香港朗文一年级英语1B_chapter_2
香港朗文小学英语1A单词及句型

1A new words and sentences Chapter 1 认读:认读:boys 男孩子们先生 男孩子们 girls 女孩子们女孩子们 sir 先生Miss Brown 布朗小姐布朗小姐 children 孩子们孩子们句型:句型:1. -Good morning. -Good morning.早上好早上好- Good afternoon .- Good afternoon .下午好下午好2. -Goodbye. –Goodbye再见再见3. -What is your name?你叫什么名字?你叫什么名字?-My n ame is ……我的名字叫……附加:(可不作要求)(可不作要求)1. I am your teacher. 我是你们的老师。
我是你们的老师。
2. Present 到(点名时用)到(点名时用)3. Spell your name, please.请拼写你的名字。
请拼写你的名字。
4. We know.我们知道。
我们知道。
我们知道。
5. Good .好。
好。
6. Welcome, Beeno.欢迎,Beeno。
Chapter 2 认读:认读:my father 我的爸爸我的爸爸 my mother 我的妈妈我的妈妈my sister 我的姐姐(妹妹)我的哥哥(弟弟) 我的姐姐(妹妹) my brother 我的哥哥(弟弟)my classmate 我的同班同学我的同班同学my friend 我的朋友我的朋友 me我句型:句型:1. -Hi. –Hi. 你好你好2. -Hello. -Hello.你好你好3. -How are you ?你好吗?你好吗?- I am fine,thank you.我很好,谢谢你。
我很好,谢谢你。
4. -Nice to meet you! 很高兴见到你!很高兴见到你!-Nice to meet you too!我也很高兴见到你!我也很高兴见到你!(可不作要求)附加:(可不作要求)1. Mary is in Class 1A. 玛丽在1班2. This is Mary’s book. 这是玛丽的书。
香港朗文版一年级英语1a

香港朗文版一年级英语1aUnit 1 Starting SchoolGood morning。
boys and girls。
Hello。
sir or Miss。
Good afternoon。
children。
Goodbye。
everyone。
What is your name。
My name is ____。
Please spell it for me。
e to our class。
Thank you。
Thanks a lot。
My name’s _____。
What’s your name。
Mr。
or Mrs。
_____。
Good evening。
everyone。
This is the new school year。
Please be present.Unit 2 Nice to Meet YouHello。
XXX。
Nice to meet you。
Hi。
how are you。
I’m fine。
thank you。
Where are you from。
I’m from _____。
Come with me。
Here we are。
Nice to meet you too。
Look。
he/she is here too.Unit 3 My ToysI have a doll。
a car。
a robot。
a ball。
and a teddy bear。
One。
two。
three。
four。
five。
six。
seven。
eight。
nine。
ten。
I have a pig toy。
It’s big/small。
Yes。
I have a lot of toys。
What about you。
But it’s the only toy I have。
See。
it’s he re。
Nice to meet you。
Look。
he/she has a toy too.Unit 4 My Pencil CaseI have a pen。
香港朗文小学英语1A-4B教材教学内容

want to的用法
巩固复习情态动词、助动词和系动词
★★★
第五单元
常见的零食和点心名称
对价格进行提问和回答
字母组合er的发音
食物类不可数名词的数量表达
How much的用法
★★★
第六单元
日常衣物类名称
选择自己想要的物品
字母组合tr / tw的发音
百以上的数字表达
How much & How many的区别
区分介词on in by的庭成员的职业
字母组合th的浊辅音发音
Do / does的用法
How many / How的用法
and / or的用法
★★★★★
第五单元
关于课外活动的动词短语
询问和表达日常的活动安排
字母组合cr / gr的发音
What do / does ...的用法
★★★
香港朗文小学英语3A教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
重难点指数
第一单元
学习月份和日期的表达
对节日或活动的时间进行提问并回答
基数词和序数词
表示不同时间的介词in / on / from…to…
★★★★
字母组合ir的发音
第二单元
关于业余爱好的动词和动词短语
询问和表达个人和他人的业余爱好的
字母组合ng的发音
第七单元
感觉、感受类及食品饮料类词汇
询问他人的感受并提出建议
元音字母o的短音发音
一般疑问句
Let's句型的用法
★★★
香港朗文小学英语2A教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
香港朗文小学英语1A_4B教材教学内容

代词Some,all的用法
★★★
第五单元
常见动作及其现在分词形式
询问并回答某人正在做什么
辅音字母l、r的发音
现在进行时态
复习人称代词
★★★★★
第六单元
更多常见动作及其现在分词形式
表达不同人正在做不同的事情
辅音字母w和字母组合wh的发音
巩固复习现在进行时态
复习介词
★★★★★
第三人称单数的一般疑问句和陈述句
字母组合ay的发音
一般现在时
一般现在时和现在进行时的区别
★★★★★
第二单元
表示行为规范的单词
星期的全称和缩写形式
字母组合th的清辅音发音
第三人称单数的肯定句和否定句
第三人称单数动词的变化规则
★★★★★
第三单元
交通工具名称
用不同的特殊疑问词提问
字母组合tr / dr的发音
教材单元
学习内容
语法知识
重难点指数
第一单元
常见玩具名称
对物品的颜色进行描述
元音字母e的短音发音
连词and的用法
It is与They are的用法
复习is / are & have / has
★★★★★
第二单元
各类衣服的名称
询问和表达某物是某人的
字母s以及字母组合sh的发音
名词所有格
Is this 与Are these的用法
★★★★
第三单元
学习用品的名称
描述自己和他人文具用品的数量
辅音字母b、p的发音
名词的单复数形式
have / has的用法
★★★★
第四单元
校内设施的名称
香港朗文1B单词句子及中译英格式

日期:
吃
正在吃
睡觉
正在睡觉
打架
正在打架
读
正在读
爬
正在爬
走路
正在走路
唱
正在唱
画
正在画
跳跃
正在跳跃
游泳
正在游泳
跑
正在跑
跳绳
正在跳绳
写
正在写
跳舞
正在跳舞
愚蠢/傻
飞
树
鼻子
香港朗文1B Chapter 5 Happy moments 姓名:
做饭 看 骑 洗 做飞机 奶奶 (口语) 在卧室
正在做饭 正在看 正在骑 正在洗
注:带*号单词为必背单词。
Chinese 大象正在睡觉。 河马正在吃东西。 兔子正在跳跃。 乌龟们正在游泳。 有多少只老虎? 有15只老虎。 它们正在做什么? 它们正在跑。
单词
Chinese
*1 cook--cooking 做饭
*2 play--playing 玩
*3 watch--watching 看
开始 出发
狮子
长颈鹿
黑色的
白色的
安静的
打电话给
玩具娃娃 盒子 箱子 床
垃圾桶
熊
玩具箱
放,摆 图片 照片
日期:
象 猴子 动物园 风筝
球 在…上面
爸爸 (口语)
鱼
香港朗文1B Chapter 1 Choosing a pet 姓名:
1 这是什么?它是狗。 2 那是什么?它是小鸟。 3 这些是什么?它们是狗。 4 那些是什么?它们是小鸟。 5 我喜欢这只兔子。 6 我喜欢那只兔子。 7 我喜欢这些兔子。 8 我喜欢那些兔子。
学生 在…里
女孩 矮的 小的 来吧 赶快 唱歌 读
(完整word版)朗文小学英语1A-4B教材教学内容

询问对电影的喜欢程度,并对看过的电影进行比较
程度副词
形容词比较级
一般过去式
★★★★★
第二单元
各类型电视节目名称
了解各人群看电视的习惯、类型和原因
but / or / both的用法
Why / because的用法
★★★★
第三单元
了解香港旅游文化
关于旅游话题的谈论
一般将来时态
Will的用法
when引导的时间状语从句
反身代词的意义与用法
★★★★
第八单元
学习一些以前的物品和游戏名称
将几十年前的生活状况和现在进行对比
Was / there & Did的用法
Anybody / Nobody /Everybody的用法
★★★★★
香港朗文小学英语4B教材教学内容
教材单元
学习内容
语法知识
难度指数
第一单元
★★★
第二单元
同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比
相同点和不同点的比较
形容词的规则比较级变化及运用
★★★★★
第三单元
一些常见食品的名称
对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较
不可数名词的数量表达
多音节形容词的比较级
★★★★★
第四单元
拓展食物的名称和类别
学会礼貌的选择食物及表达食物的口味
字母组合i_e的发音
Do you like.../ Would you like...的用法
and / or 的用法
★★★
第五单元
不同商店的名称
商场文化以及楼层表达的文化差异
字母组合ea / ee的发音
Is there引导的一般疑问句以及回答
香港朗文小学英语1B单词及句型-第二单元
Chapter2 Our pet friends(第二单元)
词汇:
a sofa 沙发 a table 桌子 a chair 椅子 a box 盒子a shelf 架子 a cupboard 柜子where 哪里on 在…上面in 在…下面under 在…下面near 在…附近
aren’t=are not 不是isn’t=is not不是
句型:
1.Wher.i.th.cat.I.i.o.th.chair.那只猫在哪里.它在椅子上。
2.Wher.ar.th.turtles.The.ar.unde.th.sofa.
那些乌龟在哪里?它们在沙发下面。
3.Wher.ar.th.hamsters.On.i.i.th.cupboard.On.i.nea.th.sofa.
那些仓鼠在哪里?一只在柜子里面, 一只在沙发附近。
4.I.i.nea.th.cupboard.No.i.isn’t.它再柜子附近吗?不,不是。
5.I.i.i.th.box.Yes.i.is.它在盒子里面吗.是的, 它在。
6、Are they near the cupboard? 它们在柜子附近吗?
7、Yes.the.are.是的,它们是的。
No.the.aren’t.不,不是的。
不做要求内容:
1、Rick.i.sad... Rick.很伤心。
2.Bo.isn’.i.th.bag..Bob不在袋子里面。
3、Com.o.,Ricky.Let’.fin.Bob.快来,Ricky.我们一起找Bob.
4、Bo.i.o.th.bed..Bob在床上。
(完整word版)香港朗文英语1B知识梳理(标示注意点)
Longman Welcome to English 1B vocabulary:1.Animals(动物):a dog,a cat,a bird,a rabbit,a hamster,a turtle,a hippo,an elephant,a lion,a zebra,a snake,a monkey,a kangaroo,a panda,a penguin,a tiger,a cow2.Places(地点):In on under nearin the sky,on the grass,in the tree,near the water,in the kitchen,in the living room,in the bedroom,in the bathroom,in the garden3.Things in my room(房间里物品家具)a sofa,a table,a chair,a box,a cupboard,a shelf,a bag,a bed,a desk,a drawer4.Numbers(数字):one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty5.Actions(动作):eat sleep fight hop swim run fly cookplay football watch TV make a plane ride a bicycle dance make a video wash read write draw skip climb6.---ing form(正在进行时动词变化):eat---eating sleep---sleeping fight---fighting cook---cooking play---playing watch---watching read---reading draw---drawing climb---climbing hop---hopping swim---swimming run---running skip---skipping make---making ride---riding dance---dancing write---writing7.Clothes(服饰):a shirt,a T-shirt,a dress,a skirt,a cap,a hat,a jacket a jumper,shorts,jeans,trousers,socks,shoessentences:提问时单数,回答也是单数。
朗文一年级1B教案(新)
朗文一年级1B教案(新)简介本教案是针对朗文一年级1B教材的教学设计。
通过本教案的实施,旨在帮助学生提高听、说、读、写的能力,培养他们的语言表达能力和研究兴趣。
教学目标- 熟悉并掌握教材中的单词、句子和语法知识。
- 学会正确运用所学知识进行简单的对话和阅读理解。
- 提高学生的听力技能,能听懂简单的英语对话和指令。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容本教案主要包含以下内容:- 单词研究:研究教材中的重点词汇,并进行词汇拓展和巩固练。
- 句型教学:研究并掌握教材中的常用句型和语法知识。
- 对话练:进行简单的对话练,提高学生的口语表达能力。
- 阅读理解:通过阅读教材中的短文,理解其大意,并回答相关问题。
- 写作训练:进行简单的写作练,培养学生的写作能力。
教学步骤1. 导入新课:通过歌曲或图片引入本课的主题,激发学生的研究兴趣。
2. 单词研究:教师先带领学生一起复上节课的单词,然后介绍本节课的新单词,并进行相关练和巩固。
3. 句型教学:介绍并讲解本节课的重点句型和语法知识,引导学生进行模仿和练。
4. 对话练:师生对话、小组对话或角色扮演等形式,进行对话练,提高学生的口语交际能力。
5. 阅读理解:教师引导学生阅读教材中的短文,理解其大意,并提出相关问题,让学生进行回答或讨论。
6. 写作训练:指导学生根据教材内容进行简单的写作练,如填写对话空缺、写简单的日记等。
7. 小结和复:对本节课的重点内容进行总结,并进行相关的巩固练。
教学资源- 朗文一年级1B教材及配套练册- 多媒体设备(投影仪、音响等)- 黑板、白板、彩色笔等教学评估教师可以通过以下方式进行教学评估:- 口头回答问题:针对教学内容进行提问,学生进行口头回答。
- 书面练:布置相关的书面练,检查学生对教学内容的掌握情况。
- 听力测试:播放简短的对话或指令,要求学生听懂并执行相关任务。
朗文小学英语教材第一册「UNIT1和UNIT2」
朗文小学英语教材第一册「UNIT1和UNIT2」朗文和剑桥都是国外比拟知名的出版社品牌,教材是各有千秋。
下面是的小学朗文英语教材第一册的第一和第二单元,欢送阅读![00:23.51]A.Look and say. Listen[00:30.96]Hello! Hi! Good morning. Good morning. Hello! Hi![00:45.01]Now say.[00:49.66] Hello! Hi! Good morning. Good morning. Hello! Hi![01:20.93]B Say and act.Listen[01:27.98] Hello! How are you ? Fine,thank you.[01:34.54] Hi!How are you ? Fine, thank you. Goodbye. Goodbye. Goodbye.[01:50.39] Now say.[01:53.55] Hello! How are you ? Fine,thank you.[02:03.40] Hi!How are you ? Fine,thank you.[02:15.86] Goodbye. Goodbye. Goodbye.[02:35.12]C Storytime.[02:38.96]1. Hello!How are you ? Fine,thank you.[02:45.49]2. Here's a ballon. Thank you. Goodbye. Oh,no! Thank you.[03:01.05]D Listen and tick.[03:05.42]1. How are you?[03:09.18]2. Thank you.[03:13.54]E Listen,say and sing.[03:18.40] Listen and say.[03:22.16] Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz[04:22.24] Now listen and sing.[04:26.61] Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz[05:07.07] G Sing and play.[05:13.73]Hello,hello! Hello,myfriend.Goodbye,goodbye.Goodbye,my friend.[05:52.10] Turn around and sing the song again.[05:56.65] Hello,hello! Hello,my friend.Goodbye,goodbye. Goodbye,my friend.[00:04.70]A Look and say. Listen[00:11.18] Good afternoon. Good afternoon.Hello!I'm Pat. Hi!My name is Bill.[00:26.64] Hi!I'm Dan. Hello!My name's Tim.[00:37.80] Now say.[00:40.86] Good afternoon. Good afternoon.Hello!I'm Pat. Hi!My name is Bill.[01:02.41] Hi!I'm Dan. Hello!My name's Tim.[01:19.36] Stick your picture and say your name.[01:24.01]B Say and act.Listen.[01:30.46] My name is Eddy.[01:33.83] what's your name? My name's Sam.[01:38.98] I'm Ann. What's your name? Candy.[01:44.44] Now say.[01:47.49] My name is Eddy.[01:50.86] what's your name? My name's Sam.[02:00.22] I'm Ann. What's your name?Candy.[02:13.25] Ask your friend: What's your name?[02:21.43]C Storytime.[02:25.58]1 Hello.My name's Pat.[02:30.62]2 What's your name?[02:36.19]3 Hi!I'm Pat.What's your name?[02:44.44]4 Hello.My name's Koko.Nice to meet you ,Koko [02:55.02]D Listen say and write.[02:59.98]Listen and say.Listen.[03:05.76]Bb Bill Pp Pat[03:21.93]Dd Dan Tt Tim[03:36.58]Now say.[03:41.34]Bb Bill Pp Pat[04:01.11]Dd Dan Tt Tim[04:22.97]Find and write the letters.[04:27.02]G Listen[04:30.89] Hello,friend. What's your name? My name's KoKo. How are you?[04:52.65] Hello,friend. What's your name? My name's Bill. How are you?[05:14.62] Hello,friend. What's your name?My name's Pat.How are you?。
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Class________ Name_____________ Score______________ I. Listen and circle the picture.10%(听音,圈图。
)
12
3 4
5
II、Listen and match. 10%(听音,连线)
1. Ricky
2. Tin Tin
3. Beeno
4. Coco
5. Betty
III、listen and put a tick “√”or cross“×”10%(听音,判断对错)。
1.() 2 () 3.() 4. ( ) 5.( ) IV、Listen and circle the correct word.10%(听音,选择你听到的单词)
1. A: sofa B: small C: shelf
2. A: under B: in C: near
3. A:fat B:cat C: hat
4. A:read B: swim C: write
5. A: table B: chair C: cupboard
V、Listen and choose the right answer。
听音在括号里圈出你听到的单词。
10%
1. What ( is are) this?
2. They are (near in) the chair.
3. The cat is (on under) the table.
4.The hamsters are ( near under ) the sofa.
5.Where are the ( turtles birds)?
VI.Listen and number the pictures.听音,排序。
10%
1. 2. 3 4 5.
VII、 Listen and write the missing letter. 听音,写出单词中所缺的字母。
10%
1 . __nake 2.__ion 3__ed 4 __able 5 .__ofa
I Read and choose .10%(读一读,圈出正确的单词)
1、A: i n the chair B: in the chair
2、A:cupboard B:box
11
3A: eleven B: twelve 4A: a sofa B: a chair 5A:panda B:lion
III.(看图片,读句子,在方框里打√或者打X )5%
1. The ball is on the cupboard. 2, It is a monkey.
3.Beeno is under the table. 4、There is one shelf.
5. This is my pet, it is a cat. .
II、Read and match.10%(看图,连线。
)
1、 They are birds.
2、 It is a rabbit.
3、It is in the box.
4、It is under the box.
5、There are two hippos.
四、Choose and write.5 % 选词填空,每个横线只填一个单词.
in on under near
1.The bear is _____ the box.
2 The rabbit are ____ the box.
3 The robots are _____ the shelf.
4 The rabbits are _____ the table.
5、The pens are ______ the chair.
Class________ Name_____________ Score______________Ⅰ.Listen and choose the right picture.
1.
2.
3.
4
5
Ⅱ.Listen and tick or cross.
1.( )
2. ( )
3.( )
4.( )
5. ( )
6.( )
7. ( ) 8. ( ) 9.( )
10. ( ) 11. ( ) 12.( ) 13. ( ) 14. ( ) 15. ( )
Ⅲ.Listen and circle the right numbers.
1. 5 9 1
2. 8 10 3
3. 6 9 7
4. 3 2 4
5. 7 9 10
Ⅳ. Listen and clour.
1. 2. 3.
Ⅴ.Read and choose the right numbers.
①hamster ②rabbit ③birds ④turtle ⑤dog ⑥cat
⑦under the shelf ⑧chair ⑨under the table ⑩in the bag
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.
Ⅵ. What do they like? Circle the correct answers.
1. I like ( this / these ) dog.
( It is / They are ) brown.
2. I like ( that / those )
rabbits.
( It is / They are ) black.
3. I like ( these / those ) birds.
( It is / They are ) green.
4. I like ( this / that ) cat.
( They are / It is ) white.
Ⅶ. Where are they? Write the questions and answers.
Where is the robot?
It is _________ the cupboard.
1Where are the teddy bears?
They are ______ _________ box.
2Where ________ the cat?
It _______ _______ the shelf.
3Where _______ the rabbits?
_____ ______ ______ the table.
Where______ the ______ ?
______ ______ on ______ ______ .
6 _____are _____ balls?
______are_____ _____ bag.
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