初中体育排球教案
初中排球备课教案
初中排球备课教案本节课主要教学内容是排球正面垫球技术。
通过学习，让学生掌握正面垫球的基本技巧，提高学生的排球技能水平。
二、教学目标1. 让学生初步掌握排球正面垫球技术，能够正确地进行垫球动作。
2. 通过练习，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生积极参与、团结互助的精神，激发学生对排球运动的兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面垫球技术的动作要领，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：正面垫球动作的准确性、协调性和力量的掌握。
四、教学过程1. 开始部分：（1）体育委员整队，报告人数。
（2）师生问好。
（3）导入课题：介绍排球运动的发展历程，引发学生对排球运动的兴趣。
2. 准备部分（1）准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，准备学生的身体状态。
（2）基本技能练习：进行一些基本的排球技能练习，如传球、垫球等，让学生熟悉排球的基本技巧。
3. 教学基本部分（1）正面垫球技术的讲解与示范：教师讲解正面垫球的动作要领，并进行示范。
正面垫球动作要领：① 两脚开立，与肩同宽，身体重心下沉。
② 两臂前伸，与身体保持垂直。
③ 垫球时，手臂要快速前伸，用腕关节以上部位击球。
④ 击球后，手臂迅速回收，准备下一次垫球。
（2）学生分组练习：学生分为两人一组，进行正面垫球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
（3）比赛练习：将学生分为两队，进行正面垫球比赛。
设置一定的比赛规则，如每队有一定的得分机会，看哪队最终的得分最高。
4. 教学结束部分（1）总结本次课程的重点内容，强调正面垫球技术的动作要领。
（2）鼓励学生积极参与排球运动，培养团队合作精神。
（3）组织学生进行简单的拉伸放松运动，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思通过本次课程的教授，发现学生在正面垫球技术方面存在以下问题：1. 动作不准确：部分学生在垫球时，手臂伸展不充分，击球点不够准确。
2. 协调性不足：学生在垫球时，身体协调性不够，动作显得生硬。
初中体育中考排球教案
初中体育中考排球教案1. 认知目标：让学生掌握排球垫球的基本技术，理解排球比赛规则，提高排球竞技水平。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握排球垫球技术，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 排球垫球技术2. 排球比赛规则3. 团队协作训练三、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑全场，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（2）发球练习：学生分组，每人发10个球，要求球要发到对方场区，培养学生的发球技巧。
2. 基本技能训练（15分钟）（1）排球垫球技术训练：① 讲解垫球动作要领，强调手臂的正确姿势、击球点和用力方向。
② 学生分组练习，每人垫10个球，要求球要垫准、垫稳。
③ 教师点评，指导学生纠正动作不规范的地方。
（2）排球比赛规则讲解：① 讲解排球比赛的规则，如发球、接球、进攻、防守等。
② 学生提问，教师解答。
3. 团队协作训练（10分钟）（1）分组进行垫球比赛，要求每组成员相互配合，完成垫球任务。
（2）比赛结束后，教师点评，鼓励表现优秀的学生，指导需要改进的学生。
4. 练习与提高（10分钟）（1）学生分组进行垫球练习，提高垫球技巧。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 结束部分（5分钟）（1）总结本节课的学习内容，强调排球垫球技术和团队协作的重要性。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和表扬。
四、教学评价1. 学生排球垫球技术的掌握程度。
2. 学生对排球比赛规则的了解程度。
3. 学生团队协作能力的提高。
五、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，提高学生的技术水平。
2. 加强课堂纪律管理，确保教学秩序井然。
3. 增加课后练习，鼓励学生自主学习，提高排球技能。
4. 组织校内外排球比赛，提高学生的竞技水平。
5. 加强与学生家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
初一体育课排球教案（共8篇）
初一体育课排球教案（共8篇）以下是网友分享的关于初一体育课排球教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1体育课排球教案第周教学内容教学目标级班2、移动传球教师：田心1、正面双手垫球1.初步掌握正面双手垫球技术。
体会击球手型和手臂击球动作。
2.初步掌握移动传球技术。
要求判断移动，保持正确的传球击球点。
教学内容与要求一. 课堂常规 1. 集合整队，师生问好。
2. 教师点名，安排见习生。
3. 宣布本次课教学任务。
二. 准备活动 1. 行进间徒手操1＞头部运动2＞扩胸运动3＞体侧运动4＞体转运动5＞屈体运动6＞压腿运动要求：动作舒展、有力。
2. 接球击人要求：反应快，动作敏捷。
时间次数组织教法集合队形图：（○—学生—教师）○○○○○○○○ ○○○○○○○○准备1.学生成体操队形站立，教师喊口令并领操。
4×8 拍3. 游戏方法：学生依次报数后围成一个圈慢跑，教师站圈中报数后将球上抛，被叫同学立即出列接球，其他同学分散跑开。
接到球的同学用球击离他最近的同学。
被击中者罚 5 个俯卧撑。
部分15 一、学习正面双手垫球技术1、垫球手型技术要点：十指重叠互握，两拇指平行。
技术要求：1、两手握紧。
2、手臂击球的动作。
1.1 老师边讲解边示范。
1.2 学生原地模仿手型。
1.3 学生两人一组相互检查垫球手型。
2.1 教师先讲解后示范。
2.2 学生成体操队形站立，听口令做徒手的抬臂练习。
2.3 学生两人一组，一人持球，一人模仿垫球练习。
（见图）技术要求：插、夹、提、压。
技术要求：两臂伸直夹紧，小臂呈紧张的垫球平面。
基○ ○ 4×8 拍2 组每人50 次2组○2.4 学生两人一组，相距4—5 米，一人抛球，一人垫球。
本二、移动传球练习○ 每人20 次2组40 ○部2.5 教师检查，指导学生练习。
分技术要点：判断移动、取位及时、合理。
1.教师讲解、演示练习方法。
2.三人一组，两人抛球，一人左右交叉步移动传球。
体育初中排球教案
体育初中排球教案年级：八年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教材分析：排球是一项具有较高竞技性和合作性的体育运动，通过排球教学，可以使学生掌握排球的基本技术、战术和比赛规则，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解排球的基本技术、战术和比赛规则，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：使学生掌握排球的基本动作，提高学生的排球技术水平。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点与难点：教学重点：排球的基本技术、战术和比赛规则。
教学难点：排球的基本动作的掌握和运用。
教学过程：一、课前准备（5分钟）教师检查教学场地、器材是否齐全，组织学生进行热身活动，确保学生的身体状态良好。
二、技术教学（15分钟）1. 教师讲解排球的基本技术，包括传球、垫球、扣球、发球等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组比赛，运用所学技术进行实战演练。
三、战术教学（10分钟）1. 教师讲解排球的基本战术，如进攻、防守、拦网等。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行小组比赛，运用所学战术进行实战演练。
四、比赛教学（10分钟）1. 教师组织学生进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技术和战术。
2. 教师担任裁判，公正公平地判决比赛中的争议。
3. 比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学。
五、课堂小结（5分钟）教师组织学生进行课堂小结，让学生谈谈自己在课堂中的收获和不足，鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的身体素质和运动能力。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在排球基本技术的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
同时，要注重培养学生的团队合作意识，使学生在比赛中能够更好地配合，提高比赛成绩。
排球教案优秀13篇
排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。
通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。
二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。
2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。
发展学生的协调、灵敏等身体素质。
3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。
垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。
排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。
因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。
本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。
但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。
因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。
四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。
2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。
同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。
初中体育排球运动教案设计
初中排球教案篇一一、指导思想：运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
本课以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、模仿尝试、合作探究、拓展延伸”为教学主线，让学生在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教学对象：初二年级三、教学内容：软式排球下手发球、运球接力比赛四、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣。
初中排球教学要求学生了解排球运动的基本知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛的基本战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。
排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行的，是练习、游戏到进行排球比赛的重要衔接。
发球技术中如何掌握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。
本课时为单元的新授课，学生初次接触发球，兴趣浓厚，教师充分利用这点进行教学。
教学重点：击球手法正确。
教学难点：协调力量击球。
五、学情分析：1、学生心理特点：初二年级学生活泼好动，模仿能力强，求知欲望强，因此学生对活动的参与积极性高。
2、运动技能基础：初二年级学生有一定运动基础，能够较快的掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。
六、设计思路：激发兴趣、活跃情绪通过音乐下球操热身，陶冶学生情操，表现学生朝气蓬勃的精神状态。
用语言直接导入课题：发球。
在教师引导下积极尝试各种发球方法，起到活跃情绪、激发学生学习兴趣的目的，为以下内容做好铺垫。
合作探究、发展能力新课程标准以“学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习主人的观念，因此围绕“设疑、探疑、解疑”的教学主线组织教学。
一、设疑。
通过学生尝试发球出现的问题形成本课学习的疑问。
二、探疑、解疑。
通过练习、游戏、思考、讨论、等教学方法的综合运用逐渐完成探疑、解疑的过程。
初中体育教案排球发球接发技巧进阶实战指导
初中体育教案排球发球接发技巧进阶实战指导初中体育教案：排球发球、接发技巧进阶实战指导说明：本教案旨在提供初中生在排球体育课上的教学指导，重点关注排球发球和接发技巧的进阶训练，并提供实战指导。
通过本教案的实施，学生将能够提升排球发球和接发的技巧水平，更好地应对实战比赛。
一、教学目标1. 理解排球发球和接发的基本技术要求；2. 掌握排球发球的正确方式和常见技巧；3. 掌握排球接发的正确方式和常见技巧；4. 能够在实战比赛中熟练应用所学技巧。
二、教学重点和难点1. 重点：排球发球和接发的技巧要领；2. 难点：如何正确应对实战比赛中的变化。
三、教学准备1. 排球场地、排球、计分板等；2. 详细的教学计划及讲稿；3. 学生体能状况记录表。
四、教学过程第一节：排球发球技巧的训练1. 通过视频示范和激发学生兴趣，介绍排球发球的基本要领；2. 根据学生的体能、技能水平进行分组训练，分别进行站立发球和跳发球的练习；3. 强调发球时要注意姿势、节奏和力量的掌握，并进行个别指导和纠正；4. 定期进行比赛形式的训练，增加学生的实战经验。
第二节：排球接发技巧的训练1. 讲解排球接发的基本技术要求，着重强调站位、观察和反应的重要性；2. 进行接发慢练和快练的训练，帮助学生提高反应速度和准确性；3. 组织学生进行对抗训练，提高学生在实战比赛中的抗压能力；4. 鼓励学生多尝试不同的接发技巧，培养灵活应变的能力。
第三节：实战指导1. 组织学生进行实战比赛，营造比赛氛围，让学生亲身体验比赛压力；2. 定期组织集中训练，重点强调发球和接发技巧的应用；3. 针对实战中学生出现的问题和困难，进行个别辅导和讲解；4. 注重团队协作的培养，让学生在比赛中学会相互配合。
五、教学评价与考核1. 考察学生对排球发球和接发技巧的掌握程度，了解技术的运用情况；2. 组织实战比赛，评估学生在比赛中的表现和应变能力；3. 采用问卷调查、讨论和观察等方式，了解学生对本课程的态度和理解情况。
初二体育课程教案学习基本的排球发球技巧
初二体育课程教案学习基本的排球发球技巧初二体育课程教案：学习基本的排球发球技巧篇一：引言在初中体育课程中，排球是一项重要的项目之一。
掌握基本的排球发球技巧对于学生们来说至关重要。
本教案将帮助初二学生学习和掌握排球发球的基本技巧，从而提高他们的技术水平和战胜对手的能力。
篇二：教学目标1.了解排球发球的基本知识和技术要求；2.学会正确的排球发球动作；3.提高发球的准确性和力量；4.培养团队合作和沟通技巧。
篇三：教学内容1.排球发球技巧的基本知识和要点；2.正手发球和侧步发球的技术要求；3.正确的发球姿势和动作练习；4.团队合作和分工。
篇四：教学方法1.示范法：教师进行正确的排球发球示范；2.分组练习：学生分为小组进行发球练习，相互观摩和矫正；3.个别指导：教师和学生进行一对一指导，帮助学生纠正动作问题；4.游戏练习：通过排球发球的游戏形式，增加学生的兴趣和参与度。
篇五：教学步骤1.介绍排球发球技巧的基本知识和要点，包括接球区域、发球轨迹等；2.示范正手发球和侧步发球的正确姿势和动作要领；3.帮助学生进行姿势和动作练习，逐步纠正他们的错误动作；4.将学生分为小组，进行发球练习，让他们相互观摩和交流；5.教师进行个别指导，帮助学生解决问题并提出改进意见；6.进行排球发球游戏，加强学生的技能应用和团队合作。
篇六：教学评估1.观察每个学生的发球动作是否正确，评估其发球准确率；2.观察学生在小组练习和游戏中是否能够积极参与和合作；3.听取学生的自我评价和互评，激发他们的学习兴趣和积极性。
篇七：教学拓展1.组织校内排球比赛，展示学生们的发球技巧和团队合作；2.鼓励学生参加校外排球俱乐部或比赛，提高他们的水平和竞技能力；3.引导学生自主学习和探索更高级的发球技术，挑战自我。
篇八：总结通过本教案的学习，初二学生能够了解基本的排球发球技巧，并且学会正确地进行正手发球和侧步发球。
经过反复练习和指导，他们的排球发球能力会得到显著提高，从而在比赛中更具竞争力。
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课题排球（1）
学习目标1、介绍排球基础理论，使学生了解更多的排球知识；
2、通过学习排球的发展史以及中国对排球发展的作用，使学生对排球产生浓厚的兴趣。
3、通过练习提高学生的身体素质。
培养良好的体育精神素质。
重点难点教学重点：了解排球基础知识。
教学难点：使学生对排球产生浓厚的兴趣。
教法
选择讲练结合法课型新授
课前
准备排球是否采用
多媒体
否
教学时数
6 课时
教学
时数
第 1 课时
备课
总数
第33 课时课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节分组进行练习。
教师巡回指导，
三、教师讲解排球基本知识：
1、排球的起源于发展。
2、排球在中国的发展以及中国对排球界的贡献。
3、排球运动简介
4、排球基本技术
5、排球竞赛规则
四、组织学生活动
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
1、接受体委报数，向学生
问好。
2、宣布课的内容要
求。
3、检查服装，安全教
育。
教师口令指挥，并随学生
队伍的行进而移动。
教师讲解基本知识
目的：使学生对排球的相
关知识更加了解。
组织学生活动
组织学生放松
教师对本次课进行总结讲
评。
体委整队，检查人数，向
教师报告，向教师问好。
随着教师口令进行练习。
认真模仿老师动作。
学生认真听讲并记忆排
球的基本知识。
学生活动
互相抖动、敲打手臂
学生认真听教师点评。
检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：
课题排球（2）
学习目标1、介绍排球发球，使学生掌握排球发球；
2、通过学习排球发球基本技巧，使学生初步应用排球发球技巧。
3、通过练习提高学生的身体素质。
培养良好的体育精神素质。
重点难点教学重点：了解排球发球技巧。
教学难点：掌握排球发球基本技巧。
教法
选择讲练结合法课型新授
课前
准备排球是否采用
多媒体
否
教学时数
6 课时
教学
时数
第 2 课时
备课
总数
第34 课时课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节分组进行练习。
教师巡回指导，
三、教师讲解排球基本知识：
1、回顾上节课学习知识：排球的基本知识。
2、讲解排球发球基本技巧
3、教师示范
四、进行排球发球练习并纠正
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
1、接受体委报数，向学生
问好。
2、宣布课的内容要
求。
3、检查服装，安全教
育。
教师口令指挥，并随学生
队伍的行进而移动。
教师组织学生回顾上节课
知识。
目的：使学生对排
球的相关知识更加熟练。
教师讲解并示范
教师组织学生进行排球发
球练习，针对错误动作进
行集体讲解。
组织学生放松
教师对本次课进行总结讲
评。
体委整队，检查人数，向
教师报告，向教师问好。
随着教师口令进行练习。
认真模仿老师动作。
学生认真回顾上节课学
习的排球的基本知识。
认真听讲并观察示范
随着教师口令进行练习。
学生要根据教师所讲的
易犯错误进行改正。
互相抖动、敲打手臂
学生认真听教师点评。
检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：
课题排球（1）
学习目标1、介绍排球正面双手垫球技巧，使学生掌握排球正面双手垫球技巧。
2、通过学习排球正面双手垫球基本技巧，使学生初步应用排球正面双手垫球技巧。
3、通过练习提高学生的身体素质。
培养良好的体育精神素质。
重点难点教学重点：了解排球正面双手垫球技巧。
教学难点：掌握排球正面双手垫球技巧。
教法
选择讲练结合法课型新授
课前
准备排球是否采用
多媒体
否
教学时数
6 课时
教学
时数
第 3 课时
备课
总数
第35 课时课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动
一、教学常规：
二、热身操
1头部运动2肩部运动
3扩胸运动4弓步压腿
5活动膝关节、手腕、踝关节分组进行练习。
教师巡回指导，
三、教师讲解排球基本知识：
1、回顾上节课学习知识：排球基本知识、排球比赛规则及排球发球
2、讲解排球基本技巧：排球正面双手垫球技巧
四、进行排球排球正面双手垫球技巧
五、组织放松
六、课堂小结
教师对本次课进行总结讲评。
1、接受体委报数，向学生
问好。
2、宣布课的内容要
求。
3、检查服装，安全教
育。
教师口令指挥，并随学生
队伍的行进而移动。
教师组织学生回顾上节课
知识。
目的：使学生对排
球的相关技巧更加熟练。
教师讲解并示范
教师组织学生进行排球排
球正面双手垫球技巧练
习，针对错误动作进行集
体讲解。
组织学生放松
教师对本次课进行总结讲
评。
体委整队，检查人数，向
教师报告，向教师问好。
随着教师口令进行练习。
认真模仿老师动作。
学生认真回顾上节课学
习的排球的基本技巧。
认真听讲并观察示范
随着教师口令进行练习。
学生要根据教师所讲的
易犯错误进行改正。
互相抖动、敲打手臂
学生认真听教师点评。
检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（签章）：。