现代汉语词汇
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现代汉语词汇篇
第六节
现代汉语词汇的组成
一、基本词汇和一般词汇 （一）基本词汇
词汇中最主要的部分上基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。基 本词汇是基本词的总和，它包含的词比较少，却很重要。基本词使用率高， 生命力强，为全民所共同理解。例如： 有关自然界事物的：天、地、风、云、水、火、雷、电等； 有关生活与生产资料的：米、灯、菜、布、刀、笔、车、船等； 有关人体各部分、哥哥、弟弟等； 有关人或事物的行为、变化的：走、想、写、喜欢、学习、发展等； 有关人或事物的性质、状态的：大、小、好、坏、甜、苦、美丽、快 乐等； 有关指称和代替的：我、你、他、这、那、谁、什么、怎样等； 有关数量的：十、百、千、万、斤、两、尺、寸、元、角、分、个等； 有关程度、范围、关联、语气的：就、很、最、都、全、把、和、跟、 因为、所以、但、虽、吗、了等。
基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的。基本词汇是 构成新词的基础，不断地给语言刨造新词，充实、扩大一般词 汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言发展过程中， 又能逐浙地取得基本词的性质，转为基本词，从而使基本词汇 不断扩大。“革命、电子”这两个词，原来并不是基本词，现 在已加入了基本词汇的行列，并以它们为语素创造了大量的新 词，丰富了语言的词汇，如“革命家、革命者、革命性、革命 化、反革命”，“电子管、电子枪、电子琴、电子计算机”等 等。基本词汇是在漫长的历史发展过程中逐渐积累和丰富起来 的。这个过程，在一定意义上讲就是一般词转化为基本词，再 进入基本词汇的过程。 现代汉语一般词汇包含有古语词、方言词、外来词、行业 语、隐语等。
2.能产性 用基本词作语素创造出来的新词，最便于人们理 解和接受，最便于流传，所以，那些千百年来流传下 来的基本词，便成了构成新词的基础。它们一般有很 强的构词能力。如用“水”构成的词，在《现代汉语 词典》中就有150个。如“水泵、水笔、水表、水兵、 水草、水产、水车、水稻、水道、水分、水缸、水汪 汪、水浮莲、水玻璃、水成岩、水电站”等等；又如 “潮水、茶水、洪水、风水、钢水、海水、淡水、胶 水、口水、苦水、泪水、卤水、露水、墨水、油水” 等等；又如“墨水瓶、泔水桶、茶水站”等等。
现代汉语词汇的组成
一、基本词汇和一般词汇 （一）基本词汇
词汇中最主要的部分上基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。基 本词汇是基本词的总和，它包含的词比较少，却很重要。基本词使用率高， 生命力强，为全民所共同理解。例如： 有关自然界事物的：天、地、风、云、水、火、雷、电等； 有关生活与生产资料的：米、灯、菜、布、刀、笔、车、船等； 有关人体各部分、哥哥、弟弟等； 有关人或事物的行为、变化的：走、想、写、喜欢、学习、发展等； 有关人或事物的性质、状态的：大、小、好、坏、甜、苦、美丽、快 乐等； 有关指称和代替的：我、你、他、这、那、谁、什么、怎样等； 有关数量的：十、百、千、万、斤、两、尺、寸、元、角、分、个等； 有关程度、范围、关联、语气的：就、很、最、都、全、把、和、跟、 因为、所以、但、虽、吗、了等。
基本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的。基本词汇是 构成新词的基础，不断地给语言刨造新词，充实、扩大一般词 汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言发展过程中， 又能逐浙地取得基本词的性质，转为基本词，从而使基本词汇 不断扩大。“革命、电子”这两个词，原来并不是基本词，现 在已加入了基本词汇的行列，并以它们为语素创造了大量的新 词，丰富了语言的词汇，如“革命家、革命者、革命性、革命 化、反革命”，“电子管、电子枪、电子琴、电子计算机”等 等。基本词汇是在漫长的历史发展过程中逐渐积累和丰富起来 的。这个过程，在一定意义上讲就是一般词转化为基本词，再 进入基本词汇的过程。 现代汉语一般词汇包含有古语词、方言词、外来词、行业 语、隐语等。
2.能产性 用基本词作语素创造出来的新词，最便于人们理 解和接受，最便于流传，所以，那些千百年来流传下 来的基本词，便成了构成新词的基础。它们一般有很 强的构词能力。如用“水”构成的词，在《现代汉语 词典》中就有150个。如“水泵、水笔、水表、水兵、 水草、水产、水车、水稻、水道、水分、水缸、水汪 汪、水浮莲、水玻璃、水成岩、水电站”等等；又如 “潮水、茶水、洪水、风水、钢水、海水、淡水、胶 水、口水、苦水、泪水、卤水、露水、墨水、油水” 等等；又如“墨水瓶、泔水桶、茶水站”等等。
现代汉语词汇(精)
同音词
同音异形
多音一义：同义词
二 词的多义性 1.单义词和多义词（217） 2.多义词产生的原因
词的数量的有限性 客观事物的无限性
3.语素义和词义 语素——不能独立运用的最小的音
义结合体。 词义——能够独立运用的最小音义
结合体。 语素义——语素的意义 词义——词的意义。
p.218
4.多义词的义项 本义：最初的意义
人人、看看：语法上构形重叠 叔叔、妈妈：词汇上构词重叠（词）
相关问题： 1.多语素词内部有不同层次：
试验田（1.附加式；2.联合式） 革命化（1.派生词：根+缀）；2.支配式） 无轨电车（1.附加式；2.支配式/附加式）
2.含叠音语素词 AA·B：蒙蒙亮、毛毛虫、团团转 B·AA：雄赳赳、乱哄哄、香喷喷
吃不消、来得及、土里土气 （派生词）
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
2.词—>词组：离合词拆开用 支配式：洗澡—>洗（一）个澡
离合词 补充式：提高—>提得高
第二节 词的构造
单音词
音节
双音节词（占绝大多数）
复音词
多音节词
单纯词：一个语素构成
词 语素
合成词：两个或两个以上语素
单义词：丑星、博导、咖啡
义项
多义词：路长、日子长、特长
单纯词 合成词
单音词 复音词
现代汉语词汇
挂彩
同义词的作用
1 表达更精确和严密。 “他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟
茴香豆。’便排出九文大钱。”——《孔乙己》 “他回过头去说，‘水生，给老爷磕头。’便拖 出躲在背后的孩子来，……”——《故乡》
2 语言生动活泼，富于变化。 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们
以生在这 个英雄的国度而自豪。——《谁是最 可爱的人》
吸收方言词的原因：
1 、该东西该概念是该方言区所特有的。 槟榔、龙眼、靰鞡
2 、有些方言词能表达丰富复杂的思想，而普通 话里没有相应的词可以替代。 噱头、龌龊、鱼腩、生猛
3 、有些方言词可以表达特定的感情色彩和地域 色彩。 亭子间、弄堂、瘪三
港台方言词 创意、楼花（预售屋、预售房的意思）、按揭、 饮茶、作秀、入围、新登场
3 连用同义词，可加强语气。 坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于来
犯之敌。
4 可满足婉曲和讳饰的需要： 他去见马克思了。/他老了。
5 构词作用： 家喻户晓、东奔西走、并驾齐驱、粗心大意、 轻描淡写
同义词的差异
从词义的性质和范围来看:
1 、范围大小的不同
粮食>食粮 灾难>灾荒>饥荒 时代>时期
数罕用的外，其他的都是一般词汇。它 与基本词汇是核心和外围的关系。
基本词汇
关于自然界的事物：天、地、水、电、火 关于人体各部分：眼睛、鼻子、耳朵 关于亲属关系：爸爸、妈妈、姥姥、舅舅 关于劳动工具、生活用品：笔、房屋、饭、门、车 关于方位、处所和时间：下面、东边、今天、秋天 关于一般的行动和行动变化：跑、跳、走、吃 关于一般的性质和状态：大、小、多、少、好、痛 关于数量：十、百、千、万、斤、尺 关于指称和代替：你、我、她、这、什么、怎样 关于表示程度、范围、关联、语气及情感：很、最、
同义词的作用
1 表达更精确和严密。 “他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟
茴香豆。’便排出九文大钱。”——《孔乙己》 “他回过头去说，‘水生，给老爷磕头。’便拖 出躲在背后的孩子来，……”——《故乡》
2 语言生动活泼，富于变化。 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们
以生在这 个英雄的国度而自豪。——《谁是最 可爱的人》
吸收方言词的原因：
1 、该东西该概念是该方言区所特有的。 槟榔、龙眼、靰鞡
2 、有些方言词能表达丰富复杂的思想，而普通 话里没有相应的词可以替代。 噱头、龌龊、鱼腩、生猛
3 、有些方言词可以表达特定的感情色彩和地域 色彩。 亭子间、弄堂、瘪三
港台方言词 创意、楼花（预售屋、预售房的意思）、按揭、 饮茶、作秀、入围、新登场
3 连用同义词，可加强语气。 坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于来
犯之敌。
4 可满足婉曲和讳饰的需要： 他去见马克思了。/他老了。
5 构词作用： 家喻户晓、东奔西走、并驾齐驱、粗心大意、 轻描淡写
同义词的差异
从词义的性质和范围来看:
1 、范围大小的不同
粮食>食粮 灾难>灾荒>饥荒 时代>时期
数罕用的外，其他的都是一般词汇。它 与基本词汇是核心和外围的关系。
基本词汇
关于自然界的事物：天、地、水、电、火 关于人体各部分：眼睛、鼻子、耳朵 关于亲属关系：爸爸、妈妈、姥姥、舅舅 关于劳动工具、生活用品：笔、房屋、饭、门、车 关于方位、处所和时间：下面、东边、今天、秋天 关于一般的行动和行动变化：跑、跳、走、吃 关于一般的性质和状态：大、小、多、少、好、痛 关于数量：十、百、千、万、斤、尺 关于指称和代替：你、我、她、这、什么、怎样 关于表示程度、范围、关联、语气及情感：很、最、
现代汉语词汇
（一）成语 1.成语的涵义 成语是历史上沿用下来的、具有描述、表达特征与书面语色彩的 固定短语。 2．成语的特点 （1）意义整体性 （2）风格典雅性 （3）结构固定性 拔苗助长——每况愈下
• （一）成语 3.成语的生成 （1）生成根源 书面：神话寓言、历史故事、诗文语句 口头：古代俚语、后世口语。 （2）构造：四字格为主 三字格：莫须有 五字格：千里送鹅毛 六字格：岂可同日而语 七字格：是可忍孰不可忍 八字格：万事俱备只欠东风
• （二）词汇系统 A、词汇成分之间的联系 **在意义上，具有同义、反义、上下义、类 义等联系。 **在语音上，具有同音联系。 **在书写形式上，具有同形联系。 **在结构上，具有同素或者同构联系。 **在功能上，有些词汇成分具有同类功能的 联系。
• （二）词汇系统 B、性质 体系性 层级性 开放性
• 二、词 （1）什么是词 词是最小的能够独立运用的语言单位。
• 二、词
（1）什么是词 “独立运用”： a.可以单说，即能够独立成句，或者能够单独用来 回答问题。 b.可以单独充当句法成分。（慢性疾病、定期储蓄 ） c.将句法结构中能够单说和单用的成分提开之后剩 下来的单位。（平凡而伟大）
• 二、词 （2）词和其他语言单位的区别 ①词和语素的区别 ②词和短语的区别
B. 行业语、 隐语 、黑话 各种行业应用的词语。
行业语
具有行业特点的专门词语和特殊用法。
微分、积分、函数、变数、概率论 内存、主机、格式化、备份
处方、注射、麻醉、休克、理疗、化疗
扣篮、削球、弧圈球、点球、越位
氯化钾、硝酸盐、氯化钠
站黑板、吃鸭蛋、开夜车
隐语：个别社会集团或秘密组织中的一种只有内 部人懂得的特殊用语。 有的隐语是专供秘密组织使用的，一般叫做“ 黑话”。
• （一）成语 3.成语的生成 （1）生成根源 书面：神话寓言、历史故事、诗文语句 口头：古代俚语、后世口语。 （2）构造：四字格为主 三字格：莫须有 五字格：千里送鹅毛 六字格：岂可同日而语 七字格：是可忍孰不可忍 八字格：万事俱备只欠东风
• （二）词汇系统 A、词汇成分之间的联系 **在意义上，具有同义、反义、上下义、类 义等联系。 **在语音上，具有同音联系。 **在书写形式上，具有同形联系。 **在结构上，具有同素或者同构联系。 **在功能上，有些词汇成分具有同类功能的 联系。
• （二）词汇系统 B、性质 体系性 层级性 开放性
• 二、词 （1）什么是词 词是最小的能够独立运用的语言单位。
• 二、词
（1）什么是词 “独立运用”： a.可以单说，即能够独立成句，或者能够单独用来 回答问题。 b.可以单独充当句法成分。（慢性疾病、定期储蓄 ） c.将句法结构中能够单说和单用的成分提开之后剩 下来的单位。（平凡而伟大）
• 二、词 （2）词和其他语言单位的区别 ①词和语素的区别 ②词和短语的区别
B. 行业语、 隐语 、黑话 各种行业应用的词语。
行业语
具有行业特点的专门词语和特殊用法。
微分、积分、函数、变数、概率论 内存、主机、格式化、备份
处方、注射、麻醉、休克、理疗、化疗
扣篮、削球、弧圈球、点球、越位
氯化钾、硝酸盐、氯化钠
站黑板、吃鸭蛋、开夜车
隐语：个别社会集团或秘密组织中的一种只有内 部人懂得的特殊用语。 有的隐语是专供秘密组织使用的，一般叫做“ 黑话”。
现代汉语常用3500字
现代汉语常用3500字
现代汉语是当代中国最常使用的语言之一，它的词汇量庞大且多变。
为了帮助读者更好地掌握现代汉语，本文将介绍一些常用的汉语词汇，包括名词、动词、形容词和副词等。
一、名词
1.人：人类，个体，指人类的一员。
2.时间：过去、现在和将来的连续性。
3.地方：指具体的地点或区域。
4.物品：物质的实体，可以触摸和感知。
5.学科：研究和教授特定知识领域的学科。
二、动词
1.行动：表示人或物进行的动作。
2.情感：表示人的情感或感受。
3.思考：表示人的思维或认知活动。
4.变化：表示事物的变化或发展过程。
5.交流：人与人之间的信息传递和沟通。
三、形容词
1.描述：用来描述人或物的特征或性质。
2.感觉：表示人的感官体验或心理感受。
3.大小：表示事物的大小或程度。
4.颜色：表示事物的颜色或外观特征。
5.状态：表示人或物的状态或条件。
四、副词
1.方式：表示动作或行为的方式。
2.程度：表示动作或状态的程度。
3.时间：表示动作发生的时间。
4.地点：表示动作发生的地点。
5.理由：表示动作的原因或目的。
在学习现代汉语的过程中，不仅需要掌握这些常用词汇，还需要了解它们的用法和搭配。
此外，了解汉字的基本结构和发音规律也是学习汉语的重要一环。
总之，掌握现代汉语的常用词汇对于提高汉语水平和与中国人交流非常重要。
希望本文能够帮助读者更好地理解和使用现代汉语。
现代汉语词汇
【现代汉语词汇】成语分类现代汉语基本词汇的两种分类[大] [中] [小]现代汉语基本词汇的两种分类“现代汉语基本词汇”的成员主要有以下12大类：（1）关于自然界常见事物的词语。
如：天、地、风、云、水、火、树、太阳、月亮等。
（2）关于人体各部分的词语。
如：头、手、血、心、肝、眼睛、牙齿、耳朵、鼻子等。
（3）关于劳动工具、对象和生活用品的常用词语。
如：刀、锄头、铲子、田、地、车、船、机器、笔、纸、米、盐、柴、菜、锅、灯、沙发、床、房子、衣服、帽子、袜子等。
（4）关于亲属关系的词语。
如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、姥姥、舅舅、叔叔、妻子、丈夫等。
（5）关于人类精神文化生活的常用词语。
如：朋友、恋爱、结婚、离婚、书、电影、电视、电话、象棋、音乐、舞蹈、体育、旅游等。
（6）关于方位、处所和时间的词语。
如：上、下、左、右、里面、外边、今年、秋天、上午、明天、以前等。
（7）关于人或事物的行为和变化的常用词语。
如：走、说、唱、听、吃、想、学习、洗、爬、休息、发展、改变等。
（8）关于事物的一般性质和状态的常用词语。
如：大、长、浅、轻、软、绿、高兴等。
（9）关于行为、性状的程度、范围、方式、语气、时间频率等的常用词语。
如：很、非常、更加、稍微、总共、一律、已经、曾经、刚刚、在、将要、终于、始终、必须、的确、没有、亲自、赶紧、难道、到底、偏偏、索性、幸亏、大约、反正等。
（10）关于数量概念的常用词语。
如：一、十、万、亿、个、只、斤、尺、公里等。
（11）关于指称和代替的常用词。
如：我们、他、这、那样、什么、怎么样、谁等。
（12）一部分常见的连词、介词、助词、语气词和叹词。
如：和、跟、同、而且、或者、不但、但是、因为、所以、从、向、到、按照、靠、根据、比、被、让、啊、哎、吗、呢等。
“现代汉语一般词汇”的成员主要有以下8大类：（1）关于自然界非常见事物的词语。
如：海王星、磷火、矿泉、龙卷风、龙爪槐、狼尾草、海桐花、黑藻、琥珀、箭猪、果子狸等。
现代汉语词汇 (大学汉语).
词的语音形式和意义
词义的构成 理性意义 感性意义 形象色彩 感情色彩 态度色彩 风格色彩 语体色彩
词的语音形式和意义
词的表达色彩，是语言的词的意义。表达色彩和 理性意义一样由社会约定俗成，它的产生、存在 或消失，不取决于个人的主观意志 词的表达色彩属于词汇意义，词的表示语法关系 的意义是语法意义
什么是词 词的语音形式和意义 单义词、多义词和同音词 词的结构 新词的构造方法
什么是词
意义的角度 功能的角度 词，是意义单纯，语音形式独立、完整、固定， 而且其中没有停顿的语言建筑材料单位 现代汉语词的特点：A语音形式上，双音节词 占绝对优势B意义组合上，表示具体实在的意 义的词素相加而构成的词占绝大多数
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归， 谓其人曰：“今日病矣！余助苗长矣。”其 子趋而往视之，苗则槁矣。《孟子· 公孙丑上》
成语的结构 联合结构 偏正结构 主谓结构 述宾结构
惯用语
惯用语与成语的区别 惯用语没有意义的双层性，字面意义就是真实 意义
歇后语
歇后语的组成与形式 两部分组成，前部分是比喻，后部分是对比喻的 说明和揭示 在形式上，比喻部分和说明部分之间有一个较长 的停顿，书面上可用破折号来表示
新词的构造方法
词的复合 加词缀 缩略 音译 改造原有的词
固定语及其类别
固定语和熟语 成语 惯用语 歇后语 专名词和专门用语 谚语和名言
固定语和熟语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是固定语 特点：1.固定语一般不能扩展，顺序一般不能 颠倒2.组成成分对词组有依赖性3.组成成分 不易被同类成分自由替换 固定语和熟语的关系 固定语是熟语的一类，与谚语、名言等共同组 成熟语，但与其有差别
现代汉语词汇(精)
吃不消、来得及、土里土气 （派生词）
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
音译 借音 音义双关
音译+表意成分 外来词
借形 日语借形词 受汉语融化
怎样吸收 规范化原则 仿译词
学科术语
专门术语
全民性，有些具有国际性
社会
行话（社会方言词语）
习惯语 行业语
超地域性，但非全民性
习惯语：一般为单义
比较 一般词语：一般为多义
二者联系：“推广用法”
词汇吸收各种成分的原则：
普遍使用 词汇规范化原则 社会需要
语法性质 虚语素（语法意义）：初、子
能独立成词
自由语素 实语素
不定位
语素
不能独立成词
不自由语素
不定位
位置
定位
根据是否自由、是否定位：
自由
定位
不自由
不定位
可以分为三类：
1.自由的不定位语素（自由：可独立成词）
2.不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）
3.不自由的定位语素：
语素与词根、词缀 共同点：都是构词单位，只是说法不同 不同点：着眼点不同
现代汉语
词汇
南昌大学中文系徐阳春
词汇是语言中词和词的等价物的集合体 等价物——固定词组，也叫熟语或固 定结构
定义 邢福义：语汇是某一特定范围内语素、词 和固定短语的总汇 一种语言：英语词汇 一种方言：北方方言词汇
CF：吃不完、来得晚（词组）
定位语素的意义问题： 1.定位语素一般由实语素虚化而来。
桌子：虚 子
棋子：实
2.有些定位语素仍带有一些词汇意义。 阿姨——姨妈（阿：亲热色彩） 绿化、非正式、超音速 3.常具有类化作用。 净化、想头、作者、面子
P.S.重叠式（复合词）： 哥哥（重叠式；复合词） 奶奶（叠音；单纯词）
音译 借音 音义双关
音译+表意成分 外来词
借形 日语借形词 受汉语融化
怎样吸收 规范化原则 仿译词
学科术语
专门术语
全民性，有些具有国际性
社会
行话（社会方言词语）
习惯语 行业语
超地域性，但非全民性
习惯语：一般为单义
比较 一般词语：一般为多义
二者联系：“推广用法”
词汇吸收各种成分的原则：
普遍使用 词汇规范化原则 社会需要
语法性质 虚语素（语法意义）：初、子
能独立成词
自由语素 实语素
不定位
语素
不能独立成词
不自由语素
不定位
位置
定位
根据是否自由、是否定位：
自由
定位
不自由
不定位
可以分为三类：
1.自由的不定位语素（自由：可独立成词）
2.不自由的不定位语素（不自由：不能独立成词）
3.不自由的定位语素：
语素与词根、词缀 共同点：都是构词单位，只是说法不同 不同点：着眼点不同
现代汉语
词汇
南昌大学中文系徐阳春
词汇是语言中词和词的等价物的集合体 等价物——固定词组，也叫熟语或固 定结构
定义 邢福义：语汇是某一特定范围内语素、词 和固定短语的总汇 一种语言：英语词汇 一种方言：北方方言词汇
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一见钟情、兔死狐悲（成语） 一言既出，驷马难追（成语） 饭后百步走，活到九十九（谚语） 碰钉子、开后门（惯用语） 端午节吃饺子——与众不同（歇后语）
1.3 什么是词汇？
• 词汇是语言的建筑材料，是一种语言中所有 的“词”和“语”的总和。 • 词汇是一种集合体单位。词汇和词的关系是 集体和个体的关系，好比树林和树的关系。
①小孩子： ②年轻的人（多指青年男子） ： ③儿子： ④词的后缀（注音作r） ：
作业：
• P5：第二、四题 • P6：第五、七题
现代汉语词汇
L/O/G/O
第一章 词和词汇
引子
1. 什么是词？ 2. 下面这些语言单位都是词吗？
现代、汉语、词汇、词、语、楼 一见钟情、兔死狐悲、 一言既出，驷马难追 饭后百步走，活到九十九 碰钉子、开后门 端午节吃饺子——与众不同
1
2
3
词
词语
词汇
1.1 什么是词？
词是语言中有意义的 能单说或用来造句的 最小单位。
• 构词成分相同
学~：学习、学校、学生、学位、学期…… ~学：大学、上学、开学、医学、自学…… ~学~：奖学金、大学生、科学家、教学法……
• 下面这些词有什么关系？
关心、手心、心肝、通心粉、地心引力、心房
• 想一想：以“车/网”作为构词成分的词有哪 些？
2.2 词的意义上的联系
• 2.2.1 类义关系：表示同类事物现象
“词汇”的多种理解
词汇有时可以指某种特定范围内所有词语的总和。 现代汉语词汇里大多数是复音词。 一种语言里所有的词语 英语词汇中半数以上的词语来自于其他语言。 一个人所使用的词 老舍的词汇具有幽默的风格。 一部作品所使用的词 《红楼梦》词汇 毛泽东的著作既有高雅的书面语词汇，也有大量 的劳动人民喜闻乐见的口语词汇和方言词汇。
某一方面的词的汇集
注意区分“词”和“词汇”
• 词汇是一个集体概念，词是一个个体概念。
• • • • “面的”这个词汇的意义是什么？ 不同语言的词汇差别很大。 应该多学习些成语、惯用语，丰富自己的词汇。 我觉得我的词量太少。
2 词汇的系统性
词汇
2.1 构词成分上的联系
• 词的构成成分
现代、汉语、词汇、一见钟情、开后门
• 2.2.3 反义关系：表示词义相反或相对
(1)大方－小气 (2)新－旧、老 (3)美、美丽、好看、漂亮－丑、丑陋、难看 (4)男－女 (5)黑－白
• 2.2.4 上下位关系
(1)人－男人、女人 (2)颜色－红色、白色、黑色、黄色、蓝色…… (3)水果－苹果、西瓜、香蕉、橘子…… (4)动物－狗、猫、牛、羊、鸡…… (5)餐具－碗、盘子、筷子、刀、叉……
并列
补充
主谓
偏正
述宾
重叠
2.4 语音形式上的联系
• 汉语语音：声母、韵母、声调 • 同音、声母相同、韵母相同、声调相同
发音相同 (1)一、衣、依、医 发音相同 (2)人事、人士、人世 声母、韵母相同，声调不同 (3)妈、麻、马、骂、吗 声母相同，韵母、声调不同 (4)是、沙、书、上 韵母相同，声母、声调不同 (5)他、大、那、拉、怕 儿化韵 (6)花儿、亮儿、个儿、本儿
(1)头、脚、腿、胳膊、肺、腹、胃…… (2)高兴、幸福、悲伤、郁闷、失意…… (3)吃、喝、咽、吸、咬、吹、吐…… (4)抓、拍、打、抱、提、推、拉…… (5)玫瑰、百合、茉莉、牡丹……
• 2.2.2 同义关系：表示词义相同或相近
(1)西红柿、番茄 (2)乔布斯、贾伯斯 (3)死亡、去世、归西、千古、完蛋 (4)掌勺、主厨、下厨、烧饭、做饭、煮饭 (5)大约、大概、大致、大抵
下列各组词在语音形式上有什么联系？
(1)十、时、石、拾、实 (2)高、搞、告、稿、膏 (3)哭、古、湖、读、土、怒 (4)喊、染、谈、难、赶、满 (5)拉、蓝、路、老、了、浪
下列词中的“儿”读音和意思一样吗？
பைடு நூலகம்
幼儿、男儿、儿童、健儿、儿孙、儿媳 儿科、儿歌、盖儿、婴儿、亮儿、孤儿 幼儿园、生儿育女
2.3 结构类型上的联系
(1)并列式：语素之间的关系不分主次，在意义和作 用上地位平等地联合在一起，表示一个完整的意义。 朋友、永久、增加、睡觉 呼吸、买卖、早晚、动静 (2)主谓式：前一个语素表示陈述的对象，后一个词 素表示陈述的情况。 地震、眼花、年轻、胆小、面熟、性急
(3)偏正式：前一个语素是修饰或限制性的，是“偏” ； 后一个是被修饰被限制的语素，是“正”。 黑板、白菜、冷笑、飞快、笔直 新闻、考场 (4)补充式：后一语素对前一语素进行补充说明，词义 以前一个语素为中心。 说明、提高、分开、认清、打破、扩大、改正、充满
上位词 下位词
**路边的摊上摆着很多水果、香蕉、西瓜。
• 2.2.5 整体部分关系
(1)手－手掌－手心 (2)房子－卧室、客厅、厨房－门、窗
• 上下位关系 vs 整体部分关系
下列几组词在意义上有什么联系？
(1)妻子、夫人、太太、爱人、娘子、内人 (2)美丽、丑陋、英俊、俊俏、难看、顺眼 (3)乒乓球、篮球、排球、足球、网球 (4)白酒、啤酒、洋酒、酒、葡萄酒 (5)酸、甜、苦、辣、咸 (6)笔、铅笔、钢笔、水笔、文具、毛笔
【馒头】一种用面粉蒸成的食品，没有馅儿。 【吗】表示疑问语气。 那是什么？——牛。（能单说） *那边盖的是什么？——楼。（错，不能单说） 那儿盖四层楼。（可用来造句，是句子成分） 那是什么？——玻璃窗。（玻璃+窗）（玻+璃）
1.2 什么是词语？
词和词语都是语言中一个个有声音、有意义 的具体单位。
• “语”：指固定短语，包括熟语和专用短语两 类。它是词与词的固定组合，在长期使用过程 中形成了相对完整的意义，在实际使用时作用 相当于一个词。
(5)述宾式：前一个语素表示动作、行为，后一个语 素表示这种动作行为所支配关涉的对象。 埋头、司机、理事、主席、动员、得意、悦耳
(6)重叠式：同一语素重叠构成的复合词。 爸爸、舅舅、叔叔、姐姐、星星、常常、刚刚
下列词在结构上有什么联系？
• • • • • • • 雪白 推翻 担心 哥哥 爷爷 停止 眼红
1.3 什么是词汇？
• 词汇是语言的建筑材料，是一种语言中所有 的“词”和“语”的总和。 • 词汇是一种集合体单位。词汇和词的关系是 集体和个体的关系，好比树林和树的关系。
①小孩子： ②年轻的人（多指青年男子） ： ③儿子： ④词的后缀（注音作r） ：
作业：
• P5：第二、四题 • P6：第五、七题
现代汉语词汇
L/O/G/O
第一章 词和词汇
引子
1. 什么是词？ 2. 下面这些语言单位都是词吗？
现代、汉语、词汇、词、语、楼 一见钟情、兔死狐悲、 一言既出，驷马难追 饭后百步走，活到九十九 碰钉子、开后门 端午节吃饺子——与众不同
1
2
3
词
词语
词汇
1.1 什么是词？
词是语言中有意义的 能单说或用来造句的 最小单位。
• 构词成分相同
学~：学习、学校、学生、学位、学期…… ~学：大学、上学、开学、医学、自学…… ~学~：奖学金、大学生、科学家、教学法……
• 下面这些词有什么关系？
关心、手心、心肝、通心粉、地心引力、心房
• 想一想：以“车/网”作为构词成分的词有哪 些？
2.2 词的意义上的联系
• 2.2.1 类义关系：表示同类事物现象
“词汇”的多种理解
词汇有时可以指某种特定范围内所有词语的总和。 现代汉语词汇里大多数是复音词。 一种语言里所有的词语 英语词汇中半数以上的词语来自于其他语言。 一个人所使用的词 老舍的词汇具有幽默的风格。 一部作品所使用的词 《红楼梦》词汇 毛泽东的著作既有高雅的书面语词汇，也有大量 的劳动人民喜闻乐见的口语词汇和方言词汇。
某一方面的词的汇集
注意区分“词”和“词汇”
• 词汇是一个集体概念，词是一个个体概念。
• • • • “面的”这个词汇的意义是什么？ 不同语言的词汇差别很大。 应该多学习些成语、惯用语，丰富自己的词汇。 我觉得我的词量太少。
2 词汇的系统性
词汇
2.1 构词成分上的联系
• 词的构成成分
现代、汉语、词汇、一见钟情、开后门
• 2.2.3 反义关系：表示词义相反或相对
(1)大方－小气 (2)新－旧、老 (3)美、美丽、好看、漂亮－丑、丑陋、难看 (4)男－女 (5)黑－白
• 2.2.4 上下位关系
(1)人－男人、女人 (2)颜色－红色、白色、黑色、黄色、蓝色…… (3)水果－苹果、西瓜、香蕉、橘子…… (4)动物－狗、猫、牛、羊、鸡…… (5)餐具－碗、盘子、筷子、刀、叉……
并列
补充
主谓
偏正
述宾
重叠
2.4 语音形式上的联系
• 汉语语音：声母、韵母、声调 • 同音、声母相同、韵母相同、声调相同
发音相同 (1)一、衣、依、医 发音相同 (2)人事、人士、人世 声母、韵母相同，声调不同 (3)妈、麻、马、骂、吗 声母相同，韵母、声调不同 (4)是、沙、书、上 韵母相同，声母、声调不同 (5)他、大、那、拉、怕 儿化韵 (6)花儿、亮儿、个儿、本儿
(1)头、脚、腿、胳膊、肺、腹、胃…… (2)高兴、幸福、悲伤、郁闷、失意…… (3)吃、喝、咽、吸、咬、吹、吐…… (4)抓、拍、打、抱、提、推、拉…… (5)玫瑰、百合、茉莉、牡丹……
• 2.2.2 同义关系：表示词义相同或相近
(1)西红柿、番茄 (2)乔布斯、贾伯斯 (3)死亡、去世、归西、千古、完蛋 (4)掌勺、主厨、下厨、烧饭、做饭、煮饭 (5)大约、大概、大致、大抵
下列各组词在语音形式上有什么联系？
(1)十、时、石、拾、实 (2)高、搞、告、稿、膏 (3)哭、古、湖、读、土、怒 (4)喊、染、谈、难、赶、满 (5)拉、蓝、路、老、了、浪
下列词中的“儿”读音和意思一样吗？
பைடு நூலகம்
幼儿、男儿、儿童、健儿、儿孙、儿媳 儿科、儿歌、盖儿、婴儿、亮儿、孤儿 幼儿园、生儿育女
2.3 结构类型上的联系
(1)并列式：语素之间的关系不分主次，在意义和作 用上地位平等地联合在一起，表示一个完整的意义。 朋友、永久、增加、睡觉 呼吸、买卖、早晚、动静 (2)主谓式：前一个语素表示陈述的对象，后一个词 素表示陈述的情况。 地震、眼花、年轻、胆小、面熟、性急
(3)偏正式：前一个语素是修饰或限制性的，是“偏” ； 后一个是被修饰被限制的语素，是“正”。 黑板、白菜、冷笑、飞快、笔直 新闻、考场 (4)补充式：后一语素对前一语素进行补充说明，词义 以前一个语素为中心。 说明、提高、分开、认清、打破、扩大、改正、充满
上位词 下位词
**路边的摊上摆着很多水果、香蕉、西瓜。
• 2.2.5 整体部分关系
(1)手－手掌－手心 (2)房子－卧室、客厅、厨房－门、窗
• 上下位关系 vs 整体部分关系
下列几组词在意义上有什么联系？
(1)妻子、夫人、太太、爱人、娘子、内人 (2)美丽、丑陋、英俊、俊俏、难看、顺眼 (3)乒乓球、篮球、排球、足球、网球 (4)白酒、啤酒、洋酒、酒、葡萄酒 (5)酸、甜、苦、辣、咸 (6)笔、铅笔、钢笔、水笔、文具、毛笔
【馒头】一种用面粉蒸成的食品，没有馅儿。 【吗】表示疑问语气。 那是什么？——牛。（能单说） *那边盖的是什么？——楼。（错，不能单说） 那儿盖四层楼。（可用来造句，是句子成分） 那是什么？——玻璃窗。（玻璃+窗）（玻+璃）
1.2 什么是词语？
词和词语都是语言中一个个有声音、有意义 的具体单位。
• “语”：指固定短语，包括熟语和专用短语两 类。它是词与词的固定组合，在长期使用过程 中形成了相对完整的意义，在实际使用时作用 相当于一个词。
(5)述宾式：前一个语素表示动作、行为，后一个语 素表示这种动作行为所支配关涉的对象。 埋头、司机、理事、主席、动员、得意、悦耳
(6)重叠式：同一语素重叠构成的复合词。 爸爸、舅舅、叔叔、姐姐、星星、常常、刚刚
下列词在结构上有什么联系？
• • • • • • • 雪白 推翻 担心 哥哥 爷爷 停止 眼红