MBA管理经济学
中国管理实践情境与MBA《管理经济学》教学改进
的影 响 因此 ． 本 课 程 的授课 内容
过 案例 教 学 ． 强 调 经 济 学基 本 原 理
在 实践 中 的表现 和 应 用 ． 学 生 对 所 学 知 识 则 容 易 形 成 更 加 深 刻 的 记 忆． 并 能 进行适 当的拓 展 。
论和原理 ． 帮 助组 织 管 理 者 在经 学 》 课 程 的
实 践性 对 于 ＭＢ Ａ学 生来 说 ．是 至
引 导 学 生 思 考 和探 索 本 课 程 与 中
国企 业 实 践 的关 系 ． 是 ＭＢ Ａ（ 管 理 经济学》 教 师 必 须认 真 思 考并 着 手
根 据 ＭＢ Ａ培 养 目标 和培 养 方 案 的界定 ， 《 管 理 经 济 学 》课 程 是
体 教 学 目标 是 以 培 养 学 生 的 职 业
于 理论 的演 进 、 推 导 及 内在 逻 辑 关
系． 则 往 往很 难 有 深 入 了解 而 通
能 力 为核 心 ． 通 过课 堂 教 学 和实 践 训练。 使学 生 在 了解 现 代 经 济 学基
１ 《 管理经 济 学》 课程 的 实践
特 性 分 析
从 学科 属性来看 ， 《 管 理 经 济
学 》是 一 门应用 经 济 学 ． “ 应用 ” 实 际 上就 是 强 调 实践 性 ． 一 方 面 为 企 业 的管 理 决 策 实 践 提 供 经 济 理 论
和 经济 分 析 的思维 框 架 ． 另 一 方 面
解 决 的教 学难题
关 重 要 的 一方 面 ， ＭＢ Ａ学 生都 是
来 自于 实 践 部 门 （ 企业 、 政府 等 ） ， 他 们 都 或 多 或 少 接 触 和 面 临着 许
西安交大MBA课件之管理经济学-
240,000 30,000 270,000 118,600
183,200 90,000 75,000 165,000
0
0 18,200
第二节 资金的时间价值
一、为什么资金有时间价值
许多决策涉及时间性，即项目发 生成本的时间和获得收益的时间是不 一致的。
在这种情况下，应当认识到，今天 的1元钱比将来的1元钱更具有价值。
r pj
0.2
300 0.6 300 63.25 300 0.6 300
第三节 风险分析
（二）期望值
期望值是可能结果的加权平均数。
其计算公式为：
n
r rj • p j j 1
第三节 风险分析
例：两项投资方案的风险衡量
可能的 NCF rj
200
方案1
r期期望望NNCCFF
概 期望 率 NCF
r pj
0.2
标准 差
方案2
可能的 NCF rj 100
概 期望 率 NCF
第一章 导论
3．代理问题的解决——远未完成的任务
内部 外部
董事会：把决策管理（创立与贯彻）与决策 控制（批准与监督）分离。董事会掌握决策 控制权。
报酬安排：工资、奖金、股票、期权
商品市场
管理者市场 股票市场 接管市场
第一章 导论
（四）理解市场
•消费者—生产者竞争。在均衡价格成交。 •消费者—消费者竞争。当可以获得的商品数量有 限，消费者将为可以获得商品购买权而竞争。它 降低了市场中消费者谈判的力量。 •生产者—生产者竞争。出现在市场中一种商品有 多个卖者的情况下，为能向稀缺的消费者提供服 务权而竞争。 •政府和市场。政府会处于公共利益、自身利益和 市场某一方利益对市场进行管制。
MBA管理经济学-02管理经济学导言
潜在进入者
买方的力量
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2、管理经济学课程框架
客户 消费者 企 业 经 营 决 策 范 围 企业 自己 市场需求研究（第2章） 企业生产决策分析（第3章） 企业成本决策分析（第4章） 竞争环境与竞争手段 研究（第5、6、7章） 竞争策略研究（第8章） 政府
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序言 （第1章）
竞争 对手
政府行为研究（第9章）
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兰大管理学院 李志远
2009-9-5 兰大管理学院 李志远 4
行为
经济学中假定的人都是理性人，或叫做经济人 （Economic Man）。经济人在一切活动中都力图以最小的 经济代价去追逐和获得自身最大的经济利益。 自利 理性 当个人选择和社会最优不相符合时，只要改变个人选 择的约束空间，即改变从事某项活动的成本和收益，就可 以改变个人的选择方向或目标。
微观个体行为的效用最大化
消费者效用最大化 厂商利润最大化
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兰大管理学院 李志远
7
7、管理经济学研究的基本工具—6大工具
（1）成本－收益的分析技巧 （2）供给－需求的分析技巧 ①需求与需求函数 需求的定义 是指在某一时期内的某一市场上消费者所愿意并有 能力购买的该商品的数量。 需求函数
Q s = f ( P ), Q d = − δ + γ P
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兰大管理学院 李志远
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供给曲线(S) ：对于在市场上生产者能得到的每一价 格，他们愿意出售的数量。 供给量变化与供给变化 供给量的变动是模型中 内生变量的变动所引起的， 表现为供给曲线上点的移 P 动；供给变动则是模型外生 变量的变化所引起的，表现 为供给曲线的平移。
管理经济学MBA-复习考试资料
一、名词解释1、边际效用：指在一定时间内消费者增加一个单位商品或服务所带来的新增效用，也就是总效用的增量。
2、边际成本：指的是每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来到总成本的增量。
3、需求曲线：是显示价格与需求量关系的曲线，是指其他条件相同时，在每一价格水平上买主愿意购买的商品量的表或曲线。
4、需求函数：用来表示一种商品的市场需求量Qd与该商品的价格P之间关系的函数。
5、需求的价格弹性：是指需求量对价格变动的反应程度，是需求量变化的百分比除以价格变化的百分比。
6、边际收益：是指增加一单位产品的销售所增加的收益，即最后一单位产品的售出所取得的收益。
7、需求的交叉价格弹性：它表示一定时期内，相应于相关的另外一种商品价格的相对变动，一种商品需求量相对变动的敏感程度。
8、边际产量：增加一单位生产要素所增加的产量。
9、边际产量收益：是指在其他要素投入量不变的条件下,厂商增加一个单位的某种要素的投入所引起的产量的增加而带来的收益的增加。
10、生产的等产量曲线：技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。
11、边际技术替代率：是指在产量保持不变的前提条件下，增加一单位某种生产要素可以代替的另外一种要素的数量。
12、规模报酬：是指在其他条件不变的情况下，企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。
13、机会成本：为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本14、沉没成本：是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本。
15、学习曲线效应：表示了经验与效率之间的关系。
当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高。
16、内部规模经济：由于生产规模扩大和产量增加，分摊到每个产品上的固定成本（管理成本，信息成本，设计成本，科研与发展成本等）会越来越少，从而使产品的平均成本下降。
MBA管理经济学试卷A
贵州财经大学Array MBA 学年第一学期期末考试试卷试卷名称：管理经济学（A）（开卷）一、计算题（共1题，15分）三星电子公司某型号微型计算机的需求方程已知为：P＝9600－4Q。
（1）当边际收入为零时，这一款微型计算机的价格和销售量各为多少？（2）当总收入最大时，价格和销售量应是多少？（3）如果价格从6000美元增加到7000美元，对总收入会产生什么影响？二、辨析题（判断各题陈述是否正确，说明理由，每题4分，5题共20分。
不说明理由不记分）1.下列所有因素都会影响对新住房的需求：（1）利息率；（2）家庭收入；（3）对未来房价的预期；（4）二手房的价格；（5）建筑材料的当前价格。
2.一个人的收入越高，他花在交通上的钱往往也越多。
然而，消费者收入提高后，他可能会从使用公共交通工具转变为使用私家车。
因此，我们可以认为交通是一般消费品，而公共交通可能是一个低档消费品。
3.如果存在规模不经济，那么规模较大的厂商的平均成本将会比小规模厂商低。
大规模同时也意味着大规模的市场营销和较低的价格。
如果一个行业中，供给厂商存在规模经济，那么该行业的生产就会趋于集中，由少量的厂商向整个市场提供厂品。
4．定价法则运用了边际增值率的概念。
使利润最大化的价格仅仅由弹性决定，如果需求更富有弹性，价格应当降低；如果需求弹性较小，价格应当提高。
5.北京某品牌商店有一款耐克牌运动鞋，其售价为1180元人民币。
假定：根据相关部门规定，购买这一款耐克鞋要由消费者交纳5％的税金。
这一消费税完全是由消费者承担的，耐克牌运动鞋供应商或该品牌店没有承担税金。
三、论述题（每题10分，共20分）1.航空机票在旅游淡季折扣很低，但在旅游旺季，机票价格比淡季时高出很多。
即使这样，在旅游旺季有钱也很难买到价格很高的机票。
试用管理经济学原理解释这一现象。
2.全世界的电信管理人员都在考虑如何分配移动电信服务的许可证。
德国、英国和美国政府已经使用了多轮密封竞拍的方式。
mba专业分类
mba专业分类MBA专业分类MBA（Master of Business Administration）是商业管理硕士的缩写，是国际上公认的最高商业管理教育学位，也是最具国际影响力的学位之一。
MBA专业的学习内容涵盖了管理学、经济学、市场营销、金融学、人力资源管理、战略管理等多个领域。
根据不同的职业方向和专业需求，MBA专业可以根据内容和目标进行分类。
一、财务管理类财务管理类是MBA专业中最常见的分类之一。
这个专业方向主要培养学生在企业财务管理、投资决策、资本运作等方面具备扎实的理论基础和实践能力。
课程内容包括财务分析、财务决策、财务风险管理等，学生毕业后可以在银行、证券公司、投资管理公司、企业财务部门等领域就业。
二、市场营销类市场营销类是MBA专业中另一个重要的分类。
这个专业方向注重培养学生的市场分析、市场策划和营销管理能力。
课程内容包括市场调研、品牌管理、市场营销策略等，学生毕业后可以在市场调研公司、广告公司、市场部门等领域从事市场营销工作。
三、人力资源管理类人力资源管理类是MBA专业中注重培养学生的人力资源管理和组织行为学能力的分类。
课程内容包括人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与发展等，学生毕业后可以在人力资源部门、猎头公司、培训机构等领域从事人力资源相关工作。
四、战略管理类战略管理类是MBA专业中注重培养学生战略思维和战略管理能力的分类。
课程内容包括战略规划、竞争战略、组织变革等，学生毕业后可以在企业战略部门、咨询公司、投资银行等领域从事战略管理工作。
五、创业管理类创业管理类是MBA专业中注重培养学生创新创业能力的分类。
课程内容包括创业机会识别、商业模式设计、创业投资等，学生毕业后可以自主创业或在创业投资机构、孵化器等领域从事创业管理工作。
六、国际商务类国际商务类是MBA专业中注重培养学生国际商务经营能力的分类。
课程内容包括国际贸易、国际市场开拓、国际商务谈判等，学生毕业后可以在跨国公司、进出口贸易公司、国际商务部门等领域从事国际商务工作。
MBA管理经济学ppt课件
2. If produce, what is the optimal output level?
~ If firm does produce, then how much? ~ Produce amount that maximizes economic profit
profit‐maximizing output and profit
11-2
Perfect Competition
❖Firms are price-takers
~ Each produces only a very small portion of total market or industry output
~ Managers should ignore profit margin (average profit) when making optimal decisions
A verageprofit (PA T C)Q QQ
P A T C P r o fit m a r g in
costs
11-7
Profit Margin (or Average Profit)
❖Level of output that maximizes total profit occurs at a higher level than the output that maximizes profit margin (& average profit)
~ Perfectly elastic
❖Marginal revenue equals price
~ Demand curve is also marginal revenue curve
MBA都需要学习哪些课程
MBA都需要学习哪些课程MBA课程内容详解：1、核⼼课程：管理经济学、营销管理、战略管理、组织⾏为学、会计学、公司财务管理、⼈⼒资源管理与开发、管理与沟通、经济法、国际贸易2、学位课程：商务英语(⼀、⼆)、管理伦理学、数据模型与决策(⼀、运筹学，⼆、统计学)3、专业⽅向课程：①⾦融投资⽅向：银⾏管理、保险市场研究、证券投资、国际⾦融管理、投资与项⽬管理②财务管理⽅向：⾼级财务会计、经营管理审计、财务分析、税务筹划、成本管理会计③资产评估⽅向：⾼级资产评估、⽆形资产评估、企业价值评估、资产评估风险管理、资产评估国际⽐较④企业管理⽅向：运营管理(或物流与供应链管理)、企业环境与政策、资产评估、管理沟通(商务谈判)、领导学⑤营销管理⽅向：消费者⾏为、品牌管理、电⼦商务、市场调研与营销策划、销售管理⑥⼈⼒资源⽅向：⼈员素质测评、绩效管理、薪酬管理、组织结构设计与⼯作分析、员⼯培训与职业⽣涯规划⑦电⼦商务⽅向：⽹络营销、企业电⼦商务管理、⾦融电⼦商务、电⼦商务物流管理⑧项⽬管理⽅向：项⽬评估、项⽬风险管理、项⽬质量管理、⾼级项⽬管理⑨法商管理⽅向：合同法、公司法、劳动法、证券法、民法4、专题讲座、企业调查(各⽅向共同开设)①经济分析专题②市场分析专题③财务分析专题④法律分析专题⑤专业综合专题⑥⽂献综述与论⽂选题⑦企业实践专题5、选修课程：民商法、信息系统与信息资源管理、企业资源规划(ERP)、宏观经济学、⾦融市场与⼯具、创业管理、企业并购、⾦融⼯程、应⽤博弈论、公司治理结构6、实践报告：结合实际⼯作，撰写解决实际问题的实践报告7、毕业论⽂：课程学习结束，修满规定的学分后，进⼊学位论⽂写作。
论⽂选题要联系实际，形式可以是专题研究，也可以是⾼质量的调查研究报告、企业诊断报告或⾼质量的案例。
管理经济学案例分析(工商管理mba)-种粮大户的烦恼
储藏的规模经济。投入品 购买后，产品出售前的存 放集中，会因存放数量的 增多而使单位储藏成本减 少。案例中未体现
专业化分工效益。从动态的角度看，长期的 大批量生产交易，将使分工更加细化、专业 化，从而产生新的技术、新的设施。案例中， 由于耕地分散，目前尚未பைடு நூலகம்到耕地全面机械 化工作，专业分工尚未形成。
5 政府应该如何支持
出台惠农政策
国家出台惠农政策，并监督政策 是否落实到位。
政府打造农业科技高地
积极搭建和打造高端科技平台， 推进农机城建设、强化农机农艺 结合、提高土地产出率、劳动生 产率、资源利用率。
支持一 支持二 支持三 支持四
产融结合助推农业现代化
产融发展，以延伸产业链条助推 农业现代化，打破产业界限，提 升价值链。
土地流转价蹿升
土地流转价格不稳定，逐 年上涨，增加种粮大户经 营成本。
耕地面积的误差
实际耕地面积与签约的流 转土地面积存在巨大误差， 造成经营成本上升。
落后的水利设施导 致“春耕难”
通过打井或远距离抽水耗 时耗力，增加生产成本。
4 通过规模经济分析种粮大户的烦恼
规模经济(economics of scale)又称“规模利益”(scale merit)，指随生产能力的扩大，使单位成本 下降的趋势，即长期费用曲线呈下降趋势。此案例中，就目前的情况为规模不经济，原因如下：
生产的规模经济。随着生产规模的扩大，分 摊到单位产品上的厂房设备、经营管理等固 定成本就会减少。案例中，从目前的数据来 看，流转土地的成本持续增加，流转土地也 随之增加，一亩利润不到 130 元钱，但仅土
地流转的成本每亩就直接涨了 110 元
交易的规模经济。一次大规模 的交易比分次的小规模交易加 起来更节省时间，交易成本和 运输成本也较低。案例中未体
管理经济学教学大纲MBA
新疆财经大学MBA学院《管理经济学》教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目的及教学内容（含学时分配）：（一）教学目的及要求管理经济学课程是MBA专业学生的学位课，它是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理决策的学科。
其教学目的，一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架；二是使学员了解企业在市场经济体制中地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系；总而言之，管理经济学课程的教学目的是为了提高学员在市场经济条件下管理决策的能力和水平。
微观经济学和管理经济学都研究企业的行为，但微观经济学是一门理论学科，它研究企业行为的一般规律，而管理经济学则是一门应用学科，研究企业如何做管理决策。
管理经济学要从微观经济学借用经济学原理及方法，是一门介乎微观经济学和管理决策学之间的交叉学科。
在教学计划中，管理经济学又是一门业务理论基础课，它的开设一般先于其它专业管理课。
它一方面是为以后的各门专业管理课打下业务理论基础，另一方面又对各门专业管理课起综合作用，说明它们如何配合才能实现企业的目标。
为了更好地使理论结合实际，提高学员分析和解决问题的能力，在教学中，每一章都要安排一定数量的实例或案例。
本教学大纲的份量，适合开一个学期，每周3小时，计划48课时。
大纲中标有“*”号的为选学内容，教师可根据具体情况进行选讲。
本大纲以国家MBA教学指导委员员颁布的《管理经济学》教学大纲为依据，结合我校实际教学和研究情况编写而成。
（二）课程内容第一章绪论（参考教学时数：3学时）（一）管理经济学的研究对象和方法1.管理经济学的研究对象和任务2.微观经济学及宏观经济学的关系3.管理经济学及微观经济学的关系4.管理经济学在管理科学中的地位5.管理经济学的基本方法6.管理经济学的分析框架（二）社会主义市场经济体制下的企业1.企业的使命和作用2.企业的性质3.企业的目标（三）社会主义市场经济体制下的企业利润1.会计利润、经济利润和正常利润2.经济利润的性质和作用3.经济利润的来源本章思考题：1.管理经济学是研究什么的？它及微观经济学之间是什么关系？2.什么是边际分析法？在管理决策中使用边际分析法有什么意义？3.在市场经济条件下，企业产生的根源是什么？作为市场的主体，它必须具备那些基本特征？4.什么是经济利润？什么是机会成本？为什么说经济利润是决策的基础？5.假定一家公司接受的任务处于这样的水平：增加一个单位产量，可增加销售收入100元，但同时增加总成本150元。