初中语文答题技巧大全[1]
初中语文做题方法和解题思路
初中语文做题方法和解题思路初中语文做题方法一：基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。
其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
初中语文做题方法二：科技文阅读——抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。
它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。
所以，我们要快速阅读*，了解*大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回*，认真比照原文就可以。
初中语文做题方法三：文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的*，这类*故事性强，我们可以根据*的上下文来推测词语的意义和用法。
初中语文做题方法四：文言文翻译——直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
初中语文做题方法五：诗歌——套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
初中语文做题方法六：现代文阅读——明确*主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往*里套。
拿到一篇*，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇*的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。
初中语文阅读题答题技巧
初中语文阅读题答题技巧第一部分记叙文一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
二、常见叙事线索1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹2.物品线索：某一有特殊意义的物品。
3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4.事件线索：中心事件5.时间线索：时间的先后6.地点变换线索找出其线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
三、记叙顺序1顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。
1、2、3、4、5作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
5、1、2、3、4、作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。
3插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
（比如：回忆往事） 1、2、X、3、4、5作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
4补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。
1、2、3、4、5、X四、记叙的人称第一人称："我"；作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
第三人称："他"或"他们"，作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。
第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。
（在诗歌和讲演中较多）作用：面对面地倾诉会更亲切自然；或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。
五、人物的描写方法描写分为：人物描写、环境描写、场面描写角度：正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理（方法）侧面描写：以环境渲染烘托；以他人来衬托；他人的反应来衬托（方法）1.肖像（外貌）描写：描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写（神情、姿态等）：交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。
初中语文答题技巧大全
初中语文答题技巧大全初中语文答题技巧大全1(一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。
记叙的题目一般也分为这几种类型。
题目是__内容的眼睛。
简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测__中心。
(二)读__1.写人的__主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等，从而反映人物的性格特征，表现主题。
2.记事的__要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事情的意义和它体现的中心思想。
3.以写景为主的__，主要是借景抒情，在分析时注意：(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。
(2)想象、联想，修辞手法的运用。
4.借景抒情的记叙文：主要是通过对某物的外形，内在特点的描绘，运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情等，篇末点题即可。
分析这类__要注意：(1)文中富有哲理的语言警句;(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点;(3)想象、联想、象征手法的运用。
拓展阅读：初中语文考试复习方法一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。
更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固__的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的__，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的__，从__的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
初中语文答题技巧
初中语文答题技巧一、仔细审题在解答题目之前，首先要认真仔细地审题。
通读题目，理解题目的含义和要求，明确自己要回答的问题是什么。
有时候题目可能有一些隐藏的提示信息，要留心捕捉这些信息，有助于更好地答题。
二、理清文章结构阅读文章时，重点要理清文章的结构，包括开头、中间和结尾部分。
了解文章的脉络，可以更好地把握文章的主题和内容。
在回答问题时，可以根据文章的结构进行分类整理，更加清晰地表达出自己的观点。
三、运用课文知识四、举例论证在论述观点的过程中，可以举例论证，用具体的例子来说明问题。
举例可以增加文章的说服力，使得观点更加明确和具体。
可以结合自己的生活经验、阅读体会和观察感悟来选取例子，使其更加有说服力。
五、注重语言表达在回答问题时，要注重语言表达的准确性和规范性。
要尽量用简练、准确的语言来表达自己的观点，避免使用模糊、含糊不清的词汇和表达方式。
另外，要注意句子的连贯性和语法正确性，在书写时要规范字迹、标点和段落结构。
六、注意字数和时间控制在考试中，有时会要求回答问题的字数限定在一定的范围内。
要注意控制字数，不要超出或不足。
可以事先练习控制自己的答题字数，养成合理利用篇幅的习惯。
另外，要注意控制答题的时间，要做到心中有数，合理安排时间，保证每个问题都能得到适当的回答。
通过掌握这些答题技巧，可以提高自己的语文答题水平，更好地应对考试中的各种题型和要求。
技巧固然重要，但更重要的是学生进一步提高自身的语文素养，阅读更多的优秀文学作品，积累更多的知识和经验。
只有综合运用技巧和素养，才能在语文考试中取得好成绩。
语文答题方法与技巧初中
初中语文答题方法与技巧如下：
1.选择题：初中语文考试中常见题型，主要检验学生对基础知识的掌握程度。
答题时，应仔细阅读题干，找准关键词，再从选项中找出最符合题意的答案。
2.填空题：考察学生对语文基础知识的掌握。
在答题时，应仔细审题，根据题目要求进行作答。
对于没有给出具体答案的题目，可以根据上下文或语境进行推断。
3.阅读理解：对于现代文阅读，首先要把握文章整体内容，然后根据题目要求寻找相关信息。
对于文言文阅读，应注重积累词汇，掌握常见句式。
在回答问题时，尽量用自己的语言概括，不要大段摘抄原文。
4.作文：写作前要仔细审题，明确题目要求。
在写作过程中，要注意文章结构和逻辑性，尽量使用生动、形象的语言表达。
同时，也要注意字迹工整、卷面整洁。
5.古诗文默写：这类题目主要考察学生的记忆能力。
在平时的学习中，要注意积累古诗文名句，并注意区分易错字。
在答题时，要认真审题，注意默写的内容和格式要求。
6.语言表达与应用：这类题目灵活性较大，要求学生能够运用所学知识解决实际问题。
在答题时，要认真审题，明确题目要求，尽量简洁明了地回答问题。
以上就是初中语文答题方法与技巧的一些基本要点。
在实际考试中，要根据具体情况灵活运用，同时保持冷静、细心的心态。
初中语文答题技巧归纳总结
初中语文答题技巧归纳总结语文作为一门重要的学科，在初中阶段对于学生的发展具有至关重要的作用。
掌握语文的基础知识和答题技巧，不仅可以帮助学生在考试中取得好成绩，更能够提高学生的思维能力和表达能力。
本文将对初中语文答题技巧进行归纳总结，帮助学生更好地应对语文答题。
一、阅读理解题1. 把握文章大意：在阅读理解题中，首先需要把握文章的大意。
可以通过快速浏览文章的开头和结尾，以及每个段落的首尾句，来帮助理解文章的主题和大意。
2. 注意细节关键词：在阅读理解题中，常常会涉及到文章中的一些细节。
关注关键词可以帮助我们找到所需的信息，并进行准确的答题。
3. 多练习推理判断：有些阅读理解题目需要我们进行推理判断，而非直接在文章中找到答案。
这时需要我们灵活运用已有的知识和经验，进行推理判断，选择最符合文章意思的选项。
二、完形填空题1. 上下文连贯：在完形填空题中，要注意段落之间的上下文连贯性。
通过理解上一句和下一句之间的逻辑关系，可以找出合适的词语或短语来填空。
2. 注意上下文语境：填写词语时，要根据上下文的语境来选择最符合语义逻辑的选项。
有时候在上下文中能找到对应的同义词或近义词，帮助我们判断选项的准确性。
3. 注意主题与情感：在完形填空题中，有时需要关注文章的主题和情感倾向。
通过整体了解文章的情感倾向，可以更好地选择与主题表达相符合的选项。
三、短文写作1. 规范表达语法：在短文写作中，语法的正确性十分重要。
需要注意主谓一致、时态使用、句子结构等方面的规范。
2. 丰富写作词汇：运用丰富的词汇能够使短文更加生动有趣。
可以通过词语的同义替换、形容词和副词的运用等方式来丰富短文的词汇。
3. 表达清晰连贯：要保证短文的表达清晰连贯，可以通过使用逻辑连接词和合理的过渡句来使短文的内容结构更加清晰，条理更加分明。
总结：通过学习和实践，我们可以逐渐熟练掌握初中语文答题技巧。
在解答阅读理解题时，要把握文章的大意和细节，多进行推理判断；在完形填空题中，注意上下文连贯和语境，理解主题与情感倾向；在短文写作中，注意语法规范，丰富词汇，保证表达清晰连贯。
中考语文答题技巧大全
中考语文答题技巧大全中考语文答题技巧11、拿到试题后，可以先大致阅读一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最正确状态。
要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。
答复以下问题时不仅要擅长回忆，更要懂得在理解题意的根底上组织答案。
在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连接得体，注意保存命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的标准和工整。
2、正确处理考前5分钟。
试卷一般是在开考前5分钟发下来，对于这5分钟，同学们要正确把握。
拿到试卷后，首先要检查试卷是否完好，是否有漏印的现象，假如出现试卷破损不完好、漏印等现象，就必需要求监考老师对试卷进展更换，否那么答题后才发现这些现象那就费事了，那样至少会浪费时间，更可能的是会影响你的答题情绪，从而严重的影响考试成绩;其次要要利用这段时间正确的填写密封线内的姓名、准考证号、考生类别等，要检查准考证号是否与准考证上一致，特别是答题卡上所填的准考证号与涂黑的数码是否一致;假如还有时间，可以放下钢笔，阅读一遍试题，大体上理解试题的数量、试题类型及构造，哪些试题可能是难题，哪些试题可能较为容易，这样才能对整套试卷做到心中有数，解题才会得心应手。
3、确定正确的答题顺序。
在中考考场中，确定正确的答题顺序非常重要，因为答题顺序混乱，往往既会浪费珍贵的考试时间，又会影响考场情绪和答题效果。
中考试卷的制卷原那么之一是对试题的排列顺序要从简到繁、由易到难，所以一般情况下一般考生按照试题的自然顺序进展答题是最好的答题顺序。
按这个顺序答题既可以防止漏掉试题，又可以使解题思路连接、完好，有利于同学们集中注意力进展考虑问题，有利于同学们缓解(甚至可以消除)考试的紧张心理。
4、采用正确的审题方法。
审题是解答试题的关键一环。
审题时必须聚精会神，可以采用“心中读题”的方法，尽量多“读”几遍试题，“读”题时要抓住试题关键性词语，必须找准答题的要点，审题时要尽量要做到准、稳，这样可以防止解题的随意性、盲目性。
初中语文答题技巧总结
初中语文答题技巧总结初中语文答题是一个难度比较大的任务，需要掌握一定的方法和技巧，才能更好地应对各种难题。
下面就给大家总结了一些初中语文答题技巧，希望能够帮助大家更好地备考和应对考试。
一、题目分类1.审题打先手：认真阅读题目，清楚题目的意思和要求，有助于抓住重点。
同时，要注意题目的语气、论述方式等，做到心中有数，掌握好答题思路。
2.实用工具：在初中语文考试中，我们可以利用以下三种实用工具（符号、画图、批注）来帮助自己更好的理解题目。
3.题目分类：从形式上、内容上、难度上几个方面来分类。
二、考试技巧1. 快速阅读：在初中语文考试中，时间是一大关键因素，所以我们要注重快速阅读，迅速掌握题目重点，了解应该如何做题。
2. 审题要准：做题前要认真审题，弄清楚题目的意思和要求，把握住重点，避免在做题时走错方向。
3. 呈现得力：做题时要注意排版排列，合理布局题目结构，尽可能的多张图、表格等呈现方式，使得答案看相对得力，加分的机会也就大了。
4. 答题技巧：对于较难的题目，要学会拆分问题，梳理思路，以图表、图画、图形等方式来呈现答案。
5. 验证核对：完成一道题目后，要仔细检查和核对答案，确保做题的正确性。
三、知识点掌握1. 积累词汇：积累一些常见的高频词汇，可以有效提高阅读理解的水平，同时也有助于作文表达。
2. 阅读技巧：阅读目的、注意事项、阅读步骤及心态等方面都需要让自己具备一定的技巧，才能够更好地进行阅读理解。
3. 语文修养：要有广博的知识，对时事、文化都要有一定的了解和掌握，同时注意语文素养的培养，包括复句、词语搭配等方面的了解。
4. 文章结构：文章结构是初中语文考试中非常重要的一个方面，要能够区分不同段落，掌握段落之间的联系，正确把握文章重点。
以上就是初中语文答题技巧总结，我们需要从题目分类、考试技巧和知识点掌握三个方面来提高自己的语文能力，锻炼自己的思维能力和分析能力，从而更好地应对考试。
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体味词语含义与作用：1.联系上下文体味词语指代的内容。
2.联系上下文体味词语概括的内容。
3.体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
4.替换法:用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思.品析句子的含义与作用：1.从在内容上的作用来理解2.从在结构上的作用来理解3.从艺术效果的角度来理解4.三不要：a不要拔高理解b不要单一地理解c不要孤立地理解析读：1.明确语段的表达方式2.抓住语段的关键语句3.分析语段的结构方式鉴赏：1.鉴赏语段的表达作用2.鉴赏语段的内容组合3.鉴赏语段的描写笔法4.鉴赏语段的行文布局5.鉴赏语段的佳句，警句6.鉴赏语段中的人物形象7.鉴赏语段或平实或生动的语言语文解题方法归类，阅读的题目套用这些,比较快.一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
初一语文阅读题题型讲解，第十讲现代文阅读解题思路教学目标：1．讲述文章分析的方法知识点精析：现代文阅读材料现在均取自课外，选材标准是文质兼美，意蕴深刻，体现人文内涵和素质教育导向。
按课标精神，现代文阅读要"整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路；领会词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问。
""重点评价学生对读物的综合理解能力，具体考察词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面。
""要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
"近年的现代文阅读试题，已越来越重视对文章整体感悟能力的考查，而摒弃了那种相互割裂的、琐碎的命题形式。
重在考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，重在考查对文中信息的筛选、整理、理解、分析、综合能力。
我们在复习中，必须充分注意在课标精神指导下这一命题思路的改变。
现代文阅读复习最忌讳的就是盲目地一味做题。
必须清楚地知道自己哪一方面的知识、能力有缺漏，然后根据自己的实际情况制定有效的复习方案。
一般的复习思路是：先根考试说明"中列出的各种单元进行系统的复习，先将这些基础知识复习透，在这基础上，着重突破五个考点（词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受），可以运用课内外典型材料对这几点进行分项训练。
从应试的角度讲，这几点训练到位了，考生才有一定的能力应对考试阅读题的考查。
最后再进行记叙文、说明文、议论文、散文、小小说等各种文体的综合阅读训练。
要扩大阅读面，增加阅读实践。
阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。
现在阅读题更注重对考题;多角度、有创意阅读的评价"，关注考生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。
开放题的设置，为考生提供了思考、探索和发表独立见解的空间，因此，我们在复习中，要将阅读吸收和阅读表达紧密结合。
写读书笔记、佳作点评、读后感、内容简介、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功。
在自由阅读中扩大视野，在读写互促中提高能力。
考点透析作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。
主要考点有：1．体味作品的意境；2．感受文章的主旨；3．体验作者的情感；4．分析人物的形象；5．把握文章的结构；6．品味语言的特色；7．评论作品的内容；8．表达自己的见解；9．赏析文章的美点。
知识概括1．从语言的角度：（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。
(作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。
）（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……）（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。
（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）2．从结构层次的角度：一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）。
3．从文体知识的角度：记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法……说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法……议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法……小说------小说的要素、小说的内容、小说的主题……散文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵……4．从表达方式的角度：如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力）特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理）环境描写的作用一般有：交代时代背景；衬托人物心情；推动情节发展；渲染环境气氛。