25为中华之崛起而读书_ppt
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25为中华之崛起而读书61页PPT
褴褛：破烂。”衣衫褴褛“是指衣服破破 烂烂的。“得意扬扬”形容非常得意的样子。 这两个词把妇女的地位低下和外国人的霸道 描写的淋漓尽致。周恩来亲眼目睹了，中国 人在自己的土地上受外国人的欺负的事实。 从此，坚定了他为中华之振兴而读书的决心。
这个妇女的亲人被洋人的汽车 轧死了，她原指望中国的巡警局能 给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反 而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。
慷慨激昂，有打动人心的力量。
例句：托卡力夫的声音铿锵有力，完全不 是平时那种沙哑的低音。
我会读写
• 读文思考： • 课文写了那几件事？
• 怎样给课文分段？
四、课文分析
文中写了三件事， 中间有两次过渡。
第一次过渡：“
一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使 着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接 的上文是周恩来在听伯父说的话之后经常想问 题，正是这些问题激励他闯入租界去查看究竟。
资料 补充
1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公 园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准 中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园 游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他 们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回 了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中 国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他 们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人 的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗 议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这 项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”
为中华之崛起而读书 视频
我会认读
jué
dì
fàn
这个妇女的亲人被洋人的汽车 轧死了，她原指望中国的巡警局能 给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反 而把她训斥了一通。围观的中国人 都紧握着拳头。
慷慨激昂，有打动人心的力量。
例句：托卡力夫的声音铿锵有力，完全不 是平时那种沙哑的低音。
我会读写
• 读文思考： • 课文写了那几件事？
• 怎样给课文分段？
四、课文分析
文中写了三件事， 中间有两次过渡。
第一次过渡：“
一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使 着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接 的上文是周恩来在听伯父说的话之后经常想问 题，正是这些问题激励他闯入租界去查看究竟。
资料 补充
1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公 园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准 中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园 游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他 们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回 了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中 国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他 们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人 的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗 议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这 项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”
为中华之崛起而读书 视频
我会认读
jué
dì
fàn
为中华崛起而读书ppt课件
以读书推动中华民族伟大复兴的梦想实现
01
读书提升个人素质
阅读可以帮助人们获取知识和经验，提高 自身素质，为中华崛起做出贡献。
02
读书促进文化创新
通过阅读，可以激发创新思维，推动文化 创新，为实现中华民族伟大复兴提供新的 思路。
03
读书助力人才培养
阅读对于人才的培养具有重要作用，可以 为中华民族伟大复兴输送更多高素质的人 才。
参与学术研究
通过参与学术研究，深 入探索知识领域，为学 术进步贡献力量。
投身国家建设与发展
投身实践活 动
通过阅读相关书籍， 可以鼓励青年积极 参与社会实践活动， 为社会的发展贡献 力量。
支持国家建 设
读书不仅是为了个 人成长，更是为了 支持国家的建设和 发展，为国家繁荣 做出贡献。
实现个人价 值
通过投身国家建设 与发展，青年可以 实现个人价值，实 现自我发展和成长。
读书在中华崛起中的长期作用
提升个人素质
读书可以提高人的文化素养，开 阔眼界，增强个人能力，培养高
尚的道德情操。
促进社会进步
通过广泛深入的读书学习，推动 社会科技进步、经济发展和文化 繁荣，为中华崛起奠定坚实的基
础。
塑造国家形象
国民的读书素养直接影响国家的 形象和文化软实力，提升国家在
国际舞台上的地位和影响力。
读书是培养优秀人才的 重要途径，为中华崛起 提供源源不断的人才资 源。
传承中华文化
读书有助于传承和弘扬 中华文化，增强民族自 信和文化软实力，推动 中华崛起。
读书对于个人成长和国家发展的意义
读书对于个人成长
读书能增长知识、培养品德，助 力个人实现人生价值和社会责任。
读书对于国家发展
22 为中华之崛起而读书 课件(共21张PPT)
为了振兴中华，周恩来赴法国留学，求 得马克思主义真理，加入中国共产党。
为了振兴中华，周恩来运筹帷幄，打 败了国民党反动派，协助毛泽东建立了中 华人民共和国。
为了振兴中华，周恩来发展外交，建立友好 关系，在国际上享有很高的威望。
任务二：评一评人物精神Fra bibliotek不 忘 初 心
牢 记 使
探 寻
不少年周恩来
英
雄，
狗与华人 不得入内
在那个时代,底层民众吃
不上一顿饱饭，诗词中的 “路有冻死骨”就很形象的 说明了。有国才有家，当时
连国家都快被瓜分完了，人 民哪有人权可言，人命更是 不值钱。
思考：
周恩来看到当时中国的状况，心情 是怎样的，萌生了怎样的想法？
拓展延伸
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
任务三：说一说自己志向
今天你是为什么而读书？ 请你说一说自己读书的目的。
作业（：必做从）小1、立课志后请大家再认真思考：作
为二十一世纪的中华少年，你们现在为什么 而读书呢?写清楚理由，完成《我给习爷爷 的一封信》
（选做）2、读《周恩来传》这本书，继 续了解周恩来的故事。
感
怀
爱
国
命心
主要事迹
十二岁那年，周恩 来在奉天难以忘怀“中 华不振 ”四个字和伯 父沉郁的表情，一个星 期天来到被外国人占据 的地方，看到妇女被欺 负，真正体会到“中华 不振”的沉重分量，所 以在新学期的修身课上 立下“为中华之崛起而 读书”的志向。
人物精神
这是一位（ ） 的少年 !
志向远大 胸怀祖国 心系百姓
人物精神
学习任务
1、探究周恩来立下“为中华之崛起 而读书”这一志向的原因。
《为中华之崛起而读书》ppt课件
地点
修身课上
奉天
主要人物（做什么）
魏校长（问） 周恩来（答）
第三件事
事件 时间
第一件事 新学年
第二件事 十二岁那年
地点
修身课上
奉天
主要人物（做什么）
魏校长（问） 周恩来（答）
伯 父 （告诉） 周恩来（疑惑不解）
第三件事
事件 时间
第一件事 新学年
第二件事 十二岁那年
地点
修身课上
奉天
主要人物（做什么）
为中华之崛起而读书
事件 时间
第一件事 第二件事
第三件事
地点
主要人物（做什么）
事件 时间
第一件事 新学年 第二件事
第三件事
地点
修身课上
主要人物（做什么）
事件 时间
第一件事 新学年 第二件事
第三件事
地点
修身课上
主要人物（做什么）
魏校长（问） 周恩来（答）
事件 时间
第一件事 新学年
第二件事 十二岁那年
奉天
伯 父 （告诉） 周恩来（疑惑不解）
被外国人占 据的地方
修身课上
中国妇女（受欺负） 中国巡警（不但 反而） 围观的中国人（只能劝慰） 周恩来（看见 体会）
魏校长（问） 周恩来（答）
周恩来12岁那年在奉天，伯父告诉他不要去
（
）玩儿，他感到疑惑不解。一个星期天，他亲
眼看到一位中国妇女的亲人被洋人轧死，中国巡警（ ）
事件 时间
第一件事 新学年 第二件事 十二岁那年
第三件事 一个星期天
之所以……是因为……
地点Βιβλιοθήκη 主要人物（做什么）修身课上
魏校长（问） 周恩来（答）
25.为中华之崛起而读书(完美版).ppt
为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来
阅读
链接 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的
帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临 别赠言是
“愿相会在中华腾飞世界时”。
由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。
周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答：“为中华崛 起而读书！”
周恩来铿锵有力的回 答：“为中华崛起而读 书！”
讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起
而读周书恩”来的刚志到向沈？阳，
பைடு நூலகம்就听伯父叹着气说
“中华不振”，这使
他疑惑不解。
周恩来立志要
“为中华之崛起而
周恩来在租界里亲
读书” 。
眼看到一位中国妇女受
“为什么？中华北不是振怎啊样！的”地伯方父? 叹了口 气，焦没点有：再比说喻什引么人。注意的集中点。这里指当时
儿 东 是民，北“族而是租危外 帝界机国 国地极人 主是其却 义什深可争么重以夺周样的住在恩的地在华来？方那利为怎。里益什？的么么这一想中不个和国是重说人中 点？不国 地能的 区去土 ，那地
在 奉 天年 东周 关恩 模来 范
岁
(12 )
东
关 模 范 学
周 恩 来
(
校十
的四
留岁
)
影在
1911
东关模范学校全景
周恩来同志在东关 模范学校时的读书教室
放大后的像， 前排中间是周恩来
这张合影照片， 前排中间是学校的 鼓乐队和教师
1922年，在柏林。 少年周恩来
1924年黄埔军校的 周恩来。 年轻的周恩来帅气 的容貌、坚毅的表 情倾倒众生。
为中华之崛起而读书PPT课件
对得意扬扬的外国洋人说；“
”
对耀武扬威的中国巡警说；“
”
对备受压迫的中国同胞说；“
”
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长 注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振! 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， 竟有如此抱负和胸怀!
02
单击此处添加小标题
闯
大不相同
嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红 酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多数是黄头发、 白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。
单击此处添加标题
单击此处添加标题
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正 在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她 原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁 又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
THANKS FOR WATCHING
为中华之崛起而读书
添加标题
少年智则国智；
添加标题
少年富则国富；
添加标题
少年强则国强；
添加标题
少年独立则国独 立；
添加标题
少年自由则国自 由；
添加标题
少年进步则国进 步；
添加标题
少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲；
添加标题
少年雄于地球， 则国雄于地球。
华人与狗不准入内 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警 在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游 玩，却被巡警强硬阻拦，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗 议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中 国人有狗进入公园的权利。” 许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局 提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人 的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久， 在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入 内！”
为中华之崛起而读书ppt课件
培养国际视野和跨文化交流能力
了解国际形势
关注国际形势，了解世界各国的发展状况，增强国际视野。
学习外语
学习外语，提高跨文化交流能力，促进国际合作与交流。
参与国际交流活动
积极参与国际交流活动，拓展国际视野，增进对不同文化的了解 和尊重。
06
结语
对未来的展望和期许
展望国家繁荣昌盛
期望国家在科技、经济、文化等领域取得更加辉煌的成就，成为世 界强国。
为中华之崛起而读 书ppt课件
目 录
• 引言 • 为中华之崛起而读书的重要性 • 如何为中华之崛起而读书 • 中华崛起的历史与现状 • 为中华之崛起而读书的实际行动 • 结语
01
引言
主题引入
激发兴趣
通过展示相关图片、视频或故事 ，引起听众对“为中华之崛起而 读书”这一主题的兴趣。
背景介绍
简要介绍“为中华之崛起而读书 ”的出处和历史背景，帮助听众 理解主题的内涵和重要性。
深化改革与开放
中国将进一步深化改革，扩大开放，积极参与全 球经济治理。
文化繁荣与交流
中国将加强文化交流与合作，推动中华文化走向 世界，增进国际社会对中国的了解和认同。
05
为中华之崛起而读书的实 际行动
参与社会公益活动
参与志愿者服务
通过参与志愿者服务，为社会做出贡献，传递正能量。
关注弱势群体
关注弱势群体的需求，为他们提供帮助和支持，促进社会公平正义 。
04
中华崛起的历史与现状
中华崛起的历史回顾
古代中国的辉煌
新中国的崛起
从夏商周到唐宋元明清，中华文明在 科技、文化、经济等方面取得了举世 瞩目的成就。
自1949年新中国成立以来，中国在经 济、政治、文化等方面逐渐崛起，成 为世界舞台上的重要力量。
22《为中华之崛起而读书》 课件(共34张PPT)
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎 么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃 烧在周恩来心中。所以当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时， 就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
耳闻中华不振
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡， 往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
“为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。” 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家 安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的 抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
A、仿效；学习 B、功用；成果
整体感知课文
（1-10段）修身课上 ，立志为中华之崛起而读书。 立志“振兴中华”
（11-14段）在奉天上学的时候，听到伯父叹着气说 “中华不振”，使他疑惑不解。 耳闻“中华不振”
（15-17段）在被外国人占据的地方 ，看到中国妇女受 欺侮真正体会到“中华不振”的含义。 目睹“中华不振”
目睹中华不振
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占 据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多 是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这 个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩 处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎 么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
耳闻中华不振
这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡， 往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
“为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。” 有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家 安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的 抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
A、仿效；学习 B、功用；成果
整体感知课文
（1-10段）修身课上 ，立志为中华之崛起而读书。 立志“振兴中华”
（11-14段）在奉天上学的时候，听到伯父叹着气说 “中华不振”，使他疑惑不解。 耳闻“中华不振”
（15-17段）在被外国人占据的地方 ，看到中国妇女受 欺侮真正体会到“中华不振”的含义。 目睹“中华不振”
目睹中华不振
一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占 据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多 是外国人。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这 个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩 处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎 么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
22《为中华之崛起而读书》 课件(共30张PPT)
魏校长（问） 周恩来（回答）
十二岁那年 奉天
伯父（告诉） 周恩来（疑惑不解）
一个星期天
被外国人占 据的地方
中国女人（受欺负） 中国巡警（不惩处，训斥） 周恩来（深刻体会）
百年党史 伟大人物
新学年的修身 课上，魏校长问大 家为什么而读书， 周恩来立下了“为 中华之崛起而读书” 的志向。
？
所以，当修
身课上魏校长提
出为什么而读书
这个问题时，就
有了“为中华之
？
崛起而读书”的
响亮回答。
为家父而读书。 为明理而读书。 为光耀门楣而读书！
为中华之崛起而读书！
魏校长听了为之一振！他怎 么也没想到，一个十二三岁的孩 子，竟然有如此的抱负和胸怀！ 他睁大眼睛又追问了一句“你再 说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
图片
时间
地点
人物+做什么
新学年
修身课上
魏校长（问） 周恩来（回答）
十二岁那年 奉天
伯父（告诉） 周恩来（疑惑不解）
百年党史 伟大人物
新学年的修身 课上，魏校长问大 家为什么而读书， 周恩来立下了“为 中华之崛起而读书” 的志向。
？
？
中国女人 中国巡警 周恩来
图片
时间
地点
人物+做什么
新学年
修身课上
魏校长听了为之一振！他怎 么也没想到，一个十二三岁的孩 子，竟然有如此的抱负和胸怀！ 他睁大眼睛又追问了一句“你再 说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
所以，当修身课上魏校长 提出为什么而读书这个问题时， 就有了“为中华之崛起而读书” 的响亮回答。
百年党史 伟大人物
25课为中华之崛起而读书课件
（ 为中华之崛起而读书 ）的志向。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现 巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛 的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝 那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
华人与狗不准入内
1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。 公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守 ，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生 想进入公园游玩，却被巡警强硬阻拦，不准他们 进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。 几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地 写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利 。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界 当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策， 但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼 里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权 利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入
一问才知道，这个妇女的亲人
被洋人的汽车轧死了，她原指望中 国的巡警局能替他撑腰，惩处这个 洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇 事的洋人，反而把她训斥了一顿。
围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国的租界里，谁又敢怎 么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
那是外国租界地，惹出麻烦来可 就糟了，没处说理去！
这一带果真和别处大不相 同：一条条街道灯红酒绿，热 闹非凡，街道两旁行走的大多 数是黄头发、白皮肤、大鼻子 的外国人和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现 巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛 的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一顿。围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝 那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
华人与狗不准入内
1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。 公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守 ，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生 想进入公园游玩，却被巡警强硬阻拦，不准他们 进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。 几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地 写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利 。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界 当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策， 但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼 里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权 利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入
一问才知道，这个妇女的亲人
被洋人的汽车轧死了，她原指望中 国的巡警局能替他撑腰，惩处这个 洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇 事的洋人，反而把她训斥了一顿。
围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国的租界里，谁又敢怎 么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
那是外国租界地，惹出麻烦来可 就糟了，没处说理去！
这一带果真和别处大不相 同：一条条街道灯红酒绿，热 闹非凡，街道两旁行走的大多 数是黄头发、白皮肤、大鼻子 的外国人和耀武扬威的巡警。
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帝国主义军队进入中国
圈占地
建造楼房 强占租界
横行霸道
为所欲为
为明理而读书 为做官而读书 为挣钱而读书 为吃饭而读书
为中华之崛起而读书
中华：指中国。 崛起：指兴起。
为中华之崛起而读书
为了中国的振兴而读书。
想一想，写一写：
今天我们应该为什么 而读书？
你是这样的人——《百年恩来》主题曲
周恩来站了起来，清晰而坚定地 回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”周恩来铿 锵有力地说。
返回
这个词在文中出现了几次？分别在哪 里？
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了 口气，没有再说什么。 这时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不振”的含义。
为什么？那又为什么呢？ 租界地是什么样的？为什么中 国人不能去那儿，而外国人却 可以住在那里？这不是中国的 土地吗……
为中华之崛起而读书
导读提示：
1、读准字音，读通句子，画 出不理解的地方。
2、思考：课文按不同地点讲 了几件事？
1、读准字音
帝国主义
伯父 凡是 惩处
租界 振兴 巡警 崛起 铿锵
模范
闯进 妇女
叫嚷
模范
巡警
吵嚷
抱负
胸怀
租界
喝彩
欺凌
崛起
训斥
洋人
哭诉 轧死
耀武扬威
帝国主义
衣衫褴褛
训斥一通
诸生
返回
2、思考：课文按不同地点讲 了几件事？
第一件事：周恩来刚来到沈阳，就听伯 父说“中华不振”，这让他疑惑不解。 第二件事：周恩来在租界看到了一位中 国妇女受到了洋人的欺侮，让他明白了 “中华不振”的含义。 第三件事：在修身课上，周恩来立下了 “为中华之崛起而读书”的远大志向
导读提示：
请同学们自由默读课文 第9——16自然段，用横线画 出周恩来志向的话，想一想这 是一种怎样的志向？
周恩来（1898-1976）
伟大的无产阶级革命家、 政治 家、 军事家和外交家， 中国共 产党和中华人民共和国主要领 导人之一， 中国人民解放军创 建人之一。 原籍浙江绍兴， 出 生于江苏淮安。1917年在天津 南开学校毕业后赴日本求学。 1919年回国，9月入南开大学， 在五四运动中成为天津学生界 的领导人。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～1958 年曾兼任外交部长。任中国人 民政治协商会议全国委员会第 一届副主席，第二、三、四届 主席。
把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。 把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说，你是这样的人。 不用多想，不用多问， 你就是这样的人。 不用多想，不用多问， 真情有多重，爱有多深。 把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答，你是这样的人。 不能多想，不能多问， 真情有多重，爱有多深。 把所有的神明归还世界， 人们在心里呼唤，你是这样的人
……他们急忙奔了过去，只见人群中有 个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一 个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。 一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的 汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给 她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警 不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。 但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样 呢？只能劝劝那个不幸的妇女。……