小班数学活动教案：认识圆形、三角形教案(附教学反思)

小班数学活动课程计划：认识圆形和三角形课程计划（反思教学）

小班数学活动了解循环，三角教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过儿童的动手实践活动了解圈子，三角，培养幼儿的动手能力，培养孩子的观察能力和积极思考，适合幼儿园教师参加小班数学活动课，前来看圆形，三角形课程计划。事件设计背景

幼儿的性质很好，他们观察和模仿的能力特别强。使用生活中的图形来激发孩子对学习的好奇心和兴趣。它还培养了幼儿的动手能力。

活动目标

1.通过孩子们的实践活动来识别圆圈和三角形。

2.培养孩子的动手能力，培养孩子观察和积极思考的能力。

3.培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的勇气。

4.激励孩子学习图形。

5.培养孩子的逻辑思维能力。

教学重点

培养幼儿的动手能力，培养孩子的思维能力，提高孩子的口语表达能力

活动准备

每人1个小盒子，4个不同大小的按钮，3个火柴棒，

2个多个销钉，一块泡沫板，一些羊毛或铜丝。

3圆，三角卡，雪花玩具。

活动程序

首先，开始部分：

1.展示球，立方体，饼干，碗和按钮，让孩子们看到它们的形状。如果你知道告诉老师，孩子们就会知道图形。

孩子喜欢这些图形吗？

今天我们是这些图形的朋友。

二，基本部分

1.播放按钮，让孩子们将手中的按钮从大到小排列并计算几个按钮？（4）。这些按钮的形状有哪些？并让孩子们拿出最大的按钮，触摸它并看一看。

2，寻找一轮;按钮是圆的，什么是圆的？让孩子们在教室里找到一个圆圈，在发现后找到老师，大声回答问题（桌子，水桶，球，杯子）。

3，连三角形：要求孩子用三个针分别插入泡沫板上。当老师用天鹅绒线将针脚连接起来时，老师会说什么样的图形？（三角形）.三角形和圆形有什么区别？（三角形有三个边和三个角）。

4，让孩子自己做，拼三角形：请每个孩子用三根火柴棒做成三角形。

第三，结束部分

1.给每个孩子送一根铜线，让孩子用他的想象力随意摆出自己喜欢的图形，还要表达自己的想法，锻炼孩子的手脑，并运用语言技巧。

2.雪花玩具分类：圆形盒子，三角形盒子中的三角形。

3，卡;给每个孩子发送一套图形卡，让他们创造性地推出各种图形组合。

4，欣赏图形，让孩子自己评价孩子的作品。

老师总结了课堂上所有孩子的表现。

教学反思

我利用孩子们的活跃和渴望学习的本质，让孩子们一边学习，一边看自己，一边寻找生活中的各种模式，锻炼孩子说话和说话，不仅在科学常识上，还要丰富孩子的口头表达能力，并利用孩子的动态图形，培养孩子的思维能力，想象他喜欢的图形可以拼出各种图形，孩子特别喜欢用铜线和图形卡来拼图。就像魔术一样。片刻之后，它变成一个圆圈，变成一个三角形，变成一个正方形。孩子们还使用卡片来组合拼图，并且将圆圈和三角形组合成一只鸟，并且三角形形成为圆形方向以形成大象。幼儿有一种特殊的成就感。对学习的兴趣非常兴奋。在本课中，幼儿的注意力特别集中，即使是婴儿也可以拼出简单的图形。这表明孩子非常聪明，只要他们为他们搭建一个平台，他们就有机会展示自己，并在课堂上积极配合老师。

如果这一课是从顶部开始，我会给孩子们一支笔，让他们画出他们喜欢的图形，如电视，洗衣机，冰箱，球，轮等。