教育学选择题
教育学试题(含答案)
教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案：D2. 我国教育法规定，国家实行九年义务教育制度，其中“九年”指的是什么？A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案：A3. 教育过程中，教师应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案：D4. 我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案：D5. 教育评价的主要目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案：D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案：我国教育法规定，学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案：教育评价的主要目的是了解学生的学习情况，检验教师的教学效果，促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于：确保我国教育的正确方向；保障教育资源的合理分配；提高教育质量；促进学生的全面发展；增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
教育学选择题
一、单项选择：1．在奴隶社会和封建社会时期,教育学处于( A、萌芽状态)。
2．教育学作为独立的学科产生于( A、17世纪)。
3．体现孔子教育思想的著作是( A、《论语》)。
4．我国第一部比较系统的论述教育原理的著作是（C、《学记》）。
5．“教学相长”，“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“教也者，长善而救失者也”，出自（学记）。
6．（赫尔巴特）提出“教育的最高目的是道德”的思想。
7．（杜威）被美国人称为“创立美国教育学的首要人物”。
8．美国著名教育家杜威的代表作品是（民主主义与教育）。
9．提出“生活教育”理论的教育家是（B、陶行知）。
10．1963年美国的教育心理学家（C、布鲁纳）发表了他的《教育过程》这本著作。
二、多项选择：1．亚里士多德的教育学思想主要见于他的（）。
B、《政治学》D、《伦理学》E、《大教学论》2．美国著名心理学家布卢姆把教育目标分为（）几大类。
A、认知领域B、情感领域C、心因动作领域答案： A B C三、判断：1．中等学校教育学可以等同于学科教育学。
错误2．中等教育是指整个中等学校教育，包括普通中学和中等职业学校。
正确3．柏拉图的代表作是《理想国》。
正确4．捷克的著名教育家昆体良写出了《大教学论》这部著作。
错误5．杜威提出了“教育即生长”、“教育即生活”的观点。
正确第二章：一、单项选择1．“教育”一词最早出现在（）。
A、《孟子·尽心上》2．（）是教育学研究的主要内容。
C、狭义的教育3．我国在夏朝就已经存在的教育机构叫（）。
D、庠4．（1986）年，《中国人民共和国义务教育法》颁布，规定“国家实行九年制义务教育”。
5．秦汉以后，出现了以传授知识也研究学问为主要任务的（）。
D、太学6．唐代晚期出现了一种具有研究性质的高等学校（）。
A、书院7.在西方奴隶社会学校教育最具代表性的是（）和雅典教育。
B、斯巴达8．“殊其士庶，异其贵贱”说明古代教育有严格的（）。
A、阶级性B、等级性C、平等性D、政治性9．欧洲中世纪教会学校进行的是（）为主，“七艺”为辅的宗教教育。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学选择题
2007年一、选择题（每小题1.5分，共30分）⒈被公认为第一本现代教育学著作的是。
1。
1⒉制约教育事业发展规模和速度的是。
1。
3⒊实行单轨学制的国家以为代表。
⒋现代意义上活动课程的首倡者是。
⒌学校的中心工作是。
⒍《颜氏家训》的作者是。
⒎荀子的人性论思想是。
⒏被称为中国“平民教育家”的是。
⒐提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是。
⒑1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是。
⒒美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和三大领域。
⒓“自我效能感”概念的提出者是。
⒔下列不属于认知策略的是。
⒕问题解决“准备—酝酿—明朗—验证”四阶段论的提出者是。
⒖“以社会契约和法律为准则”阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的。
⒗教育科学理论研究的特点在于。
⒘在进行史料考证时，确定资料真伪或真实性需要进行。
⒙区别于日常观察，教育研究中观察法的基本特点之一是。
⒚测量的信度是测量手段对各个对象测量结果的。
⒛准实验与真实实验的主要区别在于。
2008年1．教育学的研究对象是（）。
A．教育经验 B．教育事实C．教育问题 D．教育规律2．社会政治经济制度决定着（）。
A．教育的结构 B．教育的性质C．教育的内容 D．教育的方法3．“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这句话可用来说明（）对人的发展的影响。
A．环境 B．遗传C．教育 D．社会实践4．教师提高教学质量的关键是（）。
A．备好课 B．上好课C．做好课后的教导工作 D．搞好教学评价5．学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。
A．社会活动能力 B．道德认识C．道德意志 D．自我教育能力6．中国古代教育中的“六艺”是指（）。
A．诗经、尚书、论语、大学、周易、道德经B．礼、乐、射、御、书、数C．文法、算术、音乐、体操、几何、逻辑D．礼记、周礼、仪礼、春秋、左传、论语7．科举制度中的“童试”是指（）。
A．针对儿童的考试 B．在乡学里举行的考试C．选拔举人的考试 D．选拔秀才的考试8．提出“大职业教育主义”思想的教育家是（）。
教育学试题(10套含答案)
教育学试题(10套含答案)教育教学试题试题1一、选择题〔每小题2分，共20分〕1．启发式教学最早可见于〔〕A．孔子B．柏拉图C．杜D．卢梭2．学校教育产生于〔〕A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的〔〕A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在〔〕A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的〔〕A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是〔〕A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是〔〕A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过〔〕A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指〔〕A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特性是〔〕A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性二、填空题〔每空1分，共20分〕1．教育科学体系中的基础学科是______。
苏联的一些政治家和教育家中，以马克思主义为基础最早探讨教育问题的当属______。
2．班主任的基本任务是______、教好学生。
狭义教育一般是指______。
3．实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。
体育是以______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
4．学生既是教诲的对象〔客体〕，又是______和______的主体。
5．广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______制度。
6．备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和______。
7．德育过程是由______、______、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。
教育学选择题及答案
教育学选择题及答案
1. 教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
以下哪项不是教育学的研究对象？
A. 教育现象
B. 教育问题
C. 教育规律
D. 教育技术
答案：D
2. 在教育学中，教育者和受教育者之间关系的实质是什么？
A. 权威与服从
B. 指导与被指导
C. 服务与被服务
D. 领导与被领导
答案：B
3. 教育学的研究方法主要包括哪些？
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 以上都是
答案：D
4. 教育学的发展经历了哪些阶段？
A. 古代教育学
B. 中世纪教育学
C. 近代教育学
D. 以上都是
5. 教育学的研究目的是什么？
A. 揭示教育规律
B. 指导教育实践
C. 促进教育改革
D. 以上都是
答案：D
6. 教育学的主要理论基础包括哪些？
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 以上都是
答案：D
7. 教育学的研究范围主要包括哪些？
A. 教育理论
B. 教育实践
C. 教育管理
D. 以上都是
答案：D
8. 教育学的研究方法中，观察法的主要特点是什么？
A. 客观性
B. 系统性
C. 全面性
D. 以上都是
答案：A
9. 在教育学中，教育评价的主要功能是什么？
B. 反馈
C. 激励
D. 以上都是
答案：D
10. 教育学的研究方法中，实验法的主要特点是什么？
A. 可控制性
B. 可重复性
C. 可操作性
D. 以上都是
答案：D。
(完整版)教育学单项选择题120题含参考答案
精心整理教育学单项选择题专项训练汇总和答案1．一般认为，教育学成为一门独立学科，以（B ）的《大教学论》的发表为标志。
A ．赫尔巴特B ．夸美纽斯C ．凯洛夫D ．苏霍姆林斯基2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（D ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》3．“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自（B ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》4．提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（A ）。
A ．孔子B ．墨子C ．荀子D ．朱熹5A 6A 7A C 8A 9A 10．（C ）。
A 11A C 12A 13A 14．A ．生物性B ．永恒性C ．历史性D ．阶级性15．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（B ）。
A ．主体性、示范性和目的性B ．主体性、目的性和社会性C ．主体性、个体性和社会性D ．主体性、示范性和主动性16．教育过程的主要矛盾是（A ）。
A ．教与学的矛盾B．教育者与教育内容的矛盾C．受教育者与教育内容的矛盾D．主体与客体间的矛盾17．教育过程主要矛盾的主要方面是（C）。
A．受教育者身心发展的现状B．受教育者身心发展的可能性C．教育要求D．教育影响18．普通教育学的研究对象主要是（B）。
A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D19ABCD20ABCD21A．B．C．D．22ABCD23AB．教育管理现代化C．教师素质现代化D．教育内容的现代化24．教育的最基本的职能是（C）。
A．传播文化B．生产功能C．培养人才D．人口功能25．（A）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A．心理起源论B．劳动起源论C．生物起源论D．需要起源论26．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（B）。
A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》27．世界上最早实施义务教育的国家是（D）。
教育学 (选择题)
第一章教育与教育学一、单项选择题1．提出“化民成俗，其必由学”的著作是( )。
A．《中庸》B．《礼记》C．《论语》D．《学记》2．“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代( )国家的教育特征。
A．中国B．埃及C．希腊D．罗马3．“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )教育所推崇的理想。
A．前制度化B．非制度化C．制度化D．义务4．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是( )。
A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德谟克里特5．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是( )。
A．《理想国》B．《政治学》C《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》6 ．照里士多德认为，教育应该是( )的。
A．学校B．学生C．国家D．教师7．美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》8．1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是( )。
A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果茨基9．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。
A．20年代B．30年代C．70年代D．80年代答案解析1．D 《学记》提出“化民成俗，其必由学”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
2．B古代埃及设置最多的是文士学校，许多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
3．B非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。
4．A西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。
5．A柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》中。
6．C亚里士多德认为，教育应该是国家的。
7．D美国实用主义教育家杜威的代表作是l916年出版的《民本主义与教育》。
8．A l939年，苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》明确提出，以马克思主义为指导来阐述教育规律。
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教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]•1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B• A.教学的职能B.科研的职能• C.服务社会的职能D.引领社会的职能•2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C• A.教育内容的完善B.教育手段的完善• C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接•3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A• A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化•4、高等教育价值：大学走近社会中心••1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A• A.人本主义人性观B.马克思主义人性观• C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说••2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B• A.基础广博性B.高等专门性• C.复杂系统性D.职业针对性••3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D• A.追求真理，创造知识B.发展全人• C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才•4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。
• A.农业社会B.工业社会• C.知识经济与后工业社会D.原始社会••5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用：• A.遗传B.环境C.教育• D.人际关系••6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C• A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育••1、（A）是教育基本政策的总概括• A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度••2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。
：• A.专业能力B.思想素质C.创新精神• D.广博知识••3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。
• A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育•1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A• A.与产业结构一致B.与技术结构一致• C.发展高职教育D.与区域结构一致••2、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的：A• A.形式结构B.能级结构• C.层次结构D.水平结构••3、专科、本科和研究生学历的划分属于：C• A.科类结构B.形式结构• C.层次结构D.地区结构•4、大学把直接服务于社会作为自身的职能，肇始于（C）• A.英国B.德国C.美国D.法国••5、在美国，高等学校的学位有（C）：• A.学士、硕士、博士B.硕士、博士• C.协士、学士、硕士、博士D.协士、硕士、博士••6、对高等学校职能体系的认识，下列表述错误的是：• A.高等学校最早的职能是发展知识• B.高等学校的职能是逐步完善的• C.培养人才是高等学校最根本的职能• D.服务社会是高等学校的派生职能•1、关于教师与学生在教育教学中的地位，正确的认识是：D• A.教师中心论B.学生中心论• C.主导-主体论D.教育主体的“一体两面”••2、理想的师生关系不应是：• A.权威与服从B.交流和理解• C.自由和宽容D.民主和平等••3、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：• A.学生中心B.教师中心• C.师生都是教学中的主题D.教师主导、学生主体•1、目前我国高等教育的学科设（）级。
• A.二B.三C.四D.五••2、高校教师没有权利自行决定的是：• A.编制教学大纲B.选择教学内容• C.修订教学计划D.选择教学方法••3、对高校低年级学生的教学，处理讲稿与教材关系的原则是• A.若即若离B.多即少离• C.多离少即D.离而不即•4、主张学生在教师指导下像科学家发现真理一样，通过自己的探索来掌握知识的教学方法被称为：• A.问题教学法B.学导式教学法• C.掌握学习法D.发现教学法••5、（）是编写教材的直接依据。
• A.教学大纲B.教学计划• C.教育政策D.教育法规••6、教学评价是一种：• A.描述教学事实的活动B.解释教学事实的活动• C.论证教学事实的活动D.对教学事实进行价值判断的活动••7、广义课程是指：• A.显性课程B.隐性课程• C.综合课程D.显性和隐性课程的综合••8、高校改革的核心是：• A.后勤改革B.管理体制改革• C.教学改革D.招生就业制度改革••9、教师进行教学起点设计的首要前提是：• A.研究教材B.掌握必要的教学方法• C.熟悉新的教学技术D.了解学生的现实发展水平•1、把某门学科的理论、思想、概念和方法运用到另一门学科问题的研究中，这种科研选题的方法称为：• A.问题法B.移植法C.追踪法D.交叉法••2、下列不符合高校科研基本原则的是：• A.教学与科研互促性原则B.以应用、开发研究为主• C.经济效益与学术水平统一D.遵循项目指南与自由选题结合••3、高校科研的实质阶段是：• A.准备阶段B.实施阶段• C.成果结题评审阶段D.推广应用阶段•高等学校服务社会的职能起始于19世纪末的美国•标志：1862年林肯签署《莫雷尔法案》•孕育了着名的“威斯康星思想”••美国高校服务社会的两种模式•模式一：美国都市大学•模式二：专业发展学校•1、高校为当地政府、企业或个人提供岗位培训属于：• A.教学服务B.科研服务C.社区服务D.生活服务••2、“美国都市大学”的社会服务职能主要体现在：• A.为社会的企业界服务B.为社区的政界领导服务• C.为实现社区公正服务D.满足都市社区的各种需要••3、下列不属于高校科研服务范围的是：• A.科技咨询B.科研设备资源共享• C.科技成果推广和转让D.科技开发•1、大学学术权力的主体是：• A.大学生B.教授C.校级领导D.各级行政人员••2、美国高等教育管理体制的显着特点是：• A.政府干预为主B.高校自主办学• C.高等教育市场化D.政府和市场共同作用••3、英美等国高校的董事会是一种：• A.学术权力决策机构B.最高决策权力机构• C.行政权力决策机构D.行政决策的咨询机构•4、学术自由与教育责任原则是针对（）的关系调节提出的• A.教师与学生B.高校与学生• C.高校与教师D.高校与社会••5、我国公立高校的（）通常也是学校的法人代表。
• A.书记B.校长• C.工会主席D.董事长••6、我国的校务委员会实质是一种：• A.学术权力决策机构B.最高决策权力机构• C.行政权力决策机构D.行政决策的咨询机构•7、科层制模式是指学校实际决策和执行权力集中于（）• A.教师B.学生• C.行政管理人员D.书记••8、高等教育管理权力下放的重点是：• A.权力集中于地方教育部门B.转变政府职能• C.高校自筹资金自主管理D.社会中介机构调控••9、高等学校管理的特性不包括：• A.管理组织的松散性B.管理权威的双重性• C.管理结构的多样性D.管理主客体的绝对性•1、高等学校的学制是指：• A.各级各类学校系统B.各类各层次高等学校系统• C.各级各类学校的教学系统D.各类各层次高校的教学系统••2、我国高校招生制度改革的方向不包括：• A.扩大高校和地方招生自主权B.录取时参考学生的综合素质• C.进一步完善高校招生收费制度D.逐步取消高考制度••3、日本的国立、公立大学实施的招生制度是：• A.单一的全国统一考试B.大学自主招生• C.统一考试和单独考试结合D.不考试，直接从中学招生•1、（）是大学校园文化的灵魂。
• A.校园精神B.政风C.教风D.学风••2、高校教师获得最高学历的高校的构成情况称为教师队伍的：• A.团粒结构B.学历结构• C.学源结构D.专业结构••3、首次以法律的形式确定以“教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的法律是：• A.教育法B.教师法• C.高等教育法D.教师资格条例•1、宏观层次的高等教育思想不包括高等教育的：• A.本直观B.价值观C.学习观D.功能观••2、根据马丁.特罗的高等教育发展阶段理论，目前我国高等教育发展处于：• A.精英化阶段B.大众化阶段• C.普及化阶段D.综合化阶段••3、高等教育现代化的核心是：• A.高等教育制度的现代化B.高等教育管理现代化• C.人自身的现代化D.教育内容的现代化•1、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：• A.教育内容的完善B.教育手段的完善• C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接••2、下列不属于高等教育发展新趋势的是：• A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化••3、个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：• A.追求真理，创造知识B.发展全人• C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才••4、（）是指人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。
• A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.课程目标•5、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种，这构成了高等教育的（）结构。
• A.形式结构B.能级结构C.培养目标D.课程目标••6、我国高等教育科类结构的调整目标是：• A.与产业结构一致B.与技术结构一致• C.发展高职教育D.与区域结构一致••7、19世纪初高等学校出现的新职能是：• A.培养人才B.发展科学C.直接服务社会D.引导社会••8、关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张：• A.学生中心论B.教师中心论C.双主体论D.主导-主体论••9、专业是属于（）范畴的概念。
• A.科学学B.社会学C.教育学D.哲学••10、下列哪一指标常用来作为高等学校办学水平高低的标志。
• A.专业设置数B.学科水平C.学生人数D.科研成果量••11、具有自行修订教学计划权力的是：• A.各级各类高校B.所有高校教师C.地区政府部门D.学科负责人••12、高等学校教学过程的规律不包括：• A.教学相长B.教学科研互动C.教学的发展性D.教学的政治化•13、教学过程的中心环节是：• A.备课B.课堂教学C.检查评定D.课后辅导••14、学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为：• A.研讨式教学法B.发现教学法C.学导式教学法D.掌握学习法••15、（）的形成是教师教学艺术上成熟的重要标志。
• A.教学风格B.教学观念C.教学思想D.教学作风••16、把某门学科的理论、思想、概念和方法运用到另一门学科问题的研究中，这种科研选题的方法称为：• A.问题法B.移植法C.追踪法D.交叉法••17、“专业发展学校”的社会服务职能主要体现在形成了新型的：• A.教师培养模式B.社区服务模式• C.企业员工培养模式D.企业领导培养模式••18、我国的校务委员会实质上是一种：• A.最高决策的权力机构B.学术权力决策机构• C.行政决策的咨询机构D.行政权力决策机构••19、高等教育现代会首先必须是：• A.高等教育思想现代化B.高等教育制度现代化• C.高等教育管理现代化D.高校教学内容现代化••20、高校校园文化的核心和灵魂是：• A.物质文化层B.观念文化层C.制度文化层D.方式文化层••。