培训与开发方案设计
培训课程开发实施方案（精选7篇）
培训课程开发实施方案（精选7篇）培训课程开发实施方案（精选7篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的培训课程开发实施方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训课程开发实施方案1一、语文作文教学专项培训培训时间：x月x日，上午8：10，时间一天。
培训地点：xx小学培训主题：xx教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：xx二、后备干部培训培训时间：x月xx日上午8：30—11：30下午1：30—4：30参加人员：xx培训内容、日程安排：xx三、名师团队建设工程人选培训培训时间：x月x日—xx日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：xx四、xx省小学教师远程研修（一）研修时间：（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
全员参与、全程参与，不得无故缺训，保证学习时长。
通过签到、点名、抽查等措施，加强集中研修期间的过程管理，确保每位教师每天都能“来得了，坐得住，学得好”。
培训与开发课程设计 (2)
培训与开发课程设计背景随着技术的不断发展和市场的不断变化，企业需要不断提升员工的技能和知识，以适应市场需求。
因此，培训与开发课程成为企业不可或缺的一部分。
在这篇文档中，我们将探讨如何设计一个高质量的培训与开发课程。
目标学习群体在开始设计培训与开发课程之前，我们需要明确目标学习群体。
根据目标学习群体的不同需求和背景，我们可以设计出不同的课程。
例如，针对初学者，我们可以设计基础课程，包括基础编程知识、基础软件工程知识等；针对中级开发人员，我们可以设计进阶课程，涉及更深入的技术和方法；针对管理人员，我们可以设计管理课程，涵盖项目管理、团队管理等相关知识。
课程设计原则1.明确课程目标。
在设计培训与开发课程之前，我们需要明确每个课程的目标。
这有助于我们选择最适合的教学方法和材料。
2.采用多样化的教学方法。
不同的教学方法适合不同的学习群体。
因此，在设计课程时，我们应该采用多种教学方法，如教师讲解、案例研究、动手实验等。
3.重视学员反馈。
在课程结束之后，我们应该收集学员的反馈意见，并根据反馈做出相应的调整。
4.突出实际应用。
培训与开发课程的目标是为了提高员工的实际应用能力。
因此，在选择教材和教学方法时，我们应该注重实际应用。
课程设计步骤1.明确课程目标。
在设计课程之前，我们需要明确每个课程的目标，这有助于我们选择最适合的教学方法和材料。
2.制定教学计划。
制定课程教学计划，包括教学内容、教学时间、教学方法和教材等。
3.选择教学材料。
选择适合课程目标和教学方法的教材，如课本、案例、实验等。
4.教学课件设计。
为了方便教师教学和学生学习，可以设计教学课件来展示课程内容和知识点。
5.搭建实验环境。
有些课程需要进行实验操作，因此需要搭建相应的实验环境。
6.教师授课。
教师进行授课，让学生了解课程内容和知识点。
此时，教师可以采用多种教学方法，如讲解、案例分析、实验等。
7.学生作业与实验。
教学过程中，学生需要完成相应的作业和实验，并且需要在教师的指导下完成。
培训开发方案
4.促进团队协作，提升企业内部沟通效率。
三、培训对象
1.全体在岗员工；
2.拟晋升员工；
3.新入职员工。
四、培训内容
1.岗位技能培训：根据不同岗位需求，开展专业技能培训，包括产品知识、技术研讨、业务流程等；
2.职业素养培训：涵盖职业道德、沟通协作、时间管理等；
3.创新能力培训：培养员工的创新思维，提高解决问题的能力；
4.团队建设培训：增强团队凝聚力，提升团队协作能力。
五、培训方式
1.面授培训：邀请专业讲师进行面对面授课，结合实际案例，提高培训效果；
2.在线培训：利用企业内部培训平台，提供网络课程，方便员工自主安排学习；
3.实践操作：组织实际操作演练，巩固理论知识，提高员工实际操作能力；
2.在线培训：利用企业内部培训平台，开展网络课程学习，方便员工自主安排学习时间；
3.实践操作：组织员工进行实际操作演练，巩固所学知识，提高实际操作能力；
4.交流互动：开展座谈会、经验分享会等活动，促进员工间的经验交流和共同成长。
六、培训计划
1.制定年度培训计划：根据企业发展战略和员工需求，制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训时间等；
4.交流互动：定期举办座谈会、经验分享会等活动，促进员工间的经验交流和共同成长。
六、培训计划
1.年度培训计划：根据企业发展战略和员工需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间等；
2.季度培训安排：依据年度培训计划，每季度制定具体培训课程，确保培训内容的系统性和全面性；
3.临时性培训：根据企业业务发展和员工需求变化，适时安排临时性培训，以应对市场变化。
九、培训政策与制度
1.制定培训政策：明确企业培训目标、原则、要求等，为培训工作提供指导；
培训与开发的计划方案
培训与开发的计划方案一、概述在当今竞争激烈的市场环境下，员工的培训与开发是企业持续发展的关键。
为了提高员工的专业技能，不断提升企业的竞争力，本文提出了一份全面的培训与开发计划，旨在为企业员工搭建一个学习、成长的平台，推动企业人才的培养与发展。
二、目标1. 建立一个完善的培训与开发体系，提高员工的专业技能和综合素质。
2. 培养具有创新意识和团队合作精神的企业人才。
3. 建立员工发展的长效机制，促进员工的持续成长。
4. 提高企业的综合竞争力，实现良性发展。
三、内容1. 员工需求调研在制定培训与开发计划之前，首先要了解员工的需求和期望，包括技能培训、职业规划、个人成长等方面的需求。
通过员工需求调研，可以更好地为员工提供符合其实际需求的培训与发展计划。
2. 培训需求分析针对不同部门和岗位的员工，进行培训需求分析，确定员工的培训重点和方向。
根据企业的战略发展目标，制定相应的培训计划，确保培训与企业发展紧密结合。
3. 培训计划制定根据员工的需求和培训需求分析，制定针对性的培训计划，包括专业技能培训、职业素质培养、管理能力提升等内容。
同时，充分考虑员工的学习习惯和特点，制定灵活多样的培训方式和方法。
4. 培训资源整合整合内外部培训资源，包括企业内部专家、外部培训机构、在线学习平台等，为员工提供多样化的学习资源。
建立一支高效的培训师资队伍，提供优质的培训服务。
5. 开发员工成长计划根据员工的职业规划和个人发展需求，制定员工个性化的成长计划，包括定期评估和调整，确保员工的职业发展与企业发展相互契合。
6. 培训效果评估建立全面的培训反馈机制，定期对员工的学习效果进行评估，及时发现和解决问题，提高培训效果。
四、实施步骤1. 确定培训需求负责人和团队，建立培训与开发管理小组。
2. 进行员工需求调研，分析培训需求，制定详细的培训计划。
3. 整合内外部培训资源，选择合适的培训方式和方法。
4. 制定员工个性化的成长计划，激励员工积极参与培训与开发。
培训与开发计划方案怎么写
培训与开发计划方案怎么写一、前言在当今社会，技术更新迭代快速，市场竞争日益激烈，企业想要在激烈的竞争中立于市场之上，必须不断提升员工的各项能力和技能。
因此，制定一套科学的培训与开发计划，对企业的发展具有重要的意义。
本文将结合企业实际情况，制定一套完善的培训与开发计划方案。
二、目标设定1.促进员工技能提升2.提高员工工作效率3.增强员工的技术竞争力4.培养员工的职业发展与提升5.提升企业整体竞争力三、培训与开发计划1.定期组织内部培训1.1 定期组织内部技能培训，包括产品知识、沟通技巧、团队合作等；1.2 针对不同职能岗位，制定不同的培训计划，确保培训内容步步到位；1.3 培训内容应注重实战应用，提高员工的实际操作能力。
2.外部培训及研讨会2.1 动态跟进行业最新技术，定期组织员工参加行业内的专业培训和研讨会；2.2 鼓励员工参与一些业内专业讲座和论坛等，增强员工的专业知识储备；2.3 为优秀员工提供参加国内外学术会议和高端培训机会，提升员工国际化视野。
3.学历提升计划3.1 鼓励员工继续深造，提供学历提升的资助政策；3.2 合理安排员工的学习时间，保证学习与工作的平衡；3.3 建立员工学历提升档案，跟踪员工学业进度。
4.技能竞赛与绩效考核4.1 定期开展技能竞赛，激发员工的学习积极性；4.2 将培训成果与员工绩效挂钩，提高员工学习的动力；4.3 建立奖励机制，对参与培训、技能竞赛成绩突出的员工给予奖励和表彰。
四、实施步骤1.需求分析1.1 调查员工的培训需求和意愿，了解不同员工的学习愿望；1.2 调研市场行业需求，了解最新的技术趋势和企业用人需求。
2.制定计划2.1 根据员工需求和市场需求，制定一份详细的培训计划；2.2 确定培训的内容、形式、时间和地点等。
3.培训资源整合3.1 整合内部的专业资源，作为内部培训的师资来源；3.2 合作外部的专业培训公司，丰富培训资源。
4.培训实施4.1 根据计划进行培训的实施，确保培训效果；4.2 根据员工的学习进度和实际情况，适时调整培训计划。
员工培训与开发方案设计
员工培训与开发方案设计随着社会的发展，企业面临越来越多的挑战。
如何培养有竞争力的员工，提高员工的绩效和素质，是企业需要解决的问题。
为此，设计一个科学合理的员工培训与开发方案是必不可少的。
目标企业的员工培训与开发方案需要有明确的目标，以确保方案的实施具有明确的方向和指引。
员工培训与开发方案常见的目标包括以下几种：1.提高员工的工作技能和能力；2.培养员工的领导力和创新能力；3.增强员工的沟通能力和团队合作精神；4.促进员工的职业发展和晋升；5.提高员工的生产效率和质量。
方案设计员工培训与开发方案应该根据目标制定相应的培训计划和培训内容。
以下是一个员工培训和开发方案的设计模板：目标制定•确定培训目标并制定计划；•确定培训人群并制定相应的培训内容；•制定培训方式和培训工具；•确定培训时间表和场地。
培训内容1.培养员工的基本能力和技能；2.提高员工的技术能力和专业素养；3.培育员工的领导力和创新能力；4.提高员工的沟通能力和团队合作精神；5.促进员工的职业发展和晋升。
培训方式1.在线学习课程和视频网站；2.班级培训和讲座；3.研讨会和讨论组；4.工作坊和现场实践。
培训工具1.培训文件和学习手册；2.培训视频和演示文件；3.在线练习与考试软件。
培训时间表与场地1.培训时间应该根据员工的工作日程来安排；2.培训场地应该提供舒适、安全和人性化的环境；3.培训的时间和场地应根据公司的需求以及员工的实际情况进行调整。
实施与效果评估在实施培训计划后，企业需要对培训效果进行评估，以确定培训计划的有效性和培训质量。
如何评估培训成果，以下是一些评估措施：1.考试或测试培训主题、技能和知识；2.通过员工反馈、调查或问卷调查等方式来了解培训的效果；3.通过员工的表现和业绩来评估培训的效果和质量；4.收集员工的建议和反馈，以用于改进和完善培训计划。
企业的员工培训与开发方案需要恰当地设计和实施，以确保员工具有高度的专业素养和创新能力，能够在不断变化的市场和工作环境中成功。
培训与开发之培训计划
培训与开发之培训计划一、前言培训与开发是组织中至关重要的一环，可以帮助员工不断提升自身能力和水平，实现个人发展和组织发展的良性循环。
因此，制定一套科学合理的培训计划对于组织来说十分重要。
在本培训计划中，我们将针对组织中不同层次、不同职能的员工，提供全方位的培训方案，以帮助员工提升专业技能，不断提高工作绩效。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能和知识水平，提高工作绩效。
2. 培养员工的创新能力和团队合作能力，增强组织的竞争力。
3. 提升员工的领导力和管理能力，帮助员工在工作中更好地发挥作用。
三、培训内容1. 员工技能培训（1）工作技能培训：包括产品知识技能、工作流程及系统操作等。
（2）沟通技能培训：包括口头表达、写作表达、团队沟通等。
（3）时间管理：培训员工如何合理安排自己的时间，提高工作效率。
2. 创新与团队合作能力培训（1）创新思维培训：激发员工的创新潜能，培养创新意识。
（2）团队合作培训：培养员工在团队中协作的能力，增强团队凝聚力。
3. 领导力和管理能力培训（1）领导力培训：培养员工的领导潜力，提升领导能力。
（2）管理技能培训：培养员工对各项管理技能的理解和掌握，提高管理水平。
四、培训方式1. 线下培训（1）内部讲座：邀请内部专家或外部专业人士，针对特定主题进行讲座。
（2）课堂培训：定期安排课堂培训，由专业老师授课。
2. 在线培训（1）线上视频培训：通过视频教学，提供灵活学习时间和空间，方便员工学习。
（2）在线课程：利用网络资源，开设各类在线课程，供员工自行学习。
3. 实操培训（1）岗位轮岗：安排员工进行不同岗位的轮岗，让员工更全面地了解公司的运作。
（2）实际工作中培训：通过实际工作中的指导，帮助员工学习、掌握工作技能。
五、培训评估方式1. 考核评估：对员工进行定期的考核评估，以考核结果为依据，确定员工的培训需求和提升方向。
2. 反馈调查：收集员工对于培训内容、方式和效果的反馈意见，及时调整培训方案。
培训与开发课程设计
培训与开发 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解培训与开发的基本概念，掌握其在组织中的作用和重要性。
2. 学生能够描述不同的培训方法和开发策略，以及它们在实际中的应用。
3. 学生能够了解培训与开发在个人职业发展中的价值，并掌握相关评价方法。
技能目标：1. 学生能够设计一个简单的培训计划，包括目标设定、内容选择、教学方法及效果评估。
2. 学生通过小组合作，能够分析案例并给出合理的培训与开发建议。
3. 学生能够运用课堂所学，对自己的学习和发展需求进行自我分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于终身学习的积极态度，认识到培训与开发对于个人成长的重要性。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组活动学会倾听、尊重他人意见。
3. 学生能够认识到在社会主义市场经济条件下，个人职业发展与组织发展相结合的社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程针对的是高年级学生，他们在先前的学习中已具备一定的理论基础，具有较强的逻辑思维和分析能力。
课程性质偏重理论与实践相结合，旨在通过具体案例分析，使学生在掌握理论知识的同时，提升解决实际问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探索，培养其创新意识和实践技能。
课程目标的设定，旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观三个方面得到全面发展，为将来步入社会打下坚实基础。
二、教学内容1. 基本概念与原理- 培训与开发的定义与分类- 培训与开发在组织中的作用与价值- 培训与开发的现状与发展趋势2. 培训与开发的方法与策略- 常见的培训方法（如讲授法、案例法、讨论法等）- 开发策略（如职业发展规划、导师制、行动学习等）- 个性化培训与开发设计3. 培训与开发的实施与评估- 培训需求分析- 培训计划的制定与实施- 培训效果的评估与反馈4. 教学大纲与进度安排- 第一周：基本概念与原理- 第二周：培训与开发的方法与策略- 第三周：培训与开发的实施与评估- 第四周：小组案例分析与实践5. 教材章节与内容列举- 第一章：培训与开发导论- 第二章：培训与开发的方法与技巧- 第三章：培训与开发的实施与管理- 第四章：培训与开发的评估与改进教学内容的选择和组织遵循科学性、系统性和实用性原则，确保学生能够全面、深入地掌握培训与开发的相关知识。
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培训方案设计公司简介及培训现状：恒伟股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家，其代表产品恒伟微波炉除在国内市场上占有很大份额以外，还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。
公司进行股份制改造后，现在人员３４００人左右。
自公司股票公开上市以后，公司的发展非常迅速。
１９９７年底，公司与中国科技大学商学院合作，对组织结构进行了重新设计，从各个管理岗位上精简下了２００多人，使得机构更加富有效率。
１９９８年，公司又与中国科技大学商学院合作，研究公司下一步人员培训该如何做的问题，其目的是将公司建成学习型组织，将公司的发展建立在人员素质的普遍提高之上。
因为目前国内微波炉行业的竞争已经白热化，几家大型微波炉厂家竞相角逐。
如何在未来获得竞争优势，是每个微波炉厂家都面临的课题。
恒伟在进行ＩＳＯ９００１认证前后已进行了多年的培训，并对部分管理人员进行了ＭＢＡ的课程培训，但公司总感到已有的培训效果不理想，培训总是缺乏主动性，常常跟着业务变化及公司大的决策变动而变化，计划性较差，随时性和变动性很大。
而且公司也感到将来竞争优势的取得要依靠人员素质的大幅度提高，同时在公司的经营与发展中也遇到了一些现实的问题，希望能够通过培训加以解决。
有鉴于此，公司决定开展为期三年的公司全员大培训。
在过去几年中，恒伟已进行的主要培训有：（１）围绕ＩＳＯ９００１的实施与达标认证，公司对全体人员进行了有关质量保证与质量管理体系的培训，并针对每个岗位的要求进行了技能培训。
而且由于ＩＳＯ９００１的要求是培训的持续性以保证体系的不断提高与完善，所以公司每年都为实施ＩＳＯ９００１而进行了较多的培训。
（２）新员工进厂培训。
每年新分进来的大学生与从外单位调进来的人员，都要进行进厂培训，时间大约为两个星期，内容包括恒伟文化、恒伟精神、恒伟概况、微波炉基本知识、规章制度等；然后是到各个岗位上进行实习培训（实习培训由实习单位组织进行，这种培训直接为新进人员上岗工作服务，通常与其将从事的工作密切相关，大部分人员的实习岗位就是将来工作的岗位。
）。
（３）公司从１９９７年初抽调了几十名中层管理人员进行ＭＢＡ课程培训，这一培训是由人力资源部组织与管理的。
（４）配合公司管理中引入电脑的举措，在公司的管理层进行了普遍的电脑培训。
公司已有培训存在与面临的问题：（１）公司因政府安排而兼并了安徽塑料二厂，其８００多名职工也就进了恒伟，恒伟将其安排到各个部门与车间。
由于这些职工过去在塑料总厂的有效工作时间每天不到四小时，而进入恒伟后每天要正正规规地工作八小时，这样他们就有些不适应。
公司中部分车间管理人员在管理方法上又较简单，结果造成部分新进入的职工思想波动，同时对原公司职工的思想也产生了冲击。
此外公司又在昆明兼并了一家企业，开出了一条生产线，这样在本部之外又有一个生产地点。
公司打算对这些新进入公司的人员进行系统而有效的培训，以使这些人员完全融入恒伟的文化之中。
（２）公司的生产工艺设计与规定都很完备，但工艺方面的问题还是时有发生，给企业带来较大损失。
公司的生产是流水线作业，工艺已经成熟，对每个职工的操作要求不是太高，关键是工艺的贯彻和工作责任心问题。
而在一线工人的调查会上，有的工人认为自己的工作很忙、很累，有的认为业余文娱活动太少，有的职工认为他们的积极性与主动性还没有完全发挥出来。
此外一线职工中正式工对车间管理人员将他们与临时工一样看待有想法。
临时工都是农民，没有什么技术，主要就是体力好，而正式工有一定的技术，要正式工与临时工一样干体力活他们认为不是很妥。
公司希望利用培训与教育来解决这些问题。
（３）中层管理人员工作繁忙，经过上次组织结构的重构，每个部门的人员大大精简，提高了办事效率；但同时也使每个人的工作量增加了，各个岗位都是一个萝卜一个坑，离不开。
这对于他们进行培训来说是一个难题，即培训与提高没有时间进行。
如公司在１９９７年初抽调了几十名中层管理人员进行ＭＢＡ课程培训，由于他们都是各部门的骨干，所以很多人常常没有时间参加，效果自然也就不理想。
公司对管理人员进行培训时还面临一些其他困难：部门之间的工作职责与人员的专业都不一样，放在一起培训，缺乏培训的针对性，单独培训又因每个部门的人员较少而造成培训成本太高。
这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。
（４）销售人员常年在外且分散于全国各地，一部分是由公司其他部门与岗位转过去的，这些人对公司的文化有一定的认同感。
另一部分人则是进入公司后直接进入销售岗位的。
第二部分人中大多是大学毕业分配来的，也有的是从别的企业或公司转过来的；他们来了以后，一般就进行一个月的业务培训与恒伟文化的教育，对恒伟还没有深入的体验与认识，对恒伟文化的认同还比较浅，就又被派往全国各地，常年在外，基本上很少回来，因而缺少对恒伟本部的深入了解与感受的机会。
销售人员工作地点非常分散，一个省常常只有七、八个销售员，每个人要管很大一片地方，很难抽身回来接受公司的培训；但他们在市场上又会遇到这样那样的问题，如竞争对手新的竞争举措、经销商的变化、银行改制等等，他们需要学习新的知识与技能，但公司又不能将他们拉回来集中培训；这就使一些问题反复出现而得不到解决，如有的问题在同一个地方反复出现，有的问题在此地解决了，在彼地又出现。
另外一些老的销售员在外面时间一长，养成了一些不好的工作习惯，还有些销售员则有一些思想问题，觉得自己付出很多，公司却没有给他充分的回报。
这些因素没有及时得到解决，不仅影响了老的销售员的工作，而且对新分去的销售员也产生了不好的影响。
（５）技术人员分为两块，一块在技术研究与开发部，另一块则是分布在车间里，是车间的技术员。
研究与开发部的技术人员重在研究与开发，而车间技术人员重在解决车间里的技术问题，但两类人员还会相互流动。
对他们两类人员的培训该不该有所区别呢？此外还有新老技术员培训的差异问题：老的技术人员中很多已经接受过培训，但需要提高；新进来的技术人员则需要从基础的东西开始进行培训。
在过去的培训方法中，有的是请国内的专家来交流，但效果不理想；有的是派人员到外面培训或者到国外学习，但人员又不能太多：这就使得技术人员下一步的培训困难较大。
（６）公司的一线职工有正式工与临时工。
临时工的聘请季节性较强，他们大都是农民，流动性较大，培训了很长时间，弄得不好他们走了，前面的培训也都白干了；所以现在的办法是对他们进行很短的进厂培训，然后放到车间由车间进行岗位技能培训和上岗学习。
往往是公司因此而培训了一批农民工，但他们的稳定性较差，有些已经成为熟练工，流走以后，对公司产生一定的损失。
这是下一步培训所必须解决的问题。
（７）对成批进来的人员可以一下子集中培训，但对分散的、零星进来的人员却不能对他们进行及时培训，只能等人数凑到一定数量以后再集中进行进厂培训。
这会产生有些人进厂以后很长时间对企业都不甚了解的情况。
由于过去的培训系统性不强，效果不理想，计划常常因情况变化而变化，没有形成一个培训方面的有效制度，激励与监督机制也没有建立起来，培训往往有走过场的味道，培训完了就完了，没有看到效果。
到底怎样培训才能起到理想的效果，一直是困扰公司的难题。
培训方案设计现代人力资源管理理论认为，培训与开发一般划分为个步骤：确定培训需求、建立培训目标、实施培训、评估培训，我认为，还应该有培训的反馈阶段。
必要性分析：这是一个学习决定命运的时代。
随着经济的发展和社会的进步，我国企业所面临的市场竞争日趋激烈，越来越多的企业开始重视人力资源的开发管理，员工培训在企业的重要性得到了极大的提升。
人已成为企业自身战略目标实现的关键因素，企业中人才的数量和质量决定了企业的兴衰与成败，人才之争是市场竞争中的核心内容之一。
企业管理层必须认识到培训和培养员工是任何意义上的人力资源管理的动力中心——如果没有把培训看作是实现经营规划的重要组成部分，那就很难说这样的公司承担了人力资源管理的责任，很难适应激烈市场竞争的需要。
为了尽快建立学习型组织，更好的解决微波炉行业面临的问题，可以说恒伟公司实施的员工培训计划是及时可行的，但同时在培训实施的过程中，也面临着许多的问题，这些问题解决的成败也直接影响到公司培训的成败，尤其是需要对管理人员的培训，以改变当前的尴尬局面。
因此，运用现代培训与开发理论对其培训与开发过程进行分析与改进显得尤为必要。
一、培训准备阶段在员工培训的准备阶段，必须做好两方面的工作：一是培训需求分析；二是培训目标确定。
（一）培训需求分析培训需求分析是指了解员工需要参加何种培训的过程。
培训需求分析对是否需要进行培训来说是非常重要的，它包括企业的需要和员工个人的需要，一般以前者为主，但也要引发后者才能使培训有效。
培训需求分析一般包括组织分析、任务分析与个人分析三项内容。
1、组织分析。
恒伟股份有限公司是一家大型家电生产厂，其代表产品恒伟微波炉在国内外响誉盛名，因此对于公司未来发展的方向，以及公司整体的绩效，都依赖这企业员工的素质以及学习能力。
企业如果想生存其学习的速度必须大于或等于变化的速度在这个时代，成功的企业要解决两个问题：找到符合企业需要的人才以及把办公室与教室合二为一。
组织对目前新员工培训状况不太满意，鉴于时间及成本限制，所以新员工培训一直比较简单。
组织希望新员工培训可以有一个比较规范的流程，能一直沿用，并且能有效评估。
目前公司并没有针对新员工培训的评估措施。
另外，希望提高新员工的沟通技巧。
主要针对工作经验比较少的员工，提高其与上司沟通的技巧以及沟通时的表达能力。
组织还希望通过新员工培训，增强员工的企业归属感，更好地融入集体，并且加速融入企业文化的过程。
因此培训已经变得十分迫切了。
2、工作分析。
恒伟股份有限公司工种繁多，操作复杂，随着科技的进步以及企业生产方式以及管理方式的进步，员工的工作难度以及科技含金量都增加了，员工不仅需要人际交往能力等方面的软性能力，还有电脑科技以及微波炉技术知识方面的硬性能力。
而现在公司员工不同程度的在各方面能力的欠缺，影响了企业的绩效，需要培训来改变现在的局面。
3、人员分析。
公司新进入的员工对公司各方面的不了解，如对进企业之后具体的工作要了解、对企业的制度文化，精神文化，需要了解、对周围一起工作的团队的同事的了解、对公司的软件硬件条件的了解对在公司的职业发展前景的了解、对企业对员工的期盼，企业需要什么样的员工的了解。
同时，员工的学历有待进一步提升。
对于当前的状况，需要对公司的各级员工进行相关的培训，包括高层管理人员、中级管理人员以及一线各种员工。
（二）培训总体目标有了培训目标，员工学习才会更加有效。
所以，确定培训目标是员工培训必不可少的环节。
培训目标是指培训活动的目的和预期成果。
1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。