大班看图讲述教案 小红伞
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
2024年幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材，《小红伞》一课。
教学内容主要包括：教材第二章第二节，通过观察图片，引导幼儿运用语言描述图片内容，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 能够观察图片，用恰当的词语描述图片中的事物和情景。
2. 通过讲述《小红伞》的故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
教学重点：观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：《小红伞》课件、图片、小红伞道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入利用小红伞道具，设置一个雨天的情景，引导幼儿观察并讲述自己看到的情景。
2. 例题讲解展示课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿关注故事中的细节，并提问幼儿关于故事的问题。
3. 随堂练习将幼儿分成小组，每组观察一张图片，讨论图片内容，并派代表进行讲述。
4. 小组讨论各小组分享自己的观察和讲述成果，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《小红伞》2. 内容：故事梗概观察图片的要点语言表达的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述了雨中，一个小女孩拿着小红伞，和一只小猫咪共度雨天的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿更好地理解和掌握了教学内容。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后，与家长一起分享所学故事，并尝试用语言描述生活中的其他情景。
同时，关注幼儿在作业中的表现，进一步培养他们的观察力和语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述图片内容，提高他们的语言表达能力。
3. 作业设计：作业题目的难度和引导性，以及答案示例的提供。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《小红伞》。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事中一些新词汇和句型的理解和运用。
教学重点：让幼儿通过故事学习关爱他人，培养乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、卡片、录音机。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小红伞，邀请孩子们观察并描述伞的特点。
引导幼儿谈论：“你们在生活中见过小红伞吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（15分钟）（1）教师播放故事录音，让孩子们认真倾听。
（2）教师结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿学习新词汇和句型。
（3）教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分角色朗读故事，让幼儿模仿故事中的人物语气。
（2）小组活动：每组用卡片制作一个小红伞，并讨论如何帮助别人。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 新词汇：关爱、乐于助人、分享、友谊3. 句型：我想……，我可以……，我们一起……七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小红伞》的故事插图，并写一段描述图画的文字。
答案示例：图画描述了故事中小鸭子和小鸡一起分享小红伞的情景，展现了他们关爱他人、乐于助人的品质。
2. 作业要求：构图清晰，色彩鲜艳，文字简洁明了。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对故事内容的理解程度，以及对新词汇和句型的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，关注身边的人，学会关爱他人，将乐于助人的精神融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：故事中新词汇和句型的理解和运用。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思背景介绍《小红伞》是一篇适合幼儿园大班儿童阅读的优质绘本故事，引导孩子从日常生活中寻找美好，培养孩子的语言、思维和情感、艺术、社会等多种综合能力，使幼儿更好地了解自己，认知周围环境，促进幼儿身心全面发展。
此次教学活动采用整体活动法组织，让孩子在听、说、读、写和绘画的综合活动中感受“小红伞”给他们带来的快乐和幸福。
教学目标1.学习绘本故事《小红伞》的内容，愉悦感受故事情节，领悟作者的人生哲理。
2.培养孩子的语言交流能力，包括表达能力、听取他人意见能力、词汇运用能力。
3.提高孩子的动手能力，鼓励孩子参与绘画创作过程，培养孩子的想象力和创造力。
教学内容课前准备1.教师先播放文化盛宴中的“小红伞”视频（链接）让孩子感受音乐与诗歌之美。
（建议搭配幻灯片展示）2.让孩子拿出自己的雨具，介绍各种雨具在不同场合下的使用，汇总孩子想到的各种相似的场景，例如：“晴天会有什么样的场景呢？”、“雨天当然就会有雨伞啦，那还有什么呢？” 教师引导孩子丰富自己的语言知识。
课堂活动1.教师再次介绍文本故事梗概：在一个阴天和雨天，小女孩因为怀念爷爷，于是她决定用爷爷留下的红伞去寻找他们曾经留下的美好回忆。
2.教师引导孩子一起阅读绘本故事《小红伞》。
在阅读过程中，教师要嘱咐孩子不要过于关注自己的阅读，而是成为他人的观察者。
3.在阅读完成后，教师会提出一些问题来检查孩子是否理解故事并启发孩子思考，例如：“小女孩因为什么原因要用红伞？她在途中经历了什么？” 为了促进语言的表达，教师可以辅助孩子运用图画、表情和实物来回答问题。
4.为增加听写的难度，教师会将前述问题以说的形式改为拼音，引导孩子回忆故事中所涉及的生词和常用语言表达。
5.教师为孩子提供一张未完成的，具有良好创意的卡纸模板，然后引导孩子对其进行涂色和修饰，孩子可以自由地发挥自己的想象力、创造力和审美能力，创造出属于自己内心的“小红伞”视觉形象。
幼儿园大班教案《小红伞》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班教案《小红伞》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班《小红伞》一、教学内容：本节课选用的教材为幼儿园大班语言课程，具体章节为《小红伞》。
教材通过讲述小红伞的冒险故事，引导幼儿学习颜色、形状、大小等基本概念，并培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 帮助幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，并能正确运用这些颜色描述物品。
2. 引导幼儿观察物品的大小、形状，并能用适当的语言进行描述。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点：重点：认识基本颜色，学会描述物品的大小和形状。
难点：能够运用颜色和形状描述物品，并创造性地表达故事情节。
四、教具与学具准备：1. 教具：小红伞图片、颜色卡片、大小和形状卡片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一把小红伞，以及彩笔和画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让每个孩子拿着自己的小红伞，在教室里走动，观察其他小朋友的小红伞，引导幼儿注意小红伞的颜色和形状。
2. 讲解颜色和形状的概念：展示颜色卡片和形状卡片，引导幼儿认识红色、蓝色、黄色等基本颜色，以及大小和形状。
3. 讲故事《小红伞》：通过讲述小红伞的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和形状描述，如“小红伞飘到了蓝色的大海上”，“小红伞躲在了黄色的大树下面”。
4. 例题讲解：出示一些图片，如不同颜色和形状的物品，引导幼儿用适当的语言进行描述。
5. 随堂练习：让孩子们用自己的小红伞作为素材，用彩笔在画纸上创作一个关于小红伞的故事，鼓励幼儿运用所学的颜色和形状进行描绘。
6. 作业设计：请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
六、板书设计：板书上可以画一把小红伞，旁边标注不同的颜色和形状，如红色、蓝色、圆形、三角形等。
七、作业设计：1. 请孩子们回家后，用彩笔和画纸创作一个关于小红伞的故事，要求运用颜色和形状进行描述。
2. 家长可以在孩子的作品旁边写下孩子的名字，并在作品的背面注明孩子的年龄和班级。
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四单元，主题为“共享友情”，具体内容为《小红伞》故事。
教材详细内容为：讲述了一只小兔子在下雨天与朋友们分享小红伞的故事，通过故事让幼儿感受友谊的温暖，学习关爱他人。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中友谊的珍贵。
2. 学会表达关爱他人的情感，培养分享意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，锻炼看图讲述故事的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享的意义，学会关爱他人。
重点：引导幼儿讲述故事内容，表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞、故事图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，引导幼儿讨论下雨天如何与朋友共享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿边听边看图片，引导幼儿关注故事中小兔子与朋友们的分享行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过提问方式引导幼儿讲述故事中的关键情节，如：“小兔子为什么要和朋友分享小红伞？”4. 随堂练习（5分钟）幼儿分小组讨论，分享自己与朋友之间的关爱行为，教师巡回指导。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论分享的意义，让幼儿学会关爱他人。
6. 互动游戏（5分钟）教师组织“共享雨伞”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 关键词：友谊、分享、关爱3. 插画：小兔子与朋友们共享小红伞的情景七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“共享友情”的画。
答案：幼儿可以发挥想象，画出自己与朋友共享快乐时光的场景。
2. 家庭作业：回家后与家长一起讲述故事，家长引导幼儿表达关爱他人的想法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动的故事让幼儿感受到了友谊的温暖，大部分幼儿能够理解分享的意义，但在表达关爱他人方面还需加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织“关爱他人”主题活动，让幼儿为身边的人做一件关爱的事情。
大班小红伞教案5篇
大班小红伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思(2)
幼儿园大班语言优质教案《小红伞》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第四课《小红伞》。
本节课的主要内容是通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，复述故事，讨论小红伞的意义。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学会故事中出现的新词汇，如“分享”、“关爱”等，提高幼儿的词汇量。
3. 通过讨论小红伞的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解小红伞的象征意义，用语言表达出关爱他人的想法。
教学重点：学会故事中出现的新词汇，复述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：小红伞、故事挂图、词汇卡片、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持小红伞进入教室，引发幼儿好奇心。
邀请幼儿分享他们在下雨天使用雨伞的经历，引导幼儿关注雨伞的重要性。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起阅读。
教师边讲故事边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节。
3. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如“分享”、“关爱”等。
通过举例和游戏，帮助幼儿理解词汇含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如“故事中谁帮助了小红？”引导幼儿回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，复述故事情节。
每组派代表进行分享，其他幼儿认真倾听，相互学习。
6. 讨论小红伞的意义（5分钟）教师引导幼儿讨论小红伞在故事中的象征意义，如关爱他人、乐于助人等。
鼓励幼儿用自己的话表达出关爱他人的想法。
六、板书设计1. 故事小红伞2. 新词汇：分享、关爱3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小红伞的画，并用自己的话描述画中的情景。
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件
幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《看图讲述》第四章第二节，内容为《小红伞》的故事。
通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间的温馨故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿观察图片，能够讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 教育幼儿关爱他人，学会分享与帮助。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察图片，讲述故事情节，培养语言表达能力。
难点：教育幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：小红伞教具、故事课件、图片、小红花。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示小红伞教具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们猜一猜，今天我们要讲的故事与小红伞有什么关系呢？”2. 讲解故事：播放课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
3. 实践情景引入：请幼儿分成小组，每组发一张图片，让幼儿观察并讲述图片上的情景。
4. 例题讲解：选取一张图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，如：“图片上的小女孩在做什么？她的表情是怎样的？”5. 随堂练习：让幼儿根据观察到的内容，用完整的句子表达出来。
7. 课堂小结：回顾故事内容，引导幼儿学会关爱他人，分享与帮助。
六、板书设计1. 故事《小红伞》2. 关键词：关爱、分享、帮助3. 插画：小女孩与小红伞七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小红伞，并用一句话描述你画面的情景。
2. 答案示例：我画的小红伞下面有一个可爱的小女孩，她在帮助一个摔倒的小男孩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并尝试用小红伞玩一些角色扮演的游戏，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的趣味性和教育性，引导幼儿从故事中领悟关爱、分享与帮助的重要性。
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大班看图讲述教案小红伞
【活动内容】看图讲述《小红伞》
【活动目标】
1、喜欢参与看图讲述活动，体验与同伴分享故事的乐趣。
2、能认真观察图片，理解图与图之间的联系，想象角色的对话和心理，尝试较生动地讲述故事。
丰富词汇：够不着、踮起、勾、撑开。
3、初步学习两两合作进行看图讲述，提高讲述的条理性与连贯性。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已了解伞的外形特征，知道刺猬找食物的生活习性。
2、物质准备：三张大幅挂图、幼儿两人一套小幅图片、教师梳理图片若干、一把小红伞。
【活动过程】
一、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
一、提供宽松的环境，引导幼儿自主观察、讲述，理解多幅图片之间的联系。
1、谈话引题，激发幼儿两两互动自主讲述的兴趣。
师：今天小兔子要出门去，我们一起看看它去了哪？发生了哪些有趣的事？
2、提出第一次两两互动自主讲述的要求。
3、幼儿自主观察三幅图，进行自主讲述活动。
二、创设宽松的环境，通过启发幼儿细致观察三幅图，多形式支持幼儿学习读懂图意，引导幼儿初步学习较生动地讲述故事。
（一）观察图一，重点引导幼儿认真观察图片，理解故事发生的背景，完。