(新外研版)三年级英语上册Module_10_Unit_2_Point_to_her_nose优质课课件.ppt
Point to her nose.
nose
鼻子
Point to her eyes.
eye
Point to her mouth.
mouth
嘴巴
Point to her ears.
ear
耳朵
Point to my head.
head
头
This is my head.
head
头
his与 her的区别
Her name is Mary.
her 她的
眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
eyes nose mouth ears
/a:/
father farmer
arm 胳膊
/e/ ten pen help red
head 头
/æ /
cat hat cap and
hand 手
头 手 胳膊
head hand arm
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/182020/8/182020/8/188/18/2020 9:02:14 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/182020/8/182020/8/18Aug-2018-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/182020/8/182020/8/18Tuesday, August 18, 2020
Eyes and ears and mouth and nose
Head and shoudlers, knees and toes,knees and toes
1.朗读课文 2.完成Module 10 Unit 2练习册
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/182020/8/18Tuesday, August 18, 2020
/e/ ten pen help red
leg 腿
/u/
book look good goodbye
foot 脚
腿 leg 脚 foot
/i/ it in is this
his 他的
他的 his 她的 her
This is her…
head arm
hand
leg
foot
大家真棒!
Point and say
Head and shoulders, knees and toes,knees and toes.
Head and shoulders, knees and toes,knees and toes.
Eyes and ears and mouth and nose.
Head and shoulders, knees and toes,knees and toes.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/182020/8/182020/8/182020/8/18
谢谢观看
。2020年8月18日星期二2020/8/182020/8/182020/8/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/182020/8/182020/8/188/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/182020/8/18August 18, 2020
This is his…. 他的
This is her…. 她的
her
她的
her book
她的书
This is her pen.
这是她的钢笔。
his
his book
他的 他的书
This is his pen.
这是他的钢笔。
活动一：
This is her… head
body
hand
leg leg
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/182020/8/182020/8/182020/8/188/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
foot foot
This is his… head
body
hand
leg leg
foot foot
二 Look, say and do the actions.
bird window desk door blackboard chair
Point to the cwdheinasdikro. w.
PPooiinntt ttoo tthhee bbdiloradoc.rk. board.
This is her…
This is his…
her 她的
eyes
ears
nose mouth
eye mouth hand head ear nose 手 耳朵 鼻子 眼睛 头 嘴巴
Learn the song “Head and shoulders”
Point and say比比谁说得好
介绍下自己的身体部位：
This is my…
介绍下一男同学的身体部位：
This is his…
Listen ,do and say: T：Point to the… Ss: It’s a…
Point to your…
你的
Say and do in pairs.
2020最新外研版三年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】
Module 1 Unit 1 I'm Sam.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 1 Unit 2 How are you?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0058页 0118页 0180页 0225页 0249页 0307页 0365页 0409页 0463页 0489页 0511页
Module 1 Unit 1 I'm Sam. Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart. Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 5 Unit 1 How many?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
外研版英语三年级上册 module10 unit2 point to her nose 教案
Module 10 Unit2 Point to her nose.Step1: GreetingT: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Ms FengT: How are you today?S: I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine too. Thank you.Step2: Song timeT: Boy and girls, b efore the class, let’s sing a song, ok? Ok, now let’s sing the song “ If you are happy ”歌词：if you’re happy and you know it, clap your handsif you’re happy and you know it, clap your handsif you’re happy and you know it, never be afraid to sh ow itif you’re happy and you know it, clap your handsif you’re happy and you know it, stomp your feetif you’re happy and you know it, stomp your feetif you’re happy and you know it, never be afraid to show itif you’re ha ppy and you know it, stomp your feetif you’re happy and you know it, wink your eyeif you’re happy and you know it, wink your eyeif you’re happy and you know it, never be afraid to show itif you’re happy and you know it, wink your eye在这张幻灯片插入音频( If you are happy)Step3 ReviewT: ok, boys and girls, last class we had learn our arms, head, foot, leg and hands. Ok, listen carefully, I say you do.Point to your arms,Point to your foot,Point to your leg.Step4 Presentation （新授单词和句型）T：O k, boys and girls. Today I’m a cooker. I can smell with my nose. 板书nose, 并把图片贴在旁边·Ok, read after me, nose, G1, G2, G3, G4T: Look at meS: Look at you.T: Big balloon. Nose (由小变大，由大变小，最后爆炸)T：Boys and girls, I can see many things with my eyes, right?Ok, eye, read after me, eye.Ok, G1--eye; G2—eye; G3—eye; G4—eyeT: Ok, look at meS: look at youT: Train, train, train; go, go, go.T: eye (两列竖着的，一排横着的)T：Ok, good. Boys and girls. Actually, all of us have got two eyes, right? Ok, read after me. Eyes, eyes, eyesOk, listen carefully, open your eyes, close your eyes; open your eyes, close your eyes; open your eyes, close your eyes.T: Ok, well done. Boys and girls, I can eat hamburgers with my mouth, right?Ok, read after me, mouth, mouth, mouth.Ok, G1—mouth; G2—mouth; G3--- mouth; G4--- mouthOk, now let’s play “侦探与间谍‘’.T: Ok, who, who, who.S: Me, me, me.T: You are 间谍，you are 侦探.T: Ok, boys and girls. I can hear my cellphone with ear, right?Ok, read after me, ear, ear, earG1—ear; G2—ear; G3—ear; G4—ear;T: train, train, train; go, go, go.(两列竖着的，一排横着的) earT：Ok, boys and girls. All of us got two ears, right?Ok, read after me, ears, ears, earsT: listen carefully. Point to your ears, Point to your ears,Point to your ears Point to your mouth,Point to your nose,Point to your ears,Point to your eyes.T：Look at meS: look at youT: look at this photo (出示一张小女孩的照片)This is her nose/mouth/ear/eye, right?T: ok, boys and girls. 板书herRead after me, her, her, her.T: look at meS: look at youT: Big balloon, her (由小变大，由大变小，最后爆炸)T:OK，boys and girls, please open the book page 59.T: Activiy1The first time, just listen; the second time, read after it(模仿录音)；the third time, read after me.T: Activiy2The first time, just listen; the second time, read after it(模仿录音)；the third time, read after me.Now I need three volunteers to come here act out activity2.T: Who, who, whoS: Me, me, meT: Ok, you please, you please, you please.T: ok, big hands ( so so great, so so great) ok, now another group.T:big hands ( so so great, so so great)T: ok, now let’s sing the song “ head and shoulders”播放录音，让学生跟唱。
三年级上册英语课件- Module10 Unit2 Point to her nose 外研版 (共20张PPT)
This is her…. 她的
This is his… headg
foot foot
This is her… head
body
hand
leg leg
foot foot
nose
eye
eyes
mouth
ear
ears
point
Point to his… Point to her… Point to your… Point to my…
I Say and you do (我说你做）
Point to your nose. Point to your eyes. Point to his mouth. Point to her ears.
小组长说英语，另一同学做出相 应动作。
Let’s play like them.
你认为下列衣服应该穿在身体哪一部位 ？连一连
A .arm
B. hand
C. leg
D.foot E. head
火眼金睛，看看谁最快
1. Point A your head.
A. to B. too C. two
2. This A my leg.
•
Point to his …
•
Point to her…
•
Point to your…
•
Point to my…
Homework 1.回家画一幅你喜欢的人，动物或玩具 ，画好之后用英语句型this is……句型 和Point to…句型对图片的身体部位进 行描述，向父母和同学介绍。
2.把学过的英文歌曲《head and shoulders》唱给家人听。
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose-外研社(三
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose-外研社（三起）教学目标1.能够听懂、理解并正确朗读句型“Point to her nose.”。
2.学会使用句型“Point to her nose.”来询问他人面部特征。
3.能够用英语简单地介绍自己的面部特征。
教学重难点1.学生能够正确朗读并理解句型“Point to her nose.”。
2.学生能够正确使用句型“Point to her nose.”来询问他人面部特征。
3.学生能够用英语简单地介绍自己的面部特征。
教学准备1.教学PPT。
2.学生手册。
3.面部特点图片。
教学过程1. 自我介绍老师向学生介绍自己的面部特征，如：“I have black hair and brown eyes.”2. 学生自我介绍学生之间互相介绍自己的面部特征。
3. 观看视频学生观看视频，学习句型“Point to her nose.”。
4. 练习朗读老师带领学生朗读句型“Point to her nose.”。
5. 学生练习学生由两人一组，互相询问面部特征并描述。
6. 小结1.回答问题：“What did you learn today?”。
2.老师点名学生回答问题。
注意事项1.学生口语练习时间应控制在10-15分钟左右。
2.老师应监督学生的对话，注意其准确性和流利度。
教学反思通过本课的教学，学生理解了句型“Point to her nose.”的意思，学会了用英语询问他人面部特征，同时也能够简单地介绍自己的面部特征。
同时，为了提高学生的语言表达能力，课程设置了口语练习环节，帮助学生提高自己的英语口语水平。
在后续课程中，老师将继续巩固学生的英语口语，提高其英语听、说能力。
外研版三年级英语上学期Module10_模块综合检测
Module10 模块综合检测听力部分一、选出听到的单词的汉语意思。
( ) 1. A. 眼睛 B. 耳朵 C. 鼻子( ) 2. A. 这个 B. 他的 C. 头( ) 3. A. 腿 B. 胳膊 C. 手( ) 4. A. 脚 B. 手 C. 腿( ) 5. A. 我的 B. 她的 C. 他的二、听录音，判断下列图片与录音是“√”否“×”一致。
( ) 1. ( ) 2.( ) 3. ( ) 4.( ) 5.三、根据录音，选择合适的单词。
A. NoB. HelloC. ThisD. toE. Look(1) ________! This is a panda.(2) Point ________ your head.(3) ________! I’m Panpan.(4) ________! It’s on my book.(5) ________ is his leg.笔试部分一、根据图片选单词。
( ) 1.A. eyeB. earC. mouth( ) 2.A. mouthB. faceC. nose( ) 3.A. earB. noseC. leg( ) 4.A. legB. footC. arm( ) 5.A. footB. handC. leg二、请为下列英语找到汉语意思。
( ) 1. leg A. 脚 B. 腿 C. 手( ) 2. hand A. 再见 B. 手 C. 和( ) 3. arm A. 胳膊 B. 耳朵 C. 眼睛( ) 4. foot A. 他的 B. 但是 C. 脚( ) 5. her A. 它的 B. 她的 C. 他的三、按要求写单词。
1. foot（复数形式）__________2. ears（原形）__________3. nose（复数形式）__________4. her（对应的词）__________5. your（对应的词）__________四、选择与划线单词同类的选项。
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose 外研版(三
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose 外
研版（三起）
课程背景
本节课是三年级英语课程的第十模块第二单元，主要涉及词汇：nose, mouth, eyes, ear, face, head, hair, hand。
本节课程主要目的是教授指出人体不同部位的英文单词，并且运用句式“Point to…”进行授课，帮助学生把新词汇和用法融会贯通。
教学目标
•学生能够听、说、读和写出人体不同部位的英文单词nose, mouth, eyes, ear, face, head, hair, hand。
•学生能够运用句式“Point to…”指出人体不同部位，并理解其用法。
•学生能够用英文表达清晰准确，并发挥创造性，从而提高英语学习能力。
教学流程
时间教学
环节教师活动学生活动
5 min 课堂
导入
教师向学生出示一张图片，要求学生描述图片
中人物的相貌和身体部位
学生观察图片并描
述练习
10 min 新课
讲解
教师出示图片，教授新单词nose, mouth,
eyes, ear, face, head, hair, hand，并提
醒学生其用法
学生跟随教师学习
新单词，并了解其
用法
5 min 课堂
练习
教师运用句式“Point to…”指出图片上的不
同人体部位并要求学生跟着讲
学生听、说、动手
跟着学习
10 min 小组
活动
学生分成小组，相互配对，进行角色扮演，练
习运用句式“Point to…\。
外研版(一起)三年级上册《Module_10_Unit_2》小学英语-有答案-同步练习卷(4)
外研版（一起）三年级上册《Module 10 Unit 2 What are yougoing to see》同步练习卷（4）一、圈出与图片相符的单词)1. 找出与图片相符的单词________A．Saturday B．Friday2. 找出与图片相符的单词________A．home B．park3. 找出与图片相符的单词________4. 找出与图片相符的单词________5.6. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________7. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________8. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________9. 判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符________四、给下列问句选择正确的答语，补全对话)10. A． I'm going to see The Monkey King．B． Yes， I am．C． No， I'm not． I'm going to be a pilot．D． I'm going to go to Beijing．E． I'm going to go swimming．（1）_______﹣ What are you going to do on Saturday？﹣________（2）_______﹣ Where are you going to go？﹣________（3）_______﹣ Are you going to swim in the sea？﹣________（4）_______﹣ Are you going to be a doctor？﹣________（5）_______﹣ What are you going to see？﹣________五、阅读对话，判断正（T）误（F）)11. Anne：Today is Saturday． I'm going to play football with Sam． What are you goingto do， Daming？Daming：I'm going to play football， too．Anne：Are you going to play with us？Daming：Yes． That's great!（1）Today is Friday．________（2）Anne is going to play basketball with Daming．________（3）Daming is going to play football．________（4）Anne is going to play with Daming and Sam．________（5）Sam isn't going to play with Daming．________参考答案与试题解析外研版（一起）三年级上册《Module 10 Unit 2 What are yougoing to see》同步练习卷（4）一、圈出与图片相符的单词1.【答案】Saturday【考点】看图识词【解析】星期六【解答】该题考查看图识词．图示为星期六，用Saturday表示．故答案为：Saturday．2.【答案】park【考点】看图识词【解析】公园【解答】该题考查看图识词．图示为公园，用park表示．故答案为：park．3.【答案】grandparents【考点】看图识词【解析】祖父母【解答】该题考查看图识词，图示祖父母，用grandparents表示．故答案为：grandparents．4.【答案】A【考点】看图识词【解析】shopping购物．【解答】考查看图识词．A．shopping表示：购物．B．swimming表示：游泳．由图片知，图中的人在购物．因此与图片相符的单词是shopping．故选：A．5.【答案】B,A,C,E,D【考点】翻译能力【解析】（1）see a film看电影（2）go to the park去公园（3）go swimming去游泳（4）visit grandparents看望祖父母（5）go shopping去购物【解答】该题考查短语翻译．（1）B．see a film看电影，故选：B．（2）A．go to the park去公园，故选：A．（3）C．go swimming去游泳，故选：C．（4）E．visit grandparents看望祖父母，故选：E．（5）D．go shopping去购物，故选：D．三、判断下列单词或短语与图片是（T）否（F）相符6.【答案】F【考点】看图识词【解析】踢足球【解答】考查看图识词．图中的小孩在睡觉（sleep），与所给词汇play football（踢足球）不相符．故答案为：F．7.【答案】T【考点】看图识词【解析】visit grandfather探望祖父．【解答】考查看图识词．短语visit grandfather表示：探望祖父，图片表示的意思也是"探望祖父"．可知短语与图片的内容相符合．故答案为：T．8.【答案】T【考点】看图识词【解析】游泳【解答】考查看图识词．图中的小孩在游泳，与所给词汇swim相符．故答案为：T．9.【答案】F【考点】看图识词【解析】get up起床．【解答】考查看图识词．图片表示的是"打篮球"，短语get up表示：起床．可知短语与图片不相符．故答案为：F．四、给下列问句选择正确的答语，补全对话10.【答案】E,D,B,C,A【考点】固定搭配【解析】（1）星期六你要做什么？我要去游泳．（2）你要去哪？我要去北京．（3）你要去海里游泳吗？是的，我要．（4）你想成为一名医生吗？不，我想成为一名飞行员．（5）你要去看什么？我要看美猴王．【解答】（1）E．考查日常交际用语．What are you going to do on Saturday？星期六你要做什么？对具体的事提问，可以用 I'm going to go swimming．我要去游泳．回答．故选：E．（2）D．询问地点．Where are you going to go？你要去哪？询问地点，可以用 I'm going to go to Beijing我要去北京．回答．故选：D．（3）B．考查一般疑问句．Are you going to swim in the sea？你要去海里游泳吗？一般疑问句，用Yes或No来回答，可以用Yes，I am是的，我要．回答．故选：B．（4）C．考查一般疑问句．Are you going to be a doctor？你想成为一名医生吗？一般疑问句，用Yes或No来回答，可以用No，I'm not．I'm going to be a pilot不，我想成为一名飞行员．回答．故选：C．（5）A．考查日常交际用语．What are you going to see？你要去看什么？关键词是"看see"，可以用 I'm going to see The Monkey King我要看美猴王．回答．故选：A．五、阅读对话，判断正（T）误（F）11.【答案】F,F,T,T,F【考点】判断正误【解析】安妮：今天是周六．我将要和山姆去踢足球．达明，你将要去做什么？达明：我也将要去踢足球．安妮：你要和我们一起去踢吗？达明：好的．那太棒了！【解答】考查细节理解．（1）F．由原文："Today is Saturday．"可知今天是周六，而不是周五．故答案为：F．（2）F．由原文："Anne：Are you going to play with us？﹣﹣Daming：Yes．That's great!"可知安妮邀请达明一起去踢足球，达明答应和安妮去踢足球，所以安妮将要和达明一起踢足球，而不是和他一起打篮球．故答案为：F．（3）T．由原文："Daming：I'm going to play football，too．"可知达明将要去踢足球．故答案为：T．（4）T．由原文："I'm going to play football with Sam…Anne：Are you going to playwith us？﹣﹣Daming：Yes． That's great!"可知安妮邀请达明一起去踢足球，达明答应和安妮去踢足球，所以安妮将要和达明与山姆一起踢足球．故答案为：T．（5）F．由原文："Anne：Today is Saturday．I'm going to play football with Sam．……Anne：Are you going to play with us？Daming：Yes． That's great!"可知山姆将要和达明和安妮一起去踢足球，所以山姆也要去，而不是不去．故答案为：F．。
(外研版三起)三年级英语上册Module10《Body》第二课时Unit2教案
（外研版三起）三年级英语上册Module10 《Body》第二课时Unit 2教案教学内容本课为《Body》第二课时，主要围绕身体部位的英语表达进行教学。
内容涉及头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和四肢等基本身体部位的英语单词及简单句型。
通过本课的学习，学生能够熟练掌握并运用这些单词和句型描述身体的不同部位。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写关于身体部位的英语单词，如head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs等。
2. 过程与方法：通过图片展示、实物指认和互动游戏等方式，使学生能够在实际语境中运用所学单词和句型。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心，培养学生合作学习的意识。
教学难点1. 正确发音和书写身体部位的英语单词。
2. 运用句型描述身体部位，如"My eyes are big."教具学具准备1. 与身体部位相关的图片和单词卡片。
2. 实物模型或玩具娃娃，用于指认身体部位。
3. 彩色粉笔，用于板书设计。
4. 录音机及教学音频，用于听力练习。
教学过程1. 课堂导入：通过简单的日常英语交流，引导学生进入英语学习状态。
2. 新知呈现：利用图片和单词卡片，教授身体部位的英语单词，并进行发音练习。
3. 互动练习：通过实物指认和角色扮演游戏，巩固学生对单词的记忆。
4. 句型学习：引入并练习描述身体部位的句型，如"My eyes are big."5. 小组活动：分组进行身体部位描述的游戏，增强学生的合作能力和语言运用能力。
板书设计1. 中心位置列出主要单词：head, eyes, ears, nose, mouth, arms, legs。
2. 右侧列出主要句型："My eyes are big."3. 左侧列出课堂活动安排和小组活动指导。
作业设计1.抄写并背诵本课所学单词。
外研版小学英语三年级上册课文(中英对照)
1.Look, look, red! 看，看，红色!2.Wow, wow, yellow! 喔，喔，黄色!3.Ooh, ooh, blue! 哦，哦，蓝色!4.Good morning! 早上好!5.I’m a chameleon /kəˈmiːliən/ . 我是一只变色龙。
6.What’s your name? 你叫什么名字?7.My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
8.I’m a panda/ˈpændə/ . 我是一只熊猫。
9.Ooh! It’s red! 哦!它是红色!10.Now it’s blue. 现在它是蓝色!11.Now it’s yellow. 现在它是黄色。
12.Now it’s green. 现在它是绿色。
13.Now it’s black. 现在它是黑色。
14.Now it’s red, blue，green and yellow. 现在它是红色，蓝色，绿色和黄色。
视频：Module 4 Unit 1 Activity 1Module 4 Unit 1 Activity 21.Look! A red cat! 看!一只红色的猫!2.A blue cat! 一只蓝色的猫!3.A green cat! 一只绿色的猫!4.A black cat! 一只黑色的猫!5.It’s a black dog. 它是一只黑色的狗。
6.Now it’s a blue dog. 现在它是一只蓝色的狗。
7.It’s a red cat. 它是一只红色的猫。
8.Now it’s a green cat. 现在它是一只绿色的猫。
9.It’s a yellow cap. 它是一个黄色的帽子。
10.Now it’s a red cap. 现在它是一只红色的帽子。
11.A rainbow, a rainbow, 彩虹，彩虹，12.It’s purple and blue. 它是紫色和蓝色。
外研版(三起)-英语-三年级上册-英语外研版三年级上 Module 10 Unit 2 教材同步讲解 教案
Module 10Unit 2 Point to her nose．指一指她的鼻子。
Listen，do and say．听一听，做一做，说一说。
(教材第60页)课文全译Girl：Point to your head．女孩：指一指你的头。
Boy：This is my head．男孩：这是我的头。
活动指导1．活动类型：表演活动；两人合作活动。
2．活动目的：学会在实际情景中运用“Point to…”“This is my…”来让对方指出身体部位和介绍自己的身体部位。
3．参考词汇：nose，eye，mouth，ear，face，head。
4．注意事项：两人一组，一人使用句型“Point to your．．．”发出指令，另一人根据指令指出相应的身体部位。
然后使用句型“This is my…”介绍该身体部位。
Listen and say．Then sing and do．听一听，说一说。
然后唱一唱，做一做。
(教材第60页)课文全译HEAD AND SHOULDERSHead and shoulders, knees and toes, knees and toes．Head and shoulders，knees and toes．knees and toes．Eyes and ears and mouth and nose．Head and shoulders，knees and toes．knees and toes．头和肩膀头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
头和肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
眼睛，耳朵，嘴和鼻子。
头和肩膀，膝盖和脚趾。
膝盖和脚趾。
学唱指导1．内容概括：这是一首介绍身体部位的歌曲。
2．演唱情感：这首歌曲节奏欢快，要带着快乐的心情去演唱。
3．表演设计：边唱边指出相应的身体部位，看谁唱得好、指得对。
Play the game．Listen and act．做游戏。
听一听，演一演。
(教材第61页)课文全译This is my head．这是我的头。