课堂教学、班会等形式，向学生传授安全知识，加强学生的安全意识；（3）家长要与学校积极沟通，关注学生的安全问题，教育学生在家庭和社会中如何保护自己。
3. 素质教育小学生的成长不仅需要学习知识，更需要培养全面的素质。
学校和家庭应该共同注重学生的品德修养、心理健康、体魄锻炼等方面的教育，帮助他们健康成长。
具体措施如下：（1）学校要开展形式多样的素质教育活动，包括阳光体育运动、艺术表演、手工制作等项目，培养学生的兴趣爱好和综合能力；（2）老师要关注学生的心理健康，及时发现问题，并给予帮助和引导；（3）家长要培养孩子的独立性和责任感，关注他们的身心健康，给予关爱和支持。
三、教育方式1. 课堂教学学校应该利用课堂教学时间，安排相关的教育内容，向学生传授纪律规定、安全知识等内容，培养他们的认知能力和遵守能力。
2. 主题活动学校可以组织各类主题活动，如安全知识竞赛、交通安全宣传周、环保日等活动，让学生亲身参与，加深对相关知识的理解和记忆。
小学纪律教育主题班会教案
小学纪律教育主题班会教案一、教案背景纪律教育是小学教育中的重要一环，对培养学生自律自强的品质和惯起着关键作用。
为了进一步加强学生的纪律意识和规范行为，本次班会将以纪律教育为主题，帮助学生树立正确的纪律观念，培养良好的行为惯。
二、教学目标1. 了解纪律的重要性和意义；2. 了解校规校纪并知晓其重要性；3. 培养学生的自我约束能力和秩序意识；4. 营造积极向上、规范有序的班级氛围；5. 通过活动让学生体验纪律的重要性。
三、教学内容和活动安排1. 纪律的重要性和意义- 班主任简单介绍纪律的定义和重要性；- 老师分享生活中纪律的作用和意义，引导学生思考和交流。
2. 校规校纪的重要性- 班主任向学生介绍学校的纪律规定；- 老师通过案例分析，让学生了解纪律规定对学校秩序的重要性。
3. 培养学生的自我约束能力和秩序意识- 班主任与学生讨论如何培养自我约束能力；- 学生小组讨论活动，分享自己的自我约束经验。
4. 营造积极向上、规范有序的班级氛围- 学生分组进行班级规章制度的制定；- 班会展示和评选优秀班规。
5. 体验纪律的重要性- 老师组织一项纪律训练活动，让学生亲身体验纪律的重要性；- 学生个人反思总结，分享纪律训练的感受和体会。
四、教学方法1. 讲授法：由班主任和老师向学生介绍纪律的重要性和校规校纪。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解纪律规定的重要性。
3. 讨论法：从学生的角度出发，让他们参与讨论并分享自己的经验和观点。
4. 活动法：通过活动让学生亲身体验和感受纪律的重要性。
五、教学评价1. 教师观察评价：观察学生在讨论和活动中的表现，评价他们对纪律的理解和参与程度。
2. 学生自评互评：学生个人反思总结，相互评价在纪律训练中的表现和进步。
六、教学反思与建议1. 在纪律教育中要注重启发式教学，引导学生主动参与思考和分享；2. 结合具体案例和活动，让学生体验纪律的重要性，更加深入理解纪律的意义。
以上是小学纪律教育主题班会教案的内容和安排，希望能够有效培养学生的纪律意识和行为规范，营造良好的学习环境。
小学生安全教育内容
小学生安全教育内容一、纪律：1、上学掌握时间，早上不提早来校。
2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。
3、下午放学后认真打扫卫生，按时离校。
二、集会：（包括广播操进出场等）1、上下楼梯靠边走（课间、平时上下楼梯靠右行），静齐快，不奔跑、不推拉。
2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，需出列，待整理完毕后再回归队伍。
3、集会、集合须听从班主任、辅导员、值日领导的指挥，不在楼梯口、过道等地拥挤。
三、课间活动：1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。
同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。
3、上厕所大同学要照顾小同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
四、体育活动：1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。
2、因雨无法在室外进行体育活动时，一律在课室上理论课。
3、运动中发生损伤要尽快护送就医，并汇报校领导。
五、卫生：1、不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。
2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。
六、用电安全：1、防触电。
2、不湿手开关电器，拨插插座。
3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。
六、防溺水1、不许在河边、池塘边玩耍、捉青蛙等。
2、没有家长陪同不许游泳。
七、交通安全：1、注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。
2、乘车上下学的学生要列队乘车，不赶不抢，在车上不将手头伸出窗外。
八、消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时报警。
九、自护知识：1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。
2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。
发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。
发生事故不隐瞒，及时向家长报告。
3、不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。
小学生安全纪律教育教案
小学生安全纪律教育教案教学目标：1.让学生认识到安全纪律的重要性，养成良好的安全习惯。
2.教育学生在日常生活中遵守相关的安全规定，保障自己和他人的安全。
教学重点：1.学习并了解校园和家庭生活中的安全纪律，包括交通安全、食品安全、游戏安全等。
2.培养学生的自我保护意识，增强安全意识和安全技能。
教学难点：1.如何让学生养成长期遵守安全纪律的习惯。
2.如何使学生树立正确的安全观念，意识到违反安全纪律的后果。
教学过程：引入活动：通过图片、视频等多种形式，引入“安全纪律”这一话题，引起学生的兴趣和好奇心。
教学步骤：1.交通安全：教师通过图片、卡通、故事等形式向学生介绍交通安全的重要性，让学生了解过马路要走斑马线、看灯等交通规定，不在马路上玩耍和追赶，乘车时要按规定坐在座位上等。
2.食品安全：教师向学生介绍食品安全常识，告诉学生不要乱吃路边摊、过期食品，养成洗手、吃热食的好习惯。
3.游戏安全：教师向学生介绍游戏安全常识，告诉学生玩游戏要文明规范、不要模仿危险动作，不要在危险地方玩耍。
活动设计：教师设计一些小组活动，让学生结合生活实际，编写小报、制作宣传画等形式，发挥想象力，加深对安全纪律的理解。
总结提高：通过讨论、分享等形式，让学生总结安全纪律的要点，鼓励学生在日常生活中遵守相关的安全规定，保障自己和他人的安全。
总结反思：教师可以通过问答、小结等方式，让学生对安全纪律有更深刻的认识和理解。
同时，也可以将学生分成小组，进行安全演练，加强学生在危险情况下的自救能力。
扩展延伸：在课外，学校可以开展一些安全纪律的主题活动，如安全知识竞赛、安全演练等，让学生在实践中学习、巩固安全常识，提高应对突发情况的能力。
评价反馈：在课程的最后，可以进行小测验或让学生表演相关的安全常识，检验学生对安全纪律的掌握程度，及时给予学生反馈和指导，帮助他们及时纠正错误，提高安全意识。
教学反思：教师应该及时总结学生在学习过程中的表现，对教学过程进行总结反思，不断改进和提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中，更好地掌握知识。
小学生遵守纪律主题班会教案
小学生遵守纪律主题班会教案小学生遵守纪律主题班会教案（通用11篇）在平凡的学习生活中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编收集整理的小学生遵守纪律主题班会教案，希望对大家有所帮助。
小学生遵守纪律主题班会教案 1一、教学目标:1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程(一)谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)(4)复习时，我们该注意些什么?(二)看图，说一说，议一议(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的`学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?(八)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。
《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1（精选5篇）
《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1（精选5篇）第一篇：《做一名遵守纪律小学生》主题班会教案1“做一名遵守纪律的小学生” 主题班会教案一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
为了规范学生的一言一行，营造积极健康、文明向上的学习氛围，召开了此次主题班会。
二、活动准备：《小学生行为守则》资料、《一日常规》小卡片三、活动过程：1、“我”理解的“守纪”在班会一开始，我故意设计悬念，“什么是守纪？”孩子好像被我的问题问住了。
这时，周楠捷起来说：“我上课不讲小话，这就是守纪。
”孩子们就像被释放了的小鸟，一只只小手举起来，有的说：“我知道了，守纪就是遵守纪律。
就是说文明话，做文明事，不打人，不吵架，不骄傲蛮横，不任性……”这时我知道了，孩子们理解了“守纪”的含义了。
2、守纪应该这样做为了把“守纪”这个深刻的含义更好地让孩子理解，我决定把工作做细。
我拿出了《小学生行为守则》和《一日常规》资料，和孩子们一起学习，一边让孩子读，一边解释，孩子们对《小学生守则》和《一日常规》的规定比在开学时理解得更加透彻了。
接下来，我让孩子分步进行，你在教室、走廊、操场、家里、公共场所等地方都应该怎样做呢? 孩子们畅所欲言，分别谈了自己对守纪的认识，说他们不应该做什么，应该怎样做，并对自身、班级及学校存在的不守纪的行为予以反思，逐步认识到不守纪的行为是不对的，进而对自己不守纪行为产生悔过感。
3、承诺：我是守纪好少年我为每个孩子发了一个小卡片，让他们在上面写上，你怎样做守纪好少年。
孩子们用他们稚嫩的笔在树叶上认真地写着，“我在公共场所不破坏公物”、“我要团结同学，不打架，不骂人，不随便乱丢垃圾，不进游戏厅等场所”……这时，我会心地笑了。
四、总结遵守守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。
老师知道你们都能成为“守纪小学生”，让我们一同努力，从一言一行做起，从身边的每一件小事做起，做守纪好少年。
纪律教育教案设计7篇
纪律教育教案设计7篇纪律教育教案设计篇1教学目标：认知：1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。
情感：1、愿意做遵守学校纪律的好学生。
2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。
行为：1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。
2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。
教学重难点：使学生懂得为什么要遵守学校纪律。
教学过程：一、提问导入，初步明理。
1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。
2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。
板书：学校纪律3、学校为什么要规定这些纪律呢如果没有这些纪律行不行(学生分组讨论然后发言)小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。
因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。
4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处(讨论)小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。
板书：是维护正常教学秩序的保证过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三(1)班的一个小故事。
二、学习课文，继续明理。
1、讲述故事前半部分(边讲述边出示挂图1：同学们坐在教室里专心听讲。
挂图2：李冬生在课堂上摆弄小镜子)。
提问：(1)李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。
他这样做对吗小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
遵守校规班规，做文明学生
活动目的：
1、使学生了解学校的校规校纪，养成良好的行为习惯，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
2、结合学校以及班级的实际，提出各项要求。
活动准备：1、搜集常见学生违反校规、班规的现象。
2、班规的制定。
3、课件。
活动过程：
一、故事导入。
有一次，列宁到一个地方开会。
走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。
后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去!”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。
再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。
”
请问：1、你觉得卫兵的做法对吗?
2、为什么要有纪律?
3、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样?
二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。
学习新版《小学生守则》。
三、说说古往今来遵守纪律的典故。
1、曹操自刎。
三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。
可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发
2、孙武三令五申。
有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。
孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。
四、结合实际案例分析。
1、因不遵守纪律而引发的血的教训。
2、让学生说说违反校规、班规的现象，讨论：该如何做?
五、制定班规。
1、按时上课，不迟到，不早退，不旷课;
2、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言;
3、课间有秩序，不喧哗打闹;
4、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼;
5、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助;
6、学习上要不甘落后，奋起直追;
7、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损;
8、排队做到快、静、齐，不推、不挤;
9、不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;不斗殴打架。
六、活动总结。
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。