杨鹏阅读抽象词及其中文释义(简明版速记打印版)
堕落的
不合；争吵；倾轧
Engage 占用；使参加；
Council 委员会；会议； Dissolution 分解，溶解； 雇佣；使订婚；预定；从
理事会
（议会等的）解散
事；答应，保证；交战；
Counteraction 中和； Distinction 区别；差别； Engagement 婚约；约
反对的行动；抵抗
根本的
体现；把……合并；合并 翻译；演出
Gain 获得；增加；赚到 的
Intricacy 复杂；难以理
General 一般的，普通 Indicate 表明；指出； 解
的；综合的
预示；象征
Intriguing 有趣的；迷
Generalization 概括； Individualism 个 人 主 人的；引起…的兴趣；策
清晰度；解说
打样
Exceed 超过；胜过
Demanding 苛求的；吃 Dramatize 使戏剧化； Exclusively 唯一地；专
力的. 要求；查问
编写剧本
有地；排外地
Democracy 民主，民主 Drawing 绘画；吸引； Expense 损失，代价；
主义；民主政治
拖曳
消费；开支；向…收取费
扩大；伸展
生物
Edition .版本
Facility 设施；设备；容
Descriptive 描写的，叙 Effect 影响；效果；作用 易；灵巧
述的；描写性的
Elementary 基本的；初 Feeling 触觉；感情
Devise 设计；想出；发 级的；元素的
Fitness 健康；适当；适
明；图谋；遗赠
分摊
特有的；特性
Constitute 组成，构成；
Appraise 评价，鉴定； Characterization 描述； 建立；任命
估价
特性描述
Constitution 宪法；体
Approach 方法；途径； Charting 制图；图表
质；章程；构造
接近；着手处理
Claim 要求；声称；索赔； Construct 建造；创立
Contentious 诉讼的； 的
Emulate 仿真；模仿；
有异议的，引起争论的； Discernible 可辨别的； 尽力赶上；同…竞争
Continuously 连续不断 可识别的 Discharge 排 Encompass 包含；包围，
Contravention 违反， 放；卸货；流出
环绕；完成
谬的
着陆；搁浅;磨碎的；磨 Innocent 无辜的；无知 Judgment 判断；裁判
过的; 研磨（grind 的过 的
Justification 理由；辩
去分词）；压迫
Innuendo 讽刺；影射 护；认为有理；释罪
Hard-Nosed 重视实际 Inordinately 非常地； Justify 证明合法
Mental 精神的；精神病 知所措的
患者 Merit 优点；功绩； Perplexity 困惑；混乱
值得;应受报答
Pervasive 普遍的；到处
Midst 当 中 ; 中 间 渗透的
Mistakenly 错误地
Phenomena 现象
Momentous 重要的
Physical 物理的；身体的；
Morality 道德；品行
的人 adj. 顽固的；精明 无度地
Law 起诉；控告；法律
的；
Inquiry 探究；调查；质 Lawsuit 诉讼
Horizontal 水平的；地 询
League 使…结盟；联盟；
平线
Insofar 在 … 的 范 围 ； 社团 Legacy 遗赠
Identical 同一的；完全 在…情况下
Literalize 拘泥于字句；
节；调节器
急速发展；繁荣；吊杆 Confuse 使混乱；使困
Aesthetic 美的；美学的； Border (V.) 边境；接近； 惑
审美的
与…接壤接界；近似
Congenial 意气相投的；
Anecdotal 轶事的；轶 Broad 宽的，辽阔的； 性格相似的；
事一样的
显著的；大概的
Consequently 因此；结
Denote 表示，指示
Dubious 可疑的；暧昧 用 vi. 被花掉
Departure 离开；出发； 的；无把握的；半信半疑 Explanatory 解释的；
违背
的
说明的
Depiction 描写，叙述 Ecclesiastical 教会的； Extension 延长；延期；
Derivative 衍生物，派 牧师的；神职的
谢；报偿；告知已收到 意见；姿势
成
Acknowledgement 承 Attune 使协调；使合拍 Conception 怀孕；概念；
认；确认；感谢
Authenticate 鉴定；证 设想；开始
Acquisition 获得物，获 明…是真实的
Conceptual 概念上的
得
Authorization 授权，认 Configuration 配置；结
Illusory 错觉的；幻影的 公共机构；习俗
Logic 逻辑；逻辑学
Implication 含义；暗示； Insufficient 不足的，不 Maintain 维持；主张；
Hale Waihona Puke 牵连，卷入充足的供养
Impression 印象；效果， Insult 侮辱；辱骂；损害 Mandate 授权；命令；
影响；压痕，印记；感想 Intellectual 智力的；聪 委托管理
建筑上的
同时代的
耗；肺痨
Argue 辩论，争论；证 Coherently 连贯地；前 Contemplate 沉思
明；说服
后一致地；条理清楚地； Contemporary 同时代
Art 艺术；艺术品的
Coincidently 巧合地
的人；同时期的
杨鹏阅读抽象词中文释义
Contend 竞争；奋斗
Dimension 尺寸；规格 Empirical 经验主义的
持；令人鼓舞的
照常套
Dispute 辩论；阻止
Energetic 精力充沛的；
Correspond 符合，一致； Dissemination 宣传； 积极的；有力的
相应；通信
散播；传染（病毒）
Enfranchisement 解放，
Corrupt 腐败的，贪污的； Dissension 纠纷；意见 释放
Function 功能；函数； 入射
Intentional 故意的；蓄
职责；盛大的集会 vi. 运 Incomparable 无比的； 意的；策划的
行；活动；行使职责
无可匹敌的
Interact 互相影响；互
Functional 功 能 的 Incompatibility 不相容 相作用
Fundamental 基本的， Incorporate 包含，吸收； Interpretation 解释；
Impulse 冲动；刺激;推动 明的；理智的
Margin 边缘；利润;加边于；
Inadvertent 疏忽的； Intensely 强烈地；紧张 Mastery 掌握；精通；
不注意的
地；热情地
优势；征服；统治权
Incentive 动机；刺激的 Intensity 强度；强烈；
杨鹏阅读抽象词中文释义
承兑；赞同
多管闲事
给；指派作战；承担义务
Accidental 意外的；附 Assumption 假定；设想； Competent 胜任的；有
属的；次要方面
担任；采取
能力的；
Accommodate 容纳； Attain 达到，实现；获 Complex 复杂的；合成
使适应；供应；调解
得；到达
的
Acknowledge 承认；答 Attitude 态度；看法； Comprise 包含；由…组
相同的
Inspiration 灵感；鼓舞； 照字面意义解释
Identification 鉴定，识 吸气；妙计
Literally 照字面地；逐
别；认同；身份证明
Instance 实例；建议； 字地
Identify 确定；识别；使 举...为例
Literature 文学；文献；
参与；把…看成一样
Institution 制度；建立； 文艺；
普遍化；一般化
义
划阴谋；私通
Genuine 真实的，真正 Inert 惰性的；呆滞的； Intuitive 直觉的
的；诚恳的
迟缓的；
Inversion 倒置；反向；
Genus 类，种；属
Inevitably 不可避免地； 倒转
Given 赠予的；沉溺的; 必然地
Invert 使…转化；使…颠
考虑到
Infinite 无限 ；无穷的； 倒
Approximation 近似法； 断言；值得
Construction 建设；建
接近；近似值
Classical 古典的
筑物；解释；造句
Apt 恰当的；有…倾向的； Clerical 书记的；牧师 Consume 消耗，消费；
灵敏的
Clinical 临床的；诊所的 使…著迷；挥霍
Architectural 建筑学的； Coexistent 同时共存的； Consumption 消费；消
Emancipation 解放；释 合性
Devoted 献身于；忠诚 放
Fortuitous 偶然的；意
的
散文阅读之词语含义PPT课件
• 在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
• 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村 没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻， 瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨 珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会 悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上， 再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地， 从而完成一方方瓦存在的全部意义。
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• 练习：《城市是乡村的纪念碑》
• 很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药， 须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城 里呆得再久，那份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想 念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇性病 灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。
考查内容
• 一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词典义， 而是在所给语境中的具体含义。这里的“具体”大致有以下 几种情况：
• ①指示代词的含义和文中临时有指代作用的词语在文中指代 的具体内容。
• ②能够把握词语在本文的特定语境中临时具有的含义。 • ③ 能够理解词语在文中的修辞义
• ④能够理解词语在文中的表达作用。
•
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那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也 就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎 多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯 颓折。
不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。 这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去， 或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
【阅读与作文】三升四语文暑期讲义-第二讲 阅读方法 解释词语意思-统编版
第二讲阅读方法——解释词语意思词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
因此我们要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。
“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2．运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。
还有的词可以用简洁的语言作解释。
如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。
要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常考题型：联系上下文，解释加点字（词）意思。
直接理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：理解词语的含义所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。
通读全文，把握主旨，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢。
依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证。
同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义一定要结合具体的语言环境。
结合修辞手法理解词语含义。
结合作者的情感倾向理解词语。
注意：先弄清词语中每个字的意思，辨别词的感情色彩有没有改变，再联系整个词语的意思来理解。
运用近义词或反义词来解释。
联系上下文来理解，结合这个词所描述的对象具体描述。
谁与我同行①上初中时，学校每周总有两三晚的补习课。
我家离学校有三里来地，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵了。
②过一片稻田，翻一座山岭，一条窄窄的山道，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。
间或林子里有夜莺和昆虫鸣叫，周围除了寂静还是寂静，即使有月亮，密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，也是斑驳阴森。
新东方杨鹏背词法
四大原则：一、动机与信心原则：人的潜力是无穷的，凡是那些我们必须记住的东西就几乎一定能记住，长痛不如短痛，与其花上半年的时间在背了忘忘了背中做大量无用功，不如痛下决心花20到一个月的时间狂轰滥炸彻底搞定它，以达到某种程度上的一劳永逸。
二、时间分配原则：不要一次对一个单词话上太多的时间而要把时间花在重复的次数上，研究表明，最好的加强记忆的方法是在一定的时间间隔后的重复记忆。
三、数量与质量的关系原则：每天逼着自己背上百个单词，试想假如有人用枪指着你的头告诉你必须在一天之内背下100个单词，你能不能记住？人们容易有种误解，认为记忆量越大记忆效果就越差，其实背单词不是这样的，不管一次被多少单词，记忆的质量基本是相同的，记忆力就像身上的肌肉，要坚持锻炼才行。
四、复习原则：本背词法的秘诀不在于什么时候背单词而在于什么时候复习单词和复习哪些单词，要根据要根据遗忘曲线及时复习（后面有叙述）。
五、复习点的确定：5分钟后，30分钟后，12个小时后，1天后，2天后，4天后，7天后，15天后复习一遍，在这8个复习点复习。
在第一次背单词的时候，为自己定下的记忆标准一定不能太高。
过高的标准只能增加学习者的记忆量、降低其工作效率、挫伤其信心，有百害而无一利。
有些同学喜欢第一遍背单词的时候就把拼写、音标，英文释义全都背下来，背一个单词需要好几分钟，背单词的效率自然很低。
对于GRE和GMAT的考生而言，前两者(拼写和发音)根本没有必要完全记住，有模糊记忆即可，因为这两种考试对单词的考查标准只是再认而已，除了个别的形近词之外(如ascent／accent／assent)，背词者根本不必去研究其准确的拼写和发音，而应该把自己的记忆标准定位于再认(识别)。
至于英文释义，笔者认为一定要看，但是在一个大的背词周期结束以前{约一个月左右)，除非是对这个单词的中文释义不理解，否则不适合去研究。
原因很简单，因为学习者此时的单词量还不够，对于大多数英文释义都存在着理解上的问题。
八年级上册语文读读写写注音重点词语解释
八年级上册语文读读写写注音重点词语解释第一单元第一课《消息二则》重点词语解释溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
督战：在前线监督作战要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方业已：已经摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》重点词语解释颁发：公布;发布。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
巨额：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》重点词语解释凌空：意为高升到天上或耸立空中。
翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
酷似：极其相似。
潇洒：[神情举止]自然大方，不呆板，不拘束。
轻盈：姿态、动作轻巧优美。
悄然：形容安静而无声。
浑然，依然。
由衷：衷心的;出自内心的。
强调自发，不是假装的。
新秀：新近涌现的杰出人才。
屏息敛声：抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
比喻事物复杂，无法辨清。
第四课《一着惊海天》重点词语解释桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
咆哮：发出洪亮有力的回荡的声音。
高声大叫。
紧绷：捆扎得很紧的样子。
心情紧张、表情不自然。
镌刻：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
苟：苟且，马虎。
白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。
白手：空手；起家：创建家业。
殚精竭虑:形容用尽心思。
殚：竭尽；虑：思虑。
第二单元第五课《藤野先生》重点词语解释挟：本意为用胳膊夹着。
杨鹏老师的阅读五境界及“集中突破法”
这是一篇阐述GRE阅读的秘籍，其中大多得益于我先师的经验与我自己的感悟，我在其中的许多看法因为人为及条件的限制，有所保留，希望大家谅解。
我将在下面向大家介绍阅读的修炼之法。
阅读，向来是GRE考试及其他出国考试的一大杀手锏，其中以TOEFL最易，LSAT最难，但是先师在秉承先人经验的基础上，博采众长，修得阅读之最高境界，GRE阅读一个SECTION 中的11题(一长一短)连作题加读文章控制在12分钟左右，且全部解对；LSAT阅读一个SECTION在30分钟内作完，且大都全对，故本人不惜牺牲一切与之一心向学，始有今日之造化。
阅读本是一种能力，实力是根本，技巧是辅助，没有实力技巧再多也无用。
下面笔者负责任地对大家说，阅读在现场读懂到全部解对题目是完全可能的，这点大家一定要树立信心，而且 ETS给的时间一定是够的，在现场感觉不够是因为很多人的阅读水平没有达到应有的ETS设定的那个高度，就此而言，GRE就是一种水平区分的挑战，认识到这点，那么我想大家对于我着重从实力上的快速突破的方案应该有了一种清醒的认识，很多G友谈到的在现场由于时间关系导致什么技巧也来不及用案例就是最好的例证。
阅读的最高境界——读思想(ReadThoughts),即只有作者的思想在你的心中流淌，而完全不受英文字句的羁绊，宛若作者面对面地与你用最熟悉的语言交流思想，他的主题细节你都明了于心，解题几乎不用做什么定位。
要做到这点似乎不可能，我也这样认为过，但是如我前述，这是完全可能的，但是并不是我们一定要有这种水平才能考高分，我们需要的是实实在在可操作性强的方法，因而下面我开始用大家最好理解的杨鹏老师的阅读五境界及他的成名绝技“集中突破法”引出我的主题。
阅读的五个境界——(1)你的柔情我永远不懂——文章读不懂，单词不认识，文章套路不清楚，解题无从入手。
(2)其实你不懂我的心——对文章的套路把握不好，作者的重心把偏，观点看反，直觉就一篇文章自以为看懂，其实没懂，而把题目作错。
快速记忆第二十课整理版闫老师ppt课件
思维导图— 记忆课文
导图背诵课文步骤
导图背诵课文
思维导图— 记忆课文 (练习)
导图展示及分享
复习及作 业
1.复习思维导图的分类2.练习思维导图--梳理知识点3.复习思维导图--记忆课文步骤4.练习思维导图--记忆课文
思维导图四大基本特点
思维导图绘制技巧
思维导图— 分享“幸福”
本次课的重点：
1.了解思维导图的分类2.思维导图--梳理知识点3.思维导图--记忆课文
思维导图 —分类
思维导图的种类
第一类：提纲思维导图 这也叫宏观思维导图，这种思维导图是根据我们课本的目录绘制的，这可以使我们在复习的时候要对复习多少内容，复习侧重于哪些要点都有很大帮助。（用于整本书）
甲午中日战争
1
2
4
3
章节思维导图--历史2
辛亥革命
章节思维导图--历史3
科学技术与思想文化
思维导图— 梳理知识点（练习提纲思维导图）
导图展示及分享
上课啦！
我是最棒的！我是最优秀的！我有超强的记忆力！我有超级的想象力！我有完美的图像思维能力！我有超人的能力！我充满自信！我相信自己就是一座宝藏！我是最棒的！
八年级（上）语文目录
第一单元1.新闻两则2.芦花荡3.蜡烛4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5.亲爱的爸爸妈妈第二单元6.阿长与《山海经》7.背影8.台阶9.老王10.信客第三单元11.中国石拱桥12.桥之美13.苏州园林14.故宫博物院15.说“屏”
第四单元16.大自然的语言17.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文两篇19.生物入侵者20.落日的幻觉第五单元21.桃花源记22.短文两篇——陋室铭、爱莲说23.核舟记24.大道之行也25.杜甫诗三首第六单元26.三峡27.短文两篇——答谢中书书、记承天寺夜游28.观潮29.湖心亭看雪30.诗四首课外古诗词背诵
阅读抽象词提速法
阅读抽象词提速法从某种意义上来说，我们在考试现场大脑的运作方式与我们那时要面对的电脑运作方式有类似之处，都要根据一些数据和信息进行运算，然后得出计算结果，也就是答案。
因此，提高阅读速度就涉及到提高大脑的运算速度问题。
当然，不同的人之间，这种绝对运算速度是有差异的，但是所有的人都可以通过一个方法来提高其阅读速度，也就是通过消除一些延误我们大脑运转速度因素来提高我们的阅读速度。
GRE和GMAT文章的特殊性就在于涉及的因素之多，是其他任何部分都无法与之相比的，因此才在两种考试中都成为最难的一个部分。
如果说文章是高楼大厦，段落就是房间，句子就是一面面的墙，单词就是一块块的砖。
以上几个环节中的任何一个环节出了问题，都会影响我们对整篇文章的理解。
为了解决上述问题，本书着重研究了如何克服GRE或GMAT难句的问题，这里来谈一谈单词的问题。
刚才我们把人脑和电脑作了一个类比。
然而在阅读中，阅读者的大脑的运算过程有其特殊性；读者在答题前必须先通过阅读文章来把大量的信息输入大脑，然后才能对它进行加工处理。
这就好比电脑在运行大型软件之前先要把大量数据输入计算机内存一样。
我们知道，除了考虑计算机CPU速度以外，计算机的内存大小是决定其运行速度快慢的最为重要的参数：因为计算机需要把计算中最频繁使用的数据放到内存里，因此内存大的计算机也较快。
前面我们讲GRE难句时，曾经提到过一个大脑容量的问题，其实这个大脑容量所起的作用就与计算机的内存作用相似。
我们读文章时，从文章中吸收的信息，都是放到这个内存中，以供大脑对这些信息做加工处理之用。
问题是，任何一个人，其脑容量再大，也是有限的。
尤其是当大家读难句的水平和词汇水平还不高时，如果这些你不理解的东西都把你的脑容量占用了，你根本谈不上真正跟上文章思路云进行阅读理解，而且你大脑即使是在试图理解文章，你的运算速度也不一定非常慢，原因在于，越是你不懂的东西，它占用你大脑的容量就越大，比如计算机在打开OFFICE、PHOTOSHOP等软件时，因为这些软件占用内存比较大，所以速度就慢。
杨鹏17天背单词(精华)
杨鹏17天背单词一、杨鹏17天计划表分析1.初级阶段（第1天—第3天）：每天3个新的LIST，复习6个LIST（其中3个是当天学的，3个是昨天学的）2.中间阶段（第4天—第7天）：每天3个新的LIST，复习9个LIST（其中3个是当天学的，3个是昨天学的，3个是大前天学的）3.较高强度阶段（第8天—第14天）：每天3个新的LIST，复习12个LIST（其中3个是当天学的，3个是昨天学的，3个是大前天学的，3个是7天前学的）4.高强度阶段（第15天—第17天）：每天3个新的LIST，复习15个LIST（其中3个是当天学的，3个是昨天学的，3个是大前天学的，3个是7天前学的，3个是14天前学的）二、时间安排1、初级阶段———每天晚上（7点半—12点）：学习当天的新单词，一共3个LIST ＝3个小时；复习昨天学的3个LIST＝1个小时；半小时洗澡、放松。
第二天早上上班路上地铁里25分钟：复习昨天晚上学的3个新的LIST中的1个第二天中午午休1个小时：吃饭＋复习昨天晚上学的3个新的LIST中的另外2个第二天晚上下班路上地铁里25分钟：复习打了记号的难记的单词2、中间阶段——每天晚上7点半—12点半：学习当天新单词3个LIST＝3小时，复习昨天3个LIST＝45分钟，复习大前天3个LIST＝45分钟，洗澡＋放松＝30分钟第二天早上上班路上地铁里25分钟：复习昨天晚上学的3个新的LIST中的1个第二天中午午休1个小时：吃饭＋复习昨天晚上学的3个新的LIST中的另外2个第二天晚上下班路上地铁里25分钟：复习打了记号的难记的单词3、较高强度阶段——每天晚上7点—12点半：学习当天新单词3个LIST＝3小时，复习7天前学的3个LIST＝30分钟，复习昨天学的3个LIST＝45分钟，复习大前天学的3个LIST＝45分钟，洗澡＋放松＝30分钟第二天早上上班路上地铁里25分钟：复习昨天晚上学的3个新的LIST中的1个第二天中午午休1个小时：吃饭＋复习昨天晚上学的3个新的LIST中的另外2个第二天晚上下班路上地铁里25分钟：复习打了记号的难记的单词4、高强度阶段每天晚上7点—12点半：学习当天的新单词3个LIST＝3小时，复习昨天学的3个LIST＝45分钟，复习大前天学的3个LIST＝45分钟，复习7天前学的3个LIST＝30分钟，复习14天前学的1个LIST＝10分钟，洗澡＋放松＝20分钟第二天早上上班路上地铁里25分钟：复习昨晚学的3个新的LIST中的1个第二天中午午休1个小时：吃饭＋复习昨晚学的3个新的LIST中的另外2个第二天晚上下班路上地铁里25分钟：继续昨晚没有完成的“复习14天前学的3个LIST”中的另外2个LIST三、说明上面是我作给自己的计划，我没看过相关的帖子，也许已经有前辈作出很多很好的计划，不过我的感觉是每个在职准备的同志的实际情况都不一样，只有结合自己的实际灵活安排了。
小学语文阅读词语解释课件
震耳欲聋——形容声音非常的大
七、联系上下文解释法
用短文的内容进行解释。如：
那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是 浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 这是他几十 年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直 颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。 腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上…… 忐忑不安——
美丽—— 漂亮
迅速—— 快速
三、反义解释法
反义解释法反义解释法是用需解释词的反义词或 相反意思的词组短语等前面加否定副词进行词语 解释的方法。是用需解释词的反义词或相反意思的词组短语等前面加
否定副词进行词语解释的方法。
ห้องสมุดไป่ตู้
紧张——不镇定 缓慢——不快速
懦弱——不勇敢
懒惰—— 不勤奋
四、归类解释法
根据词义有概括性和模糊性的性质，对一些比较简单 但又不好解释的词语可以采用把需解释的词语进行归类 的方法进行解释。如： 苹果—— 一种水果 玫瑰—— 一种花朵 麻雀—— 一种飞鸟 乌鸦—— 一种飞鸟 机枪—— 一种现代兵器 火车—— 一种交通工具
词语如何解释
一、扩充解释法
扩充解释法就是将需要解释的词进行适当扩充而对 词语进行解释的方法。其中组词法是常用方法
欢乐——欢喜、快乐
宽阔——宽敞、辽阔
幽香—— 清幽的香味
电灯—— 用电发光的灯
科技—— 科学技术
环保—— 环境保护
二、近义词解释法
近义解释法是用需解释词语的近义或同义的词或词 组短语等进行词语解释的方法。 增添——增加 关怀——关心
第二十课词语
第二十课词语解释【经费】：（机关、学校等）经常支出的费用经费紧张培训经费【知晓】：1.知道;晓得。
已经知晓无人不知晓生活在幸福中的人难知晓身边的幸福【混杂】：混合搀杂：鱼龙～。
混杂不分【寻觅】：1.寻求;寻找。
近义词：寻找搜寻寻觅快乐寻觅目标不论在哪里，自己的幸福是要靠自己去创造去寻觅。
【幽暗】：1.昏暗不明。
近义词：昏暗阴暗黑暗反义词：明亮光明她提着一盏幽暗的绢灯在前面引路。
一丝幽暗一片幽暗的森林灯光幽暗【提炼】：1.用化学方法或物理方法使化合物或混合物纯净，或从中提取所要的东西。
2.比喻文艺创作和语言艺术等弃芜求精的过程。
提炼厂提炼黄金提炼油加工提炼厂从植物中提炼出来的化妆品【帮手】：帮忙：帮不上手ㄧ帮得上手ㄧ劳驾，请您过来帮把手学习上的好帮手需要帮手粉笔，是老师讲课的帮手；【因陋就简】：因：因袭；陋：简陋；就：将就。
原意是因循原来的的简陋，不求改进。
后指就着原来简陋的条件办事因为经费不足，只能因陋就简。
实验室设备是不够理想,但我们只好因陋就简.他们利用有限的条件,因陋就简,居然全额完成了任务。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
【疲惫】：非常疲劳。
近义词：疲乏不知疲惫非常疲劳没有疲劳感到疲惫顿时全身的疲惫没有了【憔悴】：瘦弱无力脸色难看的样子：颜色憔悴一个憔悴的男人一个憔悴的背影不憔悴他变得那么瘦弱憔悴几年不见，她憔悴多了。
【闪烁】：光摇晃不定的样子：星星闪烁空中闪烁着耀眼的火花眼里闪烁着一股无法遏止（e zhi用力阻止）的怒火我仰头凝视着满天闪烁的星辰。
天上的星星在闪烁，就像一颗颗美丽的珍珠。
【沸腾】：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液体发生汽化，产生气泡。
②比喻情绪高涨：热血～。
③比喻喧嚣嘈杂：群情激愤，人声～。
近义词：欢喜欢娱欣喜欢腾反义词：平静冷却掌声沸腾稻子熟了，大地沸腾了。
小河沸腾了起来寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
此刻，我的心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，激动得要溢出来。