王卜庄镇东孟小学 艺术教育工作年度工作报告
2017-2018年度艺术教育工作报告
王卜庄镇东孟小学
2018.8
2017-2018年度艺术教育工作报告
（王卜庄镇东孟小学）
艺术教育是我校的办学特色，长期以来我校一直开展艺术教育活动，开齐开足艺术课程。
将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，为学生搭建发挥特长的展示平台。
一、主要举措和成效
(一）艺术教师队伍
1.教师配备与培养培训
我校有175名学生，教职工19 人，开设7 个教学班，有音乐专用教室1个，美术专用教室1个。
按照课程计划开设艺术课程的，严格按要求配备艺术教师，现有艺术专职教师1名，3名兼职教师，4人均为本科学历、均为一级教师，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。
教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。
组内先后3名教师荣获宝坻区“优秀辅导教师”荣誉称号；在区级各级各类比赛中，学生获奖人数累计以达20多人次。
（1）学校鼓励并支持艺术教师积极参加国家、市、区等各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。
（2）重视艺术教师的校本教研和校本培训。
成立了艺术教育教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。
让老师们在工作中主动
学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
2.艺术经费投入
我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费。
只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，而且还不断增加对艺术工作的投入。
（1）改善艺术教育教师的办公条件和学生学习条件。
本年度里，更换了各班级的艺术展示墙、教室和办公室班牌、教室及办公室都进行了美化，给学生和艺术教师都创造了美的享受。
（2）每年增加艺术活动投入。
我校每年举行“中华经典诵读比赛”、文艺汇演等活动，学生极其喜欢，学校也不断加大投入，把它们办成了学校的精品活动。
3.器材设施改进
学校在已有器材的基础上，今年加大了对一些学生器材的增补。
比如音乐用的鼓类，美术用的工具类等，让更多学生能使用音乐器材，感受音乐魅力。
（二）课程建设与艺术活动
我们深知，艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力等具有积极的作用。
我校艺术教育工作由分管艺术、体育的主任和少先队大队辅导员两条线推动贯彻。
艺术教学常规工作归分管教学的教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。
少先队大队辅导员从学校的德育活动入手，以学校社团、艺术节为契机，开展丰富多彩的艺术活动，让美育深入学生的心灵。
我校每学期都对艺术工作进行系统规划，将艺术工作纳入学校的教学工作计划中，并贯穿整个教学过程，
确保管理到位，档案资料齐全，做到有计划、有落实、有总结、有评定。
1.艺术课程开设
我校牢牢抓住课堂教育主渠道的作用，在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门艺术课程开齐、开足，由专职教师任教美术、音乐学科（因人员不足，音乐由兼职老师任教）。
艺术课程开课率为100%。
除此以外，学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。
我校的艺术教育注重面向全体学生，较好的完成了课程标准规定的教学目标。
在艺术教材方面，我们按照规定选用国家审定通过的美术、音乐教材，按照课程标准和教学内容进行教学，并根据学生发展需求拓展教学内容。
我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。
教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。
教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。
教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。
例如在美术教学中，为了提高学生兴趣，在教学中，以小组为学习团队，实行小组捆绑评价，并对在课堂上回答问题的学生给予加分，主动回答问题的双倍加分等措施，充分调动学生的学习的热情。
例如在音乐教学过程中我们关注和重视对学生音乐兴趣的培养，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个学生的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。
我们采用学生自评、互评以及教师对学生评价等方式，提倡多主体评价。
更注重学生在教学过程中的表现性评价。
运用课堂中学生的表现、参与，教师对学生回答问题、参与问题的记录等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。
对学生的作业采用多种评价方式评价，有学生的自评、教师的等级评定与学生作品讲评及互评以及学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。
2.课外艺术活动
“中华经典诵读比赛”是我校每年的重点活动，每次活动前都会由学校德育处反复商讨活动计划，充分做好活动的准备工作。
在比赛活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示自己的才能和个性。
3.特色发展
积极开展校本课程，充分利用教师业务学习时间进行书法、简笔画等训练，不断提高教师的艺术素养，然后利用每天的中午写对学生进行书法训练，经过一年多坚持不懈的训练，学生的书法水平明显提高，在去年本校举办的小学生艺术展演（硬笔字书法比赛）中我校的40多名同学分别获得了校级一、二等奖的好成绩。
4.校园艺术环境
因为学校条件的限制，我校音乐、美术等艺术教育的专用教室各一个，与器材室共用。
但平时上课所需的教学设施、音像资料，艺术图书与资料，在现代化学校创建中国家都配备齐全，所以基本可以满足课外艺术教育活动的需要。
在“让教师幸福工作，让学生快乐成长”办学理念指引下，我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。
本学期学校在各班教室外墙上开辟了“班级展示墙”，里面展示了大量的学生作品，学校还利用校园广播在每天的大课间和午休时间播放一些内
容积极向上的歌曲，营造了良好的艺术氛围。
5.师生的成绩
2018年我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：
在天津市第四届少儿国学诵经典才艺展示大型公益活动中《幽幽中华魂》获区级一等奖，取得了进军市级比赛的资格，张金婷老师获指导一等奖，孟一诺、孟子墨等20多名同学获小学1---3年组区级个人组一等奖。
校园艺术节文艺展演活动中，表演类节目：我校张金婷、韩广占两位老师指导的歌伴舞《彝山彝水等你来》获区二等奖。
美术类作品：我校白立刚老师的书法作品“静心教书，潜心育人”获区书画类教师组二等奖，闫玉菲老师的摄影作品《倾听》获区书画类教师组三等奖；我校5.1班刘璨同学的铅笔淡彩《小儿垂钓》和5.2班孟子轩同学的铅笔淡彩《我的家乡》分别获得区书画类学生组一等奖；3年级孟冉同学的刮画《万家灯火》和4年级刘然同学的铅笔淡彩《人与自然》分别获得书画类学生组二等奖。
（三）组织管理与保障机制
1.艺术素质测评
学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的领导和音乐美术老师组成。
每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。
对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。
2.艺术教育工作自评
学校每年都会进行艺术教育工作会，在会议上进行学校艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。
3.艺术教育管理与体制建设
我校艺术教研组由艺术教研组长分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。
做到每学期期初有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。
在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好。
艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。
二、主要问题和改进措施
本校艺术教师的教学水平有待提高。
这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。
学生的艺术修养还不够高。
这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。
同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有了新的认识，学校形成了“育人为核心，艺体悦身心”特色教育的氛围。
今后我们将在艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。
昌邑市卜庄镇召开教育教学工作大会
昌邑市卜庄镇召开教育教学工作大会
近日，昌邑市卜庄镇教育教学工作专题会在该教育办会议室召开。
该镇各初中、小学校长、教导主任、镇业务员，共31人参加了会议。
会上，该教育办宣布了本学年该镇教育教学工作计划，各校校长分别对上学期各学校的教学情况进行了总结分析，并对新学期的教学工作做了具体安排。
与会人员还听取了夏店初中、卜庄小学等单位做的典型经验交流。
会议要求，各学校要认真学习领会会议精神，立足校情，细化目标，优化措施，重抓落实，鼓励教师们要不断钻研，用快乐的心态，努力工作，争取在新学期的教育教学工作中取得更大的成绩，推动教学工作再上新水平。
该镇教育教学工作会议的召开，进一步细化了新学期总体工作规划，明确了下步的奋斗目标和工作任务，为深入推进教育教学改革、持续提高教育质量夯实了基础。
艺术教育工作报告精选9篇
艺术教育工作报告精选9篇艺术教育工作报告1学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。
落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、艺术教育发展概况特殊教育学校有10个教学班，学生132人。
学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师6人，兼职5人。
学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。
积极参加各级各类艺术类的培训活动，学校定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识，提高师资专业水平。
重视发挥艺术课堂的作用，开足开齐艺术课程。
每年5月份举行一次大型的文艺演出活动——助残日文艺演出，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。
开发学校艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、旱地冰壶、钻石画、精油皂制作等社团活动，学生普及率达95％以上。
大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。
二、艺术教育自查自评情况1、艺术学科开课率。
根据特殊教育课程设置要求要求，每周4节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。
2、学校开展“班班有绝活”活动。
每个班级能够集体完成一项艺术活动。
3、普及推广校园集体舞。
每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。
4、艺术社团建设。
学校成立合唱队、钻石画小组和绘画活动小组，各活动小组设施设备完善，配备有钢琴、奥尔夫乐器、各种鼓、样式丰富的钻石画、版画等，社团活动课程化，以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。
乡镇小学艺术特色建设工作汇报材料
乡镇小学艺术特色建设工作汇报材料乡镇小学艺术特色建设工作汇报材料城头镇中心小学是江苏省首批实验小学和全国首批写字实验学校，省书法特色学校，蝉联三届省模范小学，连云港市艺术教育窗口学校，连云港市管理规范示范校、连云港市农村小学艺术课程基地，学校少年宫被中央文明委、财政部确定为40万公益彩票基金资助学校。
近二十年来，经过全体师生矢志不渝的努力和探索，秉承“立美育人”之校训，提出“小学六年影响一生，艺术特长受益终身”的教育思想，依托“艺术教育”这一鲜明的办学特色，不断赋予其丰富的时代内涵，逐步确立了城头小学以写字特色为龙头的艺术教育品牌学校，逐渐形成了以文化育人、环境育人、艺术育人、写字育人的办学模式。
现将我校艺术教育特色学校创建情况汇报如下：一、矢志不渝，以先进理念引领艺术教育回顾城头小学近二十年特色学校建设的过程不能发现其“立足特色项目——发展学校特色——建设特色学校”的轨迹。
1998年8月16日，时任江苏省教委副主任的周德藩同志莅临城头中心小学，在观看了学生的现场书写后，充分肯定了我校在书写育人路上取得的可喜成绩，欣然题字“立美育人”。
“立美育人”，既是对我校前期工作的总结与肯定，又为我校新的发展指明了方向，也更坚定了我们以书法教育为突破口，大力开展艺术教育的信心和决心。
从那一年开始，学校便以书法教学为突破口，大力开展以书法特色为龙头的艺术教育探索和实践，提出的“端端正正写字，堂堂正正做人”、“提笔就是练字时”、“练字先练姿”等写字教育理念和做法，至今仍闪耀着智慧的光芒。
基于让学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的这一追求，历任校长都始终把艺术教育作为学校发展的头等大事来抓，把艺术教育当做校长一把手工程来抓，成立特色建设领导小组，在全县率先成立了体卫艺办公室，专人负责。
为了使学校艺术特色教育工作落实到位，我们制订和完善了艺术教育教学规章制度，科学制定学校艺术教育特色教育发展规划、确定各年级艺术教育课程目标，稳扎稳打，步步为营，确保艺术教育整体水平的提高。
东关小学艺术教育工作年报
东关小学艺术教育工作年报一年来,学校认真贯彻落实国家教育部《全国学校艺术教育发展规划》文件精神。
多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。
一、制定了切实可行的发展目标保持学校艺术课程开课率达到100％。
加强培训，建设一支能基本满足学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。
积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。
每年至少有一次全校性的艺术活动。
逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施基本达到有关文件规定的要求。
二、明确了艺术教育的主要任务以全面推进素质教育为目标，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。
（一）课程与教学1、艺术课程以音乐、美术为主，按照国家课程计划和课程标准的要求进行。
开齐开足课程。
2、艺术教育中强调使学生形成积极主动的学习态度，倡导参与性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。
3、艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。
根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。
艺术教师充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。
4、加强艺术类课程教学评价。
创新艺术课类教学质量评价体系，设计了质量监控表，老师对学生的学习情况打分；测查时，按照理论+技能的模式进行。
(完整word版)小学艺术教育发展年度报告
东仝古小学艺术教育发展年度报告艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。
我校以“健康人生，和谐发展”的办学理念，将艺术教学与其他学科教学并重,全面推进素质教育,塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。
致力于把东仝古小学办成一所有思想、有文化、有精神、有质量的学校。
一、基本情况我校是一所农村小学，现有6个教学班,在校生人数为199人,在编在岗专任教师共12人,兼职艺术教师6人。
音乐、美术的器材配备达到省定标准。
二、主要举措和成效（一）艺术课程设置在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。
遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。
搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
开足、开齐、上好艺术教育课程。
在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。
每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。
(二）艺术教师队伍虽然我校全部是兼职教师，但学校鼓励他们走出去观摩学习，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质，使他们不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
（三）艺术经费投入我校虽然教育经费紧缺，但非常重视学校艺术教育工作，学校公用经费中每年都有艺术教育的专项经费，只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是完全可以保证艺术教育有序开展的，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室。
并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。
（四）校园文化艺术环境学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，校园操场建设塑胶跑道，篮球场悬浮地板，足球场是草坪，美丽的竹林、花坛、挺拔的松柏，经典《弟子规》文化墙，“我的名言”走廊文化，墙壁彩绘等优雅的校园文化艺术环境，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。
9.艺术教师汇报材料
艺术教师汇报材料南胡小学王连松尊敬的各位专家：我校是一所农村小学，学生艺术基础薄弱，虽然困难重重，但这没有阻碍我校艺术课的开展，学校从任其他学科的教师中挑出喜爱艺术并有一定自学热情的教师兼任艺术，坚持做到开齐开足课程。
最大限度地给学生创造发展空间，让每一个学生得到全面发展。
下面是我校艺术工作的汇报: 一、学校的重视和支持学校制定了严格的开课标准，不允许挤占美术课，还购置了钢琴、架子鼓、手风琴等教学用具，为艺术教学提供制度和物质保证。
二、教师自身素质的提升教学目标主要是通过教师来实现的，要使学生有所长教师必须有所长，作为兼任艺术教师，我们深感肩负的责任。
因此，我们抓住可以利用的时间，凭着强烈的责任和热情，从最基本的知识学起，利用图书等从一点一滴学起。
虽然我们和专业教师还有很大的差距，但是我们做到了无愧于心。
三、找对路子油画棒这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，特别适合基础薄弱的农村孩子。
因此在美术活动中我们采用这种绘画工具，学生能加以表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了畏惧心理。
在进行油画棒基础教学的基础上中加入了想象绘画的内容：让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
注重教学指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、判断，努力提高他们的审美趣味。
特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了一定的进步和发展。
四、开展活动每年开展六一庆祝文艺活动，在活动中各班均有文艺活动获奖。
学校还组织绘画展览，课外趣味兴趣小组，丰富了学生的艺术生活。
五、点滴成绩在学校领导的关心和大力支持下，通过艺术教师的不懈努力，学生的能力有一定提高，在2011年县校园艺术节文艺汇演获得一等奖和三等奖。
樊蕊同学参加金色童年小主持人比赛获优秀奖，声乐比赛银奖。
六、今后的努力方向：当然，我们的工作还存在很多不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
2017年王卜庄镇东孟小学《学校章程》
天津市宝坻区王卜庄镇东孟小学学校章程第一章总则第一条 (5)第二条 (5)第三条 (5)第四条 (5)第二章办学理念与学校文化第五条 (5)第六条 (6)第七条 (6)第八条 (6)第九条 (7)第十条 (8)第三章学校管理结构与运行机制第十一条 (8)第十二条 (8)第十三条 (9)第十四条 (9)第十五条 (9)第十六条 (10)第十七条 (10)第十八条 (10)第二十条 (10)第二十一条 (11)第四章教育教学管理第二十二条 (11)第二十三条 (11)第二十四条 (12)第二十五条 (12)第二十六条 (12)第二十七条 (12)第二十八条 (13)第二十九条 (14)第三十条 (14)第三十一条 (14)第三十二条 (15)第三十三条 (15)第五章学生管理第三十四条 (15)第三十五条 (15)第三十六条 (16)第三十七条 (16)第三十八条 (16)第三十九条 (16)第四十一条 (17)第四十二条 (17)第四十三条 (17)第六章教职工管理第四十四条 (18)第四十五条 (18)第四十六条 (18)第四十七条 (19)第四十八条 (19)第四十九条 (19)第五十条 (19)第五十一条 (19)第五十二条 (19)第七章学校资产管理第五十三条 (20)第五十四条 (20)第五十五条 (20)第五十六条 (20)第五十七条 (20)第五十八条 (21)第五十九条 (21)第八章学校与家庭、社会关系建设第六十一条 (21)第六十二条 (21)第六十三条 (22)第六十四天条 (22)第六十五条 (22)第六十六条 (22)第九章附则第六十七条 (22)第六十八条 (22)第六十九条 (22)第七十条 (22)第七十一条 (23)天津市宝坻区王卜庄镇东孟小学学校章程学校章程是学校自主管理、自律及政府监督管理的基本依据。
第一章总则第一条为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展，积极打造成为宝坻区一流名校。
小学创办特色艺术学校工作总结
小学创办特色艺术学校工作总结第1篇：河南日报希望小学创办特色学校工作总结河小创办特色学校工作总结创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我们在教育局和中心校的正确领导和大力支持下，在特色学校的创建过程中，享受到了成长的快乐。
现将我校的特色学校建设工作情况总结如下：一、认真开展课外阅读教学研讨活动。
为了使课外阅读教学扎实有效的开展并取得实效，学校立足教学实际，把课外阅读教学研讨活动放在了首位,目的是通过研讨，分析课外阅读教学中存在的问题以及确定解决问题的策略。
1.通过研讨明确了课外阅读教学的重点是培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，培养学生良好阅读方法，课外阅读教学的难点是保证学生的阅读时间和学生的阅读量，突破难点的关键是解放思想不能受应试教育的影响，相信课外阅读教学与语文教学是相辅相成的。
2.通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨，很多语文教师不断摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型以及相应的的教学方法。
如何上好阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、经典诵读课、读写结合课等类型的课，教师基本有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和风格。
二、重点做好了以下几方面的工作1、.激发学生的读书兴趣兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
在平时的课外读物推荐课上我校要求教师必须有生动形象的语言向学生介绍要读的内容，必须利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以激发其阅读兴趣；同时针对学生进行课外阅读，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我校要求各班开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。
多种形式开展了课外阅读展示活动，给学生提供了一个展示自我的平台，很好的激发了学生的课外阅读兴趣。
小学艺术教育工作报告
小学艺术教育工作报告正文：小学艺术教育工作报告小学艺术教育工作报告小学艺术教育工作报告1一、宣传发动，营造氛围，让活动深入人心。
活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校广播站、校园网等宣传途径进行大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和优美的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而纠正了部分师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽误时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放《致家长的一封信》，做好部分家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的氛围，让活动深入人心。
二、制定方案，分步实施，确保活动顺利开展。
为了确保活动有条不紊地开展，我校在充分调查研究的基础上，制定了切实可行、行之有效的《胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案》。
确立了以学校为基础，以班级为单位，用一年的时间，达到“人人会唱十首歌，一曲京剧戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学辅助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。
整个活动分四个阶段，分步实施。
第一阶段：宣传发动。
通过大力宣传，提高认识。
营造氛围，让活动深入人心。
第二阶段培训骨干。
培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进行业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进行强化训练。
为活动的开展做好充分的准备。
第三阶段推广普及。
在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导包年级、中层领导包班级、专任教师包项目，定时间、定场地、定人员、定项目，做到“班班有活动，人人有项目，个个都参与”，达到人人能唱歌，个个能跳舞。
小学艺术教育发展年度工作报告
小学艺术教育发展年度工作报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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