“创建学习型团队”活动的实施方案
“学习型班组”建设计划(4篇)
“学习型班组”建设计划晋阳选煤厂电气车间检修班二ОΟ八年____月“做知识化职工”是世界科技发展对职工提出的要求。
面对我国产业结构调整和市场经济形势的快速发展，职工自学成才、终身学习势在必行。
今年，选煤厂电气检修班以集团公司和厂两级精神为指导，以班组管理为切入点，精心打造学习型班组，充分提高全员的政治素质，文化素质、业务素质、身体素质，一、深化学习型班组建设，着力解决生产难题如何使职工勤奋自觉、积极主动的学习，让知识技能为我所用，班组首先着力营造适宜的学习氛围。
班组从构建学习室，到着眼班组建设、民主管理及日常维检工作，购置科普资料及专业技术书籍，征订各类报刊杂志以供职工工余学习。
积极听取职工意见、建议，极力完善学习型班组的外部环境。
其次采用了灵活的学习方法。
经民主评选，把大家公认的技术大拿和车间技术员聘请到班组内，与职工建立师徒关系，徒弟主动接受师傅的考核要求，开展专题性学习活动，并纳入竞赛机制。
每季度根据各徒弟的学习效果来奖励师傅。
活动中班组还要求职工干活前多问几个“____”，内容包括安全、技术、工艺流程等，即职工上岗前不仅劳保工具齐全，随身还携带笔记本，把平日的问题、难点、实际处理故障的方法及班组长、安全员技术员在现场随机提出的一系列问题，统统记入小本子，来加强学习效果。
使职工认识到学习是知识与价值的储备，进而形成了强基础、超前学、系统学的浓厚氛围。
最终要体现出学有所获、学有所值的效果。
班组立足现场开展了小改小革，小发明活动，解决了一系列影响生产的设备难题。
如对厂房所处环境差的设备及控制按钮，自制加装了各种防尘防渗漏挡板和遮罩，有效避免了因跑冒滴漏造成的设备事故；对其中____台电机存在的接线松动，端盖和轴承老化的问题，采取了双垫压线法、刷镀电机轴和端盖等措施保障了生产。
尤其是对厂电器与机械控制最为复杂的压滤机，经过全员共同努力，实现了自动化编程模块控制，使得维修使用简便，故障率大幅降低，年创效达____万元。
学习型团队建设方案4篇
学习型团队建设方案4篇为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。
一、指导思想以集团公司“人格、勇气、能力“的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。
不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。
二、工作目标1、提升团队凝聚力在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。
3、营造学习型氛围充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建设逐步深入推进。
三、学习型团队建设实施内容和方法在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方法：1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、交流学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清楚，思路梳理清晰，从而提高业务能力，提高各方面综合素质，更好地为项目管理服务。
学生学习型团队建设方案
学生学习型团队建设方案第一节：引言学生学习型团队的建设对于推动教育改革、培养创新人才具有重要意义。
本文将从团队的组建、核心理念、目标制定、角色分工、沟通协作、学习氛围、资源共享、共同成长、评估机制、师生关系以及团队领导等方面展开，介绍一套完整的学生学习型团队建设方案。
第二节：团队组建学生学习型团队的组建应遵循自愿原则，并结合学生的兴趣、能力、性格等因素进行匹配。
组建团队时，可以通过班级、学院、社团等渠道进行招募，同时也要鼓励学生主动组建团队，发挥他们的主体性。
第三节：核心理念学生学习型团队的核心理念是学习和成长。
团队成员应明确团队学习的目标，强调相互学习、共同成长的重要性。
同时，要鼓励团队成员主动探索知识，培养批判性思维和创造力，形成自主学习的能力。
第四节：目标制定团队成员应参与到目标的制定过程中，制定明确的学习目标，并划分有限时间来完成。
目标应具体可行，并与团队成员的个人发展需求相匹配，能够形成良性激励，提高学习的积极性和效果。
第五节：角色分工团队成员应根据自身的兴趣、能力和经验进行合理的角色分工。
分工可以根据不同的任务进行调整，确保每个成员都能发挥自己的专长和潜能。
同时，也要鼓励成员之间的交叉学习，提高综合能力。
第六节：沟通协作良好的沟通协作是学生学习型团队建设的基础。
团队成员应通过定期会议、在线平台等方式进行信息交流与分享，积极倾听他人的意见和建议，协商解决问题。
同时，要倡导和培养团队合作意识，建立积极、和谐的团队氛围。
第七节：学习氛围创造积极的学习氛围是学生学习型团队建设的关键。
团队应提供良好的学习环境，鼓励学员探索性地学习，支持他们开展自主性的学习活动，并提供必要的资源和指导。
同时，也要鼓励团队成员之间互相激励、互相学习，形成良好的学习氛围。
第八节：资源共享团队成员应主动分享各自的学习资源和经验，形成高效的资源共享机制。
例如，可以建立学习资料库、线上讨论群等，方便成员之间获取学习资源、互相交流与共享。
学习团队活动方案
学习团队活动方案学习团队活动是一种提高学习效果和拓宽知识视野的有效途径。
通过团队活动，学生可以互相学习、互相配合，提高学习效率和能力。
为了更好地进行学习团队活动，下面将提出一些方案和建议。
一、建立学习团队建立学习团队是学习团队活动的前提。
学生可以先与志同道合的同学组成学习团队，大家一起探讨学习问题，共同进步。
团队成员之间应保持积极的沟通和良好的合作关系，以达到最佳的团队效果。
二、制定学习计划在学习团队中，制定学习计划是非常重要的。
团队成员可以先共同商讨，确定每个人的学习目标和时间安排。
然后，制定出详细的学习计划，包括每天、每周的学习任务和计划。
这样可以有针对性地进行学习，提高效率。
三、分工合作在学习团队中，分工合作是必不可少的。
每个团队成员根据自己的特长和兴趣，承担相应的学习任务，并及时向其他成员分享所学知识。
通过互相学习、互相帮助，可以做到资源共享，提高学习效果。
四、定期开展讨论定期开展讨论是学习团队活动的一个重要环节。
团队成员可以分享学习心得、交流问题，并提出解决方案。
通过讨论，可以促进思维碰撞，激发学习的兴趣和动力。
同时，团队成员还可以相互激励、相互鼓励，在困难面前共同努力。
五、提供学习资源为了更好地进行学习团队活动，可以提供一些学习资源。
这些资源可以是教材、参考书籍、学习资料等。
团队成员可以共同收集、整理和分享这些资源，以便更好地进行学习。
此外，还可以邀请一些专家或老师来指导学习，提供专业的学习帮助。
六、进行实践探索学习团队活动不仅是理论的学习，更需要进行实践探索。
团队成员可以通过实验、观察、实地考察等方式，将理论知识应用到实际问题中。
这样可以加深对知识的理解和记忆，提高学习的实效性。
七、加强反思总结学习团队活动完成后，团队成员应进行反思总结。
可以进行小组讨论或写下反思笔记，总结自己在学习过程中的不足和收获，寻找改进的方法和思路，为下一次学习团队活动做好准备。
八、培养团队精神学习团队活动需要培养团队精神。
开展“创建学习型组织”活动的实施方案（三篇）
开展“创建学习型组织”活动的实施方案一、活动目标1.建设学习型组织，促进团队学习和个人发展；2.提升员工学习意识和学习能力，增加组织的学习活力；3.营造积极的学习环境，激发员工的创新和潜力；4.推动组织变革和创新，提高绩效和竞争力。
二、活动内容1.制定学习计划和目标：根据组织的战略目标和发展需求，制定明确的学习计划和目标，并将其与员工的个人发展目标相结合，激发员工的学习动力。
2.搭建学习平台和资源：建立完善的学习平台，包括线上线下的学习课程、资源库、学习社区等，为员工提供丰富的学习资源。
可以引入学习管理系统，实现学习过程的记录、跟踪和评估。
3.培养学习导师和学习伙伴：组织内部通过选拔和培训，建立一支学习导师团队，引导和辅导员工的学习。
同时，鼓励员工之间互相学习、交流和分享经验，形成学习伙伴关系。
4.开展学习活动和项目：定期组织学习活动，如学习分享会、学习讲座、研讨会等，邀请内部和外部的专家或大咖进行分享和授课。
同时，可以开展一些学习项目，如跨部门合作项目、学习小组研究项目等，培养员工的协作和解决问题的能力。
5.建立学习评估机制：制定学习评估指标和方法，对员工的学习成果进行评估和反馈。
通过学习成果的考核，激励员工持续学习和提升。
三、实施步骤1.制定活动计划：明确活动目标、内容和时间表，确定活动的负责人和执行团队。
同时，制定活动的预算和资源需求。
2.宣传和动员：通过内部宣传、会议等方式，向员工介绍学习型组织的概念和意义，激发员工的学习热情和参与意愿。
同时，邀请高层领导发表支持活动的讲话，树立榜样。
3.建立学习平台和资源库：搭建线上学习平台，集中整理和发布学习资源，同时设置学习社区，鼓励员工进行学习互动和交流。
4.选拔和培训学习导师：通过选拔和培训，选拔出一批优秀的学习导师，分配到各个部门，为员工提供学习指导和支持。
5.组织学习活动和项目：根据学习计划，定期组织学习活动和项目，邀请内外部的专家进行分享和授课，同时鼓励员工参与学习项目和学习小组。
创建学习型组织实施方案范本(3篇)
创建学习型组织实施方案范本班组是煤矿企业的细胞，企业所有的工作都必须在班组得到落实。
班组建设的核心和实质是缔造一支具有向心力、凝聚力、战斗力和执行力的特别能战斗团队。
石圪台煤矿综采一队致力于打造煤矿企业精品团队，以创建学习型班组为着力点，推动班组建设工作的健康有序开展。
创建学习型班组是学习型___理论在班组管理中的实践和应用，是班组建设的更高境界和管理模式的根本变更。
通过创建学习型班组，引入以人为本、持续创新、自我超越、价值体现等理念，改进员工的思维模式和价值观念，激励员工勤奋学习和努力工作，提高员工和班组团队的学习力，从而增强企业的应变能力、创新能力、发展能力和竞争能力，以适应企业发展的需要。
本着创建学习型班组，争当学习型员工，我队主要从以下几方面开展工作：一、树立学习理念，增强学习意识创建学习型班组实施阶段的一项重要工作就是要树立科学的学习理念，让员工有主动学习的意识。
综采一队在秉持和发扬公司“不主动学习就是放弃自己”的学习理念的同时，立足区队实际，树立了工作学习化和学习工作化的理念，让学习日益成为每位员工的工作方式和生存方式。
这就要求每个人在工作之外要学习，工作中更要不断学习。
面对日益竞争激烈的社会，不断激发员工的危机意识，让每个员工明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道理，以不变应万变已成为不可能的神话。
通过在学习室悬挂“想法＝能力，没有想法就＝没有能力”的横幅，激励员工大胆创新，广泛摄取知识，不断提出好的想法和建议，共同营造和谐的学习型区队。
二、建立学习机制，营造良好的学习氛围针对区队不同的岗位情况，实事求是，制定完善一系列的学习机制和培训计划，以保障学习的持久性和有效性。
力求建立工作学习一体化的学习格局，形成不断学习和自我发展的新局面。
对个人思想素质、技术水平、业务能力和工作业绩等各个方面进行反思学习，全面提升员工整体素质，激励员工为企业共同愿景而奋斗。
围绕班组的安全生产经营指标和岗位责任制开展比、学、帮、带活动，利用各种形式宣传表彰员工在平凡岗位上所做的工作业绩和自身价值。
创建学习型组织实施方案范本
创建学习型组织实施方案范本学习型组织是指能够适应环境变化、不断学习和创新的组织。
它鼓励员工进行持续的学习和提升，并将知识转化为组织的核心竞争力。
创建学习型组织是一项关键的管理挑战，需要明确的实施方案。
以下是一个关于创建学习型组织的实施方案的范本。
一、目标和愿景1.明确学习型组织的目标：支持员工持续学习和发展，提升组织创新和竞争力。
2.制定学习型组织的愿景：成为一个充满学习和创新氛围的组织，培养和吸引具有高水平知识和技能的员工。
二、组织文化和价值观1.强调学习和创新的文化：通过积极的学习文化和包容性的创新文化，鼓励员工主动学习和尝试新想法。
2.以员工学习为中心：将员工的学习和发展作为组织的重要目标，并提供相关的培训和发展机会。
3.支持知识共享和协作：营造一个鼓励知识共享和协作的工作环境，通过跨部门的合作促进学习和创新。
三、学习型组织的基础设施1.提供学习资源：建立一个全面的学习资源库，包括在线培训、学习资料、知识库等，以满足员工的学习需求。
2.建立学习和发展计划：制定个人学习和发展计划，并提供培训、导师制度和职业发展机会，帮助员工实现自身的成长和发展目标。
3.促进知识共享和协作：建立用于知识共享和协作的平台，例如内部社交网络、协作工具等，以便员工可以交流和分享经验和知识。
四、学习型领导者的培养1.培养学习型领导能力：提供相关的培训和发展机会，帮助领导者发展学习和创新的能力，并激励员工积极学习和尝试新想法。
2.鼓励开放的反馈和学习文化：培养领导者鼓励员工提供反馈和建议的能力，并营造一个开放的学习文化，促进组织的学习和改进。
五、学习型组织的评估和持续改进1.制定评估指标：建立评估学习型组织的指标体系，包括员工满意度、学习效果、创新成果等，以便了解组织的学习和发展状况。
2.定期评估和改进：定期对学习型组织的实施情况进行评估和分析，发现问题和改进机会，并采取相应的措施来提升学习型组织的效果。
六、推广和宣传1.内部宣传和推广：通过内部沟通和宣传活动，让员工了解学习型组织的目标和价值，并鼓励他们积极参与学习和发展。
学习型团队建设活动方案
学习型团队建设活动方案学习型团队是指所有团队成员不断地通过集体学习和共享知识与经验，以提升团队绩效和成员个人能力的团队。
学习型团队建设活动的目的是激发团队成员的学习热情，促进知识分享和团队协作，以达到团队成员间互相学习、共同成长的效果。
本文将从以下几个方面探讨学习型团队建设活动方案。
一、活动目标与意义学习型团队建设活动需要明确活动的目标和意义，以引导团队成员投入到活动中。
活动目标可以设定为：1. 提升团队成员的学习能力和自我提高意识。
2. 加强团队成员间的知识共享和协作能力。
3. 培养团队成员的创新思维和问题解决能力。
4. 增强团队凝聚力和归属感。
通过这些目标的设定，团队成员可以明确活动的意义，并在活动中得到更好的参与和投入。
二、活动内容与形式学习型团队建设活动的内容和形式需要根据团队的具体情况和成员需求进行定制。
以下是一些常见的活动内容和形式：1. 学习分享会：团队成员可以轮流分享自己在工作中遇到的问题和解决方法，以及学习到的新知识和技能。
2. 共同学习项目：团队成员可以共同学习某一领域的知识，如阅读同一本专业书籍，并共同讨论和总结。
3. 专题研讨会：团队成员可以针对某一专题展开深入研讨，包括理论学习和案例分析。
4. 学习小组：团队成员可以根据自己的兴趣和需求组成小组，共同学习、研究和交流相关学习内容。
这些活动形式可以相互结合，使团队成员可以在不同的场景中进行学习和交流。
三、活动组织与推行为了有效地组织和推行学习型团队建设活动，需要做好以下几方面的工作：1. 活动策划：明确活动的具体内容、形式和时间，并与团队成员进行沟通和协商，确保活动的可行性和参与度。
2. 资源准备：准备必要的学习资料、设备和场地，确保活动顺利进行。
3. 动员推行：通过内部宣传、口头宣讲等形式，向团队成员介绍活动的目标和意义，提高其参与度和主动性。
4. 反馈评估：活动结束后，及时进行反馈和评估，了解活动的效果和不足，并根据反馈结果调整下一阶段的活动计划。
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“创建学习型团队”活动的实施方案
为认真贯彻集团公司人才培养理念，培养“人格、勇气、能力”三位一体的管理型人才，切实提高总指挥部组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，充分发挥建设学习型团队典型的导向和辐射作用，总指挥部全面开展学习型团队建设。
一、指导思想
以集团公司"人格、勇气、能力"的培养理念为重要指导思想，大力倡导科技创新的理念，培育永无止境的学习精神，探索科学有效的项目管理办法，不断提升总指挥部各级管理人员的学习能力、业务能力。
不断增强总指挥部的组织凝聚力、创造力、战斗力，为推进集团公司各战略发展提供坚实的人才保障和技术支持。
二、工作目标
1、提升团队凝聚力
在学习型组织中，不存在等级制度，各级管理人员由原来的彼此顺从关系，变为伙伴关系，逐步提升团队凝聚力2、提升管理能力
建设学习型团队要在总指挥部的领导下，立足于项目管理的实际需要，通过一系列培训和活动，提高机关和项目部
管理人员的整体业务能力，把铁总指挥部管理人员培养为集团公司所需的主力人才。
3、营造学习型氛围
充分利用各种资源推介好的学习资料，以及通过在学习中树立典型的方式，使终身学习的理念深入员工心中，使学习型组织建设逐步深入推进。
三、学习型团队建设实施内容和方法
在集团公司，总指挥部的培训体系下，持续加强员工的培训教育，并以项目部为平台，加强技术培训和技术交流，加强项目学习氛围，增强团队凝聚力，在边工作边学习的过程中，逐步提高各管理人员业务管理能力和技术能力；对此我们拟采用以下方法：
1、讲台教学：通过项目管理人员对自己所编制的方案交
底、规范、资料管理、测量试验管理、工程管理、架
子队管理、质量检查控制、造价成本管理、物资管理、综合管理、安全文明施工管理、各种制度文件学习、
交流学习心得等内容开展讲台教学工作，逐步提高项
目管理人员的技术能力和讲话能力，同时通过说出来
讲台讲话的方式，让项目管理人员把所讲的内容弄清
楚，思路梳理清晰，从而提高业务能力，提高各方面
综合素质，更好地为项目管理服务。
2、加强外部交流学习：在坚持“走出去，请进来”的原
则下，通过项目之间的彼此交流学习，形成浓厚的学
习氛围，同时通过专业管理人员之间相互交流学习，
互学互补，逐步提高专业管理人员综合管理能力，专
业业务技能，同时整体提升各项目管理水平。
3、开展拓展训练：通过开展团体合作等拓展训练项目，
改变项目管理人员精神面貌，同时通过活动提升项目
管理人员之间的沟通协作能力，加强项目人员之间的
凝聚力。
四、实施具体要求
1、项目部要在会议室、办公区明显部位张挂条幅，宣传
建设学习型组织活动；各项目部要按照总指活动方案
要求编制项目部的建设学习型组织活动方案，并上报
总指。
创建学习型团队必须始终着眼于提高凝聚力、
业务技能、持续学习，必须紧紧围绕项目管理目标，
通过加强学习，提高能力，更好的为项目管理提供服
务。
创建学习型团队组织必须坚持把学习活动与党组
织建设的现状结合起来，与项目管理实际需要结合起
来，力争通过学习、培训、增强业务能力，再通过项
目工程把所学的到的东西运用到实际中去。
2、要求各项目部项目经理、各部门负责人要带头做学习
宣讲，项目部管理人员在活动开展期间，哈大线各项
目部每人不应少于2次机会的登台宣讲，其他大站房
项目部每人不少于1次机会登台宣讲。
3、交流学习、开展拓展训练由项目部自行安排，每次交
流后要留存文字性的材料和影像资料，总结彼此间的
优缺点，并将文字材料和影像资料部结上报总指。
五、活动评比
1、项目部每月向总指上报活动实施的文字性材料及影像
资料，宣讲资料等；总指挑选出有代表性的活动资料
向各项目部推广。
2、年底前进行2011年的活动总结，对组织活动开展有
特色并取得效果的项目部和宣讲材料编制较好的个人
进行奖励。
3、建立学习考勤制度：机关各部门（项目部）开展有组
织的的学习交流活动都要进行登记记录。
技术部
2011年8月15日
活动口号（不限以下5条）：
1、创建学习型组织，争做知识型铁兵
2、让学习成为我们的一种工作方式
3、创新实践求突破强化学习促发展
4、以创新求实精神推动学习型党组织建设
5、创建学习型组织打造高素质人才。