小学音乐：《蓝色多瑙河》歌曲分析
《蓝色的多瑙河》管弦乐曲音乐教案
《蓝色的多瑙河》管弦乐曲音乐教案一、教学目标1. 让学生了解约翰·施特劳斯以及《蓝色的多瑙河》管弦乐队的背景知识。
2. 培养学生对《蓝色的多瑙河》旋律的感知和欣赏能力。
3. 通过学习《蓝色的多瑙河》，提高学生对音乐的理解力和鉴赏力。
二、教学内容1. 约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》简介。
2. 管弦乐队的构成及各个乐器的功能。
3. 《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《蓝色的多瑙河》管弦乐曲的旋律、节奏及音乐特点。
2. 教学难点：对《蓝色的多瑙河》音乐内涵的理解和欣赏。
四、教学方法1. 讲授法：介绍约翰·施特劳斯及《蓝色的多瑙河》背景知识。
2. 示范法：播放《蓝色的多瑙河》管弦乐队的演奏音频，让学生感受音乐的魅力。
3. 互动法：分组讨论，让学生分享对《蓝色的多瑙河》的理解和感受。
4. 实践法：让学生尝试演奏《蓝色的多瑙河》片段，提高学生的实践能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》。
2. 讲解：详细讲解管弦乐队的构成及各个乐器的功能。
3. 欣赏：播放《蓝色的多瑙河》管弦乐队的演奏音频，让学生感受音乐的美妙。
4. 分析：分析《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格。
5. 实践：让学生尝试演奏《蓝色的多瑙河》片段。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
课后作业：1. 深入了解约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》。
2. 练习演奏《蓝色的多瑙河》片段，提高演奏技巧。
六、教学评价1. 学生对约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》的了解程度。
2. 学生对管弦乐队的构成及各个乐器的功能的掌握情况。
3. 学生对《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格的分析能力。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和对音乐的欣赏能力。
5. 学生演奏《蓝色的多瑙河》片段的表现及进步情况。
七、教学资源1. 约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》的相关资料。
赏析蓝色多瑙河教案
赏析蓝色多瑙河教案教案标题：赏析蓝色多瑙河教学目标：1. 通过学习和赏析蓝色多瑙河这首音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情感。
2. 培养学生的音乐表演能力，通过合唱和乐器演奏等形式，展示他们对音乐的理解和表达。
3. 帮助学生了解蓝色多瑙河的背景和创作背景，培养学生对音乐作品的综合理解能力。
教学内容：1. 蓝色多瑙河的音乐赏析：介绍蓝色多瑙河的创作背景，分析其音乐结构、旋律、节奏和和声等要素。
2. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，通过合唱的形式感受音乐的和声和合奏效果。
3. 乐器演奏：学生可以选择自己擅长的乐器进行演奏，通过乐器演奏展示对音乐的理解和表达。
4. 音乐欣赏和讨论：学生欣赏其他版本的蓝色多瑙河演奏，进行讨论和比较，培养学生对音乐的批判性思维。
教学步骤：1. 导入：通过播放蓝色多瑙河的片段或展示相关图片，引起学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 蓝色多瑙河的音乐赏析：介绍蓝色多瑙河的创作背景和音乐特点，引导学生聆听并分析其音乐要素。
3. 合唱练习：将学生分为小组，每个小组练习一部分歌曲，然后合并成整体合唱。
老师可以提供指导和建议，帮助学生提高合唱的效果。
4. 乐器演奏：学生选择自己擅长的乐器进行演奏，可以是钢琴、吉他、小提琴等。
老师可以组织学生进行合奏或个人表演，展示他们对音乐的理解和表达。
5. 音乐欣赏和讨论：学生欣赏其他版本的蓝色多瑙河演奏，进行讨论和比较，分享自己的感受和观点。
教学评估：1. 观察学生在合唱和乐器演奏中的表现，评估他们对音乐的理解和表达能力。
2. 收集学生对蓝色多瑙河的赏析和讨论结果，评估他们对音乐作品的理解和批判性思维能力。
教学资源：1. 蓝色多瑙河的音乐录音或视频片段。
2. 乐器演奏所需的乐器和乐谱。
3. 其他版本的蓝色多瑙河演奏录音或视频。
拓展活动：1. 学生可以尝试创作自己的音乐作品，以蓝色多瑙河为灵感。
2. 学生可以进行音乐鉴赏活动，欣赏其他经典音乐作品，拓宽自己的音乐视野。
蓝色多瑙河 赏析
圆舞曲《蓝色多瑙河》赏析专业: 班级: 学号: 姓名:关键词）：圆舞曲；创作背景；旋律特点；一、绪论“你多愁善感, 你年轻、美丽、温纯, 犹如矿中闪闪发光的金子, 真情在那儿苏醒, 在多瑙河旁, 美丽的蓝色的多瑙河旁。
”这是诗人卡尔·贝克的诗句, 一首颂赞多瑙河青春、美丽的诗篇．大自然中秀丽多姿的多瑙河，是一条重要的国际河流，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河。
它从德国阿尔卑斯山谷中奔流而出, 穿越那苍翠而幽静的维也纳森林, 流淌在“世界音乐之都”-------维也纳的身旁。
因为它的河水在一年中要变换多种颜色: 棕色、浊黄色、緑色、铁青色、宝石緑……是一条多彩的河，是一条奇特的变色河，像一条蓝色飘带蜿蜒在欧洲大地上。
因此，人們把多瑙河称作为“蓝色的多瑙河”。
《蓝色多瑙河》这首旋律欢快的乐曲便是源于此。
二、作品简介蓝色多瑙河圆舞曲，全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》是奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰•施特劳斯所作170首圆舞曲中最具代表性的一首，作于1867年。
奥地利在普奥战争中惨败，维也纳陷入了深深的消沉之中。
为振奋人心，作者受维也纳男声合唱协会领导人赫贝克的委托写作象征维也纳生命活力的圆舞曲。
一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜的发腻，有一定的浮华之嫌”，但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳的历史条件，人们处在一种悲观和恐慌之中，这种采用人们喜闻乐见的形式创作的旋律优美、感情热烈的圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张的战争气氛。
作品以一种纯写景的手法，如同施特劳斯大多数作品的风格一样，表达了一种轻松愉快的心情。
曲名和创作动机源自德国诗人卡尔•贝克题献给维也纳城的诗句，“在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁”。
原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声（部分再现前面主要的音乐主题）连续演奏而成。
乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。
《蓝色多瑙河》音乐鉴赏
《蓝色多瑙河》音乐鉴赏《蓝色多瑙河》（The Blue Danube）是奥地利作曲家约翰·施特劳斯二世的代表作之一，是维也纳华尔兹中最具代表性的曲目之一。
以下将从旋律、节奏、编曲、情感和文化等多个角度来进行音乐鉴赏。
·旋律《蓝色多瑙河》的旋律非常优美和动人。
它以华丽的古典乐器和优美的华尔兹节奏开始，随后逐渐展开优美、优雅的旋律。
在演奏过程中，旋律不断上升和下降，变化多样，始终保持着优美、轻盈和舒适的音乐感受。
这些特征使得这首华尔兹成为了许多人心中最喜欢的古典音乐之一。
·节奏《蓝色多瑙河》的节奏非常明显和独特，以三拍子为主。
这种三拍子的节奏和维也纳华尔兹的传统非常吻合，增加了整首曲子的优美和动感。
在演奏过程中，乐曲的节奏感非常清晰和稳定，使得听众们能够随着音乐的节奏感受到愉悦和轻松的感觉。
·编曲施特劳斯二世非常擅长编曲，他巧妙地使用了不同的乐器来创造出《蓝色多瑙河》的优美旋律。
其中，小提琴和大提琴部分负责旋律的主旋律部分，而木管乐器、铜管乐器和打击乐器则负责增强乐曲的节奏感和力度感。
整个编曲十分精妙，让人感受到了施特劳斯二世对音乐的深刻理解和掌控。
·情感《蓝色多瑙河》的情感非常富有表现力。
在音乐中，旋律和节奏相得益彰，营造出一种优美、欢快、轻松、愉悦和畅快的氛围。
这种氛围与当时欧洲的社交氛围非常吻合，让人们沉浸在欢快和优美的音乐中，忘却生活中的烦恼。
·文化作为维也纳华尔兹的代表作，《蓝色多瑙河》与维也纳这座城市的文化紧密相连。
这首曲子于1867年首次在维也纳音乐协会的年度音乐会上演奏，很快就成为了维也纳文化的代表之一。
随着时间的推移，这首曲子逐渐被视为奥地利的国民音乐之一，成为了奥地利文化的象征。
总的来说，施特劳斯二世的《蓝色多瑙河》是一首非常优美和动人的乐曲，从旋律、节奏、编曲、情感和文化等多个角度展现了它的独特之处。
这首曲子不仅代表着维也纳华尔兹的精髓，也代表着奥地利文化的瑰宝，是音乐史上不可或缺的经典之作。
蓝色多瑙河乐曲介绍
《蓝色多瑙河》圆舞曲乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成：序奏开始时，小提琴在A大调上奏出徐缓的震音，好象是多瑙河的水波在轻柔地翻动。
在这个背景上，圆号吹奏出这首乐曲最重要的一个动机，它象征着黎明的到来。
第一圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞；突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人第三圆舞曲属歌唱性旋律,这段音乐采用了切分节奏,给人以亲切新颖的感觉第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾第五圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，仅仅转到A大调上。
起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景接下去的部分，是全曲的高潮和结尾。
乐曲的结尾有两种，一种是合唱型结尾，接在第五圆舞曲之后，很短。
另一种是管弦乐曲结尾，较长，依次再现了第三圆舞曲、第四圆舞曲及第一圆舞曲的主题，最后结束在疾风骤雨式的狂欢气氛之中。
多瑙河是一条著名的国际河流，是世界上流经国家最多的一条河流。
它发源于德国西南部黑林山东麓海拔679米的地方，自西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、前南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9个国家后，流入黑海。
多瑙河全长2860公里，是欧洲第二大河。
多瑙河像一条蓝色的飘带蜿蜒在欧洲的大地上。
多瑙河沿途接纳了300多条大小支流，形成的流域面积达81.7万平方公里，比中国的黄河还要大。
多瑙河年平均流量为6430立方米/秒，入海水量为203立方公里。
从源头到维也纳是多瑙河的上游，多瑙河在这里接纳了几条源自阿尔卑斯山融雪的支流，水量大增。
这里山清水秀，一派田园风光。
从维也纳到铁门是河流的中游，这里河谷一般较宽，河床坡度不大，河道弯曲，多河汊。
在贝尔格莱德以东的喀尔巴阡山中，形成了全长130公里的峡谷，著名的有卡桑峡、铁门等，蕴藏着丰富的水力资源。
音乐鉴赏论文《蓝色多瑙河》赏析
周六7、8节《蓝色多瑙河》鉴赏系别：国际教育学院姓名：陈童学号：1221215326任课教师：卫志强摘要：管弦乐曲《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰•施特劳斯的得意之作，亦是一首典型的维也纳圆舞曲风格的管弦乐作品。
施特劳斯因多去旅行演出，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲，且被誉为“圆舞曲之王”。
这首传遍了世界各大城市的圆舞曲，直至今日仍然深受世界人民喜爱。
在每年元旦举行的维也纳新年音乐会上，本曲甚至成了保留曲目，作为传统在新年前夜午夜时分刚过的时候演奏。
关键词：圆舞曲奥地利浪漫主义一、作者介绍小约翰·施特劳斯（德语：Johann Strauß，1825-1899），老约翰·施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。
出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。
被世人誉为“圆舞曲之王”。
1825年10月25日约翰·施特劳斯出生于维也纳。
施特劳斯自幼梦想成为职业音乐家，19岁时就举办了一系列音乐会，并在各地巡回演出，使他很快就与父亲齐名。
1848年，他访问罗马尼亚并举办音乐会，指挥了《马赛曲》和他自己创作的革命进行曲和革命圆舞曲。
1851年开始了富有成就的去国外的第一次巡回演出。
自1853年起，施特劳斯担任宫廷舞会音乐指挥；1863—1870年，担任奥匈帝国皇室和王室的宫廷舞会乐队队长之职。
1870年，作为圆舞曲和舞曲作曲家处于荣誉高峰的施特劳斯舞转向舞台乐的创作。
他写了17部轻歌剧、一部歌剧和一部芭蕾舞曲。
1872年，施特劳斯的美国之行轰动一时。
在1894年举行庆祝斯特劳斯从事艺术活动50周年庆祝会时，他收到了来自全世界的祝贺和授予他名誉会员称号的证书，这一切显示出这是一次真正胜利的盛会。
1899年6月3日，他在短时期卧病以后于维也纳去世。
二、创作背景1866年奥地利帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。
蓝色多瑙河赏析
蓝色多瑙河赏析蓝色多瑙河,熟悉(de)名字,醉人(de)旋律,顿时把我带入一种阔别已久(de)亲切意境.尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特,但在这部天才(de)作品之前,几乎所有听者亦或是伟大音乐大师(de)赞美竟是出奇(de)一致,就连德国伟大作曲家勃拉姆斯在听到这首乐曲后对此绝妙主题音乐也因赞叹不已而如此评价“可惜不是我所作”因此,这首圆舞曲被奥地利人称为“第二国歌”或“真正(de)国歌”就不足为怪,能在每年(de)维也纳音乐会中作为主要曲目也就不足为奇.蓝色多瑙河圆舞曲,奥地利着名作曲家,被誉为“圆舞曲之王”(de)小约翰·施特劳斯创作于1866年,作品第314号,被称为“奥地利(de)第二国歌”.原为一首由乐队伴奏(de)男声合唱,后去掉人声,成为一首独立(de)管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大(de)尾声（部分再现前面主要(de)音乐主题）连续演奏而成.乐曲以典型(de)三拍子圆舞曲节奏贯穿,音乐主题优美动听,节奏明快而富于弹性,体现出华丽、高雅(de)格调.这首乐曲(de)全称是“美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁圆舞曲”,曲名取自诗人卡尔·贝克一首诗(de)各段最后一行(de)重复句：“你多愁善感,你年轻,美丽,温顺好心肠,犹如矿中(de)金子闪闪发光,真情就在那儿苏醒,在多瑙河旁,美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁.香甜(de)鲜花吐芳,抚慰我心中(de)阴影和创伤不毛(de)灌木丛中花儿依然开放,夜莺歌喉啭,在多瑙河旁,美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁.”关于他(de)创作还有一段鲜为人知(de)来历.其实最初这首乐曲并非圆舞曲体裁,而是应维也纳男声合唱团(de)邀请写(de)一首合唱曲.德国诗人贝克献给维也纳(de)一首诗歌结尾“在那多瑙河边,在那美丽、蔚蓝色(de)多瑙河边……”中透露(de)诗人丰富幻想给约翰·施特劳斯以极大(de)灵感,于是他将其改编成一部管弦乐曲,命名为蓝色(de)多瑙河,也就是这个缘故造就了这个家喻户晓(de)名曲,被誉为奥地利“第二国歌”.一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜(de)发腻,有一定(de)浮华之嫌”,但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳(de)历史条件,人们处在一种悲观和恐慌之中,这种采用人们喜闻乐见(de)形式创作(de)旋律优美、感情热烈(de)圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张(de)战争气氛.作品以一种纯写景(de)手法,如同施特劳斯大多数作品(de)风格一样,表达了一种轻松愉快(de)心情.乐曲序奏是在一段弦乐震音背景下圆号吹奏(de)黎明(de)动机,由慢变快,由弱渐强,是全曲最具魅力(de)地方,仿佛多瑙河潺潺(de)流水声中(de)清晨.关于本首旋律还有一段十分有趣(de)插曲：1989年卡洛斯·克莱伯指挥(de)维也纳新年音乐会上,当这段震音响起时,乐队(de)演奏被观众(de)掌声打断.指挥家别出心裁地转过身对观众说：“让我们迎来一个美好、欢乐与和平(de)新(de)一年.”从此,每当蓝色多瑙河(de)序奏响起时,观众都会鼓掌欢迎指挥家(de)新年致辞；指挥家把美好(de)祝福在新年(de)第一天送给世界各地(de)观众.蓝色多瑙河这首旋律欢快(de)乐曲,是按典型(de)维也纳圆舞曲(de)结构写成,渗透了维也纳人热爱故乡(de)深情厚意.乐曲(de)序奏一开始,圆号在弦乐群碎弓(de)衬托下,吹奏出音乐(de)主题动机,犹如黎明(de)曙光,拨开了河面上(de)薄雾,唤醒了沉睡(de)大地.接下来是五首连在一起演奏(de)小圆舞曲.乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成：序奏.弦乐震音好象多瑙河(de)水波,在闪烁荡漾.雾气消散(de)河面上,辉映出朝阳(de)绚丽光斑.圆号象一道霞光穿透冬雾,呼唤着春天.晨曦中,深睡在多瑙河畔(de)维也纳开始苏醒.很快,呼唤音调响彻整个管弦乐队；在晨光照耀下,美丽(de)蓝色(de)多瑙河,扬起欢乐(de)波涛.第一圆舞曲是整个圆舞曲(de)主题,曲调轻松流畅,生动地表现了“春天来了,大地在欢笑”(de)欢乐情景.犹如春之神张开了幻想(de)翅膀,在蓝色(de)多瑙河上空翩翩而至.美妙(de)旋律,就象娓娓动听(de)语调,把合唱曲中(de)优美词句,轻轻地送到人们耳畔："春天来了,大地在欢笑,蜜蜂嗡嗡叫,风儿吹动树梢……"第二圆舞曲有两个主题,第一主题情绪明朗、活泼,激励人心；第二主题柔和、抒情如歌.轻盈(de)曲调象春姑娘在高高(de)阿尔卑斯山上向多瑙河招手.旋律中歌词中对春天热情赞颂之情："啊,美妙双唇象玫瑰,向我们微笑.美丽(de)春天女郎,披上彩色外套,真漂亮,真美妙"当人们唱起那句"露水是她(de)眼泪"时,旋律轻缓飘下,变得沉郁动人.第三圆舞曲也有两个主题,一是优雅、跃性(de)主题,有催人向上(de)力量；二是铿锵有力、动感强烈(de)主题,充满了生机勃勃,富于奥地利乡村舞曲特点.人们在轻灵(de)节奏中,看到多瑙河畔农村姑娘和小伙子(de)欢乐欢舞.曲调中起伏(de)音型,犹如他们飘飞(de)衣饰；节奏中强劲(de)重音,象是他们轻轻点蹋(de)舞点.第四圆舞曲,节奏拉宽,音乐由外在(de)歌唱性转化为内心(de)感受,表现出“每到晚上,到处射出光芒,使人欢畅”(de)主题.第四首圆舞曲流畅(de)旋律在奥地利疆土上勾画出弯弯曲曲(de)蓝色航道.在这有生命(de)线条中,流淌着奥地利人民(de)沸腾(de)热血.这段急切奔放(de)舞曲,向人们讲述了英雄民族在多瑙河边繁衍生息(de)古老历史.第五圆舞曲是第一首圆舞曲(de)扩充与发展,欢快(de)气氛越来越浓,像是第四主题(de)延伸,最后曲调发展越来越激动、炽热,并进入豪华壮丽而快速(de)高潮.虽然在音调上它们相去殊远,但在气质上却同是一曲欢呼春到多瑙河(de)热情赞歌.一个短小(de)引子之后,管弦乐队轻轻地奏出婉转多姿(de)音调,在渐次(de)暗涨(de)力度中,高声呼唤出："春天来了,多么美好"蓝色(de)多瑙河(de)尾声较长,再现了圆舞曲中(de)主要主题,使乐曲更为鲜明、生动、圆满.整首乐曲给人以豪华壮丽、清澈典雅,无处不美(de)感觉.但是,在演奏(de)次序,主题(de)选择以及使用(de)乐器上,仍有多彩(de)变化.尾声中现了第三、第四和第一首圆舞曲,然后,响起序奏中多瑙河水波荡漾(de)美妙回声.在清澄(de)色彩中,长笛颤动跳跃(de)鸟语,让人们沉浸到田园诗境之中.忽然,一阵急风骤般(de)音流汹涌而至.全曲在火热(de)狂欢高潮中结束.这段尾声,更突出显示了施特劳斯(de)高超技巧.然而现实中(de)多瑙河一年中由于季节变化(de)不同,河水也会呈现不同(de)颜色,有浑浊(de)黄色,绿色....河水(de)经常泛滥也曾危及两岸人民(de)生命财产,那么艺术家们为什么要把多瑙河比喻成蓝色呢也许是因为在他们(de)眼中,蓝色才是最纯洁(de)色彩吧.诗人贝克(de)话语现在已经无从考证了,音乐家(de)旋律还时常在耳边回响.撇开身外万物,心魂重归自然,掬一杯清茶,酌两盏淡酒,再和上这优美动听(de)旋律,唇齿之间游弋着(de),才是无以复加(de)美……。
音乐鉴赏《蓝色多瑙河》
音乐鉴赏《蓝色多瑙河》
一、导入
通过播放奥匈帝国在奥普战争中惨败的视频，介绍《蓝色多瑙河》的创作背景，作曲家小约翰·施特劳斯为了摆脱帝国首都维也纳的民众的沉闷情绪，创作出一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲《蓝色多瑙河》
二、教学目标：
1.通过本课，使学生了解《蓝色多瑙河》的创作背景和认识乐曲的作曲家。
2.通过本课，使学生通过融合历史、人文、生活等，融合个人情感，欣赏《蓝色多瑙河》。
3.通过欣赏《蓝色多瑙河》，培养学生良好的情操和浓厚的爱国情怀。
三、教学过程与内容
1.介绍作曲家小约翰·施特劳斯
2.介绍《蓝色多瑙河》的创作背景
3.欣赏《蓝色多瑙河》
此曲按照典型的维也纳圆舞曲的结构写成，由序奏、五个小圆舞曲和尾声组成。
乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。
4.通过融合历史人文的教学方式，引导学生鉴赏《蓝色多瑙河》，培养学生的爱过情怀。
四、课外拓展
欣赏《雪绒花》
通过了解创作背景，欣赏《雪绒花》中奥地利民众的爱国情怀。
五、作业
布置学生找出一首具有爱国情怀的创作背景的歌曲。
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《蓝色多瑙河》歌曲分析
《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰·施特劳斯创作的众多圆舞曲中最著名的代表作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。
这首已流传百余年、闻名全球的作品创作于1867年，原先是合唱圆舞曲，在维也纳完成。
同年2月15日在维也纳男声合唱协会举行的音乐会上首次演出。
乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。
《蓝色多瑙河圆舞曲》的序奏部分是非常著名的。
圆号在小提琴颤音的衬托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明时的曙光拨开了河上的薄雾，唤醒了沉睡的大地。
序奏过后，接下来是五首连在一起演奏的各具特点的小圆舞曲。
第一圆舞曲开头的主题简洁、明朗，饱含着对人生的希望，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。
第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化，描写了南阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。
突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人，主题的特点是充满活力、健美爽朗。
第三圆舞曲属歌唱性旋律。
这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉，音乐更富流动性，旋转不停的舞蹈场面有声有色。
第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。
第五圆舞曲是全曲的高潮，是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。
起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景，乐曲用乐队的全奏表现热烈欢快的舞蹈场面。
这五首连在一起演奏的小圆舞曲各具特点。
有的充满生活气息，有的描写美丽风光，有的表现轻盈舞步，有的雄浑有力，有的典雅而富有新趣。
乐曲犹如多瑙河水一般，从宁静平稳到轩然大波，浪花飞溅。
多样的变换，形成了《蓝色多瑙河圆舞曲》特有的效果。
结束部分再现了中间几个小圆舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圆舞曲以崭新的面貌出现，从而臻于完美。
乐曲在一阵急风骤雨式的狂欢中结束。
整首乐曲旋律欢快，渗透了维也纳人热爱故乡的深情厚意。