二年级语文《蓝色的树叶》
小学二年级语文《蓝色的树叶》教案
蓝色的树叶是一篇小学二年级语文课文，教学时长大约一节课。
以下是一份关于《蓝色的树叶》的教案，供参考。
【教学目标】1.知道课文的大意，理解文章中描述的情境和人物；2.能够熟读课文，并感受其中的美。
3.掌握课文中的重要词语和句子，能够运用到日常生活中。
4.通过课文的学习，培养学生的想象力和创造力。
【教学重点】1.学习课文的内容和语言；2.掌握课文中的重要词语和句子；3.培养学生的联想和想象能力。
【教学准备】PPT、黑板、教具：图片、实物、小树叶、教学卡片等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.利用图片或实物引导学生猜测课文的主题是什么。
2．导入主题后，教师可以谈论并与学生分享有关秋天的经验。
二、朗读、感受课文（10分钟）1.教师朗读《蓝色的树叶》，引导学生跟读。
2.请学生留意课文中有哪些细节和描述。
提问：为什么女孩子把树叶叫做“蓝色的树叶”？3.学生们自己选择合适的词语来描述树叶颜色或形状。
三、学习重点词语（10分钟）1．教师出示图片和教学卡片，呈现本课重点词语，学生观看并跟读。
2．教师帮助学生理解词义，让学生动手操作教学卡片活动，巩固重点词语。
四、理解文章情节（15分钟）1．教师导入问题：故事中女孩喜欢树叶和谁分享秘密？2．继续朗读课文，并逐段解读文意，引导学生理解课文的情节。
3．提问：女孩对树叶的喜爱有什么具体的表现？4．请学生提取关键句子，并写在黑板上。
五、运用所学语言（15分钟）1．学生们根据老师的提示，自由发挥和联想，写一段关于树叶的小故事或描写。
2．鼓励学生先画出故事中的场景，然后再用文字描述。
3．同学们可以互相分享自己的小故事，发表自己对树叶的感受。
六、课文再现（10分钟）1．请几个学生表演课文中的一个场景，可以是女孩子和妈妈的对话。
2．其他学生对表演进行评价，提出自己的看法与建议。
七、家庭作业（5分钟）1．将今天学习的重点词语和句子用自己的语言写下来，并背诵。
2．以“我喜欢的一片树叶”为题，写一篇小短文。
二年级语文蓝色的树叶
写于2020.4.29凌晨
谷雨一过，就到了暮春时节，春天的光景不了，只留下了个小尾巴。现在的心情是复杂的，既有惜春、挽春之感，又有赏春的味道。也就是可惜了大多春光已去，又想在暮春丽尽情挥洒，多赏一 赏暮春的风景，多写一写暮春的感受，让暮春更显得金贵。这不，前天又回老家，一路走来，收获颇丰，随笔记下。
人教版小学语文二年级第19课《蓝色的树叶》第一课时
人教版小学语文二年级第19课《蓝色的树叶》第一课时（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文上册19、《蓝色的树叶》ppt课件12
惹
吐
zhò u
桌
ná
注
皱
拿
由
美术课 吞吞吐吐
zhò u tŭ
shù kè
风景
jĭng
xiāo qiān
削铅笔 盒子
hé
惹人喜爱
zhù
rĕ
zhuō
桌子
ná
注意
yó u
皱起眉头
拿出
不由得
tŭ (吞吞吐吐)
吐
tù (吐出 )
xiāo
(削铅笔) (削弱 削减)
削
xuē
shù
术
课
kè
jĭng
景
xiāo
生活中难免会碰到 类似的事情，同学 之间应该互相关心， 互相帮助，只有这 样，才不会有“蓝 树叶”的遗憾。
又是一节美术课上，李丽的绿 铅笔找不到了。这时……
削
qiān
铅
惹
zhù
rĕ
吐
zhò u
tŭ
桌
zhuō ná
盒
由
yó u
hé
注
皱Leabharlann 拿熟字加偏旁： 木+ 、 =术
合+手=拿 日+京=景
熟字换偏旁： 沿
口+土=吐 若+心=惹 住 棵 注 课
合+皿=盒 曰+ | =由 消 削
铅 皱
邹
算术 美术 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 书桌 桌子 盒子 文具盒 削铅笔 削皮 皱眉头 皱纹 注意 铅笔
古榄小学
你都见过哪 些颜色的树叶？存 在蓝色的树叶吗?
1 (黄色）的银杏树叶
2（绿色）的梧桐树叶
（红色 )的枫叶
二年级上册《蓝色的树叶》课文
二年级上册《蓝色的树叶》课文蓝色的树叶作者:[前苏联] 瓦＆mｉddｏt;奥谢叶娃美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子与小山。
李丽画好了近处的房子,远处的小山。
她刚要画树,然而绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园,她差不多把树画好了。
树叶那么绿,真惹人爱。
李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行不?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。
”李丽只好趴在桌子上看林园园画,等她都画完了,李丽说:“现在能够把您的绿铅笔借给我了吧、”林园园说:“我怕您把笔尖弄断了。
”李丽说:“我小心一点儿。
"林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“您要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多、”李丽赶忙说:“我只画树叶与小草。
"林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有接她的绿铅笔、李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。
林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。
《蓝色的树叶》教学设计教学目标:1。
认识9个生字,会写１8个生字,会用“不、吧"造句子。
２、正确、流利、有感情地朗读课文,明白得人与人之间应互相帮助。
3、接着培养良好的书写习惯,能正确、端正、整洁的书写生字。
教学重点:１。
认识本课的9个生字,会写１0个生字,会用“不、吧”语气词造句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,明白得人与人之间应互相帮助。
教学难点:1。
引导学生通过朗读感悟课文,明白得人与人之间应互相帮助,培养责任感、2。
细心体会“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了”这句话的意思。
教学准备:1、挂图２、学生朗读课文,准备画笔。
教学时间:两课时。
第一课时教学内容:认识生字,学习课文,朗读感悟体会互相帮助的可贵。
教学目标:1、会认9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,明白得人与人之间应互相帮助。
教学难点:1、引导学生通过朗读感悟课文明白得人与人之间应互相帮助,培养责任感。
２。
细心体会“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了“这句话的意思、教学过程:一、悬念导入:1、课前板书:19 蓝色的树叶2。
二年级上册语文《蓝色的树叶》教案
二年级上册语文《蓝色的树叶》教案一、教学目标1.了解“彩叶田园”卡通形象并理解蓝色的树叶的颜色是如何形成的。
2.了解秋天树叶变色的原理以及与生活的关系。
3.能正确朗读课文，感受蓝色的树叶的魅力，理解文章大意。
4.能描述蓝色的树叶，运用五官来形容颜色。
二、教学重点与难点1.重点：理解蓝色的树叶的颜色是如何形成的，并能正确朗读课文。
2.难点：使用五官来描述蓝色的树叶。
三、教学内容及活动安排第一课时1. 教师活动1.播放“彩叶田园”卡通形象，导入本课题的学习内容。
2.引导学生了解秋季树叶变色的原因，并与生活联系起来。
3.导读课文，重点讲解生字词。
#### 2. 学生活动4.观看“彩叶田园”卡通形象，听教师介绍树叶变色的原因。
5.学生带着问题阅读课文，理解文章大意，并用生字词造句。
#### 3. 教学反思通过“彩叶田园”卡通的形象介绍，学生对树叶变色有了一定了解，课文中的生字词反复阅读、讲解，对学生的语言能力有所帮助。
第二课时1. 教师活动1.检查学生课后的作业，引导学生朗读课文。
2.分析课文中的蓝色树叶是如何形成的，并在黑板上画出图形进行说明。
#### 2. 学生活动3.学生自读课文，找出课文中蓝色树叶的原因。
4.学生按照老师在黑板上画的图形，理解蓝色的树叶的形成原因。
#### 3. 教学反思课上通过探究课文中蓝色树叶的形成原因，加深了学生对课文的理解。
第三课时1. 教师活动1.引导学生用五官来描述蓝色的树叶。
2.布置课后作业，要求学生写一篇关于蓝色的树叶的作文。
#### 2. 学生活动3.学生在教师的指引下，通过观察、用五官来形容蓝色树叶。
4.学生完成课后作业。
#### 3. 教学反思通过学生实践，学生们对用五官来描述事物更具有体会和感受。
四、教学评价1.学生能够理解秋季树叶变色的原因。
2.学生能够正确朗读课文，并理解文章大意。
3.学生能够使用五官来描述蓝色的树叶。
二年级语文上册《蓝色的树叶》优秀教学案例
为了巩固所学知识，教师布置以下作业：
1. 家长协助孩子收集不同颜色、形状的树叶，观察并描述它们的特点。
2. 结合课文内容，让孩子发挥想象，编写一个关于“创造力的神奇之旅”的小故事。
3. 完成课后练习，巩固生字、生词。
五、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ例亮点
1. 创设情境，激发学生兴趣
本教学案例通过展示秋天的树叶，让学生身临其境地感受大自然的美丽，从而激发他们对课文《蓝色的树叶》的学习兴趣。这种情境创设使学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高他们的学习积极性。
4. 关注情感态度与价值观的培养
本教学案例不仅关注知识与技能的传授，还注重培养学生的情感态度与价值观。通过课文学习，引导学生学会尊重、关爱自然，培养环保意识和责任感，使他们在学习语文的同时，形成正确的价值观。
5. 反思与评价，促进全面发展
在课堂最后环节，教师组织学生进行反思与评价，帮助他们总结所学知识，发现自身优点和不足。这种教学策略有助于学生巩固知识，提升自我认知，为今后的学习奠定基础。同时，综合性评价使学生在关注知识与技能的同时，也注重情感态度与价值观的发展，实现全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，教师将运用引人入胜的方式激发学生的学习兴趣。首先，教师出示一张真实的树叶，引导学生观察树叶的颜色、形状和纹理。接着，教师提出问题：“你们觉得树叶是什么颜色的？为什么？”让学生自由发言，分享自己的想法。然后，教师神秘地告诉学生：“今天我们要学习的课文里，有一个小女孩画了一片蓝色的树叶，你们想知道这是为什么吗？”通过这样的导入，激发学生的好奇心，为学习新课做好铺垫。
4. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。
小学二年级语文《蓝树叶》原文及教案
【导语】《蓝树叶》，主要讲述了李丽和林园园在学习中产⽣的⼩摩擦，然后教育我们对同学要⼤⽅慷慨的故事。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《蓝树叶》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《蓝树叶》原⽂ 美术课上，⽼师教同学们画风景画，要画上树、房⼦和⼩⼭。
李丽画好了近处的房⼦、远处的⼩⼭。
她正要画树，可是绿⾊铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园已经把树画好了，树叶那么绿，真惹⼈爱。
李丽⼩声对林园园说：“把绿铅笔借给我⽤⼀⽤⾏吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没有画完呢。
”李丽只好坐在那⾥看林园园画。
等她画完了，李丽说：“现在可以把绿铅笔借给我了吧？”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。
”李丽说：“我⼩⼼⼀点⼉。
” 林园园从盒⼦⾥拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要⽤⼒，不要画得太多！”李丽连忙说：“我只画树叶和⼩草。
”林园园皱着眉头，说：“还要画⼩草？”李丽看了看林园园，没有接她的铅笔。
李丽拿起⾃⼰的蓝铅笔，⽤⼼地画着⼀⽚⽚树叶。
林园园看见这些蓝树叶，不由得脸红了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《蓝树叶》教案 教学要求： 1、学会本课12个⽣字和由这些⽣字组成的词语。
2、理解课⽂内容。
教育学⽣养成助⼈为乐的美德。
3、练习分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教学重点： 抓住重点词、句、段理解内容，掌握⽣字新词。
教学难点： 第五段，理解“林园园看见李丽画了蓝树叶为什么脸红了？” 教学过程： 第⼀课时 ⼀、板书课题。
齐读后问“读了课题你有疑问吗？你想知道什么？”（学⽣问，教师对问题做出评价并按排解决时间） ⼆、初读课⽂。
要求： 1、借助拼⾳读准每个字⾳，努⼒把句⼦读通顺，做到不添字、不漏字。
2、标出每个⾃然段的序号。
3、思考课⽂讲了⼀件什么事？ 三、检查效果。
1、出⽰⽣字词（⽣字加拼⾳），指名读，齐读。
强调：“术”、“桌”是翘⾆⾳。
“经”是后⿐⾳。
“拿”的声母是N，不是L。
2、指名分⾃然段读课⽂。
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海豹形天光计量仪正射
出四束银橙色的
济南南洋学校 石春容
1（
）的银杏树叶
2（
）的梧桐树叶
（
)的枫叶
(
)的树叶
（
）的树叶
快来闯词语迷宫
一号迷宫
二号迷宫
算术 美术 技术 铅笔 铅笔芯 惹人爱 惹事 吞吞吐吐 吐气 桌子 课桌 盒子 铅笔盒 皱纹 皱眉头 注意 注音 注定 削铅笔 削皮
木＋、＝（术） 土+( 若＋（ ）＝惹 卓+( 盒＝（ ）＋（ ） 注＝（ ）＋（ ）
台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃，其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草，就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间，那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱，中
间还夹杂着纯黑色的豺臂藤，从远处看去就像一幅美妙的立体油画在波动。ｌ场的西北向，那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花，另外还有一些纯黑色的豺臂藤，给人的感觉犹如一
片宁静而神奇的海洋。再看ｌ场的东南方，那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕，还有浅灰色的狼耳蕉，其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现，那里真的美如一片天然的园林。在场地中
央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的超大巨树体，这个超大巨树体由九个星光形的高低错落的锅底色 和一座高达九百多米的，金红色的灰角水的骨架构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的超大巨
框架则采用了犹如半透明的散射着朦胧五彩霞光的玉曲橄榄形的星虹纯金制成。超大巨树顶部是一个硕大的，淡橙色的蓝瓣棱柱形的金云纯金宝石体。那是用透出一种奇特的浓浓异香并能发出好
听声响的宝石，经过特殊工艺镶嵌而成。一条宽阔笔直，异常宁静的大道通向超大巨树，整个路面是用锅底色的双棱葵花形的血虹玛瑙和亮黄色的黄弧菊花形的秋闪珊瑚铺成，上面还铺着一条浅
灰色的光闪闪，软绒绒的豪华地毯……远远看去，这次创意表演所用的器物很有特色。只见在硕大巨藤下面摆放着闪着奇光的美猪蓝光玉！那上面悬浮着七个草丛！在七个草丛上面悬浮着缓慢旋
转的七条蟒蛇，再看硕大巨藤的上空，只见那上面悬浮飘动着壮观的四块地毯，这四块地毯一边晃动、一边发出古怪声响，此时硕大巨藤顶部十分奇异的计量仪器
树体上，让洒满金辉的超大巨树在天蓝色的天空和紫红色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。超大巨树的底部，六十根墨灰色的狗眉桐和很多粗大的紫红色弯月形龙骨将超大巨树高高托起，
超大巨树周围玉球橄榄形的雾云水晶雕塑闪着美丽的奇光。超大巨树中部的宫体，全部用能飘出一种极珍贵的动听鸟声并散发着浓浓异香的，深红色亿球圆锥形的雨香绿翡翠镶嵌。而豪华气派的
起名http://www.kl0be.icu/
不多见！所以整个ｌ场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大蘑菇形草坪，草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨黑色的枣眼夜柔花，还
有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远看去，整个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来，三种细软柔滑的花草，就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去，ｌ场东南方的看
)= 吐 )= 桌
例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？
（
）吗？
例2：现在可以把你的绿铅笔借吞吐吐 花花绿绿
（
）（
）（
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