日本介绍(幼儿园版)
介绍日本ppt
寿司是传统日本食
品，即可以作为小吃 也可以当正餐。寿司 的主料是米饭，主要 烹饪工艺是煮。
铜锣烧是一种烤制面
皮、内置红豆沙等夹心的甜 点，也是日本的传统糕点， 更是深受小孩子喜爱的日本 卡通人物哆啦A梦和哆啦七小 子最爱的食品。
美食
和果子，也就是
日本的点心，无论在什么 时代都深深受着人们的青 睐。想知道和果子的历史 和种类,可以翻阅往期的 花瓣生活志。
鲷鱼烧是
一种源自日本东京， 以面粉、砂糖与小 苏打为材料，所作 成的形状像鲷鱼的 和果子，衍生自今 川烧。
日本茶道是在“日 常茶饭事”的基础上发 展起来的，它将日常生 活行为与宗教、哲学、 伦理和美学熔为一炉， 成为一门综合性的文化 艺术活动。它不仅仅是 物质享受，而且通过茶 会，学习茶礼，陶冶性 情，培养人的审美观和 道德观念。
“武士道”一词在江户时代才 出现，武士道的思想在神道思想 的天皇信仰中融合重塑而成。 武士道的渊源可以追溯到中 国的孔孟之道和神道教、佛教。 它是日本武士阶级必须严格遵守 的原则。 武士道，或者武士道精神， 是日本封建社会中武士阶层的道 德规范以及哲学。武士道是基于 一些美德如义、勇、仁、礼、诚、 名誉、忠义、克己的精神信仰。 只有通过履行这些美德，一个武 士才能够保持其荣誉，丧失了荣 誉的武士不得不进行切腹自杀。
1.日本简介 2.著名景点 3.日本文化
4.日本美食
日本位于亚欧大陆东部、太平洋西北部， 领土由北海道、本州、四国、九州4个大岛和其 他7200多个小岛屿组成，因此也被称为“千岛 之国”。日本陆地面积约37.79万平方公里。日 本东部和南部为一望无际的太平洋，西临日本 海、东海，北接鄂霍次克海，隔海分别和朝鲜、 韩国、中国、俄罗斯、菲律宾等国相望。 日章旗 旗面为白色，正中有一轮红日。 白色衬底象征着纯洁，红日居 中象征着忠诚。传说日本是太 阳神所创造，天皇是太阳神之 子，太阳旗来树皮灰色。小枝淡紫褐 色，无毛，嫩枝绿色，被疏 柔毛。冬芽卵圆形，无毛。 叶片椭圆卵形或倒卵形，上 面深绿色，无毛，下面淡绿 色，沿脉被稀疏柔毛。
介绍日本·ppt
雅乐是宫延中流传的最古 老的演艺，主要又管弦乐 和舞蹈两部分构成
பைடு நூலகம்
民 族 文 化－能 乐
能乐本是一种宗教仪式， 它结合了舞蹈，戏剧， 音乐和诗歌的元素的一 种美学表演！
迪尼斯乐园
富 士 山
日本是多宗教信仰的国 家，有神道教。佛教， 基督教，84%的居民信奉 道教，其祭祀场所称为 神社或神宫
日本，是一个具有高素质的民族，也是一 个敢于创新的民族，无论在历史还是在民 族文化中都积极地吸取外来优秀文化。同 时也是一个注重传承优秀文化传统的国家。 在风景方面，具有浓重的民族风格，风景 优美。这是一个小民族，但撑起了一片属 于他们的天地！
日本，有“樱花之国”“火 山”“地震之邦”的称号。 地热资源丰富，温泉遍及全 国，森林资源覆盖率达66% 日本的气候属于温带海洋性 季风气候
日本的传统文化之一 -花道
花道，又称插花，瓶 花，是日本一种古老 而独特的造型艺术
日本的传统文化 遗产之一 －茶道
日 本 传 统 文 化 － 书 道
民 族 文 化 －雅 乐
日本幼儿园安全教育方式(3篇)
第1篇随着社会的发展，幼儿安全教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
日本作为世界上幼儿教育较为发达的国家之一，其幼儿园安全教育方式值得我们借鉴和学习。
本文将从以下几个方面介绍日本幼儿园的安全教育方式。
一、安全教育的理念日本幼儿园在安全教育方面，始终坚持“预防为主、安全第一”的原则。
他们认为，安全是幼儿成长的基础，只有确保幼儿的安全，才能让幼儿在快乐、健康的氛围中茁壮成长。
二、安全教育的目标1. 培养幼儿的安全意识：使幼儿了解生活中的安全隐患，提高自我保护能力。
2. 增强幼儿的安全技能：让幼儿掌握基本的自救、求救技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神：在紧急情况下，能与同伴互相帮助、共同应对。
4. 塑造幼儿的健康心理：使幼儿在面对困难和挫折时，能保持乐观、勇敢的心态。
三、安全教育的实施1. 日常安全教育日本幼儿园在日常生活中，注重培养幼儿的安全意识。
以下是一些具体措施：（1）设置安全标识：在幼儿园内设置明显的安全标识，如禁止通行、注意安全等，提醒幼儿注意安全。
（2）开展安全主题班会：每周开展一次安全主题班会，针对幼儿生活中可能遇到的安全问题进行讲解，提高幼儿的安全意识。
（3）进行安全教育游戏：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。
2. 紧急疏散演练日本幼儿园定期进行紧急疏散演练，使幼儿熟悉疏散路线，提高应对紧急情况的能力。
以下是一些演练内容：（1）火灾逃生演练：让幼儿了解火灾发生时的应对措施，掌握灭火器、消防栓等消防设施的使用方法。
（2）地震逃生演练：让幼儿了解地震发生时的应对措施，掌握避难姿势、逃生路线等。
（3）溺水逃生演练：让幼儿了解溺水时的自救、求救方法，提高游泳技能。
3. 家园合作日本幼儿园注重家园合作，定期与家长沟通幼儿在园的安全情况，共同关注幼儿的安全教育。
以下是一些合作方式：（1）家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的安全教育情况，共同探讨幼儿安全教育的方法。
日本概况演示稿
日 本 各 都 道 府 县 徽 标
返 回
日本境内多山，山地成脊状分布于日本的中央，将 日本位于太平洋火山地震带上， 日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地 火山活动频繁，给当地人们的生 和丘陵占总面积的71％，国土森林覆盖率高达67%。 活带来了很大麻烦。全国有200多 富士山是日本的最高峰，海拔3776米。 日本 的平原日本的平原主要分布在河流的下游近海一带， 座火山，其中50多座是活火山， 多为冲积平原，规模较小，较大的平原有关东平原、 为世界上有名的地震区。在火山 石狩平原、越后平原、浓尾平原、十胜平原等。日 分布地区，景色优美，温泉资源 日本的平原 本平原面积狭小，耕地十分有限，人口生理密度高 丰富，成为著名的观光疗养地 返 达3054人/平方公里，为世界第二，仅次于埃及 回 （3504个 大岛和其它6800多个小岛屿。 日本 的总面积为：377,835平方公里，其中土 地面积37万多平方千米，水域面积3,091 平方公里，领海面积310000平方公里。日 本是世界上填海造陆最多的国家，填海造 返 陆的面积多达1600平方公里。
回
日本全国分为47个一级行政区：一都（东京都）、一道（北海道）、 二府（大阪府、京都府）、四十三县。部份市因人口较多，在当地影 响较大，而被指定为政令指定都市、中核市、特例市。都道府县下的 行政区划为市町村，此外还有郡、支厅、区、特别区等行政单位。 日本近年来实行了市町村合并的政策，町村数目大量减少。现在为了 缓和东京一极集中与增进地方分权，正在检讨废除都道府县，改实行 道州制的必要性（日本道州制议论）。1968年，日本自治省导入了地 方公共团体编号制度，目前全日本的都道府县与各市町村均有自己的 编号。都道府县的编号与ISO 3166-2:JP吻合。
日本（日文：日本国，前660年2月11日—） 是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。 西、北隔东海、黄海、日本海、鄂霍次克 海与中国、朝鲜、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四 个大岛和3900多个小岛组成。
最新介绍日本的PPT(含介绍日本皇室)
爱未来教育
日本
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日本国（日语：にっぽんこく、にほんこく），简称日本，位于东亚、国名 意为“日出之国”，领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛及7200多个 小岛组成，总面积 37.8万平方千米。主体民族为大和族，通用日语，总人口 约1.26亿。 二战日本投降后，颁布新宪法，由天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会 内阁制国家。战后奉行“重经济、轻军备”路线，于20世纪60年代末一跃成
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爱未来教育
本代表性的国家徽章而使用。
日本内阁所使用的代表徽章“五七梧桐花纹”，也常在国际场合及政府文件 作为国家的徽章而使用，例如日本入境许可贴纸的底纹。
国歌 君之代（君が代，Kimigayo） 歌词：吾皇盛世兮，千秋万代；砂砾成岩 兮，遍生青苔；长治久安兮，国富民泰。
军旗：旭日旗，白底红日16道红色光芒线，由日章旗演变而来，曾是日本陆 海军旗，现为日本海上自卫队旗，平时在前部桅杆升起称舰旗，战时在后部
行政划分
日本的都、道、府、县是平行的一级行政区，直属中央政府，但各都、道、
府、县都拥有自治权。全国分为 1 都（东京都： Tokyo ）、 1 道（北海道： Hokkaido），2府（大阪府：Osaka、京都府：Kyoto）和43个县（省），下
设、町、村。其办事机构称为“厅”，即“都厅”、“道厅”、“府厅”、
国民。
日本实行以立法、司法和行政三权鼎立为基础的议会内阁制。天皇为国家象 征，无权参与国政。国会是最高权力机构和唯一立法机关。内阁为最高行政 机关，对国会负责。日本首相正式名称为内阁总理大臣，是日本最高行政首 脑。
日本皇室
依据日本神话传说，日本第一位天皇是神武天皇。现任天皇为第 125任天皇明仁天皇。 当今日本的王皇室包括日本天皇及皇族。由于皇室成员是传说中神 的一族，所以没有人间的姓氏，没有选举权和被选举权，不受日本 的户籍法律管理，而由专门制定的《皇室典范》来规范他们的日常
日语资料
国旗：太阳旗，呈长方形，长与宽之比为３∶２。
旗面为白色，正中有一轮红日。
白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热忱。
日本国一词意即“日出之国”，传说日本是太阳神所创造，天皇是太阳神的儿子，太阳旗来源于此。
国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案。
菊花图案也是皇室御纹章上的图案。
自然地理：于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。
包括北海道、本州、四国、九州４个大岛和其它６８００多个小岛屿。
领海面积３１００００平方公里。
全国有１６０多座火山，其中５０多座是活火山，为世界上有名的地震区。
温泉遍布全国各地。
民族与宗教：主要民族为大和族，北海道地区约有２.４万阿伊努族人。
通用日语，北海道地区有少量人会阿伊努语。
主要宗教为神道教和佛教。
文化教育：日本独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。
樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面－菊与剑。
在日本有著名的"三道"，即日本民间的茶道、花道、书道。
日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段，学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、其中小学到初中为9年义务教育。
女孩节：3月3，日本的女孩节在日本，每年的三月三日是女孩子们最高兴的日子，因为这一天是日本传统的“女孩节”。
女孩节又叫“桃花节”。
在家中摆设偶人架是女孩节的传统庆祝活动。
有年轻女孩的家庭到了这天都会把玩偶拿出来展示在房间里面。
大多数家庭在二月中旬左右就把他们收集的美丽玩偶拿出橱柜，结束后再立即放起来。
这是因为一个古老的迷信，如果把玩偶收回的晚了，那么他们的女儿就不容易嫁出去。
日本人家只要有女孩降生，父母、祖父母或者亲戚朋友就会送她一套精致漂亮的小偶人，陈列在客厅里。
这些穿着日本和服的小偶人有自己制作的，也有买的。
玩偶的大小和台阶的层数各式各样，一套偶人，通常是5-7层，一般为15个，有皇帝和皇后，3位宫廷贵妇人，5名乐师，2位大臣和3个卫兵。
第一节--日本--课件-
四、潮湿的气候与农业发展
日本位于亚洲东部的太平洋上，处于 北纬30°～45°，东经123°～150°之间， 西隔东海、黄海、朝鲜海峡，日本海与中 国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。日本海岸 线长3万多公里，多海湾和良港。 日本跨越经度与纬度位置大，这对 地理环境的复杂程度有影响，跨越的经 度与纬度位置越大地理环境就越复杂。
以 出 口 加 工 为 主 的 经 济 太 平 洋 沿 岸 的 有 利 条 件
A
工厂靠近码头，陆地交通方便
D
C
沿海平原集中，填海造陆价格低
工 ห้องสมุดไป่ตู้ 经 济 效 率 高
B
分析日本的经济： 科技
经济 经济大国 水平：
劳动力
什么产品？ 高新技术产品
廉价
矛 盾
资源
进口
原 料 燃 料
高价
加 工
出 口
资源小国 状况：
4.说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花 的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗?
• 规律:由南向北推迟
4.说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花 的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗?
• 规律:由南向北推迟 • 原因:日本领土狭长，南北跨纬度较大， 南部春季升温早，北部春季升温晚。
• 铁矿石:巴西、澳大利亚、印度、加拿大 • 石油:西亚、东南亚
8.日本进口的铁矿石、石油、煤主要来自哪些国家和地区?
• 铁矿石:巴西、澳大利亚、印度、加拿大 • 石油:西亚、东南亚 • 煤:中国、澳大利亚
日 本 的 主 要 工 业 区
濑户内 海沿岸
P23活动2
濑户内 工业区 北九 州工 业区
原因？
太 京滨工 平 业区
幼儿园文化之旅：日本传统文化教学案例
幼儿园文化之旅：日本传统文化教学案例幼儿园文化之旅：日本传统文化教学案例一、引言在当今的教育体系中，培养学生对传统文化的理解和尊重已经成为了教育的重要内容。
而在幼儿园阶段，正是孩子们认识世界、接触文化的关键时期。
本文将介绍日本幼儿园在传统文化教学方面的案例，以期帮助读者更深入地理解传统文化教学在幼儿园的意义和方法。
二、日本传统文化教学案例1. 和服体验活动日本幼儿园注重让孩子从小就接触传统文化，其中一个典型的案例就是和服体验活动。
在这个活动中，孩子们会亲身尝试穿着传统的和服，了解和服的由来、样式和意义。
通过亲身体验，孩子们能够更深入地理解日本传统文化中的礼仪和美学。
2. 茶道课程另一个值得关注的传统文化教学案例是茶道课程。
在日本幼儿园，孩子们会参与简单的茶道活动，学习如何泡茶、如何品茶以及茶道的文化内涵。
通过这样的课程，孩子们能够领略到茶道的深厚内涵，培养自己的礼仪和细致品味。
3. 传统节日庆祝活动日本的传统节日如端午节、七夕节等，在幼儿园中也会得到重视和庆祝。
幼儿园将通过讲故事、手工制作、传统食品制作等形式，让孩子们了解传统节日的来历和意义，并在庆祝活动中亲身参与，增进对传统文化的体验和理解。
三、对传统文化教学的个人观点和理解在我看来，幼儿园的传统文化教学具有非常重要的意义。
通过接触传统文化，孩子们能够了解和尊重自己民族的传统，培养对传统文化的热爱和认同感。
传统文化教学还有助于培养孩子们的礼仪和精神修养，让他们在成长过程中拥有更加丰富和深厚的文化底蕴。
传统文化教学也有助于丰富幼儿的生活体验，拓展他们的视野和想象力。
四、总结与回顾日本幼儿园在传统文化教学方面的案例为我们提供了很好的借鉴。
通过和服体验活动、茶道课程以及传统节日庆祝活动，孩子们能够更加全面地了解和体验传统文化，这对于他们的成长和教育都具有非常深远的意义。
我相信，在今后的教育实践中，可以借鉴这些案例，为幼儿园的传统文化教学提供更多的可能性和有效的方法。
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悬崖上的
金鱼公主 （2008）
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借东西的
小人阿莉埃蒂 （2010年夏）
按日本传统和服的种类，不仅有 男女和服之分，未婚，已婚之分， 而且有便服和礼服之分。男式和 服款式少，色彩较单调，多深色， 腰带细，穿戴也方便。女性和服 款式多样，色彩艳丽，腰带宽， 不同的和服腰带结法也不同，还 要配不同的发型。已婚妇女多穿 “留袖”和服，未婚小姐多穿 “振袖”和服。此外，根据拜访、 游玩和购物等外出的目的不同， 穿着和服的图样、颜色、样式等 也有所差异。
日本料理以鱼、虾、贝等海鲜品味烹饪主料，并有冷、 热、生、熟各种食用方法。日本人讲究食品营养学，讲究菜 点的色泽和形状，口味多为咸鲜，清淡少油，稍带甜酸和辣 味。日本人爱吃鱼以及各种海味、瘦猪肉、牛肉、鸡、鸭蛋 和何种野生禽类及蔬菜、豆腐、紫菜，但不吃羊肉、猪内脏 及肥猪肉。
Best Wishes For You~~~
千与千寻
龙猫
Finally
哈尔的移动城堡
事实上《哈尔的移动城堡》的经典程度 比起《千与千寻》有过之而无不及，
但由于其内容含义较深刻， 且片中也缺乏好像《千与千寻》 及《龙猫》中出现的可爱角色， 所以较难引起话题和共鸣，
这部片子曾经捧得了 日本电影金酸梅奖。 但毋庸置疑的是： 经典终究还是经典！
1941年1月5日生于东京， 宫崎骏在全球动画界 具有无可替代的地位
1958年，日本史 上第一部彩色长 篇动画《白蛇传》 上映了，他开始 对动画产生了兴 趣。起初他是想 要成为漫画家的。
1983年，宫崎骏 将创作《太阳王 子》一起合作的 人筹集起来开始 首次执导电影动 画《风之谷》宫 崎骏一人担任了 导演、脚本、分 镜表的全部工作。
```Thank you```
春暖花开