仁爱版英语七年级下册unit7topic1知识点
Unit7 Topic1你什么时候出生--七年级英语下册知识点[仁爱版]
仁爱英语 / 初一英语下册知识点[仁爱版]
Unit7 Topic1
重点语法掌握be动词的一般过去式。
重点句型—Were you born in Hebei? Yes, I was./ No, I wasn’t.
—When was your daughter born? —She was born on October 22nd, 1996.
What's the shape of your present? What does it look like?
How long/wide is it? What do we use it for? We use it to study En glish.
重点讲解
1 英语中日期可以有两种表达法：
(1)月日，年。
May 1st,2008 (2)日月，年。
1st May,2008
2 plan to do sth.计划做某事plan for sth.某事订计划
3 基数词变序数词的规律：
基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th
一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th
八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。
4 表示确切“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundreds of”表示。
three hundred students三百名学生hundreds of students几百名学生
5 英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。
“．”读做“point”。
6.4米长six point four meters long
6 What do we use it for?我们用它来做什么?
use sth. to do sth.用某物做某事. = use sth. for doing sth.
7 buy sb. sth. = buy sth. to sb.买某物给某人.
语法讲解be动词的一般过去时
1. be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。
My brother was at scho ol yesterday.
2. be动词的过去式为was/were,其否定式为was not/wasn’t和were not/ weren’t.
3. 一般疑问句以及简略回答：—Were you born in July,1999? —Yes, I wa s./No,I wasn’t.。
仁爱版英语七年级下册Unit7topic1sectionB说课稿
仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 1 section B 说课稿一. 教材分析仁爱版英语七年级下册Unit 7 topic 1 section B主要讲述了关于日常生活中的疾病和健康的知识。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，学会如何表达自己的身体状况，以及如何询问他人的健康状况。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了一定的英语基础知识，对于日常生活中的一些基本词汇和句型有所了解。
但是，学生在语言运用方面还存在一定的困难，如词汇量不足、语法知识不扎实、口语表达能力较弱等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，如感冒、发烧、咳嗽等；能够用英语表达自己的身体状况，如我感觉很好、我有点儿不舒服等；能够询问他人的健康状况，如你感觉怎么样、你有病吗等。
2.能力目标：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，提高健康意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，用英语表达自己的身体状况，以及询问他人的健康状况。
2.难点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过谈论日常生活中的健康问题，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：展示与疾病和健康相关的图片，引导学生学习相关词汇，如感冒、发烧、咳嗽等。
七年级英语下册-Unit7综合知识点-仁爱版
七年级英语下册-U n i t7综合知识点-仁爱版本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七年级Unit 7一、重点单词born adj.出生 June n.六月 March n.三月 April n.四月 May n.五月July n.七月 August n.八月 September n.九月 October n.十月 November n.十一月December n.十二月 January n.一月 thousand num.千 birthday n.生日 celebrate v.庆祝ninth num.第九 twelfth num.第十二twentieth num.第二十 present n.礼物 surprise n.惊奇，诧异；v.使惊奇，使诧异 count v.数，点数 climb v.爬，攀登 anything pron.任何事（物）word n.单词，词；话 mean v. 意思是，意指 recite v.朗读；背诵 poem n.诗magic adj.有魔力的 yesterday n.昨天 happen v.发生 truth n.真相，事实；真理angry adj.愤怒的，生气的 silent adj.无声的 breath n.气息；呼吸 delicious adj.美味的；可口的二、词组例析1.be born 出生。
如：I was born in November,1990.2.have a birthday party (for sb) 为---举行一个生日聚会。
如：My parents had a birthdayparty for me.3.be afraid害怕。
如：I’m afraid he can’t come. / I’m afraid the teacher is angry.4.buy----for---为---买。
仁爱七年级英语下册Unit_7_Topic_1_section_A
I.翻译下列词组。 1.know about 2.be born 3.sports star 4.a big fan of 5.2011 6.1995 7.1908 8.2000 9.1800 10.1732
II.翻译下列句子。
1.--你出生于什么时候？ --我出生于1997年6月。 2.--姚明出生于哪儿？ --他出生于中国上海。 3.--你的姐姐出生于什么时候？ --她出生于1986年9月。 4.--他们出生于哪儿？ --他们出生于重庆酉阳。
Say and write.
1800 1820 1903 1996 2009 2050
eighteen hundred eighteen twenty nineteen o three nineteen ninety-six two thousand and nine twenty fifty two thousand and fifty
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Unit 7 The Birthday Party
Topic 1 When is your birthday?
1a Listen and answer.
1. When was he born?
He was born in June,1985.
2. Where was he born?
He was born in Maryland, the U.S.A.
1、识记1-12月份，并总结每个月 的天数，完成54页2。 2、英语年份、月份的读写。 3、熟读1a，掌握课文中的短语。 4、完成下列各题。
仁爱英语七年级下册unit7topic1知识点总结+练习
Whe n is your birthday?一、教学内容一、重点短语talk about关于be born出生 a big fan of sb.某人的超级粉丝plan to do sth.计划做某事have a birthday party for sb.为某人举办生日宴会the shape of ...... 的形状be like 像....use sth. to do sth.=use sth. for doing sth.使用某物做某事buy sth. for sb.为某人买某物二、重点句型1. How do you pla n to celebrate it?2. Where were you born?3. Were you born in Hebei? Yes, I was.4. Was she born in Hebei, too? No, she was n't.5. What' the shape of your prese nt?What do we use it for ? We use it to study En glish.How Iong/wide is it? It ' 60 centimeters long /wide. 一二、语言点1英语中日期可以有两种表达法：⑴月，日，年。
May 1st,2008 (2)日，月，年。
1st May,20082基数词变序数词的规律：基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th八去t九去e再加th,几十几只改个位就可以。
3.表示确切"几百”时，hundred后面不加"s”，但表示不确定数目的"数以百计”时，hundred后面应加“ s”，用“ hundreds of ” 表示。
three hundred students 三百名学生hundreds of students 几百名学生4英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。
仁爱版英语七年级下册Unit 7 Topic 1《When is your birthay》(SectionB)word教案
Unit7 Topic1 SectionB 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课是第七单元话题一的第二课时，主要活动是1a和2a。
通过Jack和Kangkang谈论生日聚会的对话，展开本课的教学内容。
主要学习谈论生日和日期的表达方式。
通过找出序数词的拼写规律以及通过听录音了解并掌握序数词的拼写及读音。
还将通过匹配图文和对比了解日期的不同表达法学习美式英语和英式英语的差异。
另外，学生还将继续巩固由be动词构成的一般过去时的句型。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims能够根据已学语音、音标以及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中：birthday, date, calendar, plan, celebrate, party能够熟练拼读、书写序数词：first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等；能够用英语谈论生日和日期的表达法，如：(1) —When is your birthday?—May 13th.(2) —Wh at’s the date today?—It’s May 8th.2. Skill aims能够听懂有关询问生日、谈论日期的表达方式，并做出正确地回答；能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流；能够用正确地语音、语调朗读对话；能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。
3. Emotional aims通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神；通过相关的活动，培养学生关爱家人的意识。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points掌握谈论生日、日期的表达法；熟练掌握序数词的读、写。
2. Difficult points熟练掌握序数词的读、写。
Ⅳ. Learning strategies1.能将出生日期、时间等表达法用于生活实践；2.在交际中，能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。
仁爱版英语七年级下册Unit7 Topic1 语法讲解：一般过去时态
语法讲解：一般过去时态表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式变化如下：（1）一般情况下，动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted（2）以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped（3）以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped（5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go - went，make - made，get - got ，buy - bought ，come - came ，fly-flew ，is/am-was，are-were ，see-saw ，bring-brought，do-did，teach-taught, think-thought, are-were, say-said, sit-sat. Read-read, spend-spent.用法：（1）表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。
I worked in that factory last year. 去年我在那一家工厂工作。
最新仁爱版英语七年级下：Unit7 Topic 1 When is your birthday section B课件
tenth ________ ________ eleventh twelfth _________ thirteenth fourteenth _________ fifteenth _________ _________ sixteenth seventeenth _________ _________ eighteenth
Unit 7 The Birthday Party
Topic 1 When is your birthday?
学习目标： 1.学习并总结序数词的构成。 2.学习英months are there in a year?
There are twelve months in a year.
the first day of April
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th
Work out the rules of forming ordinal numbers and fill in the blanks.
10 11 12 13 14 15 16 17 18
ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th
Work out the rules of forming ordinal numbers and fill in the blanks.
19 20 21 29 30 40 50
nineteen twenty twenty-one twenty-nine thirty forty fifty
May June
仁爱英语七年级下册 Unit 7 Topic 1重点词汇
Unit 7 Topic 11. Michael is talking about his favorite writer with Kangkang after class. 迈克下课后正和康康谈论他最喜欢的作家。
2. When was she born? 她什么时候出生？She was born on January 22nd ,1965. 她出生于 1965 年 1 月 22 日。
3. You are a big fan of J.K.Rowling. 你是 J.K.Rowling 的超级粉丝。
4. What 9s the date today? 今天是几号？What day is it today? 今天星期几？5. My friends want to have a birthday party for me.我南朋友想为我举办一个生日聚会。
6. What's the shape of your present?/What shape is your present? 你的礼物是什么形状的？7. What is it like?8. Was it like a flower before?9. How long is it? It is 10 centimeters long. 10. How wide is it? It is 5 centimeters wide. 11. What do we use it for?We use it to keep pencils.AVe use it for keeping pencils. 我们用它来装铅笔。
12. They are planning to celebrate your birthday.他们正方案要庆祝你的生日。
13. He wants to buy some beautiful flowers for me. 他想买一些漂亮的花给我。
七年级英语(仁爱版)下册Unit-7-Topic-1知识点练习
Unit7 Topic1一、词汇：1.have a birthday party__________________2.forget to do sth.__________________3.That’s a good idea!__________________4.be born__________________5.the shape of __________________6.I’m afraid…__________________7. I get it. __________________二、句型:1.Michael is talking about his favorite writer with Kangkang after class.①talk about 谈论，讨论They are talking about the weather in Fujian.②writer 作家，是名词，动词write 表示写作He likes writing , and he want to be a great writer.2.When is your birthday, Kangkang? ---- May13th.康康，你的生日是什么时候？①“when”可以就年、月、日和钟点进行提问，而“what time”只能就钟点进行提问。
②英语中日期有几种表示方法：a.月日，年，美国写法。
如：March 21st,2001 读作March the twenty-first, two thousand and oneb.日月，年，英国写法。
如: 21st March,2001读作the twenty-first of March, two thousand and one③介词on ,in和at放在时间前的用法：(1) on放在具体的时间或特指的时间前，如某天，某天的上午，下午或晚上，如：on August 18th,1980 在1980年8月18日on Sunday 在星期天on Saturday evening在星期六的晚上on a cold day 在一个寒冷的日子on Children’s Day在儿童节(2)in表示在一段时间，多放在年、月、季节等时间前，如：in summer在夏天in July在七月in the morning在早上(3)at用在某一时刻、年纪、夜晚、中午等时间前，如：at 8 o’clock在八点at night在夜晚at noon在中午at the age of ten 在十岁时3. What’s the date today? It’s May 8th.询问日期用What’s the date…?如：What’s the date the day afternoon?询问星期用What day…? 回答用It……如：What day is it today? It’s Wednesday.4. How do you plan to celebrate it?plan to do sth.计划做某事plan for sth.某事订计划They plan to have a birthday party for Kangkang.5. What’s the shape of your present?问形状：what is the shape of…= what shape is…What was the shape of it before?= What shape was it before?6.Sorry, I’m afraid you can’t.I’m afraid往往相当于I’m sorry, but…可用来引出带有歉意的句子，表求一种担忧，语气较缓和，如：I’m afraid I can’t come.(=I’m sorry, but I can’t come.)7. How long/ wide is it? 多长、多宽？---It’s…centimeters long/wide. …厘米长、宽。
仁爱版英语七年级下Unit7-topic1-知识清单
仁爱版英语七年级下Unit7-topic1-知识清单仁爱版英语七年级下Unit 7 知识清单Topic 1语法聚焦一般过去式1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与a minute ago,two days / months / years ago, yesterday, last year, in those days, just now,in1990等表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
(1)过去存在的状态。
My father was at work yesterday afternoon.(2)过去某个时间发生的动作。
I got up at 6:30 yeste rday.(3)过去经常或反复发生的动作。
He always went to work by bus last year.2.Be动词在一般过去时中的变化：(1)am和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）(2)are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）(3)带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
Eg:Were you born in July,1999?—Yes, I was./No,I wasn’t.3.句中没有be动词的一般过去时的句子(行为动词一般过去时态)否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
Eg：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？Eg：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？Eg：Who went to home yesterday?4.动词过去式变化规则：(1) 规则动词一般在动词末尾直接加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked(2) 结尾是e加d，如：taste-tasted, move-moved(3) 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节应双写末尾的辅音字母，再加-ed. 如：stop-stopped, plan-planned(4)以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed, 如：study-studied(5)不规则动词过去式：am/is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got,go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew, fly-flew, ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat，drink-drank Section A1.—When was he born,do you know? 你知道他什么时候出生的吗？--He was born in June,1985. 他出生在1985年6月。