最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项突破训练及答案
最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项练习题及答案

最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项练习题及答案一、课外阅读。
鲁班造锯相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
鲁班很奇怪: 于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huáhuà)破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。
于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāoxuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。
鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。
不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。
鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1.把文中不正确的音节画掉。
2.根据短文内容填空。
鲁班在建造宫殿时的烦恼是。
他从和那里得到启发,最终发明了。
3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
4.用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?二、阅读理解《巨人的花园》不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项考点练习及答案

最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项考点练习及答案一、阅读短文,完成练习。
窗前的树(节选)①我的窗前有一棵树。
②那是一棵高大的洋槐。
树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
③洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅;银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
④夏日的洋槐,郁郁葱葱,生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨,暴雨如注时,它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号,犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,却窥见它的树干始终岿然。
大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
⑤洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。
秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手,连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。
它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。
我知道它们明年还会再回来。
1.选文第③自然段中画线的句子写出了春天槐花的______和______。
2.如果用一个词语概括春天洋槐的特点,下列词语中最恰当的是()。
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最新苏教版四年级上册语文短文阅读专项练习及答案一、课内阅读。
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效(xiào)此生!”正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。
他们凑了过去,只见人群中有个女人正(诉说哭诉)着什么。
一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧(yà)死了,她原本指望巡警局能给她撑腰,惩处这个外国人。
谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的外国人,反而训斥了她。
围观的中国人都紧握着拳头。
但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能(劝慰安慰)这个不幸的女人。
1.从选文中括号内选择恰当的词语,并用“√”画出来。
2.“如此抱负和胸怀”指的是什么?用“”在选文中画出来。
3.围观的中国人的心情是______的,从他们的表现“_______________”可以看出来。
他们无能为力,表面原因是(_____),实际则指(________)。
括号里填序号。
A.这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。
B.中华不振。
C.这是在外国人的地盘。
4.魏校长为什么说:“有志者当效(xiào)此生!”()(填序号)A.因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B.因为周恩来以振兴中华为己任,志向十分远大。
C.因为周恩来学习认真,善于思考。
5.想一想,你是为什么读书的呢?写清原因和理由。
______________________________________。
二、阅读短文,回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳。
当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。
”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给童年的我下的一个评语。
苏教版四年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案

苏教版四年级语文上册阅读理解专项突破训练及答案一、阅读短文,完成练习。
雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。
我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。
”我没理会,却发现了什么奇妙..的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下来的雨水打的。
”“是吗?”爸爸故意惊奇地问,“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。
爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。
”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种水滴石穿的精神,就一定会成功的。
”听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”的启示。
1.文中加点词“奇妙”的近义词是()A.美妙B.奇怪C.怪异D.美好2.读完短文后,我认为()这个成语最能概括本文的主旨。
A.水滴石穿B.滴水成河C.如石投水3.当“我”向爸爸提问时,爸爸为什么故意发问?其原因是()A.爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B.爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C.爸爸想逗“我”玩。
D.爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4.本文所告诉我们的道理与()这句话所蕴含的道理是一样的。
A.只要功夫深,铁棒磨成针B.欲穷千里目,更上一层楼C.野火烧不尽,春风吹又生D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同5.读完短文后,你有什么感悟?______________________________________________二、阅读《蟋蟀的住宅》选段,完成后面的题目。
居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样有名。
它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
①别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。
②它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。
③蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
④它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
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“诺曼底号”遇难记(节选)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
_______________________②遇到紧急情况不慌不乱。
_______________________③像钢铁铸成的。
_______________________④山势直立高耸的样子,形容船长站在那直直的一动不动。
________2.从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________ 片刻——________沉没——________ 好像——________3.“一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”?__________________________________________________4.找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
__________________________________________________二、阅读理解。
观潮(节选)①午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
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难忘的一次表演前段时间,张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。
听了这话,我彻夜难眠。
星期六早上,我早早地起了床,吃完早饭后,坐上车便出发了。
我坐在车上,哼着歌儿,望着窗外的景色,不知不觉我们就来到了青年影剧院。
到了晚上,影剧院里灯光四射,非常漂亮。
轮到我们表演了,我顿时紧张得心怦怦直跳,竟然忘记舞蹈的动作了,接着我马上改正了过来。
下台时,我心里就像被钢针扎了一样难受。
张老师走过来温柔地安慰我说:“小杰,你已经尽力了,跳得不错。
”但我的心还是平静不下来,我后悔极了。
回到家里,我一想到这件事,眼泪就不由自主地流了出来。
我把这件事告诉了爸爸,爸爸说:“没关系。
不可能做什么事都一帆风顺。
但是你要记住,以后做事情要专心致志。
”真是吃一堑,长一智,以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。
1.根据意思写词语。
①形容做事十分认真、细致,一点儿也不马虎。
________②整夜难以入睡。
________③船挂满帆,顺风行驶。
比喻非常顺利,没有阻碍。
________2.课文按时间顺序介绍了“我”演出前、________和________的经过。
文中表示顺序的词语有________3.根据短文内容,体会“我”的心情。
A.紧张 B.后悔 C.激动、兴奋 D.难过 E.高兴 F.难受 G.决心改正错误得知要参加表演______ 出发途中______ 上台表演时______下台时______ 老师安慰后________ 回到家后_____ 爸爸教育后_____ 4.读完短文,说一说你从中学到了什么。
__________________________________________________二、阅读课内片段,完成练习。
爬山虎的脚(节选)①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
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苏教版四年级语文上册短文阅读专项突破训练及答案一、课内阅读。
爬山虎的脚(节选)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。
2.文中画横线的句子,使用了________的修辞手法,写出了____________的样子,这样写的好处是_______________________________。
3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢?___________________________________________________二、课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事这是一个真实的故事。
这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。
故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。
时间约在1943年。
当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。
一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。
日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。
”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”小孩拿起石块,重写:“中国战胜日本”。
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苏教版四年级上册语文短文阅读专项突破训练及答案一、课内阅读《为中华之崛起而读书》片段新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”“为家父而读书。
”“为明理而读书。
”“为光耀门桶而读书。
”有人干脆这样回答。
有位问学一直默默地坐在那里,若有所思。
魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。
那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”1.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词:坚定(______)欺凌(______)反义词:崛起(______)清晰(______)2.“有志者”的意思是_________,“此生”指__________,“有志者当效此生”的意思是_______。
3.“一个十二三岁的孩子,竞有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。
4.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的人呢?_______________________________________________二、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆(节选)“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪暖和的。
这粒豌豆长得好极了,我也会好起来的。
我能爬起来,走到溫暖的太阳光中去。
”……它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
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最新苏教版四年级语文上册短文阅读专项突破训练及答案一、课内阅读午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声( ),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又( )。
那条白线很快地向我们( ),逐渐( ),( ),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ),浩浩荡荡地( );那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1.在括号里按课文内容填空。
2.以上两段文字,是作者通过由而地观察,描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。
(请用“√”划出来)3.快从文中找出下列词语的近义词。
渐渐(__________)抖动(__________)好像(__________)飞跑(___________)4.文中画“——”的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大潮_____________。
(只填序号)二、阅读短文,回答问题。
第一次真好路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。
这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。
除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。
今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象?几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里而的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看妻刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那此老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营,第一次自己动手做饭,第一次坐火车,第一次坐喷气式飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但却新鲜刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1.作者写自己的一些“第一次”经历,详细叙写的是哪两次?请各用一个短语加以概括。
______________________________________________2.第1自然段中,作者既然说柚子树“不见得很美”,又说“却是一幅秋日风情画”,语意是否矛盾?为什么?其中包含作者什么样的感受?______________________________________________3.第3自然段画线的两个反问句,在语言表达上的作用是________;在结构上所起的作用是___________________。
4.作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子?_______________________________________________5.文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释?_______________________________________________三、阅读短文,完成练习。
童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,妈妈拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。
我在五里外的村小学上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,妈妈起早摸黑地耕地,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六一”学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对妈妈和妹妹说:明天发馒头,妈妈一个,妹妹一个,我一个。
妹妹笑了,妈妈也笑了。
那天,学校真的蒸了馍。
开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己的那个。
三两口下区,嘴里没有品出味来,馒头已不见。
又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。
怎么办?干脆,把妈妈的那个吃了,给妹妹留一个就是。
妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝稀粥吗?她说过,他不喜欢麦粑呀!……等我回到家,呆呆地看着手中的空空的荷叶,里面连馒头屑也没有了。
我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。
妈妈笑笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”妈妈从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛——”妈妈说着打开锅盖,锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”二丫娘看看我,我慌乱地点点头……那天晌午,妈妈把馒头给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗!”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇的一声哭了。
后来,我发现,就在那一天,我的童年结束了。
1.联系上下文揭示下列词语的意思。
苦涩:____________________________________________________________故伎重演:_________________________________________________________ 2.本文是以(_________)为线索安排材料的。
3.文中的“我”其实是个懂事的孩子,请用事例简要说明。
(至少三个)(1)(2)(3)四、阅读课内文段,完成练习。
陀螺(片段)①奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋.(xuán xuàn)转起来。
它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。
结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃.(guì ku ì)败了。
②这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。
无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!③我的冰尖儿,木工随便旋.(xuán xuàn)出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷.(zhōng chōng)的自豪。
④这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。
1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2.选文第②段中的“荣誉”一词中,加引号的作用是()A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓D.表示强调3.请用波浪线画出令你感受深刻的语句,在一旁就你的感受作批注。
4.联系上下文以及生活实际,说说你对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。
______________________________________________五、阅读理解《巨人的花园》不久,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情(_________)寒冷(_________)2.填空:巨人终于明白了_________________________________________ 3.这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4.从一年级起,我们已学过了很多的童话故事,童话故事深受同学们的喜爱,通过本学期这几篇童话故事的学习,你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________六、课外阅读。
做成好事一个罕见症.患儿,病情突然恶化,需要立即手术。
没有钱,就无法手术,孩子(),随时会出现生命危险。
经当地报纸报道后,有好心人开始为孩子捐款,但是,这些零散的捐款根本是杯水车薪,远远不够。
其实,还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题,那就是,即使筹够了孩子的手术和治疗费用,也可能到头来竹篮打水一场空,钱花了,孩子却没救回来,人财两空。
因为孩子的病非常罕.见,治愈率很低。
这时候,一位陌生的中年男人,看到报纸后,一下子送来了救命的20万元。
孩子被及时推进了手术室。
手术很成功,孩子得救了。
当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。
记者问了他一个问题:“患儿的病情很罕见,治疗的成功率其实很低,很多人对要不要帮助这个孩子,其实是()的。
毕竟,这个社会需要帮助的人还有很多,大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。
你为什么会()地捐助20万元?”中年人说:“我没有想太多,因为孩子的病等不得,所以我就马上捐了。
现在,孩子的命救下来了,在我看来,我是做成了一件好事,我很欣慰;如果手术没成功,孩子没能保住,那只是我的好事最终没能成功,但我做的,仍然是好事,我不会因此而后悔。
”有些好事做了,可能因为这样那样的原因,最终没能成功;。
在他看来,这就是他所做的好事之间唯一的区别。
而每做一件好事,无论结果如何,所带来的内心的愉悦和满足,是一样的。
好事做成了,当然()。
如果没能成功,做了,就是好事。
1.给加点字标注读音。
2.解释词语的意思:杯水车薪:__________________________________3.把下面的四字词语填在文中的括号里。
A.毫不犹豫 B.尽善尽美 C.命悬一线 D.心存疑虑4.给文中横线部分选择合适的一句话()。
A.还有些好事,不但做了,而且成功了。
B.还有些好事,我直接不做。
5.中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好,还要一下子捐助那么多钱呢?______________________________________________________6.你赞同男子的说法和做法吗?说说理由。
_____________________________________________________7.说说你对短文最后一个自然段的理解。