五年级上册语文课件-第二单元复习人教部编版 (共27张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件 五年级上册
第二单元复习
单元说明
单元学习要点
主要内容
《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面 ，呈现出淳朴美好的乡情和民风。
《将相和》讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利 益为重，由“不和”到“和”的过程。
《什么比猎豹的速度更快》通过比较等说明方法 介绍了多种事物的运动速度。
【排比句】很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。
复习检测
jiàn
C
qiǎng
复习检测
复习检测
商议
召集
大臣
进宫
圈
拐弯
冠军
答题技巧：做这种题型的时候可以把整个 句子读一遍再来填写词语，这样做的的准确率
会更高。
结合答字题的技读巧音：、在偏复做旁习这、检种相题似测型的的部时件候来，辨我认们并要选
复习检测
复习检测
默默无闻 着想
廉颇
廉颇
猎豹
样式结构
特点
蔺相如
无私奉献
一心为他人 蔺相如
鸵鸟 光
出现原因
作用 历史地位
谢谢！
知识点归纳
易写错的字
谴责
●
懒惰 平衡
●●
●
协调 和氏璧
●
辱
●
廉价
●
抵御 侮
●●
●●
上卿 请罪 胆怯 荆条 赢得 冠军 游隼 浩
●
●
●
●
●
瀚●
●
●
侵略 碉堡 堡垒 妨碍 隐蔽 陷入 吆喝 岔
●
●
●●
●
道 ●
●
●
●
●
●
知识点归纳
重点词语
《搭石》
山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 相背而行 理所当然
《冀中的地道战》介绍了冀中军民如何利用地道 战粉碎敌人的“扫荡”。
知识点归纳
易读错的字
间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn) 平衡（héng）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn） 浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà）
量词
一（条）小溪 一（道）风景 一（句）俗语
一（块）搭石 一（封）信
一（座）城
一（张）嘴 一（件）无价之宝 一（口）气
一（种）动物 一（枚）火箭 一（束）光柱
一（段）距离 一（个）大洞 一（个）陷坑
一（些）岔道 一（根）铁丝 一（个）铜铃
知识点归纳
关联词
如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。
复习检测
破折复号习的作检用测有:
1.表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折
BD
B
复习检测
反问句改为陈述句3步法： 1、去掉反B问词。C 2、去掉问号改句号。 3、把句子按B句意改为字面相反意。
秦王我都不怕，不会怕廉将军。
复习检测
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 复习检测
√ × √ ×
择。在不确定时，可以将字代入词中读一读， 理解词义。
结合答字题的技读巧音：、在偏复做旁习这、检种相题似测型的的部时件候来，辨我认们并要选
择。在不确定时，可以将字代入词中读一读， 理解词义。
诺
偌
搀
挽
玫
枚
诺诺 挽 枚
复习检测
D
“左右为难”形容无论怎样做都有难处，在A 选项中表示王老师不知道怎么选择人选。“难 以置信”意思是出乎意料，让人很难相信，B选 项也表示这个意思。“无价之宝”指极珍贵的 东西，C选项中的诚实也是我们人生中指极珍贵 的东西。“喋喋不休”指说话唠唠叨叨，没完 没了，而D选项是表示工作一直不停，和成语表 达的意思不同。
知识点归纳
重点词语
《将相和》
绝口不提 理直气壮 大大方方 客客气气 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 高头大马 负荆请罪 同心协力
知识点归纳
重点词语
《什么比猎豹的速度更快》
呼啸而过 难以置信
知识点归纳
重点词语
《冀中的地道战》
十里一碉 八里一堡 家家相连 村村相通 一夫当关 万夫莫开 无穷无尽
知识点归纳
如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孓口”守住。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
如果…… 就……
只要…… 就……
不但…… 还……
知识点归纳
常考句型
【比喻句】嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
【反问句】蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将 军吗？”
第二单元复习
单元说明
单元学习要点
主要内容
《搭石》描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面 ，呈现出淳朴美好的乡情和民风。
《将相和》讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利 益为重，由“不和”到“和”的过程。
《什么比猎豹的速度更快》通过比较等说明方法 介绍了多种事物的运动速度。
【排比句】很多大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人， 有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。
复习检测
jiàn
C
qiǎng
复习检测
复习检测
商议
召集
大臣
进宫
圈
拐弯
冠军
答题技巧：做这种题型的时候可以把整个 句子读一遍再来填写词语，这样做的的准确率
会更高。
结合答字题的技读巧音：、在偏复做旁习这、检种相题似测型的的部时件候来，辨我认们并要选
复习检测
复习检测
默默无闻 着想
廉颇
廉颇
猎豹
样式结构
特点
蔺相如
无私奉献
一心为他人 蔺相如
鸵鸟 光
出现原因
作用 历史地位
谢谢！
知识点归纳
易写错的字
谴责
●
懒惰 平衡
●●
●
协调 和氏璧
●
辱
●
廉价
●
抵御 侮
●●
●●
上卿 请罪 胆怯 荆条 赢得 冠军 游隼 浩
●
●
●
●
●
瀚●
●
●
侵略 碉堡 堡垒 妨碍 隐蔽 陷入 吆喝 岔
●
●
●●
●
道 ●
●
●
●
●
●
知识点归纳
重点词语
《搭石》
山洪暴发 溪水猛涨 来来去去 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 相背而行 理所当然
《冀中的地道战》介绍了冀中军民如何利用地道 战粉碎敌人的“扫荡”。
知识点归纳
易读错的字
间隔（jiàn） 谴责（qiǎn ) 懒惰（lǎn) 平衡（héng）
大臣（chén） 称赞（chēng） 允诺（yǔn) 侮辱（wǔ）
上卿（qīng） 请罪（zuì） 冠军（guàn） 游隼（sǔn） 浩瀚（hàn） 传播（chuán） 侵略（qīn) 岔道（chà）
量词
一（条）小溪 一（道）风景 一（句）俗语
一（块）搭石 一（封）信
一（座）城
一（张）嘴 一（件）无价之宝 一（口）气
一（种）动物 一（枚）火箭 一（束）光柱
一（段）距离 一（个）大洞 一（个）陷坑
一（些）岔道 一（根）铁丝 一（个）铜铃
知识点归纳
关联词
如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。
复习检测
破折复号习的作检用测有:
1.表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折
BD
B
复习检测
反问句改为陈述句3步法： 1、去掉反B问词。C 2、去掉问号改句号。 3、把句子按B句意改为字面相反意。
秦王我都不怕，不会怕廉将军。
复习检测
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 复习检测
√ × √ ×
择。在不确定时，可以将字代入词中读一读， 理解词义。
结合答字题的技读巧音：、在偏复做旁习这、检种相题似测型的的部时件候来，辨我认们并要选
择。在不确定时，可以将字代入词中读一读， 理解词义。
诺
偌
搀
挽
玫
枚
诺诺 挽 枚
复习检测
D
“左右为难”形容无论怎样做都有难处，在A 选项中表示王老师不知道怎么选择人选。“难 以置信”意思是出乎意料，让人很难相信，B选 项也表示这个意思。“无价之宝”指极珍贵的 东西，C选项中的诚实也是我们人生中指极珍贵 的东西。“喋喋不休”指说话唠唠叨叨，没完 没了，而D选项是表示工作一直不停，和成语表 达的意思不同。
知识点归纳
重点词语
《将相和》
绝口不提 理直气壮 大大方方 客客气气 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 高头大马 负荆请罪 同心协力
知识点归纳
重点词语
《什么比猎豹的速度更快》
呼啸而过 难以置信
知识点归纳
重点词语
《冀中的地道战》
十里一碉 八里一堡 家家相连 村村相通 一夫当关 万夫莫开 无穷无尽
知识点归纳
如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孓口”守住。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
如果…… 就……
只要…… 就……
不但…… 还……
知识点归纳
常考句型
【比喻句】嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
【反问句】蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将 军吗？”
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五年级上册语文课件21古诗词三首ppt人教部编版共37张PPT
-9-
1.最后一句中“王孙”指谁？表达了作者怎么样的思想感情 ？
诗人曾属“王孙”，来自官场、来自社会，而今别居辋川。从“误入尘 网中”到“复得返自然”，一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟， 更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也， 而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正 是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪 了。
-24-
课堂小结：
人生不是一帆风顺的，有欢声笑语，也会有忧 郁哀愁。李白在愁苦时写下了“白发三千丈，缘愁 似个长”，孟浩然在愁苦时也写下了“移舟泊烟渚 ，日暮客愁新”的诗句，请大家课后去收集更多有 关愁苦的诗句，用心体会诗人表达的情感。
-25-
长相思
“长相思”既是 这首词的题目，也 是词牌名。长相思 分为上阙和下阙两 个部分，内容多为 思念家乡或者思念 亲人。
-16-
解题
夜：夜晚；泊：停泊。 “枫桥夜泊”的意思是夜晚把船停泊在枫桥 边。
泊 寺
-17-
愁
-18-
枫桥夜泊
【唐】张继
月落/乌啼/霜满天, 江枫/渔火/对愁眠。 姑苏/城外/寒山寺, 夜半/钟声/到客船。
-19-
1.再读古诗，用一个字来表达你此刻的感受， 你想到的是什么呢?
愁 2.在诗中找一找，你都看到了什么，听到了什 么?并用笔把它圈出来。 看到“月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺” ，听到“乌啼、钟声”。
-26-
作者简介
纳兰性德，字容若，是清代大学士纳兰明珠的儿子，被 称为满清第一词人。他深得康熙皇帝的喜爱，曾两次随康熙 皇帝远行。
这首词就是纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长 白山的途中写的。
【专家教研课件】《部编版·必修上册》第二单元(二) 古诗教学分析与设 课件(共27张)
部编版《语文·必修》上册 第2单元教学整体分析与设计
致敬最美劳动者
北京市清华附中
教学安排
第六课时
解读两首诗歌，正确认识劳动价值和意义， 总结单元学习目标。
第七课时 诗歌拓展阅读及成语练习。
第八课时 “劳动观”阐释，作业交流与评析。
教学过程——第六课时 课堂研读
①诵读《芣苢》，简要概述其 中呈现了怎样的劳动场面？
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【赏析】 这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时
节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥 几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画 面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月” 劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
夏日田园杂兴（其七） （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【赏析】 这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧
张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现 了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿 童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童 的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有 概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情 景，具有浓郁的生活气息。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句 诗的语言风格有什么不同？（6分）
【参考答案】 14.B 15.①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典 精当，语言雅丽平整； ②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风 光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
致敬最美劳动者
北京市清华附中
教学安排
第六课时
解读两首诗歌，正确认识劳动价值和意义， 总结单元学习目标。
第七课时 诗歌拓展阅读及成语练习。
第八课时 “劳动观”阐释，作业交流与评析。
教学过程——第六课时 课堂研读
①诵读《芣苢》，简要概述其 中呈现了怎样的劳动场面？
乡村四月
（宋）翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【赏析】 这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时
节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥 几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画 面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月” 劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
夏日田园杂兴（其七） （宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【赏析】 这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧
张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现 了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿 童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童 的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有 概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情 景，具有浓郁的生活气息。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句 诗的语言风格有什么不同？（6分）
【参考答案】 14.B 15.①《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典 精当，语言雅丽平整； ②这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风 光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
统编版五上语文《习作：介绍一种事物》教学课件(27张PPT)
深入探究----范文赏析
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
电脑 电脑就是计算机的俗称，它是一种能
够根据人们输入的一系列指令自动处理信 息的机器。①
①开门见 山，直接点明 写作对象，概 括说明电脑的 作用。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
电脑由硬件系统和软件系统组成。电脑的硬件系统主要由主机、 显示器、键盘、鼠标、音箱、摄像头等组成。主机就是电脑的主管， 就像我们的头脑，控制着电脑每天的工作。显示器就像我们的眼睛， 通过它我们可以看到电脑上所有的工作成果。键盘上有26个英文字 母键、方向键、数字键和其他重要按键，它是电脑主要的输入设备。 鼠标就像一只老鼠似的趴在桌子上，它的作用非常大，可以灵活地 指挥各种应用程序。音箱可以带领我们进入美好的音乐世界。摄像 头可以让我们足不出户，与世界各地的人们进行面对面的交流。②
②运 用打比方、 列数字的 说明方法 介绍电脑 的组成部 分，生动 形象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----范文赏析
目前，我们使用的都是多媒体配置的电脑。它 的用途很多：不但像电视机能输出画面、收音机能 放出声音、游戏机能玩游戏一样，还能用来打字、 画画……真正实现了一机多用。③
深入探究
开头：点明要介绍的事物。
怎么写
中间：介绍此事物的主要特点 （外形、功能等）。
结尾：总结全文。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
深入探究----方法
公道安排说明的顺序，运用列数字、打比方、举 例子、作比较等说明方法将事物的主要特点介绍清楚。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
谢谢观看
④ 照应开 头，总 结全文。
最新部编版五年级语文上册第27课《我的“长生果“》优质课件(共70张PPT)
作者是如何描写少年时代的读书生活的？
蜂蝶飞过花丛
泉水流经山谷
一阕跳跃着欢快音符的乐章
梳理作者少年时代的读书经历 看“香烟人”的小画片 ——最早见到的连环画 看得津津有味
感到不过瘾
看真正的连环画
《七色花》《血泪仇》 《刘胡兰小传》 《卓娅和舒拉的故事》 《古丽雅的道路》……
读小镇文化站的文艺书籍
课外积累 增强记忆力和理解力
恰到好处地借鉴和模仿
作文，要写真情实感；作文练习，开始离 不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西， 应该是自己呕心沥血的创造。
真情实感 借鉴和模仿
用心创造
总写：书，人类文明的“长生果”
读书 小画片、连环画 生活 文艺书籍、中外名著
悟理
扩展想象力：别出心裁、与众不同
增强记忆力 和理解力：
浮想（联）（翩） 如（饥）似（渴） 大（显）（身）手
三、按要求写句子。 1.书籍是全世界的营养品。（改为反问句）
书籍难道不是全世界的营养品吗？
2.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的 画页。（缩写句子）
读书生活恰似画页。
3.老师把我写的作文作为范文在班上朗读。 （改为“被”字句）
我写的作文被老师作为范文在班 上朗读。
27* 我的“长生果”
叶文玲 当代小说家。1942年 生，浙江省台州市玉环县楚门镇人。 1958年开始发表作品。代表作有长 篇小说《无梦谷》《秋瑾》，散文 集《不了情》《枕上诗篇》等。作 品曾多次获文学大奖。
yù
比喻
呐喊
卓娅
恰似
一沓
bèn
直奔
一阕
yǐn
过瘾
jí
书籍
chāi
差事
如醉如痴
统编(部编)版语文五年级上册 第二单元《单元主题阅读课件(53张PPT)
6.下列对短文理解不. 正. 确. 的一项是( C )。 A.作者采用欲扬先抑的写法,先写丑石的“丑”,是为了衬托丑石的伟大 B.读了短文,我明白了不能用世俗的眼光去评价有鲜明“个性”的人,要 全面看待一个人 C.短文通过对比的手法,写了丑石的前后变化,告诉我们事物是会发展变 化的,丑的事物也有可能变成美的事物 D.作者借物喻人,表达了对默默奉献、甘愿忍受委屈、寂寞生存的人的 敬佩之情
:______________________________。
3.【训练要素】阅读时,带着问题读能深入理解文章内容。读了题目
“示丑例石:①”丑,你石有是哪什些么疑样问子?的请?写在②文人前们方为框什内么的称横它线为上“。丑石”?
______________________________________________________________
4.【解决问题】在日常生活中,你会进行微信阅读吗?你是如何看 待微信阅读的?(3分)
_“__我__”__会__进__行__微__信__阅__读__。__我__觉__得__微__信__阅__读__可__以__提__高__阅__读__效__率__,_让__ _我__们__在__碎__片__化__的__时__间__里__能__有__所__收__获__;_其__次__,_微__信__里__面__的__文__章__丰__富__多_ _彩__,_能__够__扩__大__阅__读__领__域__,_培__养__多__元__的__阅__读__兴__趣__。__但__是__,_微__信__里__的__内__ _容_良__莠__不__齐___,_我__们__要__学__会__辨__别__、__甄__选__。__此__外__,_微__信__阅__读__是__碎__片__化__的_ , _不__利__于__阅__读__习__惯__的__养__成__。___________________________________
部编版语文五年级上册第二单元复习课件(共26张PPT)
读教一育教读学，分记析 一记
羞羞答答 高高兴兴 大大咧咧 天网恢恢 大名鼎鼎 完璧归赵 掩耳盗铃 破釜沉舟 卧薪尝胆
众说纷纭 拔苗助长 三顾茅庐
01 句子复习
练教一育教练学，分连析 一连
比喻句 设问句 比喻句
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清 波荡漾，人影绰绰，给人画一般 的感觉。
您见了廉颇像老鼠见到猫似的， 为什么要怕他呢?
想教一育教想学，分说析 一说
分析句子：您见了廉颇像老鼠见到猫似的，为什么要 怕他呢?
借用比喻写出蔺相如对廉颇的怕，这种怕建立在国家利 益之上，突出蔺相如顾全大局。
想教一育教想学，分说析 一说
怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快”句中的“任何”一词？
从这个词里可以看出，游隼俯冲时的速度比任何一 种动物奔跑时的速度都要快的。
稳定
xùn qī
汛期
nán miǎn
难免
dà chén
大臣
xié tiáo
协调
nán tí
难题
yǐnɡ zǐ
影子
jiě jué
解决
拼教一育教拼学，分写析 一写
shānɡ yì
协商
fènɡ xiàn
奉献
dā yìnɡ
答应
jiāo fù
交付
lǐ kuī
理亏
lónɡ zhònɡ
郑重
qínɡ xínɡ
情形
不饱食以（日终），不弃功于（寸阴）。 （盛年不重来），一日难再晨。 及时当（鼓励），岁月不（待人）。 （莫等闲）， 白了少年头，（空悲切）。
想教一育教想学，分填析 一填
多少事，从来急; （ 一万年太久，只争（
），（ ）。 ）。
统编(部编)版语文五年级上册 五年级上册 第二单元 复习课件(共27张PPT)
部编·五语上·第二单元
词语拓展
出自《史记》的四字词语 完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 指鹿为马 四面楚歌 多多益善
表示速度快的四字词语 举步生风 健步如飞 追风逐电 离弦之箭
日行千里 风驰电掣
破釜沉舟 约法三章
大步流星 快马加鞭
部编·五语上·第二单元
随堂 检测
下面词语书写完全正确的一项是（ A）
fǎng wèn 访问
píng héng 平衡
dà chén 大臣
部编·五语上·第二单元
lǎn duò 懒惰
xié tiáo 协调
quē shī
缺失
词语听写
gòng xiàn 贡献
dǎn qiè 胆怯
yuán quān 圆圈
部编·五语上·第二单元
yǔn nuò 允诺 fàn zuì 犯罪
huǒ jiàn 火箭
zì diǎn 字典 jù jué 拒绝
nán yǐ zhì xìn
难以置信
比一比，再组词
汛（ 防汛 ） 讯（ 通讯 ）
懒（ 偷懒 ） 赖（ 信赖 ）
协（ 协作 ） 胁（ 威胁 ）
荆（ 荆棘 ） 刑（ 行刑 ）
枚（ 一枚 ） 牧（ 放牧 ）
筒（ 话筒 ） 简（ 简单 ）
部编·五语上·第二单元
稳（ 稳定 ） 隐（ 隐藏 ） 喷（ 喷泉 ） 愤（ 愤怒 ） 俯（ 俯视 ） 府（ 政府 ）
部编·五语上·第二单元
➢ 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 品析：这句话是葛洪《抱朴子》中的名句，告诉人们成 功的秘诀只有努力奋斗，除此之外别无他法。 ➢ 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 品析：这四句诗常常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时 机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。
五年级上册语文课件《冀中的地道战》时部编版
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五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
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陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
五年级上册语文课件-第8课《冀中的 地道战 》第2课时部 编版 (共27张PPT)
互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
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资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
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人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民 兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情 就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 老百姓管这种吆喝叫“无线电”。
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陷坑
警戒 迷惑
洞 孑口
安全
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互动课堂 作者把结构十分复杂的地道，介
绍得条理分明，井然有序，使我们一 目了然，如临其境。你能根据课文介 绍画出地道示意图吗？试着画一画。
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资料阅读
抗日战争时期，胶东抗日根据地边缘村庄赵家庄和附近几个村庄，经常 遭日伪军的袭击和“扫荡”，损失惨重。为此，区武委会雷主任和赵家庄民 兵队长赵虎依靠群众，想出了对策。他们一方面把几个村庄的民兵组成联防， 壮大了武装力量；一方面用土造的地雷封锁了附近的日伪据点，从而有力地 打击了日军的嚣张气焰。为对付地雷阵，日军中队长中野特地从青岛搬来了 工兵,攻入赵家庄，大肆烧杀抢掠。赵家庄的民兵总结了教训，不断改进地 雷技术，使敌人的工兵无法起雷。麦收季节，日伪军乘联防民兵抢收麦子的 机会,又一次偷袭了赵家庄，掳走一部分村民。他们让被俘村民在队伍前踩 地雷,再次进攻赵家庄。赵虎领导民兵巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉 子雷、碎石雷、铁夹子雷、头发丝雷等各种各样的土造地雷打击敌人。在八 路军主力部队的配合下，经过一场激烈的战斗，终于解救了被俘的群众，全 歼进犯之敌。
最新人教版部编版五年级上册语文第二单元复习课件ppt
示例：我今天上学时出门比平时晚了，又赶上 堵车，唉，这可怎么办，要迟到了!
7.句子训练。
（4）读下面的句子，写出主要意思。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王
不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在 渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，只 好从命。秦王叫人记录下来。第二 Nhomakorabea元 复习课件
1.易错字音。
汛期（xùn） 侮辱（ rǔ） 谴责（qiǎn） 懒惰（duò） 平衡（hénɡ） 协调（xié） 人影绰绰（chuò） 睡袍（páo） 和氏璧（bì） 蔺相如（lìn） 诺言（nuò） 廉颇（lián） 岔路（chà） 防御（yù） 擅长（shàn） 上卿（qīnɡ） 罪犯（zuì） 浩瀚（hàn）
4.课文回顾
（2）《将相和》通过“完璧归赵”“渑池会见” 和“负荆请罪”三个小故事写出了廉颇和蔺相如由 不和到和的变化，说明了蔺相如是一个为国家着想、 顾全大局的人，廉颇是一个性情直率、知错就改的 人。
4.课文回顾
（3）《什么比猎豹的速度更快》按照速度由慢到 快的顺序分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、 喷气式飞机、火箭、流星体、光，从而告诉人们： 大千世界真是神奇无比，因此我们要对科学充满兴 趣。
6.读拼音写词语。
fù jīnɡ qǐnɡ zuì
负荆请罪
七、成语天地。
理( 直 )气( 壮 ) 完( 璧 )归赵
负( 荆 )请罪 同心( 协 )力
无( 价 )之宝 山洪 ( 暴发 )
( 理所 )当然 ( 协调 )有序
八、词语归类。 ABCC式词语：人影绰绰 清波漾漾 佳词积累： 一夫当关 万夫莫开 攻无不克 战无不胜
chāo xiě
b抄ào写
7.句子训练。
（4）读下面的句子，写出主要意思。 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王
不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在 渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
秦王让赵王鼓瑟，赵王不好推辞，只 好从命。秦王叫人记录下来。第二 Nhomakorabea元 复习课件
1.易错字音。
汛期（xùn） 侮辱（ rǔ） 谴责（qiǎn） 懒惰（duò） 平衡（hénɡ） 协调（xié） 人影绰绰（chuò） 睡袍（páo） 和氏璧（bì） 蔺相如（lìn） 诺言（nuò） 廉颇（lián） 岔路（chà） 防御（yù） 擅长（shàn） 上卿（qīnɡ） 罪犯（zuì） 浩瀚（hàn）
4.课文回顾
（2）《将相和》通过“完璧归赵”“渑池会见” 和“负荆请罪”三个小故事写出了廉颇和蔺相如由 不和到和的变化，说明了蔺相如是一个为国家着想、 顾全大局的人，廉颇是一个性情直率、知错就改的 人。
4.课文回顾
（3）《什么比猎豹的速度更快》按照速度由慢到 快的顺序分别介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、 喷气式飞机、火箭、流星体、光，从而告诉人们： 大千世界真是神奇无比，因此我们要对科学充满兴 趣。
6.读拼音写词语。
fù jīnɡ qǐnɡ zuì
负荆请罪
七、成语天地。
理( 直 )气( 壮 ) 完( 璧 )归赵
负( 荆 )请罪 同心( 协 )力
无( 价 )之宝 山洪 ( 暴发 )
( 理所 )当然 ( 协调 )有序
八、词语归类。 ABCC式词语：人影绰绰 清波漾漾 佳词积累： 一夫当关 万夫莫开 攻无不克 战无不胜
chāo xiě
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新版五年级上册-21 古诗词三首人教(部编版) (共27张PPT)
请问，这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述 标题：“山居秋暝”，“山居”即其隐居的别墅，点明了地点；
月落----失落感、孤独感
说着什么呢？请拿起笔，写下你的述说。 哦，是冷月、悲鸦与寒霜在和诗人做伴，是江枫、渔火和钟声在与诗人作陪，这一对，对出了什么？
诗人看到了枫树和渔火， 明月松间照，清泉石上流。 明确：颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。 首联与诗题有什么联系？ 抓一“愁”字，感受愁意。 给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。 学生说带“愁”字的词语。 请你看看古诗，到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢？ 颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。
（1）请同学们默读古诗，哪些字眼哪些词语向我们透露出张继没有睡觉的消息？
枫桥夜泊 （1）读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”思考：这里的“对”字是什么意思？
5、六句写景的句子，哪几句可以作为画面的主体？学生概括。 给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。
月落----失落感、孤独感 《九月九日忆山东兄弟》
2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什 么样的意境？
明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋 的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的环境。
首联与诗题有什么联系？
明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、 季节
3、颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“ 竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么 不同？
请你看看古诗，到底是什么勾起了张继的 愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的 愁心与愁弦呢？
是月落、是乌啼、是江枫…… 抓住这些词语读出感觉。
月落----失落感、孤独感 乌啼---凄凉 霜满天-----寒冷
月落----失落感、孤独感
说着什么呢？请拿起笔，写下你的述说。 哦，是冷月、悲鸦与寒霜在和诗人做伴，是江枫、渔火和钟声在与诗人作陪，这一对，对出了什么？
诗人看到了枫树和渔火， 明月松间照，清泉石上流。 明确：颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。 首联与诗题有什么联系？ 抓一“愁”字，感受愁意。 给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。 学生说带“愁”字的词语。 请你看看古诗，到底是什么勾起了张继的愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢？ 颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。
（1）请同学们默读古诗，哪些字眼哪些词语向我们透露出张继没有睡觉的消息？
枫桥夜泊 （1）读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”思考：这里的“对”字是什么意思？
5、六句写景的句子，哪几句可以作为画面的主体？学生概括。 给全诗创造了一个寂静，清新，幽雅的环境。
月落----失落感、孤独感 《九月九日忆山东兄弟》
2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什 么样的意境？
明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋 的傍晚，空气清新，景色美妙。给全诗创造 了一个寂静，清新，幽雅的环境。
首联与诗题有什么联系？
明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、 季节
3、颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“ 竹喧归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么 不同？
请你看看古诗，到底是什么勾起了张继的 愁思、愁绪和愁怀？是什么拨动了诗人的 愁心与愁弦呢？
是月落、是乌啼、是江枫…… 抓住这些词语读出感觉。
月落----失落感、孤独感 乌啼---凄凉 霜满天-----寒冷