小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿67936
音乐兴趣小组活动记录
音乐兴趣小组活动记录近期，我们音乐兴趣小组开展了一系列精彩纷呈的活动，让我们一同来回顾一下吧！首先，我们举办了一场音乐分享会。
在这次活动中，每个成员都带来了自己喜爱的音乐作品，无论是古典还是流行，无论是摇滚还是爵士，每个人都有机会分享自己的音乐心声。
这场分享会不仅让我们互相了解了更多的音乐类型，还让我们更加深入地了解了每个成员的音乐品味。
通过分享音乐，我们建立了更加紧密的联系，也拓宽了自己的音乐视野。
接下来，我们组织了一次音乐欣赏会。
在这次欣赏会中，我们一起聆听了一些经典的音乐作品，包括贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等。
每个成员都带着自己的感受和理解来欣赏这些音乐，我们互相分享了对音乐的感悟和思考。
通过这次欣赏会，我们更加深入地了解了音乐的内涵和表达方式，也提升了自己的音乐鉴赏能力。
除了分享和欣赏，我们还组织了一次音乐创作活动。
每个成员都有机会发挥自己的创造力，创作自己的音乐作品。
有的成员写了歌词，有的成员谱写了曲调，有的成员弹奏了乐器。
我们一起合作，互相倾听和鼓励，最终创作出了一首属于我们小组的原创音乐作品。
这次创作活动让我们体会到了音乐的无限魅力，也让我们更加珍惜每一个音符的诞生。
此外，我们还组织了一次音乐讲座。
我们邀请了一位专业的音乐老师来给我们讲解音乐的历史和发展。
在讲座中，我们了解到了音乐的起源和演变，学习了一些音乐理论知识。
这次讲座不仅增加了我们对音乐的了解，还让我们更加深入地感受到了音乐对人类文明的重要性。
通过这次讲座，我们更加坚定了自己对音乐的热爱和追求。
最后，我们组织了一次音乐演出。
每个成员都有机会展示自己的才艺，无论是独唱、合唱还是乐器演奏，每个人都倾注了自己的心血。
在演出中，我们互相欣赏和支持，为彼此的表演鼓掌喝彩。
这次演出不仅是对自己音乐能力的一次锻炼，也是对我们团队合作和默契的考验。
通过这次演出，我们更加深刻地感受到了音乐的力量和魅力。
通过这些活动，我们音乐兴趣小组的成员们更加了解了彼此，也更加热爱和追求音乐。
音乐兴趣小组活动记录
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
张雅兰
参加
人员
43人
活动
内容
美丽的动物（3）
活动
过程
表演《大鹿》
１.用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动
效果
音乐活动记录表
时
间
十六周
班
级
五六年级
组
别
音
乐
辅导教师
黄宗伟
参加
人员
34人
活动
内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
小学音乐兴趣小组活动记录表
xx小学音乐兴趣小组活动记录表王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
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王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
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王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表王屯小学音乐兴趣小组活动记录表。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿
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音乐兴趣小组活动动记录蓝村镇第一小学孙宪伟
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活动记录
舞蹈表演能力器我们将以发展学生特长为目标使他人瓣综合并掌握一定技术技能在演奏陈卓丁忆施永杨承杨凌曹思俞万刘
昕刘昕浩蔡礼刘立阮可万舒张今曾家周乙洛施顺雪陈运蔡雪陈雨
尤润谈月沈凡钱哲
殷旭焦文王云王晓徐龄李亭汶等
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活动记录
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录动记活
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录活动记
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一年级音乐兴趣小组活动记录
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
一年级音乐兴趣小组活动记录
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ周
星期二
活动地点
音乐室
主持人
尉万水
活动内容
生活多快乐(1)
活
动
过
程
一、表演
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录表
调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边
走边唱第 段。选 名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。 这 时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动学生参与积极
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、咼脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动
效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时间
第3周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
效果
时间
第2周 地点 音乐室辅导教师樊利慧参加人员30人
活动
内容
活动
过程
生活多快乐（2）
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
时间
第1周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
生活多快乐(1)
内容
、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听 音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录
千里之行，始于足下。
学校音乐爱好小组活动记录学校音乐爱好小组活动记录日期：2021年10月10日地点：学校音乐室参与成员：小明、小红、小华、小李、小王、小张活动内容：1. 欢迎新成员在本次活动中，我们迎来了新的成员小王。
大家热忱地欢迎他的加入，并介绍了小组的活动内容和规章。
2. 歌曲学习：《小星星》我们首先进行了一首经典儿童歌曲《小星星》的学习。
老师先为大家演示了歌曲的旋律和歌词，然后逐句教唱，挂念大家理解歌曲的结构和节奏。
大家乐观参与，跟随着老师一起唱歌。
3. 节奏练习：打击乐器接着，我们进行了一些节奏练习。
老师分发了一些简洁的乐谱，并发放了打击乐器，包括鼓槌、小钹和木鱼等。
我们依据乐谱的指示和老师的示范，开头击打乐器，练习基本的节奏感。
4. 合唱练习：《童年》接下来，我们开头进行一首合唱歌曲的练习，《童年》。
老师为我们讲解了歌曲的内涵和唱法，并带领大家逐句学唱。
大家齐声合唱，协作动作和表情，让歌曲更加生动感人。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
5. 创作活动：编写歌词为了培育大家的制造力和表达力量，本次活动还设置了一个小小的创作环节。
每个成员都被要求思考并编写一段有关童年的歌词。
大家乐观思考，认真表达自己对童年的感受和回忆。
6. 表演沟通最终，我们组织了一个小小的表演沟通环节。
每个成员都有机会表演自己刚刚编写的歌词，并结合音乐表达出自己对童年的情感。
大家相互观赏，相互鼓舞，共同享受音乐带来的欢快。
活动总结：通过这次活动，大家不仅学会了一首新歌，还提高了自己的音乐表达力量和合作力量。
同时，通过参与创作活动，大家的制造力和想象力也得到了熬炼和提升。
在将来的活动中，我们还将连续学习更多的音乐学问，培育更多的爱好爱好，并制造更多奇特的音乐。
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十墩小学音乐活动记录
课外活动记录表
音辅
人教问声(1)
内
、听录音范唱《早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生活手、踏脚（三拍小节；二拍小节
过、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱
记、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱
、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌
、分组编创《上学路上，边唱边表演。
如果自己感到满意就在自己的课本上画上一朵大红花
活动学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
效果
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课外活动记录表
音乐音辅参
人教
活问声(2)
内
一、聆听《森林水车
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车让学生有直观活感受
过二、表演《小麻雀
记、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲
、听教师范唱，小声跟着唱歌词
、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演
学生表演训练，活动效果良好
效
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课外活动记录表
音乐音辅王参
教人
活时间的歌
一、聆听《在钟表店里
、初听音乐，学生根据音乐展开联想
活、复听音乐，听到相同的音乐举手表示
过你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听
记二、聆听《调皮的小闹钟
、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
、听音乐，学生随着课本上的图谱用手指指点
、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表时间到了、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁的次数准确
活学生参与积极
效果
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课外活动记录表
音乐音辅参加
教
时间的歌
一、表演《时间像马车
、用听唱法学唱歌曲
活、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力
初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音编创歌曲动作
过选择打击乐器
、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击伴奏，共同合作完成歌曲的表现
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养
效果
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十墩小学音乐活动记录
课外活动记录表
舞蹈音辅
人教活跳起舞
表演《多么快乐，多么幸福
、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣
活、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“过拉羊卓拉，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满记值
、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠
、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
教授基本舞蹈知识。
动活效果
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课外活动记录表
音乐音辅
人教活跳起舞
内
表演《我的家在日喀则
、结合地理知识简单介绍日喀则
活、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要过拉
记、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏（想一想：三种器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
实用文档
学生们在小组合作方面存在问题活效果
表录外活动记课
参加辅导时地音乐室组音乐
别间教师人员点 1）愉快的劳动（活动
内容
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聆听《海娃的歌
、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退
后海滩上都有什么活
、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义过、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样记
印象、复听歌曲，边听边做动作表演
体会劳动的热情活效果
表录外活动记课
参加辅导时地音乐室组音乐
别间教师人员点 2）愉快的劳动（活动
内容
实用文档
表演《不再麻烦妈妈
、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔活的声音、真挚的情感演唱歌曲过、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及记
劳动编创成为新歌词演唱、边唱边表演，看谁表演地最好小组比赛激发学生兴趣活效果。