【新教材】登高 教学课件——统编版高中语文必修上册
登高 —杜甫
风急天高猿啸哀， 秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。小洲 渚清沙白鸟飞回。 水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。
无边落木萧萧下， 无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长 不尽长江滚滚来。 江奔腾而来。
万里悲秋长作客， 漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百 百年多病独登台。 病缠身而今又独自登临高台。
艰难苦恨繁霜鬓，饱尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。 潦倒新停浊酒杯。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。
• 他青年时期正值“开元盛世”，游历过吴、越，齐、赵等地。 35岁到长安求官，过了10年穷困落拓的生活，最后才得到一 个八品小官。
• 安史之乱爆发，长安沦陷，杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗 李亨，任左拾遗。
• 49岁时，弃官携家入川，在成都郊外建草堂定居，由好友严 武保荐任过一段检校工部员外郎 (因此常被称为杜工部)。
4、登高望远，抒怀励志。 “白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。”
——王之涣《登鹳雀楼》
登高 杜甫
学习目标：
• 1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 • 2、赏析诗歌对仗工整、情景交融的艺术特点。 • 3、感受诗人深沉的苦痛和忧思，领会诗人感 时伤世、忧国忧民的爱国情怀。
杜甫生平
杜甫(公元712—770年)字子美，生于
河南巩县，出身于富有文化教养的家庭,祖父
杜审言是著名诗人。曾居长安城南少陵以西,
自称少陵野老，世称杜少陵。一度任工部员外郎，世称杜工 部。
杜甫，人称“诗圣”，伟大的现实主义诗人，他的诗歌深刻 反映了唐朝由盛转衰的过程，被称为“诗史”。诗歌风格沉郁 顿挫，有《杜工部集》，代表作“三别”“三吏”。
《登高》预习任务：
1.找出前两联描写的意象，并用两个四字词语概括前 两联所塑造的意境的特点。（第一组）
2.宋代罗大经从颈联中读出了八层悲情，请同学们认 真读一下，看看自己能读出几层意思？（第二组）
3.结合诗句分析诗人的悲情从何而来？（第三组）
登 杜
高甫
登临即登高，登高之“高”，相对于平地而言 ，可以 是山、楼、台、阁……形式不同但意义相似 。登高则可 望远，万里江山尽收眼底，无限情思涌上心头。 特点： 登临何处何时？ 所见何景何物？ 生发何感何思？ • 思想情感：为何生如此之思？
登高
杜甫
风急\天高\猿\啸哀，渚清\沙白\鸟\飞回。 无边\落木\萧萧\下，不尽\长江\滚滚\来。 万里\悲秋\长\作客，百年\多病\独\登台。 艰难\苦恨\繁霜\鬓，潦倒\新停\浊酒\杯。
再读诗歌
要求：读懂大意，了解诗歌 的基本内容，整体感知诗歌基调。
Байду номын сангаас
注释：
⑴诗题一作《九日登高》。古代农历九月九日有登高习 俗。此诗作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节。 ⑵啸哀：指猿的叫声凄厉哀伤。 ⑶渚(zhǔ)：水中的小洲。回：盘旋。 ⑷落木：落叶。萧萧：草木飘落的声音。 ⑸万里：指远离故乡。常作客：长期漂泊他乡。 ⑹百年：犹言一生，这里借指晚年。 ⑺艰难：兼指国运和自身命运。苦恨：极恨，极其遗憾。 苦，极。繁霜鬓：增多了白发，如鬓边着霜雪。 繁，这 里作动词，增多。 ⑻潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。新 停：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。
在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”，身体的病痛， 生活的艰辛，时局的动荡，使得诗人备受摧残。再加上好友李白、 高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他 是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添 了新的悲哀。
自由朗读
要求： 读准字音，读顺诗句 （七言诗的节奏 ）
登临诗常见思想情感
1.登高望远，赞美山河。
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾
云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
2、登高望远，思亲怀乡。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸
少一人。”
——王维《九月九日忆山东兄弟》
3、登高望远，伤时悲己 。 “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ” —— 陈子昂《登幽州台歌》
唐诗中的“猿啼”意象常见于江上行水诗中，是诗人在舟 行三峡时闻之而生感。七百里三峡水道间，山高树茂，高猿深 藏，于深秋之晨，哀鸣声凄长不绝，使人听此凋朱颜。故举凡 游子客愁、失意怅怀，舟人漂泊、生计多艰之悲皆由此起。
体会作者心情
诗人站在高天之下，急风之中，面 对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万 分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、 悲哀、绝望。
如果请你用一个词来表达你读完这首 诗的感觉，你想到的是哪个词语?
凄楚、悲伤、悲哀 孤独、痛苦、绝望
任务一
1.找出前两联描写的意象，并用两个四字词 语概括前两联所塑造的意境的特点。（第一 组）
任务一
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
风、天、猿、渚、沙、鸟 落木、长江
急 高 哀 清 白 飞 萧萧 滚滚
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿猴、孤清的小洲、 水落而出的白沙、低飞盘旋的鸟儿、簌簌飘飞的落叶， 滚滚而来的江水
风急 天高 猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
听到它的叫声让人 感到非常悲凉。
使人感到非常冷。
既有身体的，又有
鸟儿在急风中不住盘
心灵的。更主要是
旋，或许是因为饥饿在
• 6年后，严武去世，杜甫离开四川，辗转流徙于湖北、湖南各 地，58岁时在岳阳附近病死于一只小船上。
杜甫旧居——草堂
写作背景
杜甫身逢战乱，从49岁弃官入川开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零。这首诗是55岁的杜甫寄寓夔州（重庆奉节） 时，在重阳节登上夔州白帝城外的高台写成的。
此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，吐蕃 入侵，国家仍是一片混乱，百姓名不聊生；
心灵的。
寻找食物，或许是因为
无家可回。这是一只孤 显得天底下的人 独痛苦的鸟儿。 很渺小，很孤单。
唐诗中的“猿啼”意象
猿啼(亦称猿鸣)一般发生在清晨。有学者指出，这种能大声 齐鸣、发出高昂清晰的声音、响震山谷的猿类应该是长臂猿，三 峡崖陡水急，除长臂猿以外，没有任何其他种类的猿啼声，能盖 过舟行峡谷的急流水声。在滩险水喧声中，只有长臂猿的呼应性 齐鸣，才能成为当时航行三峡地区听猿啼的一大特色。
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《登高》课件-统编版高中语文必修上册
故寒扫秋荡立风浮于云高天万台里之，猿上益，见故渚秋益空感沙之风高之鸟远急明疾净猛，烈故，曰““风天急高””。 猿 了声许本多急就倍凄，异 故高，曰加“哀上猿疾啸清风哀传”白送。，（飞哀峻回啭疾的、猿凛声寒仿悲佛哀被）放大
由于天高气爽，云雾散尽，故江中的沙洲和岸边的沙地 显得特别清朗明净、洁白无垢。由于“风急”，故鸟只 能低飞。（幽洁明净中略带凄清）
【思考】这首诗首联描绘了怎样的画面?营造 了怎样的意境？首联在全诗中起到什么作用?
(1)首联写登高之景:天高风急,猿声凄切悲凉,水清沙白的小 洲上,鸟儿在盘旋。 (2) 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形 象鲜明，使人读了如临其境，描绘出一幅既雄浑高远、又 肃杀悲凉之秋景。 (3)一个“哀”字增加了浓重的伤感色彩。首句为后文抒登 高所感、写内心之愁作铺垫,奠定了悲凉的感情基调。
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉 说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太 重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁 结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
➢ “艰难”“潦思想境界？
人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁；
艰难：既指国家，也指个人。
什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？
“作客”和现在的“做客”不同。
“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他 乡、流浪他乡。而且，杜甫此时是在战乱的年代，是 长久的，不断的“常”作客。杜甫从48岁开始，一直 到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。
颈联 万 里 悲悲秋秋 常 作作客客 ， 百 年 多多病病 独 登登台 。
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感
情？请简要分析。（5分） 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
由于天高气爽，云雾散尽，故江中的沙洲和岸边的沙地 显得特别清朗明净、洁白无垢。由于“风急”，故鸟只 能低飞。（幽洁明净中略带凄清）
【思考】这首诗首联描绘了怎样的画面?营造 了怎样的意境？首联在全诗中起到什么作用?
(1)首联写登高之景:天高风急,猿声凄切悲凉,水清沙白的小 洲上,鸟儿在盘旋。 (2) 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形 象鲜明，使人读了如临其境，描绘出一幅既雄浑高远、又 肃杀悲凉之秋景。 (3)一个“哀”字增加了浓重的伤感色彩。首句为后文抒登 高所感、写内心之愁作铺垫,奠定了悲凉的感情基调。
诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉 说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太 重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁 结在诗的结尾，郁结在诗人心头。
➢ “艰难”“潦思想境界？
人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁；
艰难：既指国家，也指个人。
什么是“作客”？是否和现在的“做客”相同？
“作客”和现在的“做客”不同。
“作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他 乡、流浪他乡。而且，杜甫此时是在战乱的年代，是 长久的，不断的“常”作客。杜甫从48岁开始，一直 到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零。
颈联 万 里 悲悲秋秋 常 作作客客 ， 百 年 多多病病 独 登登台 。
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感
情？请简要分析。（5分） 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
8.2《登高》课件(共22张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
明确体裁
律诗有严格的格律要求： 1、一般八句，共四联（首联、颔联、颈联、尾联）。 2、偶句押韵，押平声韵，且一韵到底。 3、颔联、颈联必须对仗工整。 律诗的起承转合： 起：首联，破题或对景兴起，诗的开头 承：颔联，接着开头的意思加以发展 转：颈联，转折，开拓新意 合：尾联，收束全篇 好处：使诗歌结构严谨，波澜起伏，曲折有致。
诗歌风格
沉郁顿挫：这是杜诗内容和形式上的风格特点。 “沉郁”指思想内容深刻蕴藉。“沉”即“深 ”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积” ，指内容的真实、凝重、含蓄。 “顿挫”则指艺术形式，字面上指遣词造句的 停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音 调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫” 这种动人心魄的音乐美。
（唐）杜甫
zhǔ
风急天高/猿啸哀，渚清沙白/鸟飞回。
无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。
万里悲秋/常作客，百年多病/独登台。
bìn
艰难苦恨/繁霜鬓，潦倒新停/浊酒杯。
疏通诗意
秋风劲急，蓝天高远，猿啼悲哀，小洲水清沙白，鸟（在 急风中）飞舞盘旋。
四野茫无边际，树叶萧萧飘落，望不到尽头的长江水滚滚 而来。
过程，被称为“
诗”史，诗歌风格“ 沉郁顿”挫。有《杜工部
诗集》。 代表作有组诗“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 ;
“三别” 《新婚别》《无家别》《垂老别》。
杜甫生平
（一）读书和漫游时期（35岁以前）
玄宗开元十九年（731年）开始漫游吴越，5年 后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇 李白，二人结下深厚友谊。继而又遇高适，三人同 游梁、宋（今开封、商丘）。后又游历梁、宋、东 鲁等地。此时的杜甫壮志凌云，仗剑远游，对未来 生活充满希望。这期间代表作是《望岳》,表现了他 青年时代的气概和抱负。
登高ppt课件29张_统编版高中语文必修上册
(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
6.对本诗的理解有误的一项是( C )
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、 鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工 笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景 物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下 了广阔的想像空间。
颈联： “万里”指远离故乡；“独登台”，则表明诗人是 在高处远眺， “常作客”，指出了诗人飘泊无定的 生涯。“百年”，此处专指暮年。“悲秋”两字写 得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓 的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境， 故生出无限悲愁之绪。
尾联： 诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日 多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴致 盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗 人的矛盾心情是容易理解的。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译文：风急天高猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏
盘旋。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾
不息。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登
高台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒
《登高》
杜甫
导入新课：
同学们，唐代文学史上有两位重要的文学大家，一 位是浪漫主义诗人李白；另一位是现实注意诗人杜 甫，但两位伟人的文学造诣很高，但是命运却非常 坎坷，那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢？ 让我们一起走进他的《登高》，一同感悟他的悲 伤……
教学目标：
6.对本诗的理解有误的一项是( C )
A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、 鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工 笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景 物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下 了广阔的想像空间。
颈联： “万里”指远离故乡；“独登台”，则表明诗人是 在高处远眺， “常作客”，指出了诗人飘泊无定的 生涯。“百年”，此处专指暮年。“悲秋”两字写 得沉痛，秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓 的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境， 故生出无限悲愁之绪。
尾联： 诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日 多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴致 盎然地登高望远，此时却平白无故地惹恨添悲，诗 人的矛盾心情是容易理解的。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 译文：风急天高猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏
盘旋。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 译文：无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾
不息。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 译文：悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登
高台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 译文：深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒
《登高》
杜甫
导入新课：
同学们，唐代文学史上有两位重要的文学大家，一 位是浪漫主义诗人李白；另一位是现实注意诗人杜 甫，但两位伟人的文学造诣很高，但是命运却非常 坎坷，那么杜甫又是如何抒发自己的悲苦命运呢？ 让我们一起走进他的《登高》，一同感悟他的悲 伤……
教学目标：
高中语文 统编版 必修上册 第三单元 杜甫《登高》课件(12张PPT)
古代知识分子大多以“达则兼济天下， 穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达， 都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称 为“诗圣”。
11
借景抒情 伤时叹己 情景交融 忧国忧民
登高
天高猿啸 沙白鸟飞
秋景
境界阔大
无边落木 滚滚长江
视通万里
悲秋做客 多病登台
悲情Biblioteka 悲秋苦病苦恨霜鬓 新停酒杯
忧愤无奈
12
常作孤客独，，久身旅世也凄；凉流，浪他十乡分的眷时念间家之久
百年乡，和迟亲暮人也，；也为多国病，家衰多疾难也忧；心感叹年老
台，忡高忡迥。处也；
多病，精神疲惫不堪 独登台，无亲朋也。感叹
独自登台，形单影只，万分凄凉 9
尾联 艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
是国难，连年的战乱。由于艰难痛苦和仇
军阀又乘时而起,争夺地盘,社会仍是一片混
乱。在这种形势下,他只能继续“漂泊西南
天地间”(《咏怀古迹·其一》),在“何日
是归年”(《绝句·其二》)的叹息声中苦苦
挣扎。时代的苦难、家道的艰辛、个人的多
病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严
武的相继辞世,所有这些像浓云似的时时压
在他的心头,他为了排遣郁闷而抱病登台,并
风急—形凄象寒鲜明天，高展—示辽一远/幅内既心雄很浑孤单高渺小 猿清啸、哀白远——，叫冷又声色肃凄 调杀哀，凄，更凉闻显的者环欲境秋哭的景，冷。悲清情和顿凄生凉。
鸟飞回—“飘飘何所似？天地一沙鸥。” 暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
6
颔联
无边落木萧萧下，生命之短暂 不尽长江滚滚来。时间之永恒
落木—由树及人。落叶飘零，已是晚
登高
杜甫
11
借景抒情 伤时叹己 情景交融 忧国忧民
登高
天高猿啸 沙白鸟飞
秋景
境界阔大
无边落木 滚滚长江
视通万里
悲秋做客 多病登台
悲情Biblioteka 悲秋苦病苦恨霜鬓 新停酒杯
忧愤无奈
12
常作孤客独，，久身旅世也凄；凉流，浪他十乡分的眷时念间家之久
百年乡，和迟亲暮人也，；也为多国病，家衰多疾难也忧；心感叹年老
台，忡高忡迥。处也；
多病，精神疲惫不堪 独登台，无亲朋也。感叹
独自登台，形单影只，万分凄凉 9
尾联 艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
是国难，连年的战乱。由于艰难痛苦和仇
军阀又乘时而起,争夺地盘,社会仍是一片混
乱。在这种形势下,他只能继续“漂泊西南
天地间”(《咏怀古迹·其一》),在“何日
是归年”(《绝句·其二》)的叹息声中苦苦
挣扎。时代的苦难、家道的艰辛、个人的多
病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严
武的相继辞世,所有这些像浓云似的时时压
在他的心头,他为了排遣郁闷而抱病登台,并
风急—形凄象寒鲜明天，高展—示辽一远/幅内既心雄很浑孤单高渺小 猿清啸、哀白远——，叫冷又声色肃凄 调杀哀，凄，更凉闻显的者环欲境秋哭的景，冷。悲清情和顿凄生凉。
鸟飞回—“飘飘何所似？天地一沙鸥。” 暮年漂泊的悲苦境况的真实写照
6
颔联
无边落木萧萧下，生命之短暂 不尽长江滚滚来。时间之永恒
落木—由树及人。落叶飘零，已是晚
登高
杜甫
【新教材】8.2《登高》 课件—高中语文统编版上册
【看注释口译诗意】
啸哀：指猿的叫声凄厉。 渚(zhǔ)：水中的小洲；水中的小块陆地。 鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。回：回旋。 落木：指秋天飘落的树叶。 萧萧：模拟草木飘落的声音。 万里：指远离故乡。 常作客：长期漂泊他乡。 百年：犹言一生，这里借指晚年。 艰难：兼指国运和自身命运。 苦恨：极恨，极其遗憾。苦，极。 繁霜鬓：增多了白发，如着霜雪。繁，增多。 潦倒：衰颓，失意。指衰老多病，志不得伸。 新停：刚刚停止。
这首诗就是五十六岁的老诗人在这极端困窘的情况下写成的。那 一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中 所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨， 渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第 一”的旷世之作。
【诵读诗歌，把握节奏】
登高 杜甫 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。
成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对 联:“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” 这16个字是对杜诗很好的概括。
杜甫草堂
首联
写景
登
借 景
高抒
颔联
情
杜 甫
寓
颈联
情 抒情
于
景
尾联
仰望： 云天-秋风 俯视： 江水-渚洲
仰望： 无边-落叶
俯视： 不尽-江水
悲秋作客
多病登台
悲
苦恨霜鬓
秋
新停酒杯
凄清萧条
景象苍凉
眼
前
画面开阔 意境雄浑
景
漂泊之苦
客居之愁
心
多病之身
《登高》课件(共42张PPT) 统编版高中语文必修上册
而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕755—763)写成的传世名篇《自 京赴奉先县咏怀五百字》，更表现了他深广的忧愤：他以“彤庭所分帛，本自 寒女出；鞭挞其夫家，聚敛贡城阙”控诉了统治阶级对人民的残酷剥削和掠夺； 以“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志 着诗人创作上一个全新时期的到来——他已走上了现实主义的广阔道路。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
作者介绍
——杜甫长安十年生活概况——
杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可以“立登 要路津”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)，实现“致君尧舜上，再使风俗淳”(出 处同上)的政治抱负，但他的希望落空了。
在政治上屡屡受挫的同时，他的经济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源，他只好在一些贵族府邸中充当“宾客”， 陪他们饮酒赋诗，靠他们的一点施舍来维持生计。他满含辛酸地写下了这种生 活的情状：“朝扣富儿门，暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲辛。” 在最 困难的日子里，他甚至上山采药，换取“药价”，这就是他后来说的“卖药都 市，寄食友朋”。
类型 特点
常见的类型有五言律诗和七言律诗。
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。 律诗每首四联，依次称首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句， 上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、 六字的平仄不得随意变更；凡偶句都要押韵（首句可押可不押），一般 押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。
深入探究
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2.尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。”
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” “诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。
诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。 生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
8-2《登高》(教学课件)-高中语文人教统编版必修上册
(情)
杜
甫
悲伤、凄凉、沉郁、痛苦、凄楚、孤独
本诗的诗眼是什么?
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此 无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!
—王国维
品读诗歌
意境：肃杀凄凉雄浑高
远“急”字，
很传神地写 出了当时季
首联描写了哪些景物?
“渚”是江中 洲，
“白”是 冷色调，
节的特点。 显得天底下 其次，这个 的人渺小孤 “急”字， 单。写出了 使人感到非 诗人孤苦无 常冷。既有 助的凄凉心 身体的，又 境。 有心灵的。
四、西南飘泊时期(48岁至58岁
随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难
经秦州、同谷等地，到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草 堂。过了一段比较安定的生活。他在这里居住了将近4年，写下了240多 首诗篇。《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀 相》等就是在这里写就的。
知人论世
生
53岁
59岁
穷
严武死去，他打算离
因长沙兵乱，举家南
困
蜀东去，途中留滞夔
往投靠郴州的舅舅，
潦
州二年。 (课文约 是这个时期作。)
56岁
携家出峡，
行至耒阳时病死。
倒 饱
漂泊鄂、湘
经
一带，
忧
患
01
读书和壮游时期
02 长安十年时期
杜甫的创作历程
03
战乱流离时期
04 漂泊西南时期
杜甫人生四阶段：
梳理大意
登 高 杜甫
首 联一 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
秋风急切天空高远猿声哀切，小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。 颔联 一 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
8 《登高》课件(共22张PPT)统编版高中语文必修上册
[适用话题] 这则材料适用于“爱国”“责任”“信仰” “胸怀”等相关话题或材料作文中。
美文 韩玉香
曾经笙歌扬扬，廊亭画舫，盛极一时的大唐都为你倾 倒；为何曲江，仍是昨日的你，怎的今日如此憔悴，如此哀 伤！曲江池位于唐长安城东南，即从今大雁塔向东南约一华 里左右就到曲江池西岸，今天的东、西曲江池村即为曲江池 遗址。唐代时这里为长安城最大的名胜风景区，“曲江流饮” 被誉为长安八景之一。曲江池南北长而东西短，东南西三面
“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼， 莫言伤多酒入唇。”转眼已公元758年，长安早已“城春草 木深”，暮色中旧地重游，曲江的繁华已早如过眼云烟，花 又在眼前飘飞了，春天是不是要过去了？风从四面八方侵袭 我身，我被寒得体无完肤！饮酒吧！醉了就不会再想了！可 是触目的一景一物都刺痛了我的双眼：“江上小堂巢翡翠， 苑边高冢卧麒麟。”那些曲江边曾经的琼台玉宇现在都已成 了断壁残垣了；曾经在此极尽欢娱的公卿已成这冢中鬼了！ 物是人非事事休，“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归”。 醉吧！醉吧！不要看，不要想了！
杜甫，这个迎风立在曲江边上的倔强的老头，这个悲天 悯人的苦吟诗人。如果可以，我多么希望你眉头舒展，含笑 凝望曲江！但是历史是不可以篡改的，“国家不幸诗家幸”。 少陵野老，你是怎样在苦痛中挣扎的，一定如蚌孕育珍珠， 那么痛！ 【赏评】 杜甫，在诗中把曲江与大唐融为一体，用曲江的盛 衰比作大唐的盛衰。将全部的哀思给予曲江这一实物，这比空 泛地写大唐的兴衰形象得多。首先，曲江前后的变化比较明显， 而且曲江的兴衰是因大唐导致的。其次可以更直接地表达出讽 喻、伤感等感情，不受禁忌。再者大唐太抽象也太广博，极尽 刻画也不能描摹冰棱一角，而且会流于空泛抒情却没有任何实 证寄托。
再次是词句上的精练警策，多用炼字。
美文 韩玉香
曾经笙歌扬扬，廊亭画舫，盛极一时的大唐都为你倾 倒；为何曲江，仍是昨日的你，怎的今日如此憔悴，如此哀 伤！曲江池位于唐长安城东南，即从今大雁塔向东南约一华 里左右就到曲江池西岸，今天的东、西曲江池村即为曲江池 遗址。唐代时这里为长安城最大的名胜风景区，“曲江流饮” 被誉为长安八景之一。曲江池南北长而东西短，东南西三面
“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼， 莫言伤多酒入唇。”转眼已公元758年，长安早已“城春草 木深”，暮色中旧地重游，曲江的繁华已早如过眼云烟，花 又在眼前飘飞了，春天是不是要过去了？风从四面八方侵袭 我身，我被寒得体无完肤！饮酒吧！醉了就不会再想了！可 是触目的一景一物都刺痛了我的双眼：“江上小堂巢翡翠， 苑边高冢卧麒麟。”那些曲江边曾经的琼台玉宇现在都已成 了断壁残垣了；曾经在此极尽欢娱的公卿已成这冢中鬼了！ 物是人非事事休，“朝回日日典春衣，每日江头尽醉归”。 醉吧！醉吧！不要看，不要想了！
杜甫，这个迎风立在曲江边上的倔强的老头，这个悲天 悯人的苦吟诗人。如果可以，我多么希望你眉头舒展，含笑 凝望曲江！但是历史是不可以篡改的，“国家不幸诗家幸”。 少陵野老，你是怎样在苦痛中挣扎的，一定如蚌孕育珍珠， 那么痛！ 【赏评】 杜甫，在诗中把曲江与大唐融为一体，用曲江的盛 衰比作大唐的盛衰。将全部的哀思给予曲江这一实物，这比空 泛地写大唐的兴衰形象得多。首先，曲江前后的变化比较明显， 而且曲江的兴衰是因大唐导致的。其次可以更直接地表达出讽 喻、伤感等感情，不受禁忌。再者大唐太抽象也太广博，极尽 刻画也不能描摹冰棱一角，而且会流于空泛抒情却没有任何实 证寄托。
再次是词句上的精练警策，多用炼字。
《登高》课件--统编版高中语文必修上册 (1)
“急”，速度快或程度强(与 “缓”相对)。 “高”，秋高气爽、天空远大（人的渺小）。 “哀”，凄凉、凄清。 “清”“白”，冷色调。 “回”，回旋、旋转。 风、天、猿啸、渚、沙、鸟。 借景抒情，寓情于景，借浓郁悲凉之景抒发悲情。
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
“沉郁”
沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深 沉、深挚。
➢ 在满头白发中，我看到杜甫独自登台时那蹒跚的脚步 ，我看 到杜甫登高望远时那浑浊的双眼 ，我看到杜甫遥望长安时那 跳动的心脏 。
➢在浊酒杯中，我品出了杜甫壮志未酬的不甘 ，我品出了杜甫身 世不幸的悲哀，我品出了杜甫忧国忧民的热忱 。
作业：
朗读并流利地背诵《登高》，把握其中的意境与情感。
写作背景
此诗作于公元767年（唐代宗大历二年）秋天，杜甫时 在夔州。这是他在五十六岁时写下的。一天他独自登上夔 州白帝城外的高台，登高临眺，萧瑟的秋江景色，引发了 他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就 有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
名家评论
世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫人生阶段
⑵困守长安时期 (35-44岁) 朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛。 代表作:《兵车行》、《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百 字》
杜甫人生阶段
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（转，转向个人，记叙抒情，愁苦） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（合）
“顿挫”
顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，出语谋篇的曲折、变 化的多端、转换穿插的波澜壮阔以及韵律变化等。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（起，起于题目，写景含情，实写， 肃杀凄凉）
8.2《登高》课件(共20张PPT) 统编版高中语文必修上册
学习目标
1.了解杜甫诗歌风格及成就。 2.分析诗歌意象，品味诗歌意境。 3.感受杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 4.培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
诵读 感知
诵读感知
登高 杜甫 风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。 无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。
归纳整首诗的手法：
(前两联)借景抒情 比喻反衬、视听结合、动静结合、 俯仰结合、远近结合、叠词、 色彩对比鲜明 (后两联)直抒胸臆、夸张(万里) 比喻(繁霜鬓)
我们再来梳理诗歌的后两年，我们会发现。他情感的奔涌，从 前两年到后两年，走向了个体的抒怀，情感愈加低沉，感伤身 世，同时心系着自己所处的社会环境，尾联更是一字一顿，形 成了情感。阻塞之感，这就是沉郁顿挫的顿挫，那顿挫的音乐 效果仿佛哽咽一般，最终走向了自己内心深沉的压抑，沉郁愁 苦，悲感浓厚，徘徊而不能释然。所以杜甫的诗我们称之为诗 史，杜甫我们称之为诗圣。我们今天用了注解的方法来数登高 诗，其实我们更是看到杜甫的诗是一段人生的注脚，一个历史 时期的注脚。
结合注释与背景链接，说一说后两联抒发了诗人的哪些情感?
①羁旅之愁②思乡之悲 ③孤独寂寞 ④忧国忧民，感时伤世⑤年老多病的感伤 ⑥壮志难酬的
罗大经在《鹤林玉露》中评价颈联：十四字之间，含八意。 万里，地之远也。秋，时之凄惨也。作客，羁旅之愁
也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。登 台，高迥处也。独登台，无亲朋也。
(记在课本上)一叶落而知天下秋!这肃杀之景使身心交瘁的诗人想 到自己的处境，在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，
这更添了一层悲凉之情!感慨时光易逝，人生短暂!亘古如斯、日夜流 淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感!在无穷、永恒的时间 前，更显人之渺小!
1.了解杜甫诗歌风格及成就。 2.分析诗歌意象，品味诗歌意境。 3.感受杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 4.培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。
诵读 感知
诵读感知
登高 杜甫 风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。 无边落木/萧萧下，不尽长江/滚滚来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。
归纳整首诗的手法：
(前两联)借景抒情 比喻反衬、视听结合、动静结合、 俯仰结合、远近结合、叠词、 色彩对比鲜明 (后两联)直抒胸臆、夸张(万里) 比喻(繁霜鬓)
我们再来梳理诗歌的后两年，我们会发现。他情感的奔涌，从 前两年到后两年，走向了个体的抒怀，情感愈加低沉，感伤身 世，同时心系着自己所处的社会环境，尾联更是一字一顿，形 成了情感。阻塞之感，这就是沉郁顿挫的顿挫，那顿挫的音乐 效果仿佛哽咽一般，最终走向了自己内心深沉的压抑，沉郁愁 苦，悲感浓厚，徘徊而不能释然。所以杜甫的诗我们称之为诗 史，杜甫我们称之为诗圣。我们今天用了注解的方法来数登高 诗，其实我们更是看到杜甫的诗是一段人生的注脚，一个历史 时期的注脚。
结合注释与背景链接，说一说后两联抒发了诗人的哪些情感?
①羁旅之愁②思乡之悲 ③孤独寂寞 ④忧国忧民，感时伤世⑤年老多病的感伤 ⑥壮志难酬的
罗大经在《鹤林玉露》中评价颈联：十四字之间，含八意。 万里，地之远也。秋，时之凄惨也。作客，羁旅之愁
也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。登 台，高迥处也。独登台，无亲朋也。
(记在课本上)一叶落而知天下秋!这肃杀之景使身心交瘁的诗人想 到自己的处境，在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，
这更添了一层悲凉之情!感慨时光易逝，人生短暂!亘古如斯、日夜流 淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感!在无穷、永恒的时间 前，更显人之渺小!