幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》(四篇)
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》一、教案设计1. 教学目标1.知道保持卫生对身体健康的重要性。
2.学会正确洗手的方法。
3.应用正确的洗手方法来保持个人卫生。
2. 教学内容1.卫生教育：洗手对身体健康的重要性。
2.生活习惯：洗手的正确方法。
3.实践操作：实践洗手的正确方法。
3. 教学步骤时间教学内容教学活动8:00-8:05活动准备教师介绍新学习主题，并简单介绍洗手的重要性。
8:05-8:20 卫生教育介绍洗手对身体健康的重要性，并讲述有哪些污染物会在手上残留。
8:20-8:40生活习惯以互动的方式教授正确洗手的方法。
8:40-8:50 实践操作洗手实践操作。
学生将所学的正确洗手方法应用于实践中。
8:50-9:00 反思与总结教师和学生一起回顾所学内容并总结今天的教学。
二、教学反思这节课是为小班学生准备的一节卫生教育课，目标是让学生学会正确洗手的方法，并理解保持卫生对身体健康的重要性。
整节课教学活动紧凑，深度覆盖了卫生教育、生活习惯以及实践操作三大部分。
在整节课的设计上，我特别关注了学生学习的参与性。
在卫生教育环节中，我深入探讨了污染物对身体健康带来的威胁，并聆听了学生的意见和想法，让学习内容更贴近学生的生活和感受。
在生活习惯一节中，我采用了互动教学的方式，通过互相询问的方式让学生分享洗手的经验和方法，并让他们主动试图分析和解决问题。
在实践操作一节中，学生们将学到的洗手方法应用于实践中，并经过我个人的指导和点评，使他们更加有信心在日常生活中正确地洗手。
此外，我还注重了教学过程中的反思与总结。
在反思与总结环节，我与学生一起回顾所学内容，总结教学过程中的亮点和不足，并制定下一步行动方案，以便更好地达成教学目标。
总之，这堂课旨在帮助小学生掌握正确洗手的方法，并在实践中应用所学知识。
通过卫生教育、生活习惯和实践操作三部分的紧密结合，我相信学生们一定会在今后的生活中养成健康的生活习惯。
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思教学目标：1.让幼儿了解保持干净的手的紧要性；2.培育幼儿爱干净，勤洗手的习惯；3.学习简单的卫生学问。
教学内容：1.干净的手很紧要；2.如何正确洗手；3.享受洗手的乐趣。
教学准备：1.白板、笔、擦；2.洗手液、水、肥皂；3.干净的毛巾；4.音乐。
教学过程：一、前奏热身（5分钟）1.老师和幼儿跳舞，热身准备。
二、正式教学（25分钟）1.引入（5分钟）：老师把干净的手和不干净的手都呈现给幼儿看，问他们干净的手和不干净的手有什么区分，为什么要保持手干净。
2.讲解（10分钟）：老师讲解如何正确洗手，包括洗手的步骤和注意事项。
让幼儿跟老师仿照，正确完成洗手过程。
3.实践（10分钟）：老师领导幼儿一起洗手，让每个幼儿都能够完成洗手的步骤并注意事项。
4.结尾（5分钟）：老师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏洗手，同时感受洗手的乐趣。
三、拓展延长（5分钟）1.让幼儿叙述洗手的过程，提示他们有没有做对哪些步骤。
反思：通过这堂幼儿园课程的教学过程，本人认为，在幼儿学习的过程中，老师应当重视以下几点：1.幼儿的互动，在课程中能够让幼儿参加其中，帮忙他们把握新的学问，让他们感受到课堂的乐趣。
2.学习的方式，老师需要采纳多种教学方式，让幼儿在学习过程中不会感到乏味，能够保持学习的动力。
3.教学内容的质量，老师需要把握好教学的深度和广度，让每个幼儿都能在合适的程度上接受和把握教育学问。
在这堂课中，幼儿通过不同的方式学习了关于手的卫生，不仅知道了为什么要保持干净的手，而且学会了如何正确地洗手。
经过本次课程的学习，幼儿将更加理解卫生的紧要性，并且培育勤洗手的好习惯，为本身的健康保驾护航。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》教案：课题：干净小手人人爱教学内容：1. 识别和安全使用洗手液的方法。
2. 学习正确的洗手步骤。
3. 感受洗手的重要性，并培养良好的卫生习惯。
教学目标：1. 知道如何使用洗手液，并正确运用。
2. 能正确描述洗手的步骤，并学会实践。
3. 理解洗手的意义，养成良好的卫生习惯。
教学步骤：1. 导入：和学生们展示一本关于洗手的图片书，并与他们进行讨论。
提问：为什么我们每天都要洗手？2. 示例：展示正确洗手的步骤，讲解每个步骤的重要性。
3. 实践：让学生们互相模仿一个个步骤，进行洗手实践。
4. 巩固：让学生们自己描述洗手的步骤，并指导他们回答“为什么要洗手？”的问题。
5. 结束：和学生们一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中坚持洗手。
教学反思：这堂课，我觉得学生们对洗手的方法和意义有了更深入的了解。
通过观察他们的实践，我发现他们能够正确使用洗手液，并按照正确的步骤进行洗手。
我也发现他们对于洗手的目的有了更清晰的认识，明白了洗手可以预防疾病和保护健康。
但是，我觉得这堂课还有改进的地方。
首先，教学时间可能有些紧张，没有充分给学生们时间去练习每个步骤。
下次教学时，我会给学生们更多机会进行实践，让他们每个人都有足够的时间去掌握洗手的方法和步骤。
其次，我会增加一些互动的环节，让学生们更积极地参与到课堂活动中来。
例如，我可以引入一些小游戏，让学生们在游戏中运用所学的洗手方法，以更加生动有趣的方式进行学习。
总的来说，这堂课还是取得了一定的效果，但也有一些需要改进的地方。
我会结合学生的反馈和自己的教学经验，不断改进和完善我的教学策略，提高教学效果。
托儿班健康《干净小手人人爱》的教案
托儿班健康《干净小手人人爱》的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道保持手部清洁可以预防疾病。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高他们的自我保健意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法3. 洗手相关的儿歌或故事三、教学准备：1. 洗手液、湿纸巾、干纸巾2. 洗手盆、镜子3. 儿歌或故事素材四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的手，提问他们洗手的次数和原因。
2. 讲解洗手的重要性，通过实例或故事让幼儿理解洗手可以预防疾病。
3. 演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起练习。
4. 游戏环节：设置一个洗手场景，让幼儿扮演不同角色，如医生、病人等，进行洗手实践。
5. 总结：强调洗手的重要性，鼓励幼儿在家里也要坚持洗手。
五、作业：1. 让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识和方法。
2. 家长协助幼儿制定一个每周洗手次数的计划，并监督执行。
3. 家长与幼儿一起创作一个关于洗手的儿歌或故事，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手卫生的认识。
2. 评估幼儿洗手方法的掌握程度，是否能正确执行。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中实践洗手情况。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿展示自己的洗手技巧。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的健康习惯。
3. 制作洗手主题的手工作品，如洗手步骤图、手卫生宣传海报等。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功与不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的实际表现，持续培养他们的手卫生习惯。
九、教学资源：1. 洗手步骤图、宣传海报2. 洗手相关的儿童歌曲、故事、视频等3. 幼儿园卫生与健康教育资料十、教学建议：1. 定期开展类似主题的教学活动，强化幼儿的手卫生意识。
2. 家园合作，共同关注幼儿的健康习惯培养。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对洗手重要性的理解和正确洗手方法的掌握。
幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教
学反思)的报告，600字
干净小手人人爱小班健康活动教案（附教学反思）
一、活动说明
1.活动目的：旨在通过本次活动，让孩子加强自我保护意识，
认识和养成良好的卫生习惯，以及相互尊重，培养健康的心理态度。
2.活动内容：此次活动包括拓展性教育、体育与健康教育、科
技教育以及人文科普教育。
二、活动安排
1.拓展性教育：该部分主要是让孩子认识和学习卫生的重要性，培养孩子养成良好的卫生习惯，让孩子学会用干净的手动作。
2.体育与健康教育：该部分主要教授孩子来宣传卫生的知识，
如卫生的重要性、洗手的步骤、手部消毒等；还可以介绍一些常用的卫生用品，以及对卫生用品的使用方法。
3.科技教育：让孩子用动画片学习洗手的步骤以及使用和存放
卫生用品的方法。
4.人文科普教育：增加孩子对卫生知识的认知。
三、教学反思
此次活动总体来说还是比较成功的，孩子们也都特别有兴趣，并且活动中还学习了一些健康的食物，从而更加增强了孩子们的关注度。
另外，较为遗憾的是，孩子们对卫生知识的理解仍然比较薄弱，仍需要在下次活动中加强知识讲解。
最后，本次
活动也为孩子们树立了良好的、健康的心态，引导孩子们养成良好的卫生习惯，加强自我保护意识。
幼儿园小班健康教案小手真干净
幼儿园小班健康教案小手真干净幼儿园小班健康教案小手真干净（通用5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺整理的幼儿园小班健康教案小手真干净，一起来看看吧。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇1活动目标：1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1.引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗?2.了解正确的洗手方法。
(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇2教学目标：1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)③.教师小结，适时的给幼儿鼓励。
小班健康教案《干净的小手人人爱》
小班健康教案《干净的小手人人爱》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的重要性，知道手是用来做很多事情的。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯，增强幼儿的健康意识。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓、握、拍、打等。
2. 讲解洗手的重要性，手是容易沾染细菌的部位，要经常洗手。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导幼儿发现手可以做到很多事情。
2. 教师讲解洗手的重要性，通过图片或实物演示洗手的步骤。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：2. 培养幼儿合作意识，学会与人分享洗手的重要性。
教学内容：1. 讲解洗手的方法，如湿、搓、冲、擦等。
2. 强调洗手的重要性，如预防感冒、避免生病等。
教学活动：1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
2. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
第三章：制作洗手提醒标志教学目标：1. 让幼儿了解洗手标志的意义，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿的创新意识，学会自己设计洗手标志。
教学内容：2. 引导幼儿设计自己的洗手标志。
教学活动：1. 教师讲解洗手标志的意义，展示一些洗手标志的图片。
2. 组织幼儿进行洗手标志设计活动，鼓励幼儿发挥创意。
第四章：洗手习惯的养成教学目标：2. 培养幼儿自律意识，学会自觉洗手。
教学内容：1. 讲解什么时候需要洗手，如吃饭前、上厕所后等。
教学活动：1. 教师讲解什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 组织幼儿进行洗手实践活动，如模拟吃饭、上厕所等场景。
教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿分享自己的洗手经验。
教学内容：1. 回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
教学活动：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
第六章：手工活动——制作洗手液教学目标：1. 让幼儿了解洗手液的使用方法和重要性。
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思1. 教学目标•知道什么时候应该洗手•能够正确地洗手•能够说出洗手的好处2. 教学准备•洗手液、水龙头、肥皂、毛巾•干净小手人人爱教材3. 教学过程3.1 导入•导师与幼儿进行互动，了解幼儿是否熟悉洗手的习惯，并询问孩子们是否认识教材中的主人公——洁洁。
•导师通过PPT或手绘画面向孩子们展现洁洁，简单地介绍本次教学的主题。
3.2 活动1——洗手的好处•导师给孩子们播放一段关于洗手的视频，让孩子们了解洗手的好处。
•孩子们和导师一起讨论，说出洗手可以预防疾病、保持身体卫生、让人体感更加舒适等好处。
3.3 活动2——学习正确的洗手方法•导师用简单易懂的语言告诉孩子们正确洗手的方法，包括流水、取肥皂、搓手指、拇指、手掌、手背、指缝、手腕，搓20秒，最后用流水冲洗干净，趁湿擦干。
3.4 活动3——洗手实践•孩子们跟随导师的指导，进行洗手实践，不断地反复练习，直到能掌握正确的洗手方法。
3.5 活动4——理解故事《干净小手人人爱》•导师给孩子们讲述故事《干净小手人人爱》。
•孩子们通过倾听故事，加深对洗手知识的理解，并获得情感教育的体验。
3.6 活动5——艺术创作•孩子们按照自己的想象，画出自己的干净小手，展示给导师和其他孩子看。
4. 教学反思本次教学活动，通过导师的引导，孩子们学习到了重要的洗手知识。
在活动中，孩子们表现得非常积极主动，认真听讲，并在实践中不断地练习。
通过故事的讲述，孩子们不仅了解了洗手的好处，还得到了情感上的体验，收获颇丰。
在未来的教学中，需要加强幼儿对洗手习惯的养成和持续跟进，并注重孩子们情感体验的培养。
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教学资料参考范本
幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》(四篇)目录：
幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》一
幼儿园拖班故事教案：《技艺高超的猎人》二
幼儿园拖班美术教案：《水果娃娃》三
幼儿园拖班音乐教案：《小板凳歪歪》四
幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》一教学目标
1、学会怎样洗手，身体各个部位。
2、培养孩子养成良好的卫生习惯。
活动准备
1、一盆清水，一条干净毛巾，一条脏毛巾。
2肥皂一盒。
3、
挂图一幅。
活动过程
u 通过出示一双脏手，引起幼儿的观察力。
如：孩子们，很奇怪哦，怎么我的两只手长得不一样呢？一只白，另一只怎么是黑的呢？我的手究竟怎么搞的呢？（幼儿回答脏手）u 故意触摸幼儿，试探幼儿的反应。
如：孩子们，我现在用这只黑手去握你们干净的小手，你们可
千万别不理它哦。
（幼儿肯定回避）
u 表演伤心难过，激发幼儿的怜悯之情，引起幼儿的思维。
如：孩子们，你们都不愿意让我碰你们的手，都没有孩子要理我，我好难过哦，呜呜，难道你们就不能给我想想办法，把我的手
变干净吗？（幼儿回答洗手）
u 再次以提问的方式，让幼儿做示范。
如：那我不知道怎么洗手，哪个孩子能上台给我演示一下。
（幼儿自会自告奋勇）
u 通过犯错的形式，引导幼儿的观察与动手能力。
如：孩子们，你们看我洗手后用的脏毛巾擦手，怎么样了呢？
我的手洗掉了没有？怎么还黑乎乎的，哎，那旁边黄色的是什么啊！孩子们，你们谁能告诉我那是什么吗？（幼儿回答肥皂）
u 出示肥皂，引起幼儿说出它的用途。
如：孩子们，那你们知道肥皂是用来干什么的吗？（幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等）
u 通过用肥皂洗手，让幼儿了解肥皂的奇妙之处。
如：那我试一试用肥皂洗洗手，看我的手有什么变化没有，哎哟，真神奇，那黑乎乎的手不见了，看，黑色的东西进水里去了，我的手现在怎么样了？（幼儿回答干净）
u 出示挂图，让幼儿观察洗手步骤，改正其中不正确的方法。
如：孩子们，我这里有一张挂图，上面有如何洗手的步骤，大家都看一看，我们洗手的方法对不对，错，错在哪里？
u 引导孩子动手能力，指正一二。
如：孩子们，现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手，我们观察他有什么不一样的地方。
（最后拿出脏毛巾和干净的毛巾，让幼儿选择）
u 教师小结：我们的小手，可不要轻视它，它非常有用，我们要好好保护它，天天给它洗洗，这样细菌就不会粘在上面，也就不会进小肚肚里面，变成小虫，咬我们了，也就不会感到疼了，影响孩子的身心健康了，我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯，还有千万不要双手在地上乱爬，脏了手就要去洗，而且要洗得干干净净，从现在起，我就要天天注意你们的卫生习惯，也希望你们认真做好个人卫生。
幼儿园拖班故事教案：《技艺高超的猎人》二
从前，有一个年轻的锁匠，他对父亲说他要离开家到世界上闯荡，寻找他的幸福。
“很好呀，”父亲答道，“我非常赞同你的想法。
”随后给他一些旅费，于是他走遍各处，四处寻找工作。
过了
一段时间，他决定不再作锁匠了，因为他已经厌烦，并开始对狩猎
感上兴趣。
一次在途中，他遇到了一个穿绿衣的猎人，猎人问他从
哪儿来到何处去。
年轻人回答他是一个正在学徒的锁匠，可是他对
这一行已经失去了兴趣，狩猎成了他喜欢的工作，他因而要求猎人
教他打猎。
“哦，好啊。
”猎人说，“如果你愿意跟我走的话。
”
年轻人跟他去苦练了多年，学成后，他希望能到别处施展本领。
猎
人没有别的什么东西可送给他，只将一杆汽枪赠给了他作为礼物，
用这杆枪他可以任何时候都百发百中。
他带着枪出发到了一座森林，这座大森林非常之大，一天都走不到头。
入夜，为了防止野兽的袭击，他爬上一棵高树。
到了午夜，他发现远处有一点亮光在闪烁，
透过密密的树枝仔细观察，他将亮光的方向牢记在脑子里。
然后他
摘下帽子，朝着亮光扔去，这样可以从树上下来，按着帽子的方向走。
他爬下树来捡起帽子，戴在头上，然后一直地住前走去。
发现
越往前走亮光越大，当靠近的时候，他看见有一堆很大的篝火，旁
边坐着三个巨人，火上架着铁叉，他们正在烤一只牛。
这时一个巨
人说：“我先尝尝这肉熟了没有。
”说完撕了一块，正要往嘴里放，猎人一枪把肉从他手里打掉了。
“啊哈，”巨人说，“好大的风呀，把肉从我手中给刮掉啦！”说完他又拿了一块准备咬，猎人又是一
枪给射飞了。
巨人回手给旁边的另一个巨人一记耳光，恼怒地嚷道：“你为何把我的肉给打掉？”“不是我打的，”另一个辩解，“一
定是个神枪手给射掉的。
”巨人又拿起一块，猎人又是一枪从他手
中射飞。
这时巨人说：“能从我嘴里把肉射掉，那一定是个神枪手了，这人将对我们有用。
”随后他大声叫道：“神枪手，出来吧，
到火边同我们坐在一起，饱餐一顿，我们不会伤害你的；如果你不
出来，我们可就要动武了，那你就死定啦！”听到此话年轻人走出来，跟他们说他是个技艺高超的猎人，无论什么东西只要他瞄准，。