最新北师大版小学四年级上册数学《正负数》PPT课件(1)
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北师大版四年级上册数学正负数课件
小学数学北师大版四年级上册第七单元
正负数
哈哈，你算是问对人了， 我在学校刚学了这个知识， 温度用“+”、“－”记录， 表示零上温度和零下温度。
哥哥，前面带有减号的是 什么数字呀？我们数学上有这
些数字吗？
零上20℃ （+20℃）
0℃
零下20℃ （－20℃）
正
比0大 0是分界限
负 比0小
嗯…，你这可难倒我了， 那我去学校请教一下老师吧！
爱心超市3月份盈利16900元， 4月份（亏损127元 ）， 5月份（赢利15200元 ）。
在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用 “﹣”记录。
－200.00
小数也有正数和 负数！
75.83
如果取出200元，存折 上会有怎样的变化？
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用 “﹣”记录。
正 负数
高出“+8844.43” 相反 低于“-155”
生活中的正、负数。
前进90米，记作+90米； 后退75米，记作-75米； 公交车上车8人，记作+8人； 公交车下车10人，记作-10人 数学作业做对15道，记作+15道； 数学作业做错15道，记作-15道。
看来同学们学得真不错！
这节课你的收 获是正还是负？
答对“+10” 盈利“+16900” 存入“+5-172”
+和-表示意义 相反的量。
相反 支出“-200”
负数
认一认，说一说。
比0大的数
像10，200，8844.43，…都是正数，可以在正 数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
那这些正负数还能在哪里 见到呢？
正负数
哈哈，你算是问对人了， 我在学校刚学了这个知识， 温度用“+”、“－”记录， 表示零上温度和零下温度。
哥哥，前面带有减号的是 什么数字呀？我们数学上有这
些数字吗？
零上20℃ （+20℃）
0℃
零下20℃ （－20℃）
正
比0大 0是分界限
负 比0小
嗯…，你这可难倒我了， 那我去学校请教一下老师吧！
爱心超市3月份盈利16900元， 4月份（亏损127元 ）， 5月份（赢利15200元 ）。
在生意经营中，赢利用“﹢”记录，亏损用 “﹣”记录。
－200.00
小数也有正数和 负数！
75.83
如果取出200元，存折 上会有怎样的变化？
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用 “﹣”记录。
正 负数
高出“+8844.43” 相反 低于“-155”
生活中的正、负数。
前进90米，记作+90米； 后退75米，记作-75米； 公交车上车8人，记作+8人； 公交车下车10人，记作-10人 数学作业做对15道，记作+15道； 数学作业做错15道，记作-15道。
看来同学们学得真不错！
这节课你的收 获是正还是负？
答对“+10” 盈利“+16900” 存入“+5-172”
+和-表示意义 相反的量。
相反 支出“-200”
负数
认一认，说一说。
比0大的数
像10，200，8844.43，…都是正数，可以在正 数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
那这些正负数还能在哪里 见到呢？
四年级上册数学课件-第七单元第2课时 正负数 北师大版(共17张PPT)
学以致用
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的 成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
16. 心态决定命运，自信走向成功。 9. 生活并不像它看上去那么顺风顺水，但也并不会像我们想象得那么千难万阻。 12. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。 9. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 7. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 17. 只要相信，就有可能 13. 那些过去的眼泪终将风干在记忆里。 13. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 7. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 13. 成功，往往住在失败的隔壁! 4. 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 3. 明天不一定更好，。但更好的明天一定会来。 1. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
四年级数学上册教学课件（北师版）
第二课时 正负数
01 探索与发现
探索与发现
看一看，说一 说。
海平面
Hale Waihona Puke 记作＋8844.43米 珠 穆 朗 玛 峰
吐鲁番盆地
探索与发现
探索与发现
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
探索与发现
－200.00
75.83
学以致用
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
北师大版小学4年级数学上册第七单元(正负数)PPT教学课件
了解正、负数及整数的意义
像10,200,8848.86，…都是正数，可以在正数前面
添上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。
像﹣10,0，200，… 都是整数。
了解正、负数及整数的意义
表示楼层时，6表示 地上6层，﹣2表示 地下2层。
在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。
了解正、负数及整数的意义
在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。 在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。 在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。 在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。 我们发现，利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量 。
日期 5月4日 5月6日 5月12日 5月15日
收支情况/元 +1500 ﹣200 ﹣120 +1400
了解正、负数及整数的意义
下面每格表示100米，小学刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那 么她从家向西行500米可以表示为 ﹣500 米。 ⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行 了 500 米，可以表示为 +500 米。
北师大版 数学 四年级 上册
7 生活中的负数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
了解正、负数及整数的意义
课前导入
我们在前一节课的学习中明白表示零上温度和 零下温度，可以用“＋”“﹣”来简单记录， 其实在我们日常生活中，像这样的记录的方式 还有很多，今天我们继续来学习。
北师大版四年级数学上册第七单元《正负数》ppt课件
课堂小结
季米特洛夫的正负号 著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是“正号”还是“负号”，倘若是“+”，则进步；倘若是“—”，就得吸取教训，采取措施。
第87页“练一练”第1～3题。
课后作业
3.填一填。 (4)小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作（ ），那么答错一题扣了50分记作（ ）。 (5)小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作（ ）层。
通过今天的学习，你有哪些收获？
75.83
每组量表示的意思有什么特点？
像10,200,8844.43……都是正数，有时我们在正数的前面添上“＋”，如+10，+200，+8844.43。
像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。
区分零上温度和零下温度关键要找准谁的位置？
0既不是正数也不是负数。
像－10,0,200，…都是整数。
正负数
北师大版四年级数学上册第七单元
说反正话
游戏规则： 老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
情境导入
向上看（ ） 向前走200米（ ） 电梯上升15层（ ） 我在银行存入了500元（ ） 知识竞赛中，五（1）班得了20分（ ） 10月份，学校小卖部赚了500元。（ ）
向下看
向后走200米
下降15层
取出了500元
扣了20分
亏了500元
数学上，我们把意思相反的两个量叫做相反意义的量。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
记作＋8844.43米
记作-155米
合作探究
＋10
－10
季米特洛夫的正负号 著名的国际工人运动活动家季米特洛夫在评价一天的工作时说：“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是“正号”还是“负号”，倘若是“+”，则进步；倘若是“—”，就得吸取教训，采取措施。
第87页“练一练”第1～3题。
课后作业
3.填一填。 (4)小张参加奥运知识竞赛，答对一题得了50分，记作（ ），那么答错一题扣了50分记作（ ）。 (5)小平家住的楼房有15层，地面以下有2层，地面以上第12层记作+12层，地面以下第一层记作（ ）层。
通过今天的学习，你有哪些收获？
75.83
每组量表示的意思有什么特点？
像10,200,8844.43……都是正数，有时我们在正数的前面添上“＋”，如+10，+200，+8844.43。
像－1000，－500，－127，－100，…都是负数。
区分零上温度和零下温度关键要找准谁的位置？
0既不是正数也不是负数。
像－10,0,200，…都是整数。
正负数
北师大版四年级数学上册第七单元
说反正话
游戏规则： 老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
情境导入
向上看（ ） 向前走200米（ ） 电梯上升15层（ ） 我在银行存入了500元（ ） 知识竞赛中，五（1）班得了20分（ ） 10月份，学校小卖部赚了500元。（ ）
向下看
向后走200米
下降15层
取出了500元
扣了20分
亏了500元
数学上，我们把意思相反的两个量叫做相反意义的量。
海平面
珠穆朗玛峰
吐鲁番盆地
记作＋8844.43米
记作-155米
合作探究
＋10
－10
北师大版四年数学上册七生活中的负数《正负数》课件
记作：0℃ 记作：﹣10℃ 记作：+14℃或14℃
+8848.86米
高出海平面8848.86米。
低于海平面155米。
﹣155米
海平面为界线
答对得10分， 记作＋10分； 答错扣10分， 记作－10分。
答 对“+”
相?反
答 错“-”
答对和答错具有 相反的意义。
爱心超市3个月的经营情况
3月
+ 16900元
（×）
(4) 一个数，如果不是正数，那么它就一定是负数。 （ × ）
(5) 所有的正数都比负数大。
（√）
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
正负数的意义
正负数表示一组具有相反意义的量。 正数前面的“+”可以省略不写,负数前面的“-”不可省略。 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界点。 正整数、0、负整数都是整数。分数和小数都有正、负数。
负负数整整数数
正正数整数整数
整数
生活中还有哪些运用正负数的例子？
生活中还有哪些运用正负数的例子？ “+” 顺风 “-” 逆风
逆风1.5米/秒。
达标检测
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
[教材P87 练一练 第1题]
日期
收支情况/元
5月4日
+1500
5月6日
－200
5月12日
－120
认一认，说一说。
像10，200，8848.86，…都是正数，可以在正数前面添 上“+”号，如+10，+200，+8848.86。
像－155，－127，－1000，－10.93，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。
正负数 课件(19张PPT)北师大版四年级上册数学.ppt
记作：-155米
高于
“＋”
记作：＋8844.43米
低于
“－”
联系生活 探寻新知
答对得10分，记作+10分； 答错扣10分，记作-10分。
答对
“＋”
答错
“－”
联系生活 探寻新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋ 16900元
4月
Байду номын сангаас
－127元
5月
＋ 15200元
盈利
“＋”
亏损
“－”
盈利 亏损 盈利
联系生活 探寻新知
行了 500 米，
可以表示为 ＋500 米。
综合运用 巩固新知
淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。
成绩/下 记作/下
笑笑 淘气 奇思 妙想
79
80
72
91
-1
0
-8
11
综合运用 巩固新知
你知道包装袋 上“±5g”表示什 么意思吗？
比0小的数是负数。
比0大的数是正数。
0是正数和负数的分界 0既不是正数也不是负数
正数＞0＞负数
知识勾连 探索提升
像－10、0、200、……都是整数。
整数
正整数 0
自然数
负整数
走进生活 理解感悟 找一找生活中运用正负数的例子。
表示楼层时。6表示地 上6层，－2表示地下 2层。
走进生活 理解感悟
在百米赛跑中运动员的成绩与风 速有关，风速+1.9米/秒表示当时风 的速度为顺风1.9米/秒，-1.5米/秒 表示（ 逆风1.5米/秒）
综合运用 巩固新知
请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
高于
“＋”
记作：＋8844.43米
低于
“－”
联系生活 探寻新知
答对得10分，记作+10分； 答错扣10分，记作-10分。
答对
“＋”
答错
“－”
联系生活 探寻新知
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋ 16900元
4月
Байду номын сангаас
－127元
5月
＋ 15200元
盈利
“＋”
亏损
“－”
盈利 亏损 盈利
联系生活 探寻新知
行了 500 米，
可以表示为 ＋500 米。
综合运用 巩固新知
淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“-1下”，想一想，填一填。
成绩/下 记作/下
笑笑 淘气 奇思 妙想
79
80
72
91
-1
0
-8
11
综合运用 巩固新知
你知道包装袋 上“±5g”表示什 么意思吗？
比0小的数是负数。
比0大的数是正数。
0是正数和负数的分界 0既不是正数也不是负数
正数＞0＞负数
知识勾连 探索提升
像－10、0、200、……都是整数。
整数
正整数 0
自然数
负整数
走进生活 理解感悟 找一找生活中运用正负数的例子。
表示楼层时。6表示地 上6层，－2表示地下 2层。
走进生活 理解感悟
在百米赛跑中运动员的成绩与风 速有关，风速+1.9米/秒表示当时风 的速度为顺风1.9米/秒，-1.5米/秒 表示（ 逆风1.5米/秒）
综合运用 巩固新知
请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
北师大版数学四年级上册 第七单元(生活中的负数)正负数 课件(17张ppt)
七 生活中的负数
第2课时 正负数
课时目标
1．理解、掌握正负数的表示方法。 2．经历用正负数表示相反意义的量的过 程，感受正负数在生活中的广泛应用。 3.体验数学学习的快乐，发展数感。
海平面
吐鲁番盆地
记作-155米
记作＋8844.43米
珠 穆 朗 玛 峰
爱心超市3个月的经营情况
ห้องสมุดไป่ตู้
3月
＋16900元
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
课堂小结
正数
+2000
10......
+2048.8
0
负数
-30℃ -800 -200 -48.6......
0既不是正数，也不是负数。
谢谢观看
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
－200.00
75.83
正、负数表示意义相反的量。
负数 下降 减少 亏 支出
正数 上升 增加
盈 收入
你觉得什么样的数是正数呢?什 么样的数是负数呢?举例说一说
。
像+10,+200,+8844.43…都是正数。(“+”可以省略)
像-1000,-500,-127…都是负数。(“-”不可以省略)
0表示正数和负数的分界，既不是正数也不是负数。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
第2课时 正负数
课时目标
1．理解、掌握正负数的表示方法。 2．经历用正负数表示相反意义的量的过 程，感受正负数在生活中的广泛应用。 3.体验数学学习的快乐，发展数感。
海平面
吐鲁番盆地
记作-155米
记作＋8844.43米
珠 穆 朗 玛 峰
爱心超市3个月的经营情况
ห้องสมุดไป่ตู้
3月
＋16900元
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
课堂小结
正数
+2000
10......
+2048.8
0
负数
-30℃ -800 -200 -48.6......
0既不是正数，也不是负数。
谢谢观看
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
－200.00
75.83
正、负数表示意义相反的量。
负数 下降 减少 亏 支出
正数 上升 增加
盈 收入
你觉得什么样的数是正数呢?什 么样的数是负数呢?举例说一说
。
像+10,+200,+8844.43…都是正数。(“+”可以省略)
像-1000,-500,-127…都是负数。(“-”不可以省略)
0表示正数和负数的分界，既不是正数也不是负数。
找一找生活中运用正负数的例子，和同伴交流。
四年级上册数学课件-第七单元第2课时 正负数 北师大版(共17张PPT)
学以致用
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月12日 5月15日
－200 －120 ＋1400
学以致用
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
学以致用
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑的 成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
16. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 34、怠惰是贫穷的制造厂。 24、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 52. 蓦然回首人生之旅，你会惊异地发现，凡你活得最苦最累的时候，命运赋予你的也就越多。 15. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 21、有一种失败叫做成功之母，有一种爱叫做放手，因此有一种单身叫做宁缺毋滥。 3. 别人看不伏你，很可怜;自己看不讫自己，更不幸。 6、人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”;人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。 58. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 18、失败是学习过程中必经的阶段，你若未曾失败过，只能说明你承受的还不够。 22. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。 15. 人格的完善是本，财富的确立是末。
探索与发现
探索与发现
探索与发现
探索与发现
你觉得什么样的数是正数呢?么 样的数是负数呢?举例说一说。
像+10,+200,+8844.43…都是正数。(“+”可以省略) 像-1000,-500,-127…都是负数。(“-”不可以省略) 0表示正数和负数的分界，既不是正数也不是负数。
北师大版四年级上册数学正负数(课件)
珠穆朗玛峰：位于中国西藏与 尼泊尔的交界处，是世界上最 高的山峰。它的最高程为高于 海平面8848.86米，顶部最低温 度可达零下50摄氏度左右。
吐鲁番盆地：又名“火焰山”， 位于新疆，是中国地势最低和 夏季气温最高的地方，盆底低 于海平面155米，曾被测出零上 49.7摄氏度的高温。
任务一：用自己喜欢的方法记录信息。
延续情境，归纳概念
像﹢8848.86，﹢49.7，﹢20000……都是正数 像﹣155，﹣50，﹣4000，﹣960……都是负数
延续情境，归纳概念
正数 0
负数
延续情境，归纳概念
正数 0既不是正数，也不是负数 负数
延续情境，归纳概念
延续情境，归纳概念
正数 0既不是正数，也不是负数 负数 正数中的“＋”可以省略（﹢5或5） 负数中的“－”不可省略。
珠穆朗玛峰：它的最高程 为高于海平面8848.86米， 顶部最低温度可达零下50 摄氏度左右。
吐鲁番盆地：盆底低于海 平面155米，曾被测出零 上49.7摄氏度的高温。
பைடு நூலகம்
任务一：用自己喜欢的方法记录信息。
珠穆朗玛峰：它的最高程 为高于海平面8848.86米， 顶部最低温度可达零下50 摄氏度左右。
吐鲁番盆地：盆底低于海 平面155米，曾被测出零 上49.7摄氏度的高温。
从家向西行500米可以表示为
米。
变化情境，深化概念
1.下图每格表示100米，淘气刚开始的位置在自己家。
⑴如果淘气从家向东行300米表示为＋300米，那么他 从家向西西行500米可以表示为 －米50。0
变化情境，深化概念
1.下图每格表示100米，淘气刚开始的位置在自己家。
⑵如果淘气现在在超市，说明他从家向
【新】北师大版 四年级数学上册《正负数》精品课件.ppt
。2020年7月22日星期三2020/7/222020/7/222020/7/22
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/222020/7/22July 22, 2020
马丽 76分
平均 分
88分
＋9 ＋11 0 ＋12 －20 －12 0
以平均分为标准，平均分以上的成绩 用正数表示，平均分以下的成绩用负 数表示，请把上表填写完整。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 9:08:39 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
生活中有哪些量可以用正 负数表示呢？
正数与负数 表示的量具有 相反的意义。
1.如果小华家月收入2500元 记作＋2500元，那么他家这个 月水、电、煤气的支出200元 应记作_－__2_0_0元。
2.如果电梯上升15层记作 ＋15层，那么它下降6层应 记作_-_6__层。
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3月 4月 5月
＋16900元 －127元
＋ 15200元
赢利 亏损 赢利
－200.00
75.83
像10，200，8844.43，…都是正数，可 以在正数前面添上“+”号，如+10，+200， +8844.43。
像-1000,-500,-127,-100,…都是负 数。
0既不是正数也不是负数。
像-10,0,200，…都是整数。
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3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
ห้องสมุดไป่ตู้
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说一说：
通过本节课的学习,
你有什么收获?
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月12日 5月15日
－200 －120 ＋1400
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数
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海平面 吐鲁番盆地
记作-155米
记作＋8844.43米
珠 穆 朗 玛 峰
爱心超市3个月的经营情况
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