大学生职业发展与就业指导第六单元：工作世界概貌
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工作世界探索(职业生涯规划课件)
晓静在跨出大学校门之前对自己的未来已经有了比较清晰的想法：做一个办公室白领，优雅、干练，办公室环境整洁、漂亮。她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员，但是工作不久，她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了。晓静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。
1
2
身边的困惑
第一部分 工作世界概述
促进正确的生涯决策
知彼
点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。
上大三的刘刚面对未来很迷茫，对所学的管理科学专业没太多感觉。别人都说这个专业一方面是万金油，另一方面也没什么竞争优势，所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。但究竟社会上都有哪些工作岗位，这些工作岗位的用人要求是什么，刘刚一点也不知道，况且他自己喜欢哪种工作也谈不上。这让他怎么准备呢？
生涯人物访谈在效率和信息的真实性上有比较好的平衡
接受采访者在这个职位上已经工作了三至五年甚至更长的时间
至少访谈两个人以上 友情提醒： 自我广告（职业兴趣和目标），1分钟 你想问对方的
三、生涯人物访谈
生涯人物问题访谈清单
职业咨询方面
生涯经验方面
1．工作性质、任务或内容
1．个人教育或训练背景
2．工作环境、工作地点
01
经济学家蔡昉提出，中国劳动力无限供给的时代正在结束，预计从2009年开始，全国劳动年龄人口的比例也停止提高，稳定若干年后则呈现降低的趋势。这意味着在未来几年中整体就业趋势将逐渐好转。
01
劳动力供求
宏观工作世界现状
结构性失业问题突出 信息化、全球化带来的人才竞争 到2010年或2020年，世界将变成后资本主义的世界，它的主要资源将会是知识(也就是“有用的信息”)；国家政府将被大洲政府代替；世界将是一个组织的世界，每个组织都致力于一个具体的任务。这个新世界领导团队之一就是“知识型工作者”，他们知道如何去定位知识和信息以便使其产生作用。 ——彼得·德鲁克
《讲工作世界概貌》课件
跨界融合案例
案例二
文化+科技
总结词
文化与科技跨界融合催生了数字文化 产业的发展，为人们提供了更加丰富 多样的文化产品和服务。
详细描述
文化与科技的跨界融合催生了数字文 化产业的发展，如数字游戏、虚拟现 实体验、数字艺术等。这些新兴的文 化产业形态不仅丰富了人们的精神生 活，还带动了经济的发展。同时，跨 界融合还需要关注知识产权保护和文 化传承问题，以确保产业的可持续发 展。
《讲工作世界概貌》 ppt课件
contents
目录
• 工作世界概貌概述 • 工作世界的主要领域 • 工作世界的技能要求 • 工作世界的职业发展 • 工作世界的挑战与机遇 • 工作世界案例分析
CHAPTER 01
工作世界概貌概述
工作世界的定义与特点
定义
工作世界是指人们从事职业活动 所涉及的领域，包括职业的性质 、工作内容、工作方式、工作环 境等。
工作环境和健康问题
长时间的工作和高强度的工作 压力对员工的身心健康带来影
响。
工作世界的机遇
新兴行业的发展
全球化带来的合作机会
随着科技的发展，新兴行业如互联网、人 工智能、生物科技等不断涌现，为人们提 供了更多的就业机会。
全球化使得企业能够更广泛地开展合作， 开拓国际市场，为个人发展提供更多机会 。
新兴工作领域
01
02
03
电子商务
随着互联网的普及，电子 商务领域涌现出大量工作 机会，如电商运营、物流 配送等。
人工智能
人工智能技术的快速发展 ，带来了数据科学、机器 学习等新兴职业。
绿色经济
环保意识的提高，促使可 再生能源、环保技术等领 域的发展，提供了相应的 工作机会。
06工作世界概貌
讨论：面对现状，大学生应做 什么准备？
尽早做职业规划，尽早做好面对工 作的心理准备；
多一些实践性探索，增加工作世界 的体验和认识；
调整心态。意识到非理想就业的可 能性会减少遭遇它时所受到的冲击；
更积极的对策是从生涯发展的角度 看待非理想就业，把其看作是学习 新技能、积累更多工作经验的机会。
需求人数(人) 求职人数(人) 求人倍率
与上季度 相比变化
与去年同期 相比变化
本期有 效数
4330666 4441635
0.98
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- +0.02
13
按产业分组的需求人数
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全球化的经济环境
到2010年或2020年，世界将变成后资 本主义的世界，它的主要资源将会是知识 （也就是“有用的信息”）；国家政府将 被大洲政府代替；世界将是一个组织的世 界，每个组织都致力于一个具体的任务。 这个新世界领导团队之一就是“知识型工 作者”，他们知道如何去定位知识和信息 以便使其产生作用。
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2007年第二季度部分城市劳动力 市场供求状况分析
2007年第二季度，中国劳动力市场 信息网监测中心对全国 103个城市 的劳动力市场职业供求信息进行了 统计分析。
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总体而言，劳动力市场上劳动力的供给依然 大于需求；与上季度和去年同期相比，本季 度劳动力市场中的需求人数和求职人数均有 较大幅度增长。
目录
我们的困惑 劳动力市场现状 职业生涯趋势
大学生职业发展与就业指导第六单元：工作世界概貌
小组活动
猜猜看——拓展职业范围的思考
用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业。
讨论：
你从这个活动中得到了什么启发？
如何思考专业和职业之间的关系？
头脑风暴法的启发
一件物品的制造涉及许多人或职业 同一个专业可以从事多种职业，专业和 技能是变通的。 大学生在探索工作世界时，应了解和自 己专业相关的职业有哪些，学习专业知 识的目的是帮助人更好地发展自己，
宏观工作世界现状催生新的职业生涯信念
传统职业生涯信念
绩效 个人保障与受雇时间长短有关 个人应该在同一家单位长久供职
新生职业生涯信念
绩效 个人保障与个人能力和适应性挂钩 个人可能不在同一家单位长期供职
组织模式 组织模式 组织相当于一个小家庭：“爸爸和妈妈”（高级 组织相当于一个大家庭：重要的是伙伴关系和关 管理人员）会照顾我们 系网络，服务是共享的
宏观工作世界现状
与职位相关的信息
公司文化和规范 工作内容和职责
工作要求的知识、技能和素质
工作要求的资历和资格 工作时间、地点和环境 工作的可发展空间 薪酬待遇和福利 公司的招聘文化
2010年第三季度部分城市劳动力市 场供求状况分析
2010 年第三季度，中国人力资源市场信息 监测中心对全国109个城市的公共就业服务 机构市场供求信息进行了统计分析。
109个城市中，用人单位通过公共就业服务机构招 聘各类人员约 668 万人，进入市场的求职者约 677 万人，岗位空缺与求职人数的比率约为0.99，比上 季度下降了0.01，比去年同期上升了0.05。
传统职业生涯信念
重视忠诚和工作任期 接受工作稳定的职业生涯模式 忠诚于公司，公司将以延长工作任期作为奖励 经常需要个人为公司利益作出牺牲
毕业生职业规划之认识工作世界课件
自我评估与定位
通过性格测试、技能盘点等方 式明确自己的优势和兴趣。
提升竞争力
通过实习、培训等方式积累经 验，提高自己的综合素质。
灵活适应变化
不断学习新知识，提高自己的 适应能力。
职业规划的未来发展趋势
个性化与定制化
随着人们对职业生涯的 个性化需求增加，职业 规划将更加注重定制化
服务。
跨界融合
多领域跨界融合将为职 业发展带来更多机会和
毕业生职业规划之认识工作世界课 件
目录
• 了解工作世界 • 职业规划的重要性 • 职业规划的方法 • 职业规划的实践 • 职业规划的挑战与应对
01
了解工作世界
工作世界的概述
工作世界是人们从事各类职业活动的场所，涵盖了各行各业、各个组织和职位。 工作世界是动态变化的，受到经济、科技、社会和文化等多重因素的影响。
详细描述
毕业生需要对自己进行深入的自我评估，了解自己的兴趣爱好、价值观、技能和个性特点。这可以通过反思自己 的经历、接受他人反馈或者参加职业测评等方式实现。自我评估是职业规划的基础，能够帮助毕业生找到适合自 己的职业方向。
目标设定
总结词
确定职业发展的短期和长期目标。
详细描述
在自我评估的基础上，毕业生需要设定职业发展的短期和长期目标。短期目标可以是掌握某些技能或 完成某个项目，而长期目标则涉及到职业发展的方向和期望的职位。目标设定有助于毕业生保持动力 ，持续朝着自己的职业目标努力。
取实习信息。
关注招聘网站
一些招聘网站上会发布各类实习 信息，毕业生可以通过筛选找到
适合自己的实习机会。
参加招聘会
招聘会上会有许多企业提供实习 岗位，毕业生可以通过与招聘人
员交流了解更多信息。
06工作世界概貌
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目录
我们的困惑 劳动力市场现状 职业生涯趋势
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活动： 活动：你眼中的劳动力市场
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大学生招聘会
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Байду номын сангаас
学生困惑
自己学的专业到底需要什么样的人 才 对自己适合和喜欢的行业、 对自己适合和喜欢的行业、职位十 分迷茫，不知道该朝哪个方向努力； 分迷茫，不知道该朝哪个方向努力； 找工作比较困难， 找工作比较困难，尤其现在经济危 更难找到收入、公司、 机，更难找到收入、公司、行业都 不错的岗位， 不错的岗位，投递简历通常杳无音 信； 自己并不喜欢所学的专业
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练习
你有哪些知识技能
对下面的经历进行分析，尽可能全面地列出你所掌握的知识技能， 对下面的经历进行分析，尽可能全面地列出你所掌握的知识技能，再 从中分别挑选出你自己感觉比较精通的和你在工作中应用或希望应用 的知识技能，最后排列出对你来说最重要的五项知识技能： 的知识技能，最后排列出对你来说最重要的五项知识技能：
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有关职业的基本事实
目前现存有超过20000 种职业 目前现存有超过 20000种职业 ， 对于 20000 种职业， 大多数人来说， 大多数人来说 ， 都有数种职业适合于 他们。 他们。 调查表明， 调查表明 ， 各个经济收入阶层和各种 行业领域的人都热爱自己的工作。 热爱自己的工作 行业领域的人都热爱自己的工作。
我尚不具备但希望拥有的知识技能： 我尚不具备但希望拥有的知识技能： _____________________________________________
2011工作世界概貌
职业：指具备劳动能力的个体，运用自身的知 识、技能与态度，从事社会生产服务，为社 会创造物质财富与精神财富，并获取合理的 个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的 持续性活动。
11
目的性
规范性 职业的 特性 社会性
职 业 的 特 性
群体性
经济性
稳定性
技术性
12
职业 名称
职业 技术 职业 主体
职业的 要素
31
相关资源
1、中华人民共和国人力资源与社会保障部
2、中国劳动力市场信息网监测中心 、 3、[美]Reardon· Lenz· Sampson· Peterson， 侯志瑾 伍新春等译,《职业生涯发展与规 划》，高等教育出版社 4、【美】理查德· N· 鲍里斯，《世界求职圣经》
18
中国学校请名人、官员、科学家 给学生做报告；美国学校请护士、 警察、消防队员给学生做报告。 —— 美国学校让学生了解社会， 而中国学校是给学生树立标杆。 步入社会后，中国学生的失落感 要比美国学生大的多。
19
传统与新生职业生涯
维度 传统职业生涯 现代职业生涯 心理成就感 灵活的受聘能力 水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于在职体 验
24
工作世界地图 E
C
S
R
A
I
25
社会上所列的职业类别
最常见的
H:\未来五年中 国的10大“金 饭碗”(图 文).mht
最受人尊敬的 最赚钱的
26
需求量最大的
金饭碗一：理财规划师 金饭碗二：人力资源师 金饭碗三：企业高级策划、公关经理 金饭碗四：游戏、动画设计工程师 金饭碗之五：公务员 金饭碗六：电子商务工程师 金饭碗七：网络媒体高级编辑 金饭碗八：职业规划师 金饭碗九：网络销售 金饭碗十：律师
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目的性
规范性 职业的 特性 社会性
职 业 的 特 性
群体性
经济性
稳定性
技术性
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职业 名称
职业 技术 职业 主体
职业的 要素
31
相关资源
1、中华人民共和国人力资源与社会保障部
2、中国劳动力市场信息网监测中心 、 3、[美]Reardon· Lenz· Sampson· Peterson， 侯志瑾 伍新春等译,《职业生涯发展与规 划》，高等教育出版社 4、【美】理查德· N· 鲍里斯，《世界求职圣经》
18
中国学校请名人、官员、科学家 给学生做报告；美国学校请护士、 警察、消防队员给学生做报告。 —— 美国学校让学生了解社会， 而中国学校是给学生树立标杆。 步入社会后，中国学生的失落感 要比美国学生大的多。
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传统与新生职业生涯
维度 传统职业生涯 现代职业生涯 心理成就感 灵活的受聘能力 水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于在职体 验
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工作世界地图 E
C
S
R
A
I
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社会上所列的职业类别
最常见的
H:\未来五年中 国的10大“金 饭碗”(图 文).mht
最受人尊敬的 最赚钱的
26
需求量最大的
金饭碗一：理财规划师 金饭碗二：人力资源师 金饭碗三：企业高级策划、公关经理 金饭碗四：游戏、动画设计工程师 金饭碗之五：公务员 金饭碗六：电子商务工程师 金饭碗七：网络媒体高级编辑 金饭碗八：职业规划师 金饭碗九：网络销售 金饭碗十：律师
第六章 工作世界探索
《大学生职业生涯发展与规划》教案授课课程：大学生职业生涯发展与规划授课教师：XXX课时安排：2课时授课日期：XXX授课内容：第六单元工作世界探索教学过程一、课堂导入【案例导入】困惑与迷思●杜飞是应用物理系三年级的学生,最近因为考研还是本科毕业就找工作和父母有了意见分歧。
父母认为现在的社会看重高学历,有些专科生能做的工作要本科生来做,有些本科生能做的工作要研究生来做,本科毕业生已经不是“香饽饽”,必须获得更高的学历才能有好发展。
杜飞虽然觉得父母说得有些道理,但自己实在不愿意再读书了,一想起考研要复习和准备的内容就头疼,难道现在的用人单位真的对学历要来越来越高?●吴霞到校就业指导中心寻求帮助,她读的是法律专业,比较喜欢自己的专业,但是不知道就业后除了做律师、公检法公务员或者法律咨询顾问,还有什么工作可选择。
这些相关职业的具体情况如何,需要什么技能她也不是很清楚,希望老师能够告诉她。
●上大三的刘刚面对未来很迷茫,对所学的管理科学专业没太多感觉。
别人都说这个专业一方面是万金油,另一方面没什么竞争优势,所以他想利用业余时间再学习一些其他专业的知识或技能。
但究竟社会上都有哪些工作岗位,这些工作岗位的用人要求是什么,刘刚一点也不知道,况且他自已喜欢哪种工作也说不上来。
这让刘刚怎么准备呢?●晓静在跨出大学校门之前对自已的未来已经有比较清晰的想法:做一个办公室白领,优雅、干练,办公环境整洁、漂亮。
她毕业后如愿以偿地进入一家企业做办公室职员,但是工作不久,她的幸福感就被繁复、琐碎的日常事务淹没了，晓静没想到做一个办公室白领如此没有成就感。
【总结】在学校读了十几年的书，突然要面对社会、面对工作，这份陌生感对大学生而言，是正常的。
对工作世界的不了解，通常表现出两种极端状态：一无所知和想当然。
这两种状态常常令我们在进行职业规划或者求职时产生困惑。
所以对工作世界的探索可以帮助我们更为主动的把握个人生涯的发展。
二、理论与讲解（一）了解工作世界信息的作用1.促进正确的生涯决策【练习】画出你眼中的工作世界请同学们用彩笔在白纸上画出自已眼中的工作世界。
第二讲——工作世界概貌共21页
• 全职工作 • 兼职工作 • 多重工作 • 自由职业 • 自我创业
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讨论：面对现状， 大学生应做什么准备？
• 尽早做职业规划，尽早做好面对工作 的心理准备；
• 多一些实践性探索，增加工作世界的 体验和认识；
• 调整心态。意识到非理想就业的可能 性会减少遭遇它时所受到的冲击；
• 更积极的对策是从生涯发展的角度看 待非理想就业，把其看作是学习新技 能、积累更多工作经验的机会。
教学目标
认知目标：
✓消除对就业难的刻板印象，以积极 的心态面对工作世界。
✓消除对工作形式的刻板印象。
技能目标：
✓掌握目前劳动力市场的基本现状。
1
目录
➢ 我们的困惑 ➢ 职业生涯趋势
2
我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做 ，有些本科生能做的工作要研究生来 做。而且越来越多的单位对学历的要 求会越来越高。是否是早一年毕业就 会好？
发展
职业生涯趋势
传统职业生涯
晋升加薪 工作安全感
垂直运动 公司承担 直线型、专家型 知道怎么做 很大程度上 依赖于正式培训
Hale Waihona Puke 现代职业生涯心理成就感 灵活的受聘能力
水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于 在职体验
18
新生职业生涯信念给我们的启发
• 为自己的职业规划负责； • 忠于自己的职业。
经济形势这么不好，我们该怎么办？
3
我们的困惑
以前在一个学校工作，感觉也不错。 现在上了研究生，发现毕业时，都不 可能找回那样的单位。不知道，我是 否必须而再考个博士。
我不知道我应该基于工作世界的要求 来自我塑造，还是基于我的特征，去 寻找适合我的工作世界？
14
讨论：面对现状， 大学生应做什么准备？
• 尽早做职业规划，尽早做好面对工作 的心理准备；
• 多一些实践性探索，增加工作世界的 体验和认识；
• 调整心态。意识到非理想就业的可能 性会减少遭遇它时所受到的冲击；
• 更积极的对策是从生涯发展的角度看 待非理想就业，把其看作是学习新技 能、积累更多工作经验的机会。
教学目标
认知目标：
✓消除对就业难的刻板印象，以积极 的心态面对工作世界。
✓消除对工作形式的刻板印象。
技能目标：
✓掌握目前劳动力市场的基本现状。
1
目录
➢ 我们的困惑 ➢ 职业生涯趋势
2
我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做 ，有些本科生能做的工作要研究生来 做。而且越来越多的单位对学历的要 求会越来越高。是否是早一年毕业就 会好？
发展
职业生涯趋势
传统职业生涯
晋升加薪 工作安全感
垂直运动 公司承担 直线型、专家型 知道怎么做 很大程度上 依赖于正式培训
Hale Waihona Puke 现代职业生涯心理成就感 灵活的受聘能力
水平行动 雇员承担 短暂性，螺旋型 学习怎么做 更依赖于 在职体验
18
新生职业生涯信念给我们的启发
• 为自己的职业规划负责； • 忠于自己的职业。
经济形势这么不好，我们该怎么办？
3
我们的困惑
以前在一个学校工作，感觉也不错。 现在上了研究生，发现毕业时，都不 可能找回那样的单位。不知道，我是 否必须而再考个博士。
我不知道我应该基于工作世界的要求 来自我塑造，还是基于我的特征，去 寻找适合我的工作世界？
大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲
《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲（供本科、高职各专业使用）一、课程性质与地位大学生职业发展与就业指导课是面向全校本、专科学生开设的公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程主要提供学生解决职业生涯发展问题、决策制定及与就业相关的基础知识。
二、课程教学目标通过本课程的学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业竞争力和职业发展能力。
一方面使学生能够了解自己、了解职业、了解职业生涯发展和规划的决策方式，使其在职业生涯道路上不断得到发展，从个人实际出发，主动适应社会需要，成为一名合格的社会劳动者。
三、教学基本内容及要求第一章职业生涯规划导论（一）教学目的与要求1、掌握:生涯、职业生涯规划的概念、生涯规划的内容与步骤2、熟悉：生涯彩虹图、我的生命线3、了解：生涯规划的意义（二）教学内容一、生涯规划导论1、引言2、课程相关内容概论二、职业生涯规划1、生涯、职业生涯规划概念2、我的生命线、生涯彩虹图3、生涯规划的意义4、生涯规划的内容和步骤（我的旅游计划）5、系统生涯规划法课后作业：朗途职业测评教学重点：生涯规划的意义、生涯彩虹图教学难点：生涯规划步骤（三）教学形式与方法本课程采用教学与训练相结合的方式，主要运用典型案例分析、团队游戏、小组讨论等方法第二章了解自我（一）教学目的与要求1、掌握：探索自我特质的重要性，MBTI维度解释、霍兰德职业兴趣类型、技能分类、职业价值观、价值观矩阵图2、熟悉：霍兰德兴趣类型关系、技能探索的途径3、了解：MBTI理论及应用、需求层次理论、价值观与生涯发展的关系（二）教学内容一、性格探索1、性格与生涯发展的关系2、MBTI人格类型简介3、朗途职业测评二、兴趣探索1、兴趣与生涯发展的关系2、自我兴趣探索（兴趣岛游戏）3、霍兰德的兴趣类型理论及应用三、能力探索1、能力与生涯发展的关系2、能力的分类3、技能的辨识与表达训练四、价值观探索1、价值观简介2、价值观与生涯发展的关系3、价值观澄清（价值观拍卖会）课后作业：自我评估报告教学重点：MBTI维度解释朗途职业测评、能力探索途径教学难点：MBTI的理解应用霍兰德兴趣类型理解应用价值观澄清（三）教学形式与方法本课程采用教学与训练相结合的方式，主要运用理论讲授、团队游戏、角色扮演、小组讨论等方法。
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整理课件
20
头脑风暴法的启发
一件物品的制造涉及许多人或职业
同一个专业可以从事多种职业，专业和 技能是变通的。
大学生在探索工作世界时，应了解和自 己专业相关的职业有哪些，学习专业知
识的目的是帮助人更好地发展自己， 绝不是限制人的发展
整理课件
21
有关职业的基本事实
目前现存有超过20000种职业，对于大 多数人来说，都有数种职业适合于他 们。
调查表明，各个经济收入阶层和各种 行业领域的人都热爱自己的工作。
整理课件
22
有关职业的基本事实
没有哪一种工作能够完全满足你所有 的需要。所有工作都有其局限性和令 人失望之处。你需要通过其它活动来 平衡你的生活，才有可能感觉到完满。
工作市场和经济形势都时常发生变化， 甚至是急剧的变化。有的行业在目前 可能充满了机会，但却会在数年内饱 和。
画出你眼中的工作世界
整理课件
9
目录
我们的困惑 劳动力市场现状 职业生涯趋势
整理课件
10
活动：你眼中的劳动力 市场
整理课件
11
大学生招聘会
整理课件
12
整理课件
13
整理课件
14
女性就业
整理课件
15
2010年10月26日18:00，2011年国家公务员考试报名正式结束。今 年最终报名总人数为1415138人，相较去年144万的人数来说，总 体人数减少约两万人，总竞争比例由去年的93:1下降到87.3：1。
企业的国际化趋势要求员工具有国际化视角和素质 大量使用外籍员工带来更加激烈的人才竞争压力
整理课件
25
宏观工作世界现状
多种工作形式选择的可能性
全职工作 兼职工作 多重工作（一个人同时兼有2个或者2个以上独
立的工作角色） 自由职业 (SOHO:small office house office) 自我创业
整理课件
7
我们的困惑
自己学的专业到底需要什么样的人才
对自己适合和喜欢的行业、职位十分迷茫， 不知道该朝哪个方向努力；
找工作比较困难，尤其现在经济危机，更 难找到收入、公司、行业都不错的岗位， 投递简历通常杳无音信；
自己并不喜欢所学的专业
整理课件
8
象牙塔的内外
对工作世界的两个极端看法（一无所知和 想当然——产生困惑）
十年之后做到相当的位置，十年后公司发展好，个人将
拿比较高的收入，猎头也 有很高的位置，拿相当高的
会经常联络
收入
公司发展不好，个人可能一
直没有发展起来，也可能有
自己适当的发展
整理课件
19
小组活动
猜猜看——拓展职业范围的思考
用头脑风暴法列举出与手机相关的尽可能多的职业。
讨论：
你从这个活动中得到了什么启发？ 如何思考专业和职业之间的关系？
整理课件
23
有关职业的基本事实
变化是生活的一部分。我们的决定很可 能不会持续一生，而需要不断调整和变 化才能保持满意感。你需要学会如何应 对工作的变动，而不是如何去避免它。
整理课件
24
宏观工作世界现状
劳动力供求关系
中国劳动力市场上劳动力的供给大于需求 专家预计从2009年开始，全国劳动年龄人口的比例会逐渐停止提
高并于若干年后呈现降低的趋势 人力资本将逐渐提升
各地区各行业的需求分析
结构性失业问题目前不可避免
结构性失业是经济、产业结构变化以及生产形势、规模变化促使劳动 力结构进行相应调整而导致的失业现象
由于我国正在对经济结构进行重大调整，与之相适应地，劳动力结构 必然要进行同步调整。
信息化、全球化时代带来国际化人才竞争
2010年第三季度，中国人力资源市场信息 监测中心对全国109个城市的公共就业服务 机构市场供求信息进行了统计分析。
整理课件
28
109个城市中，用人单位通过公共就业服务机构招 聘各类人员约668万人，进入市场的求职者约677 万人，岗位空缺与求职人数的比率约为0.99，比上 季度下降了0.01，比去年同期上升了0.05。
整理课件
26
宏观工作世界现状
与职位相关的信息
公司文化和规范 工作内容和职责 工作要求的知识、技能和素质 工作要求的资历和资格 工作时间、地点和环境 工作的可发展空间 薪酬待遇和福利 公司的招聘文化
整理课件
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2010年第三季度部分城市劳动力市 场供求状况分析
大学生职业发展 与就业指导
整理课件
1
第6单元
外部环境探索——工作世界概貌
我们这个时代的麻烦就是将来不会是过去那个熟悉的模 样。 ——保尔·瓦雷里
工作世界是一个人实现生涯理想的外部平台。如何能够 更好地利用这个外部平台，帮助个人实现人生理想，是 职业生涯中很关键的一部分内容。
整理课件
2
职业生涯规划的内容与步骤
经济形式这么不好，我们该怎么办？
整理课件
6
讨论：我们的困惑
以前在一个学校工作，感觉也不错。现在上了研 究生，发现毕业时，都不可能找回那样的单位。 不知道，我是否必须而再考个博士。
我不知道我应该基于工作世界的要求来自我塑造， 还是基于我的特征，去寻找适合我的工作世界!？
万金油的专业 办公室女白领的烦恼
整理课件
16
整理课件
17
探索工作世界的两难境界
大城市小城市 稳定与否 薪水问题 工作前景和挑战性
在两难中进一步认识了解自己，探寻属于自 己的生涯道路
整理课件
18
选择大公司还是小公司
大公司
小公司
管理规范，培训体系成熟 管理不规范，没有体系的培 训
发展平稳，有章可循
挑战较大，更依赖个人自我 成长和潜力
需求人数(人) 求职人数(人)
本期有效 数
6682486
6766367
岗位空 缺与求 职人数 的比率
0.99
与上季度 相比变化
-0.01
与去年同期 相比变化
+0.05
整理课件
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按产业分组的需求人数
整理课件
30
整理课件
31
整理课件
探索 工作世界
整理课件
求职行动
3
教学目标
认知目标：
消除对就业难的刻板印象，以积极的心态面对工 作世界。
消除对工作形式的刻板印象。
技能目标：
掌握目前劳动力市场的基本现状。
整理课件
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目录
我们的困惑 劳动力市场现状 职业生涯趋势
整理课件
5
讨论：我们的困惑
有些专科生能做的工作要本科生来做，有 些本科生能做的工作要研究生来做。是否 是早一年毕业就会好？而且越来越多的单 位对学历的要求会越来越高。