2015-2016学年教师年度考核表填写要点1
教师年度考核表填写范文
教师年度考核表填写范文教师年度考核表填写范文思想政治表现一学年来，本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的十八大精神，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
我热爱学校，关心学生，服从学校工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。
这一学年，我担任一年级的语文教学工作。
在教育教学中，能认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。
同时，做好教学常规工作，认真备课，课后及时批改学生的作业，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位，关注关爱后进生，从情感上走近他们的内心，培养他们的自信，引导他们的兴趣，使得他们的在学业成绩和行为习惯方面都有所进步。
在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校、为同事做一些力所能及的事。
这一年来我负责学校少先队工作，负责起草少先队的工作计划与总结，组织各种少先队活动与德育工作，关心学生身心健康成长。
此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训，取得一些成绩。
面对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，为农村的教育事业不断做出新的贡献。
备课编写教案情况：及时备课，按时，按量完成教案的编写，教案书写完整，比较认真能按时完成额定的工作量。
批改作业情况：能给学生布置适量的作业，并且及时批改及时讲解和督促学生按时订正。
日记有眉批有总批。
授课情况：坚持提前到教室，按时上课，上好上足每堂课，不拖堂，课堂关注每一个学生的发展情况，做到优中差兼顾。
年度考核表填写说明
年度考核表填写说明
年度考核表的填写要认真如实，书写工整，不得涂改。
一、第1页（封面页）“学校名称”栏填写为“宏路~~小学”；“职务”栏填写为“~~学科小学~级教师”，例如：“语文小学高级教师”。
二、第2页“教学工作量”填写说明：
1、如果你教的科目未超过三科，应分科填写，每个学科任教班级、学生人数、每周节数（省颁课程量）、本学年完成任教节数均要填写清楚，并且一一对应。
2
数为
3
4
1
清楚。
1
1
2、如果你担任以下几种职务，则应在（二）党政及其他工作情况一栏中填写自己担任的工作职务，完成情况、成绩等。
A、年段长
B、五十人以上寄宿生的生活管理员
C、教师达三人以上教研组长。
D、体育、音乐、美术组织兴趣小组并开展课外活动，具备兴趣小组计划总结、过程记载、成果等原始材料。
（除此外其他兴趣小组指导工作均不算为班主任，只算为承担课外活动和其他活动）
E、完小校校长、教导（由教育局任命并发文）
F、中心小学校长、副校长、教导、副教导、总务主任、少先队总辅导员（由教育局任命并发文）。
3、如果你担任除了1、2点以外的工作，同时也可以在党政及其他工作情况栏中填写自己的工作职务，完成情况等。
六、年度考核表第4页“编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论着等情况”填写说明：
1、要如实填写。
2、论文题目、级别、本人承担的部分、出版、发表或交流情
1
年6
3
1
1
2
3。
初中英语教师年度考核工作登记表
教师考核工作登记表( ２０1５——2０16学年度)
学校名称
姓名
教师职务中学二级
填表日期: 2０１６年6 月 3０日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填定本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
教师考核标准的操作说明
1、教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责,结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定，各地和学校可根据省上制定的考核标准,制定实施细则。
2、考核标准分两部分。
一部份是考核教师的思想政治、工作态度,供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考使用;另一部分是考核教师业务水平，工作成绩,不同类别的学校,应按相应的考核标准执行。
3、考核结果等级的划分,可按90分及以上为优秀,6０分至89分为称职,59分以下为不称职。
优秀等级不超过15%。
4、考核结果等级的确定，要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后,综合评价。
原则上,考核四方面中,有一方面考核不合格，综合评价为不称职。
5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中，某一方面做出突出贡献，可以另外加分;某一方面因工作失误造成损失,可以另减分。
具体办法由各地和学校制定。
教师年度考核表的内容
教师年度考核表的内容（部分）
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；认真学习科学实践发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面
这学期，本人担任四年级数学教学工作。
在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。
圆满地完成了教学任务。
在我所教的学科中，三一班的数学平均分：91.8 名列同类学校第二名。
在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加学校各种活动。
三、班主任工作：
担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！。
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结
年度考核表填写要求_教职工考核表工作总结年度考核表填写要求：1.考核表必须按照规定格式填写，不得随意增减内容。
2.教职工需认真查阅个人档案，对照各项考核指标进行自我评价并填写具体情况。
3.填写时要实事求是、客观公正，不得夸大事实，不能敷衍塞责，对自己的评价要严格要求。
4. 各项指标的得分按照相关文件和规定执行。
5.评价标准要科学、合理，必须体现实际考核情况。
本学年，根据学校制定的考核标准，本人认真履行职责，完成各项工作任务。
具体情况如下：1.课程教学工作本人教授课程内容丰富，注重培养学生的实际应用能力和创新思维。
在每个学期结束时，组织学生填写问卷调查表，得到了学生较高的评价，取得了不错的教学效果。
总体评价为A级。
2.科学研究工作本人参与并主持校级课题、教改和科研项目等多个科研项目，积极开展教研活动。
独立完成一项市级课题，获批通过。
发表论文4篇，其中2篇被SCI收录。
本人总的科研水平和贡献得到了回报。
总体评价为A级。
3.教务管理工作本人认真负责本学年的一年级新生的报到、注册、选课等工作。
认真做好学生信息档案管理和教务统计工作。
整个过程中遵守教务规定，没有发生任何违纪违规行为。
总体评价为A级。
4.师德师风本人承认“教育是一项伟大的事业”，坚持以学生为本、以德育为先的原则。
积极协助学生解决问题，虚心接受学生的意见和建议，受到了学生和家长的良好评价。
总体评价为A级。
5.任课教师评价根据各位任课教师的反馈结果，本人课堂教学情况良好。
具体表现出色的有：教学思路清晰、条理分明；课堂气氛活泼、生动有趣；授课内容符合课程要求，并具备一定实际操作性。
总体评价为A级。
6.专业教学能力本人课堂教学能力较强，时刻关注学生的学习情况，选择适合学生学习的教学方法和策略，并对教学内容进行多角度拓展，让学生在课程中多方位拓展视野。
总体评价为A级。
综上所述，本人本学年在教学、科研、教务管理、师德师风等方面取得了不俗的成绩，并得到了教育教学相关评估机构和各位同事的肯定。
教师年度考核表总结摘要
教师年度考核表总结摘要一、综合考核内容本学年，考核中心采用综合考核方式对教师的教学、科研、师德师风等方面进行评估。
具体细则如下：1.教学能力考核评估教师的教学能力时，主要从以下几个方面进行评估：教学内容的设计和准备、教学方法的运用、教学活动的组织和指导、学生学习效果的反馈等。
通过教学观摩、听课、学生评价等多种方式，对教师的教学质量进行综合评估。
2.科研水平考核评估教师的科研水平时，主要从以下几个方面进行评估：科研成果、科研项目、科研活动等。
通过查阅教师的科研成果报告、项目进展情况等，对教师的科研水平进行综合评估。
3.师德师风考核评估教师的师德师风时，主要从以下几个方面进行评估：教育教学纪律、教育教学思想和教育道德修养等。
通过对教师的工作记录、教学计划和教学案例等进行查阅，对教师的师德师风进行综合评估。
二、考核结果分析本学年，共有XX名教师参与年度考核，其中优秀教师XX名，合格教师XX名，待提高教师XX名，不合格教师XX名，考核通过率为XX%。
1.优秀教师具备较高的教学能力，能够灵活运用各种教学方法，组织丰富多样的教学活动，深受学生和家长的喜爱。
科研水平较高，取得了一定的科研成果，积极参与学术研讨和交流活动，为学校的发展做出了贡献。
师德师风表现良好，严格遵守教育教学纪律，具备优秀的教育教学思想和道德修养。
2.合格教师具备基本的教学能力，能够完成教学任务，但在教学方法的运用和教学活动的组织方面还有待提高。
科研水平较好，取得了一定的科研成果，但还有进一步提升的空间。
师德师风表现一般，需要进一步加强教育教学纪律的遵守，提高教育教学思想和道德修养。
3.待提高教师教学能力存在较大差距，需要进一步提升教学方法的运用和教学活动的组织能力。
科研水平较低，缺乏科研活动和科研成果。
师德师风表现不佳，存在教育教学纪律不严守的问题，教育教学思想和道德修养有待提高。
4.不合格教师教学能力严重不足，无法完成教学任务，教学方法运用不当，教学活动组织混乱，严重影响学生的学习效果。
年度考核表的填写范文(必备20篇)
年度考核表的填写xxx 第1篇一、思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教育教学把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。
本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。
如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的`学习氛围等。
再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、加强自身学习如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。
只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。
我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
教师考核表填写范文
教师考核表填写范文教师考核表。
教师姓名，XXX。
考核时间，XXXX年XX月XX日。
考核人，XXX。
一、教学能力。
1. 教学准备充分，备课认真，教学内容安排合理，教学目标明确，教学计划符合学校要求。
2. 教学方法灵活多样，能够根据学生的不同特点和学习习惯采用不同的教学方法，使学生能够主动参与到课堂教学中来。
3. 教学效果明显，学生学习成绩稳步提高，学生的学习兴趣和学习动力得到有效激发。
4. 教学态度端正，能够以身作则，言传身教，做学生的榜样，受到学生的尊敬和喜爱。
二、师德师风。
1. 教师言行举止得体，为人师表，能够以身作则，做学生的楷模。
2. 教师能够尊重学生，关心学生，关爱学生，能够设身处地为学生着想。
3. 教师工作认真负责，不推诿责任，勇于承担责任，能够积极主动地解决工作中的问题。
4. 教师团结同事，乐于助人，乐于与同事分享教学心得和教学经验。
三、工作业绩。
1. 教师工作认真负责，工作态度端正，工作效率高，工作成绩显著。
2. 教师积极参加学校组织的各项活动，能够主动承担学校交办的各项任务。
3. 教师在工作中能够团结同事，协作配合，共同完成学校交办的各项任务。
四、个人发展。
1. 教师积极参加各类培训，能够不断学习进步，提高自身的教学水平和专业素养。
2. 教师能够不断总结工作中的经验和教训，不断完善自己，提高自身的综合素质。
3. 教师能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出积极的贡献。
五、改进意见。
1. 希望教师能够进一步提高教学水平，不断创新教学方法，使教学更富有活力。
2. 希望教师能够更加关心学生，关爱学生，做学生的良师益友。
3. 希望教师在工作中能够更加团结同事，协作配合，共同推动学校的发展。
总结，教师在教学、师德师风、工作业绩和个人发展等方面取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。
希望教师能够在今后的工作中不断改进，努力提高自身的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。
教师年度考核表总结填写
教师年度考核表总结填写我司将教师年度考核作为评价教师工作绩效的重要依据，通过填写教师年度考核表，对教师的教学、科研和教育管理等方面进行全面评价，并为教师的个人与职业发展提供指导和支持。
以下是对教师年度考核表的总结填写，以及对教师工作的评价和建议。
一、教师教学工作总结在教师教学工作总结方面，我客观地评价了教师在整个学年中的教学成果和工作态度。
教师教学工作总结的内容主要包括学生的学习成绩和教师的教学方法及教学效果。
1. 学生的学习成绩评价。
通过对学生的学习成绩进行分析和综合评价，我对教师的教学成果给予了客观的评价。
根据学生的学习成绩，反映出教师在教学过程中是否注重学生的学习兴趣培养、能力提升和个性发展。
同时，我也通过对学生成绩的比较和分析，对教师的教学质量进行了评估。
2. 教师的教学方法及教学效果评价。
在教师的教学方法及教学效果评价方面，我主要对教师的教学方式、教学材料和教学过程进行了评估。
通过观察课堂教学和听取学生的反馈，我了解到教师在教学中是否注重启发思维、培养学生的创造性和解决问题的能力，以及是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
在教师教学工作总结方面，我认为教师在教学过程中表现出了较高的教学能力和责任心，注重培养学生的综合素质和创新能力，取得了一定的教学成绩。
但也存在一些问题，例如教学方法上的单一性和教学材料的不够丰富多样。
针对这些问题，我建议教师在今后的工作中加强教学方法的多样性，结合学生的实际需要进行教学设计，并积极寻找合适的教学材料。
二、教师科研工作总结教师科研工作总结是对教师在科研方面的成果和贡献进行评价。
科研工作总结的内容主要包括教师在科研项目申报、科研论文发表、科研成果转化等方面的表现。
在教师科研工作总结方面，我评价了教师在科研项目的申报和科研成果的产出。
教师科研工作总结的重点是科研成果的质量和对学校学科建设的贡献。
我对教师的科研成果进行了具体分析和评价，并结合教师的具体工作情况，给出了相应的评价和建议。
教师考核表填写范文
教师考核表填写范文
教师考核表是评价教师工作表现的重要工具，通过填写考核表可以客观地评价教师的教学能力、工作态度和专业素养。
下面是一份教师考核表的填写范文，供大家参考。
一、教学能力。
1. 教学内容的设计是否符合教学大纲要求，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够引导学生进行深入思考和探索。
2. 教学方法是否多样化，是否能够根据学生的不同特点采取不同的教学方式，是否能够激发学生的学习热情。
3. 教学过程中是否能够及时发现学生的问题并给予指导，是否能够有效地引导学生进行自主学习和合作学习。
二、工作态度。
1. 对待学生是否公平公正，是否能够尊重学生的个性和差异，是否能够建立良好的师生关系。
2. 对待工作是否认真负责，是否能够按时完成教学任务，是否能够积极参与学校的各项工作。
3. 是否能够积极主动地与家长沟通，是否能够及时反馈学生的学习情况，是否能够与家长建立良好的合作关系。
三、专业素养。
1. 是否具有较高的专业素养和教育教学能力，是否能够不断提高自身的教学水平，是否能够参加各种教育培训和学术交流活动。
2. 是否能够积极参与学校的教研活动，是否能够与同事共同探讨教学问题，是否能够分享自己的教学经验。
3. 是否具有较强的团队合作精神，是否能够与同事和领导和睦相处，是否能够为学校的发展做出积极的贡献。
填写人，__________ 审核人，__________ 日期，__________。
以上是一份教师考核表的填写范文，希望对大家有所帮助。
在填写教师考核表时，应该客观、公正地评价教师的工作表现，避免主观臆断和偏见，为教师的成长和发展提供有益的建议和指导。
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（ 2015 —2016 学年度）
学校名称： 姓 名： 填表时间： 2016.7
省教育厅 制
1
填表说明
1．绩效考核登记表由本人如实填写。字迹要端正、清楚。 2．表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。 3．未确定考核等次或不参加考核的，在“备注”栏中说明。 4．不够填写，可另附纸张。 5．此表一式填写二份，一份存入教师个人档案，一份存学校。 6．将学校评定得分后的“绩效考核要点”附在考核表后存档。
考核评为优秀（称职、基本称职、不称职）。 （由教研组长填写、签名）
学校 考核 小组 意见
本 人 意 见
（公章） 年月日
签名：
年月 日
备
注
5
4
该同志职业道德（ ），业务考评总得（ ）分。经教师、
民主测 学生、家长代表测评，2015—2016 学年度该同志绩效考核评为 评情况 （ ）。（本栏内空格为留白处，由学校填写，文字内容请大家
自行填写）
学科组 或年级 组评议 意见
从：德、能、绩、勤等方面拟写。 最后定性语言：经教研组评议：2015—2016 学年度该同志绩效
研究性学习、校本 课程等
担任班主 任班级
社会兼职或参加何 学术团体任何职务
奖惩 情况
指：综合奖（先进教育工作者、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀少先队 辅导员、优秀党员等）；教师参加技能大赛获奖；参加教学片以上教学比武 获奖等；
出勤 情况
按表格有关项目据实填写
3
个 人 总 结 及 自 评
自评：优秀（称职、基本称职、不称职）
2
姓名
性别
出生年月
政治 面貌
现任党政 职务
现任专 业技术 职务
学科+高级（一级、二级、 三级）教师
岗位等级
专技五（六……十三）级 （聘任级周任 本学年 教节数 完成节数
其他教学 活动
教师 工作量
指：承担兴趣小组， 及代课，听课节数
教 师 工 作 课程设置
量请大家 依本学科
特点填写