英语培训计划实施书
英语培训方案4篇
1.英语培训方案一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学大众生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
2.英语培训方案一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。
英语培训计划10篇
英语培训计划10篇英语培训计划 (1)一、指导思想。
为进一步提高新进教师自身，素养巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。
为此，特制定本学年的培训计划。
二、培训目标。
积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己锻炼成为具有高尚师德、优良素质、精湛业务、富有活力和创新精神的新型教师和新的具有全新理念和鲜明时代特色的教师。
三、培训内容。
1、积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。
做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。
2、坚持继续教育学习，认真参加网络远程教育培训。
做好网络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，还要多写反思与心得。
从而不断提高自己的教育教学理论与水平。
3、学习有关教育理论，在理性认识中丰富自我。
每学期读一本教育专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
4、做为一名教师必须要有高尚的道德情操。
所以要极积参加每次的政治学习,并认真做好记录。
要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。
不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。
5、多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力。
深入钻研教材，研究教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。
及时发现自己的不足并不断改进。
在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。
6、积极参加各种学习、培训及教研活动。
在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习，切实解决教学中遇到的问题。
继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。
英语培训学校培训计划6篇
英语培训学校培训计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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企业英语培训方案三篇.doc
企业英语培训方案三篇第1条企业英语培训计划 1 、培训背景和条件随着海外销售市场的逐步扩大，企业销售呈现出蓬勃发展的趋势。
我公司已成功进入东亚、东南亚、中亚、非洲和南美等国家和地区，但仍处于探索和成长阶段。
商业交流面临语言障碍。
公司急需具有良好英语沟通能力的复合型人才。
如何让世界倾听声音，如何理解世界的需求，已经成为当务之急。
在这种背景下，通过内部英语培训来提高企业员工的频率和英语水平已经成为新形势下成功开拓国际市场的内在要求和有力保证。
海外销售部门现有员工中不乏英语专业八、六级人才，有资格对英语水平差的员工进行综合、连续、专业英语培训。
2 、培训旨在应对客户基础广泛和国际水平不断提高的问题，促进企业员工适应不断发展的新形势，保持和提高自身在国内、国际市场竞争中的优势，增强员工的学习意识，提高员工的英语沟通水平，提高自身价值和服务质量，通过组织英语培训、考试和考核、反思和总结，满足工作需要，使涉外业务顺利实现，并在培训过程中不断提高学员的综合素质，达到在日常工作中灵活运用英语进行交流和沟通的目的。
三、培训目标范围1.培训面向营销组织的所有成员，包括国内销售部门、海外销售部门、品牌传播部门、客服部门、技术支持部门1 、技术支持部门2 、销售管理部门和大客户部门的所有员工。
2.采用指定加自愿的形式。
部门主管根据工作的实际需要提交申请表。
申请人数不得少于50人。
其余的人应自愿参加。
4 、训练原则1.坚持理论联系实际的原则；2.坚持当前需求和长期需求相结合的原则；3.坚持培训与工作同步的原则；4.坚持节俭训练的原则。
五、培训机构为了顺利推进英语培训过程、并达到预期目标，特成立英语教学小组，由***担任组长，* * *担任副组长，* * *担任教务，* * *担任老师，***、***和* * *担任助教。
英语教学团队负责所有与英语培训相关的事宜。
具体职能分工如下:1.组长/副组长(1)确定培训计划和培训计划；(2)确定培训方向和范围；(3)监督和指导培训过程的实施。
培训英语项目计划书范文
培训英语项目计划书范文1. IntroductionThe English Training Program aims to improve the English language proficiency of employees in our organization. As the global business environment becomes increasingly competitive, it is crucial for our employees to have strong English language skills in order to communicate effectively with international clients, partners, and colleagues. The program will provide a comprehensive learning experience for employees, including language skills development, cultural understanding, and professional communication skills.2. ObjectivesThe objectives of the English Training Program are:- To enhance employees' English language proficiency, including speaking, listening, reading, and writing skills.- To improve employees' understanding of English grammar, vocabulary, and pronunciation. - To develop employees' cross-cultural communication skills and awareness.- To enhance employees' ability to communicate effectively in professional settings, such as meetings, presentations, and negotiations with English-speaking counterparts.3. Target AudienceThe program is designed for employees at all levels within the organization who have a basic understanding of English but need to improve their language skills for business purposes. This includes employees in sales, marketing, customer service, and other roles that require regular communication with international clients and partners.4. Program StructureThe English Training Program will consist of the following components:- Language Skills Development: This component will focus on improving employees' speaking, listening, reading, and writing skills in English. It will include interactive activities, role-plays, and group discussions to practice using English in real-life business scenarios.- Grammar and Vocabulary: This component will provide a comprehensive review of English grammar and vocabulary to help employees improve their accuracy and fluency in the language.- Pronunciation: This component will focus on improving employees' pronunciation and intonation in English. It will include exercises and activities to help employees speak more clearly and confidently.- Cross-cultural Communication: This component will provide employees with a better understanding of English-speaking cultures and business etiquette. It will include discussions and case studies on cross-cultural communication challenges and strategies.- Professional Communication Skills: This component will focus on developing employees' ability to communicate effectively in professional settings, such as meetings, presentations, and negotiations. It will include practical exercises and role-plays to simulate real-life business scenarios.5. Program DeliveryThe English Training Program will be delivered through a combination of in-person workshops, online modules, and self-study materials. The in-person workshops will be facilitated by experienced language trainers who specialize in teaching English for business purposes. The online modules will provide employees with additional resources and activities to reinforce their learning. Self-study materials, such as books and online resources, will be recommended for employees to continue their learning outside of the program.6. Program DurationThe English Training Program will be implemented over a period of 6 months, with a total of 48 hours of training. The program will be delivered in weekly sessions, with each session lasting 2 hours. In addition to the in-person workshops, employees will be expected to complete online modules and self-study materials to supplement their learning.7. Evaluation and AssessmentThe English Training Program will include regular assessments to monitor employees' progress and achievement. This will include pre- and post-program assessments to measure improvements in language proficiency, as well as ongoing feedback and evaluations from trainers. Employees will also have the opportunity to receive individualized feedback on their language skills and areas for improvement.8. Budget and ResourcesThe English Training Program will require a budget for hiring language trainers, developing training materials, and providing resources for employees. This will include the cost of in-person workshops, online modules, and self-study materials. In addition, the program will require the support of managers and supervisors to ensure that employees have the time and resources to participate in the program.9. ConclusionThe English Training Program will provide employees with the necessary language skills and cultural understanding to communicate effectively in international business settings. By investing in the development of employees' English language proficiency, our organizationwill be better positioned to engage with global clients and partners, and ultimately, achieve greater success in the global market.。
初中英语培训课程实施方案
初中英语培训课程实施方案一、课程目标初中英语培训课程的实施旨在帮助学生建立起扎实的英语基础，提高他们的听、说、读、写能力，培养他们的英语思维和交际能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容1. 语音与发音：通过系统的训练，帮助学生掌握英语语音规律，提高发音准确性。
2. 词汇与语法：通过大量的词汇和语法练习，扩大学生的词汇量，提高语法运用能力。
3. 阅读与写作：通过大量的阅读训练，提高学生的阅读理解能力，同时通过写作练习，提高学生的表达能力。
4. 听力与口语：通过听力训练，提高学生的听力理解能力，同时通过口语练习，提高学生的口头表达能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设真实情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同探讨和解决问题，培养学生的团队合作精神。
3. 多媒体教学法：结合多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学手段1. 课堂教学：通过老师的讲解和学生的互动，帮助学生掌握知识点。
2. 课外作业：布置适量的课外作业，巩固学生所学内容，培养学生的自主学习能力。
3. 教学实践：组织学生进行实践活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的实际运用能力。
五、评价方式1. 学业考核：定期组织考试，评估学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括听力、口语、互动等方面。
3. 作业质量：评价学生的课外作业完成情况，包括书面作业和口头作业。
六、课程管理1. 教学计划：制定详细的教学计划，包括每周教学内容、教学方法、教学手段等。
2. 教材选择：选择适合学生年龄和水平的教材，保证教学质量。
3. 师资配备：配备优秀的英语教师，提高教学质量。
七、课程改进定期对课程进行评估，收集学生和教师的意见和建议，及时调整课程内容和教学方法，不断提高课程质量。
通过以上实施方案，我们相信初中英语培训课程能够有效地提高学生的英语水平，为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。
英语培训全年活动计划方案
一、活动背景为了提高学员的英语水平，激发学员学习英语的兴趣，培养学员良好的英语学习习惯，本英语培训中心特制定全年活动计划方案。
二、活动目标1. 提高学员的英语听说读写能力；2. 激发学员学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯；3. 促进学员之间的交流与合作；4. 提升学员的综合素质。
三、活动内容1. 每月举办一次英语角活动，邀请外教或优秀学员主持，让学员在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平；2. 每季度举办一次英语知识竞赛，包括听力、阅读、写作和口语等方面，激发学员的学习热情；3. 每半年举办一次英语演讲比赛，提高学员的英语表达能力和自信心；4. 每年举办一次英语夏令营，让学员在纯英语环境中提高英语水平；5. 定期邀请知名英语专家或外教进行专题讲座，拓宽学员的英语视野；6. 开展线上英语角活动，利用网络平台，让学员随时随地交流英语；7. 组织学员参加各类英语考试，如雅思、托福等，提高学员的应试能力。
四、活动时间安排1. 英语角活动：每月第一个周末，持续1小时；2. 英语知识竞赛：每季度第一个月，持续1周；3. 英语演讲比赛：每半年第一个月，持续1周；4. 英语夏令营：每年暑假，持续2周；5. 英语专家讲座：每季度最后一个周末，持续1天；6. 线上英语角活动：每周一、三、五晚上，持续1小时；7. 英语考试辅导：每年4月、10月，持续1周。
五、活动实施与评估1. 活动实施：由培训中心负责策划、组织和实施，各项目负责人负责具体执行；2. 活动评估：活动结束后，收集学员反馈意见，对活动效果进行评估，为今后的活动提供改进方向。
六、活动宣传1. 利用培训中心网站、微信公众号等平台进行宣传；2. 制作活动海报、宣传册等，发放给学员；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
通过以上全年活动计划方案的实施，相信能够有效提高学员的英语水平，激发学员学习英语的兴趣，培养学员良好的英语学习习惯，促进学员之间的交流与合作，提升学员的综合素质。
英语四级考试培训计划方案
一、培训目标通过本培训计划，使学员在英语四级考试中取得优异成绩，提高英语实际应用能力。
二、培训对象英语四级考试备考学生。
三、培训时间共12周，每周2次课，每次课2小时。
四、培训内容1. 词汇积累：精选四级考试词汇，帮助学员掌握必考词汇。
2. 语法知识：讲解四级考试中的语法知识点，提高学员的语法运用能力。
3. 听力训练：提高学员的英语听力水平，掌握听力技巧。
4. 阅读理解：提高学员的阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。
5. 写作能力：提高学员的英语写作水平，掌握写作技巧。
6. 翻译能力：提高学员的中英互译能力，掌握翻译技巧。
五、培训方法1. 理论讲解：结合实际例题，深入浅出地讲解知识点。
2. 练习巩固：通过大量习题，让学员在实际操作中掌握知识点。
3. 模拟测试：定期进行模拟测试，检验学员的学习成果。
4. 针对性辅导：针对学员在学习过程中遇到的问题，进行个别辅导。
六、培训安排1. 第1-4周：词汇积累、语法知识2. 第5-8周：听力训练、阅读理解3. 第9-12周：写作能力、翻译能力七、培训评估1. 课后作业完成情况2. 模拟测试成绩3. 学员反馈八、培训要求1. 学员应积极参加培训，按时完成课后作业。
2. 学员应认真听讲，做好笔记，及时复习。
3. 学员应主动与教师沟通，及时解决学习中遇到的问题。
4. 学员应养成良好的学习习惯，保持良好的学习状态。
九、培训师资具备丰富教学经验，熟悉四级考试命题规律的英语教师。
十、培训效果通过本培训计划，学员的英语四级考试成绩有望达到：听力20分以上，阅读理解20分以上，写作15分以上，翻译15分以上，总分达到450分以上。
本培训计划旨在帮助学员全面提高英语四级考试能力，为学员顺利通过考试提供有力保障。
希望学员们能够珍惜学习机会，努力提高自己的英语水平。
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英语培训计划书目录一、培训背景和条件___________________________________________________________ 3二、培训目的 ________________________________________________________________ 3三、培训对象围_______________________________________________________________ 3四、培训组织 ________________________________________________________________ 3五、职能分工 ________________________________________________________________ 3六、培训方式 ________________________________________________________________ 4七、培训周期和时间___________________________________________________________ 5八、培训地点 ________________________________________________________________ 5九、培训流程和要求___________________________________________________________ 5十、附则 ____________________________________________________________________ 6十一、附件 __________________________________________________________________ 6附件一：英语培训流程图_______________________________________________________ 7附件二：调查问卷_____________________________________________________________ 8附件三：英语培训签到表______________________________________________________ 10附件四：英语培训讲师评价表__________________________________________________ 11附件五：英语培训对象考核鉴定表______________________________________________ 12附件六：英语培训对象个人总结________________________________________________ 13附件七：英语培训总结________________________________________________________ 14一、培训背景和条件随着公司海外市场围逐步扩大，我司已成功进驻墨西哥、波兰、越南、马来西亚、新西兰、澳大利亚、印度等国家和地区，但仍然处于探索和成长阶段，与客户沟通交流面临着语言障碍，公司应有培养具有良好英语沟通能力的复合型人才的意识。
在此背景之下，开展英语培训，提高公司员工使用英语的频率和英语能力水平势在必行。
公司目前具有较高英语水平的人才，所以非常有必要对英语水平较差的员工进行全面的、持续的、专业的英语培训。
二、培训目的为应对客户群体广泛性和国际性的问题，促使公司员工适应新形势，在国、国际市场竞争中提升自身优势，增强员工的学习意识，提高员工的英语沟通交流水平，通过组织英语培训、开展英语角、考核鉴定、反思总结的方式，达到能够在日常工作中灵活使用英语进行沟通交流，满足工作需要。
三、培训对象围1.宏丰所有厂区自愿报名的员工。
2.采取自愿的形式，各部门根据工作实际需求自愿参与。
四、培训组织为顺利推进英语培训流程、实现预期目标，需要成立英语教学组，由黄建斌担任组长，组员待定。
五、职能分工英语教学组负责英语培训的全部事宜，具体职能分工如下：1.组长/副组长（1）确定培训方案和培训计划；（2）确定培训方向和围；（3）监督指导培训过程实施。
2.教务（1）收集部员工英语培训的需求、组织摸底考试和问卷调查；（2）全面掌控英语培训的策划、实施、考核、总结和记录归档；（3）协调英语培训的时间和地点；（4）安排并指导组员推进英语培训流程。
3.教师（1）收集、整理、制作、修改和完善培训课件；（2）准备培训场地、记录考勤、记录培训过程、维护现场秩序；（3）实施考核测评；（4）记录和归档考核测评结果，撰写培训总结；（5）根据考核测评结果和《讲师评价表》改进培训容和流程。
六、培训方式根据摸底考试成绩将培训对象分为基础班和提高班（可根据师资力量酌情再增设一个班）1.基础班针对英语基础较为薄弱、英语听说读写能力水平较低的员工，培训重点为词汇的积累，听力的提高，简单的日常英语会话，场景对话，简单的英语写作等。
培训方式主要如下：（1）听力训练：播放英语单词、会话、短文音频，提高英语听力水平；（2）视频训练：播放英语培训视频，感知英语对话环境，培养英语语感和兴趣；（3）现场讲解：结合音频和视频，对培训容进行深入细致讲解，理论联系实际，重在积累和提高；（4）答疑解惑：培训容讲解结束后，针对培训对象的疑问进行集中解答；（5）实用练习：随堂练习所学容，学以致用；（6）随机考核：抽查培训对象，检查所学容的掌握情况，并做好记录。
2.提高班针对具有一定的英语基础，英语听说读写能力较高的员工，培训重点为商务英语会话，公司和产品英语介绍，较为复杂的英语文章写作等。
培训方式主要如下：（1）音频训练；播放培训容的英语介绍，初步了解培训容的背景和相关知识；（2）视频训练：播放英语商务会话视频，情景会话中的沟通技巧；（3）现场讲解：结合视频，对培训容进行深入细致讲解，理论联系实际，重在理解和运用；（4）答疑解惑：培训容讲解结束后，针对培训对象的疑问进行集中解答；（5）实用练习：随堂练习所学容，学以致用；（6）随机考核：抽查培训对象，检查所学容的掌握情况，并做好记录。
3.英语培训结束后，由英语教学组统一组织培训后考核。
考核结束后，由教学组评判并记录培训对象的考核鉴定结果。
4.英语角练习每月一次，包括瑶溪山，江心屿，雁荡山。
（相关活动安排由教务负责）七、培训周期和时间培训周期为周度,具体时间待定，遇到节假日冲突顺延。
考核周期每月一次。
八、培训地点待定九、培训流程和要求1.了解培训需求（1）通过摸底测试和问卷调查的方式了解培训对象在英语使用中的薄弱环节和培训需求；（2）根据培训对象的能力水平分档，以确定分班情况。
2.制定培训计划和方案（1）根据基础班和提高班培训对象特点，由英语教学组的组长及教务编制详细的培训计划和方案；（2）英语教学组的教师需要提前安排好培训容，有组长和教务进行审核；（3）教务需确保培训时间和培训对象的人数，保证培训效果；（可根据培训人数酌情分班）（4）每期培训效果不低于下表要求（摸底考试后可以酌情修改要求）：（1）根据既定的培训容进行前期准备，包括搜集培训容、制作课件、通知培训对象、准备场地和器材以及过程管控；（2）培训过程须有效记录，包括签到、照片和培训记录等。
4.考核鉴定（1）为保证培训效果，达到预期目的，培训完成后须进行考核鉴定；（2）考核方式分为口试、笔试和个人学习报告。
其中口试包括个人口试和对话口试（模拟情景对话）；（3）考核鉴定合格分数设为60分，不合格培训对象需在下一培训开始前进行二次考核，直至合格为止；（4）考核鉴定须双向进行，培训对象需对培训讲师进行评价，填写《讲师评价表》；（5）本着分享和提高的原则，对出勤率进行考核，半年度至少完成实际课时的60%，对出勤率较低的培训对象进行通报；（6）本方案考核鉴定结果纳入相关岗位的绩效考核体系，绩效考核组应每半年对培训对象和教学组成员进行考核评价，培训对象的考核评价可由教学组提供。
5.培训结果反馈与归档（1）教务负责整理培训结果，包括培训对象出勤情况统计、培训对象考核结果整理和分析、和编制培训总结；（2）教务负责整理培训文件，包括但不限于培训签到表、培训课件、培训照片、考核试卷、二次考核试卷、教师评价表以及培训总结等；（3）一个培训流程结束后，教务负责归档保存全部培训文件，并推进下一培训流程。
十、附则1.本英语培训方案由各级领导审批后生效，自生效之日起执行；2.本英语培训方案在执行过程中由英语教学组负责增编、修改和完善；3.本英语培训方案试执行三个月；4.本英语培训方案由英语教学组负责解释。
十一、附件附件一英语培训流程图附件二调查问卷附件三英语培训签到表附件四英语培训讲师评价表附件五培训对象考核鉴定表附件六英语培训对象个人总结附件七英语培训总结最后，英语培训是一个长期的过程，需要公司各个部门的积极配合和支持（尤其是总裁安和综合部）。
为了保证优质教学水平，需要保持英语教学组成语的稳定性，各教学组成员以身作则，为宏丰英语培训而努力。
同时，公司层面也会对英语教学组成员的付出给予一定的奖励（奖励方式由领导进行决定）。
..附件一：英语培训流程图英语培训流程图是附件二：调查问卷调查问卷1. 你喜欢上英语课吗？原因简写：A．喜欢 B. 不喜欢 C.无所谓2. 你认为英语怎么样才算学得好？A. 口语好B. 能看懂英语/文章C. 综合能力强3. 你有背英语课文的习惯吗？A. 有B. 没有C. 以前有4. 你对听英语讲座感兴趣吗？A．感兴趣 B. 不感兴趣 C. 没听过5. 你有看英文小说（或中英版小说）的经历吗？A. 没有B. 有C. 根本没想过6. 你在进行阅读的时候，最大的障碍是什么？A.词汇量、语法知识不丰富B.阅读时不能专心C.综合理解能力不高D.阅读速度慢7. 你感兴趣的英语阅读材料的容是：A．娱乐 B. 文学 C. 社会 D. 校园 E.科技 F. 人物 G. 其它8. 工作中的英语类型你认为哪些最重要，请排序A. 专业词汇B. 日常交流C. 商务D. 餐饮礼仪E.商务谈判F.自我/产品/企业介绍G.其他9. 当你阅读时，你习惯于：A. 快速默读B. 出声读C. 不出声但发音器官在动D. 边读边用笔划线10. 你所掌握的词汇数量A.100以B.100-500C.500-1000D.1000以上11. 你掌握的英文对话，可以随口说出来的A. 无B.仅限于打招呼C. 50句以D. 50句以上12. 除了看书，你还看英语电影或电视吗？A．不看 B. 偶尔 C. 经常看13. 你认为单词记忆的难点在哪里？A.发音规则B.书写记忆C.词汇运用规则D.在语句中的应用14. 你觉得在英语阅读过程中，最大的障碍是A.生词B.对句子的理解C.对整篇文章的理解15．在你平时做英语阅读训练时，对文段中新的单词或短语会A.立刻查字典B.根据上下文猜测其意思C.直接跳过16. 你现有工作岗位是否需要使用英语？A.经常B. 偶尔C. 不使用17. 你觉得今后在工作岗位中你会用到英语吗？A.会B. 不会C. 不知道18.请你谈一谈怎么样上英语课才能提高你对英语的学习兴趣？附件三：英语培训签到表英语培训签到表附件四：英语培训讲师评价表英语培训讲师评价表英语培训对象考核鉴定表英语培训对象个人总结姓名：所属部门：附件七：英语培训总结英语培训总结。