初中语文考试答题技巧与方法
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文考试是一个重要的考试科目，掌握一些答题公式和技巧能够帮助学生在考试中取得更好的成绩。
本文将介绍一些初中语文答题的常用公式和技巧，帮助学生们更好地应对考试。
1. 阅读理解题的答题技巧阅读理解题是考试中的常见题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和回答这类题目：- 仔细阅读题干：在阅读文章之前，先仔细阅读题目，了解要求回答的问题，这样在阅读文章时能够有目的地查找答案。
- 注意文章结构：阅读文章时注意段落的结构和语句之间的逻辑关系，这有助于理解文章的主旨和细节。
- 划重点：在阅读文章时，可以使用笔或者标记工具划出关键词、关键句子或者段落，这样可以在回答问题时更快地找到相关信息。
2. 作文写作技巧作文是考试中的另一道重要题型，以下是一些作文写作技巧可以帮助学生们提高作文水平：- 明确主题：在写作文之前，先明确文章的主题和要表达的意思，这样可以让文章更有条理和逻辑性。
- 善用连接词：在写作文时，使用适当的连接词可以使文章的段落和句子之间更加流畅和紧密，同时也能够帮助表达观点的转折和联系。
- 多读好文章：多读一些优秀的文章，可以帮助学生们扩展词汇量和提高写作风格，同时也能够积累一些写作经验。
3. 古诗文鉴赏题的答题技巧古诗文鉴赏题是语文考试中的重要题型，以下是一些答题技巧可以帮助学生们更好地理解和鉴赏古诗文：- 研究诗词的基本知识：了解一些基本的诗词知识，如古代诗词的常见表达方式、常用修辞手法等等，这样在鉴赏题中能够更好地理解作者的用意。
- 分析诗词的结构：学会分析一首诗或者文章的结构，了解诗句和段落之间的关系，这对于理解作者的意图非常有帮助。
- 注意字词的含义：在鉴赏题中，注意字词的含义和诗句的表达方式，这有助于理解诗词的意义和鉴赏诗文的深层含义。
以上是初中语文答题的一些常用公式和技巧。
希望这些方法能够帮助学生们在考试中取得更好的成绩。
祝愿大家学习进步！。
初中语文答题技巧
初中语文答题技巧篇一：理解题目要求，全面回答在初中语文考试中，往往要求学生回答问题，因此在答题前一定要仔细阅读题目，理解题目要求。
在回答问题时，要全面回答，不要只回答一部分问题。
例如，如果问题要求解释一个词语的意思，那么除了解释意思以外，还可以补充一些相关例句或者说明这个词语的用法等。
篇二：注意素材提取，合理组织在回答语文问题时，要注意提取相应的素材。
对于题目中的文章、诗句或者其他文本材料，要仔细阅读，找出关键词、关键句。
在回答时，要合理组织素材，通过引用或者转述的方式把素材融入到回答中，使回答内容更加丰富、有理有据。
篇三：巧妙运用样式，突出重点在回答语文问题时，可以巧妙运用不同的样式来突出重点。
例如，可以使用引用的方式，直接引用文本中的句子或者表达来支持自己的观点；还可以使用对比的方式，通过对比不同的事物或者观点来突出自己的观点。
同时，要注意运用排比、反问等修辞方式，使回答更加生动有趣，吸引评卷人的注意。
篇四：注重语言准确，掌握表达技巧在回答语文问题时，要注重语言准确，避免使用模糊、含糊不清的表达。
要正确运用各种语言技巧，如比喻、拟人等，来丰富自己的表达，提高回答的艺术性。
同时，要注意遣词造句的规范，使用得体的语言，避免语法错误。
篇五：抓住关键词，延伸思维在回答语文问题时，要善于抓关键词，从中延伸思维，拓展回答的范围。
例如，如果问题要求解释一个词语的意思，那么可以从词语的起源、使用范围、文化内涵等方面进行解释，从而拓展回答的深度和广度。
篇六：注重论证，逻辑严谨在回答语文问题时，要注重论证，使回答具备逻辑性和说服力。
要清晰地提出观点，并结合理论、实际等方面进行论证，给出充分、有力的证据和论据。
同时，要注意论证过程的逻辑性，使回答的思路清晰、连贯，避免逻辑跳跃或者前后矛盾的情况。
通过以上六篇的初中语文答题技巧的学习和实践，在考试中可以更加准确地理解题目要求，全面回答问题，合理组织素材，突出重点，使用得体的语言，拓展回答的思路，加强论证，使回答更加准确、有说服力。
语文的答题技巧及学习方法3篇
语文的答题技巧及学习方法3篇这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!下面是小编给大家带来的语文的答题技巧及学习方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文阅读答题技巧有哪些一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示:1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:(一)说明文阅读1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
初中语文考试技巧
初中语文考试技巧一、文言文阅读1、一读，划出难字，疏通文意；2、二读，以题解题，从已知求未知；3、实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；4、翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二、古诗文阅读题1、首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息；2、要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3、要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4、答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
三、名篇名句默写精准把握，一分不丢。
四、现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框；要记住三句话：一要全面审题；二要规范答题；三要完整表达。
(二)掌握答题要领1、快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章：第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2、如何进行全面的解答，强调三点：A、回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C、对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3、答题步骤：A、认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围；B、查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的`内容放回到原文中找准相关的信息区；C、看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化；D、探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
1、审题切中材料；2、题目切题、响亮；3、要至少三次点题，“三点成一线”；4、要引用二三句名人名言，增加论证力量；5、要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；6、材料要做到新鲜典型；7、结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。
初中语文 语文答题万能公式
初中语文语文答题万能公式作为初中语文考试中最常见的题型，选择题不仅需要考生掌握相关的知识点，还需要具备一定的解题技巧和逻辑思维能力。
下面就来分享一下语文答题万能公式，希望对大家有所帮助。
一、考试前的复习准备1. 整理笔记，重点复习重要知识点；2. 熟悉考试规则，时间分配，作答方式等；3. 预测题型，抓住重点难点题目进行针对性复习。
二、选择题解题技巧1. 熟读题目，注意选项中的近义反义词、连词、冠词、介词等词汇；2. 先排除绝对错误的选项，减少选项的范围；3. 多看多比较，发现文章内在关联，尽量结合语境来判断答案；4. 遇到难题，可以根据题目的要求进行联想，归纳，否定，借鉴等方式进行思考。
三、填空题解题技巧1. 读懂句子的结构，判断所填单词的位置和性质；2. 根据上下文，确定所填单词的意义和形式；3. 注意所填词语的搭配和语用；4. 适当运用前缀，后缀等词缀，寻找词义和词形的线索。
四、阅读理解解题技巧1. 将文章的主题、结构、情感、态度等要素梳理清楚；2. 注意文章中的句子结构，判断各个句子中的关联性和逻辑性；3. 因材施教，不同的文章选材侧重不同，要合理调整读文章的速度、方法；4. 搭配读书笔记，培养整体把握能力和分析判断能力。
五、作文练习技巧1. 培养日常阅读和写作习惯，多梳理语言表达和思维逻辑；2. 注意审题，了解要求，制定写作思路和计划；3. 写作时，注意篇章结构，文体特点，语言的准确性、规范性和严谨性；4. 培养反思总结习惯，及时查漏补缺，提高写作质量。
以上就是初中语文答题的一些解题技巧和方法，大家可以结合自己的实际情况进行适当调整和补充。
希望大家在语文考试中能够顺利通过，取得优异的成绩。
六、其他考试常识1. 熟悉考试规则和形式在考试前，一定要了解考试的具体规则和形式，例如考试时间、考试内容、考试形式等，以便在考试中更好地掌握节奏和状态，提高答题效率和水平。
2. 合理分配时间不同的题型所需的时间是不同的，因此，在答题过程中，一定要根据各题型的时间要求，分配适当的时间，把握答题节奏。
初中语文答题技巧
(一)基础知识(1—6题,18分)1、字音辨析题：答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题答题技巧：(1)语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。
(2)语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。
(3)善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
(4)语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题答题技巧：(1)根据成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用范围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况：(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题或语言连贯题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：(1)该用句号的却用了逗号;(2)非疑问句却用了问号;(3)选择问句中用了两个问号;(4)倒装句中问号前置;(5)感叹号的位置出现在句中;(6)分句之间误用了顿号;(7)表示约数的数词间用了顿号;(8)习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号;(9)二、三层次的并列间用顿号(只限第一层次并列用);(10)引号之间用了顿号;(11)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(12)冒号的通领范围不清;(13)引语中间\'某某说\'后用冒号;(14)是间接引语却用了引号;(15)引语中句末点号位置不当;(16)括号位置不当;(17)该用括号而未用;(18)冒号和破折号互相混淆;(19)破折号和\'是\'重复;(20)省略号和\'等\'重复等。
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)
初中语文答题公式及技巧(完整清晰版)初中语文答题是研究语文的重要环节，以下是一些公式和技巧，帮助你更好地应对语文考试题目。
阅读理解题阅读理解题是考察学生对文章理解能力的一种常见题型。
以下是一些解题技巧：1. 细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。
阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。
细读全文：在答题之前，先通读全文，理解文章大意和主题。
阅读过程中要注重抓住关键信息，如人物、事件、背景等。
2. 小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。
将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。
小标题法：在多段落的阅读材料中，通过阅读每个段落的标题可以了解主要内容。
将每个小标题和问题对应起来，可以帮助你迅速定位答案。
3. 找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。
找准定位词：仔细阅读问题，找出定位词或关键词，在文章中迅速定位并寻找答案所在的段落。
4. 消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。
消除干扰项：将问题中的答案选项与文章进行对比，通过排除错误选项来确定正确答案。
选择题选择题是考察学生对语文知识点的掌握程度的常见题型。
以下是一些建议和技巧：1. 理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。
注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。
理解问题：仔细阅读题干，理解问题的含义和要求。
注意关注问题的语境和背景，帮助理解并选择正确答案。
2. 排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。
找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。
排除错误选项：通过排除确定答案的方法可以帮助你缩小选择范围。
找出明显错误的选项，将其排除，增加选对的概率。
3. 利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。
利用上下文：对于一些上下文相关的选择题，可以通过仔细阅读前后文，理解语境来确定正确答案。
初中语文答题技巧方法
初中语文答题技巧方法
初中语文答题技巧方法可以从以下几个方面来掌握：
1. 基础知识：对于语文学科的基础知识，如拼音、词汇、句子等，需要平时多积累，并熟练掌握。
在答题时，要注意语言规范，避免出现错别字或语病。
2. 阅读理解：在阅读理解部分，要认真审题，把握文章的主旨和要点。
同时，要注意理解作者的意图和情感态度，以便更好地回答问题。
3. 古文阅读：对于古文阅读部分，需要掌握常见的文言实词、虚词和句式。
在翻译古文时，要注意通顺流畅，尽量保留原文的意思和韵味。
4. 写作：在写作部分，要认真审题，明确写作要求。
在构思文章时，要注意结构清晰，层次分明。
同时，要注意语言表达的准确性和生动性，尽量使用丰富的词汇和修辞手法来增强文章的表达能力。
5. 诗歌鉴赏：在诗歌鉴赏部分，要了解诗歌的背景和意象，掌握常见的诗歌表现手法。
在赏析诗歌时，要注意深入挖掘诗歌的内涵和情感，同时结合自己的感受和理解来回答问题。
6. 综合性学习：在综合性学习部分，要认真审题，明确题目要求。
在回答问题时，要注意结合实际，注重实践性和探究性。
同时，要注意语言表达的准确性和条理性。
7. 答题技巧：在答题时，要注意把握时间分配，合理安排答题时间。
同时，要注意答案的准确性和完整性，尽量覆盖所有的要点。
如果遇到不确定的题目，可以先留空，最后再根据剩下的时间进行补充。
总之，初中语文答题技巧方法需要平时多积累、多练习。
只有掌握了这些技巧方法，才能在考试中取得更好的成绩。
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初中语文考试答题技巧与方法work Information Technology Company.2020YEAR初中语文考试答题技巧与方法一、课内/课外现代文○一、记叙/小说/散文表层——语境义（结合情节写，如情节题目带有修辞手法，还要解释基本义）含义深层——主旨、感情、心理①贯穿全文的线索；1.题目②象征…寄托了…情感；③概括了…重要情节；作用④揭示文章…主题；⑤设置悬念，吸引读者兴趣或对…的思考；⑥一语双关，对…主题的表现起画龙点睛的作用.①富有表现力的词（形容词、动词、叠音词）格式：“××”写出了…，表达了…情词感/主旨.②加点．．词：基本义+语境义+表达效果（心理形象、其他艺术效果等）.①修辞手法：格式：运用了…修辞手法，通过…词(把…[本体]比作…[喻体])，生动形象写出了…（情景[即什么人做了什么事]），表达了…情感.2.赏析句子②表现手法（5种人物描写、正侧面描写、托物言志、借物抒情等）.③句式特点（例：反问句：句式整齐等）.2注：赏析句子之人物描写：格式：运用了人物的…描写[肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写]，通过…词，生动形象地写出了…情绪，表现了…情感.语言风格（如朴实、口语化等）开头：总起全文；引出下文；为下文…做铺垫；设置悬念；引起兴趣、思考；点题（题目）.结构中间：承上启下的过渡.结尾：首尾呼应[与上文…呼应]；总结全文；篇末点题（主旨或题目）；Ⅰ句子下…空白（含蓄、回味无穷、想象空间）.开头：引出…下文.作用3、中间：承上讲…，启下讲….内容结尾：点明…中心，（突出）揭示…主旨；渲染…气氛，烘托…人物形象/心理.Ⅱ环境描写：A:自然环境（又叫景物描写）作用：1、交代故事发生的时间、地点等 2、渲染…气氛，烘托…人物形象 3、为下文…做铺垫（先）/推动…情节发展（后）4、突出/深化…主题.B：社会环境：作用：交代作品的时代背景.34Ⅲ 修辞手法：① 比喻：把…比作…，生动形象地 ② 拟人：把…人格化，生动形象地③ 夸张：突出强调了…/引起共鸣，增强感染力④ 排比：突出强调了…，增强语势⑤ 反复：突出强调了…，增强语势（如是间隔反复：首尾呼应） ⑥ 对比：把…与…作对比，突出强调了…/侧面烘托…特点/中心 ⑦ 设问：自问自答，引起读者思考/兴趣/设置了悬念（要注意结构上是否起承上启下的过渡作用）⑧ 对偶：形式整齐，音韵和谐⑨ 引用：引用了…，更好地说明了…，增强说服力/情趣⑩ 反问：加强语气Ⅳ 插叙：① 补充交代…情节/为…情节做铺垫 ② 丰富了…人物的…形象 ③突出了…中心 内容情节的作用Ⅴ 某情节/词语在文章中（常出现）的作用主旨方面的作用○二、说明文 ① 举例子：举_____为例（或列举_____的事例），具体有力的说明了_____（事物）的_____特点，便于读者理解，增强了文章的说服力.② 作比较：通过_____与_____的对比（比较），突出强调的说明了_____（事物）的_____特点，更增强了表现效果（增强了说服力）.3、作用5 ③ 列数字：[包括确数和约数]用表示_____（准确、估计、推测…）的数字，准确直观地说明了_____（事物）的_____特点，体现了说明文语言的准确性（让人信服）. ④ 打比方：把_____（本体）比作_____（喻体）[或用喻体比喻本体]，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点，化抽象为具体，更易使人理解.⑤ 分类别：用分类说明的方法，解释了_____（事物）的_____特点，便于读者区分、理解，增强了说服力. ⑥ 下定义：通过下定义，科学准确简明地从本质上揭示了_____. ⑦ 列图表：直观形象地说明了_____（事物）的_____特点，使说明简单明了，一目了然，易于读者理解.⑧ 摹状貌：对_____事物的_____特征进行描写，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点.⑨ 作诠释：用作诠释的说明方法，对_____（事物）的_____特征加以具体解释，深入浅出，使说明通俗易懂，便于读者理解.⑩ 引用：（1）注意事项：a.引用名人的话，可能是表现_____（事物）的_____特点，是为了点出_____；b.放在开篇引用古诗词，增强文章的感染力（诗情画意），吸引读者的阅读兴趣，回味的空间；c.引用俗语，吸引读者阅读兴趣，引出说明对象××.格式：引用_____，具体有力地说明了_____（事物）的_____特点，增强了文章的可读性.（/趣味性和艺术感染力，引起读者的阅读兴趣或思考），4.说明方法及作用增强了说服力.[此外还要注意它是否在结构上起了什么作用（例如在开篇引出下文或中间过渡）]★总结：说明文的一般作用格式：字面含义+说明对象的什么特点+ 一般作用（“这段文字运用了（说明方法），（准确/具体/生动/清楚）地说明了（说明对象）的特点。
”）5.说明文特点：准确、简明、周密、科学.事物说明文：说明事物的是事物说明文按描写对象分事理说明文：解说事理的是事理说明文6.说明文类型一般说明文按语言特色分生动说明文7.结构形式：1、总分式 2、并列式 3、递进式8.说明文顺序：（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序：a.从主要到次要b.从现象到本质c.从整体到结局d.从概括到具体e.从原因到结果f.从一般到特别g.由浅入深★ 9.限制性词语能否删去？★6对策：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”、“几乎”、“相当”等词表程度；“大约”、“可能”、“左右”等表估计，“多”、“有余”等表数量；“当时”等表时间。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）XX词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
10.指示代词“这”“此”的作用方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。
（“此”指代内容一般在“此”字上文的几层或几句中。
）二、其他◇一、联词成句1、审清题目要求（哪几个词，什么关联词，什么修辞，主题是什么，是描述还是议论……）[所写内容一般要出现主题词一次以上，描写主题的文字要占大部分的篇幅]；2、创设一个合理的情境，要有一个明确的中心，运用总分总的结构，注意内容、逻辑、修辞是否合理，字数限制；3、检查一遍（错别字；字数；是否通顺；修辞是否合理）◇二、病句病因（1）搭配不当（2）成分残缺（介词短语在句前，要看清楚句子是否缺少主语）（3）语序不当（4）不合事（常）理（5）成分多余（6）用词不当（7）并列或分类不当（8）否定不当（“避免”“防止”“忌”与“不”同时使用）7◇三、补写心理活动的技巧符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题1.第一人称（不打双引）2.与上下文衔接（上文情节+题干情节+下文情节）3.符合主旨◇四、材料题概括1、一段文字：①明确共几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系；②筛选重点词语，明确主要意思；③根据字数限制，组织答题.2、几段文字：要看每段说什么，段与段是什么关系，找出导语，再补充导语没有的其他信息（如主语）◇五、拟标题的方法：简洁、什么人什么物，做了什么，结果如何，从导语中浓缩.一句话新闻：要具备时间、地点、人物和事件.◇六、表现手法1、对比2、衬托（包括正衬和反衬）3、正面描写和侧面描写相结合4、伏笔5、铺垫6、悬念7、象征8、动静结合9、以动写静 10、虚实结合 11、前后照应 12、欲扬先抑 13、托物言志 14、借景抒情◇七、名著阅读1.“请结合选文情节，概括××的性格特点”这类问题怎么答？[现代文同样使用]A性格举例+评价A性格一句话总评：（几大性格）+逐一分评 B性格举例+评价B性格C性格举例+评价C性格2.艺术特色：总评+举例+分析评价（总评要换一种表述）8病句小练：[请在第一小题错误选项后的横线上写出病因，并在第一、二小题的原句上进行修改]1、下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
________________B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
________________C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
________________D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
________________2、指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业生产必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )知识检验一、病句（共8小题，每小题3分，共24分）1、下列句子没有语病的是 ( )A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
9D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
2、下列句子中没有语病的一句是 ( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3、下列句子中没有语病的一项是 ( )A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
4、对下列病句的修改，错误的是 ( )A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”)B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后) D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。