大气压强和流体压强

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大气压强和液体压强

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本讲教育信息】一. 教学内容:第十四章大气压强和流体压强大气压强课堂标准要求1. 知识与技能(1)了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。

(2)了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位。

(3)了解抽水机的工作原理。

(4)了解现实生活中利用大气压强的现象。

2. 过程与方法(1)观察跟大气压有关的现象,感知大气压的客观存在。

(2)观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位。

3. 情感态度与价值观通过对大气压强的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。

重点难点突破重点:托里拆利实验的原理如图所示,设大气压为,管内外水银面高度差为,取管口的液片AB为研究对象,管内水银面上方是真空,液片AB受到管内水银柱产生的向下压强,,同时液片AB受到管外水银对它产生的向上的压强,及由水银传递来的大气压强,即水银处于静止状态,静止的AB液片受到的向上、向下的压强相等,即:,所以,所以。

即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强,因此只要测出管内外水银面的,就可以得出大气压的数值。

注意:应明确的几个问题:①水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差,不是指倾斜管内水银柱的长度L,因此,实验中使管倾斜后,管内水银柱长度增加,而水银柱的竖直高度仍旧不变。

②实验中,玻璃管的粗细(内径不同)不会影响大气压强的测定值,因为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积无关。

③实验中,玻璃管入水银槽里的深度对测量值没有影响,管口向上提,管内水银面上方真空部分体积增大,水银柱高度不变;管口向下接,管内水银面上方真空部分体积减小,水银柱高度不变。

[例1] 如图所示,将托里拆利实验装置中的玻璃管倾斜,则试管内水银柱的长度的变化情况是()A. 不变B. 变长C. 变短D. 无法确定分析:试管倾斜后,外界大气压不变,所以大气压所支持的水银柱的高度也不会变(据推断),但水银柱的长度会变长。

这里需要明确的是,水银柱的高度是指试管内水银柱的上表面到水银槽中水银面之间的垂线段的长度。

初二物理大气压强流体压强与流速的关系讲解

初二物理大气压强流体压强与流速的关系讲解

大气压强 流体压强与流速的关系【要点梳理】要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验:(1)塑料吸盘:把塑料吸盘中的空气排出一部分,塑料吸盘内外压强不等,塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。

如果塑料吸盘戳个小孔,空气通过小孔,进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间,吸盘便不能贴在光滑墙面上。

(2)悬空塑料管里的水:塑料管装满水,用硬纸片盖住管口倒置,塑料管中的水不会流出来。

如果把塑料管的上方和大气相通,上、下压强相等,水就不能留在管中。

(3)用吸管吸饮料:如果把杯口密封,空气不能进入杯内,便无法不断的吸到饮料。

大气压的作用使饮料进入口中。

2.大气压的存在: 以上实验说明大气压强确实存在,历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。

在大气内部的各个位置也存在着压强,这个压强叫做大气压强,简称大气压。

要点诠释:空气和液体一样,具有流动性,所以大气内部向各个方向都有压强。

要点二、大气压的测量(高清课堂《大气压强与流体压强》)1.托里拆利实验(1)实验过程:如图所示,在长约1m 、一端封闭的玻璃管灌满水银,用手指堵住,然后倒插在水银槽中。

放开手指,管内水银面下降到一定高度时就不再下降,这时管内外水银面高度差约760mm 。

(2)实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。

如图所示,在管内外水银面交界处设想有一假想的液片,由于水银柱静止,液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等,也就是大气压支持了管内大约760mm 高的水银柱,大气压强跟760mm 高的水银柱产生的压强相等。

通常把这样大小 的压强叫做标准大气压,用0P 表示。

根据液体压强公式:450 1.36109.8/0.76 1.0110P P gh N kg m a ρ==⨯⨯⨯≈⨯。

(3)在托里拆利实验中,管内上方是真空,管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化,和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关,只与水银柱的竖直高度有关。

专题复习大气体压强 流体压强与流速的关系——2021-2022学年华东师大版科八年级上学期科学

专题复习大气体压强 流体压强与流速的关系——2021-2022学年华东师大版科八年级上学期科学

八年级大气压强复习【课程内容:大气体压强流体压强与流速的关系】一、大气压强1.定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强,叫做大气压强,简称大气压。

2.大气压强的特点:(1)与液体一样,在大气层内部向各个方向都有压强。

(2)同一点处向各个方向上的压强相等。

(3)大气压强随深度的增加而增大。

这里的深度是指从大气层外表面向下的距离。

3.大气压强产生的原因:地球周围存在着厚厚的大气层,由于受到重力作用且具有流动性,就会对浸入其中的物体表面产生压强。

例1不能直接说明大气压强存在的事实是()A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料D.用注射器向肌肉中注射药液例2如图所示的实验,小试管在水流出时不下落反而上升,主要依靠的是()A.大气压强B.水的分子引力C.手的吸引力D.两试管间的相互吸引专项练习1.用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是()A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪2.如图所示是我国战国时期的青铜汲酒器示意图,长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。

当汲酒器内充满酒水,向上提升长柄取酒时,应使开口a__________(填“闭合”或“打开”),酒水不流出是由于__________的作用。

二、大气压的测量1.托里拆利实验:2.做托里拆利实验时,要注意以下几个问题:(1)若管内有少许空气,水银柱高度将改变,实验结果偏小。

(2)玻璃管倾斜,液柱变长,但竖直高度不变,对实验结果无影响。

(3)玻璃管上提,液柱高度不变,对实验结果无影响。

(4)水银槽中水银的多少对实验结果无影响。

(5)玻璃管的粗细对实验结果无影响。

(6)若不小心将玻璃管顶部弄破,相当于连通器,则水银全部退回水银槽直至与液面相平。

(7)若不小心弄破玻璃管侧面,则小洞以上的水银柱会向上移动至顶部,小洞以下的水银柱会全部退回水银槽直至与液面相平。

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结

初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点1、压力与压强的区别和联系:压力压强定义垂直压在物体表面上的力物体在单位面积上受到的压力物理意义物体表面所承受的使物体发生形变的作用力比较压力的作用效果公式F=pSP=F/S单位牛顿(牛)1帕斯卡(Pa)=1牛顿/米2(N/m2)大小有的情况下与物重有关,一般情况下与物重无关不但跟压力的大小有关,而且跟受力面积的大小有关液体对容器底部F=pSP=ρ液gh (h:容器中某点到液面的竖直距离)2、液体的压强:1、液体内部压强的规律是:液体内部向各个方向都有压强:在同一深度,向各方向的压强都相等;深度增加,液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。

2、上端开口,下端连通的容器叫做连通器。

连通器的特点是:当连通器里的液体不流动时,各容器中的液面总保持在同一高度。

常见的连通器的实例:涵洞、茶壶、锅炉水位计等。

3、计算液体压强的公式是:P=ρgh其中ρ是液体的密度,g=9.8牛/千克,h是液体的深度。

3、大气压强:1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压或气压。

2、大气压产生的原因:空气受重力的作用,空气又有流动性,因此向各个方向都有压强,在同一位置各个方向的大气压强相等。

3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,约为1.013×105Pa。

4、标准大气压强:大气压强不但随高度变化,在同一地点也不是固定不变的,通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强,它相当于760mm水银柱所产生的压强,计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa;标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa,在粗略计算中还可以取作105Pa。

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强 第3课时大气压强 流体压强与流速的关

2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第9讲压强 第3课时大气压强 流体压强与流速的关

而 减小
吸管吸饮料、病人打点滴、钢笔吸墨水、吸盘挂钩、活塞式抽水机 应用

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物理
考点2:流体压强与流速的关系
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流体 关系
物理学中把具有 流动性的液体和气体统称为流体 在流体中,流速越大的位置,压强越 小 ;流速越小的位置,压 强越 大
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飞机的 升力
如图,当气流迎面吹来时,在相同时间内,机翼上方气流通 过的路程比下方的 长 ,速度比下方的 大 ,气流对机翼下表 面的压强比对上表面的压强 大 。因此在机翼的上下表面存 在压强差,产生了向 上 的升力,这就是飞机的升力产生的 原因
物理
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命题点2:流体压强与流速的关系 3.(2024•临夏州12题2分)科技兴趣小组利用盛有水的烧杯和A、B两根吸 管组成如图所示的实验装置,用于证明流体压强和流速的关系。沿着B管 水平吹气,观察到A管液面 上升 (选填“上升”或“下降”),说明了 流体 中,流速越大的位置压强越小 。
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物理
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6.(2021•甘肃6题3分) 对生活中物理现象的解释,下列说法正确的是( A ) A.自行车轮胎上有花纹,是为了增大与地面的摩擦力 B.破窗锤头部很尖,目的是使用时增大压力,容易击碎玻璃让人们逃生 C.注射疫苗时,用针管把药液推入体内,利用了大气压强 D.梳头时头发翘起来,梳子和头发带同种电荷
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命题点1:大气压强 1.(2024•兰州13题2分)小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压, 排出里边的空气,用力很难将它们拉开,说明吸盘外部大气压强 大于(选 填“大于”或“小于”)吸盘内部气压,小雅想要将两吸盘分开,请你为小雅 提供一条可行的建议: 在吸盘上扎一个小孔 。

专题12 大气压强 流体压强与流速的关系

专题12 大气压强 流体压强与流速的关系

钩相连,然后水平向右慢慢拉动针筒,当活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示

数为F;
难 探
C.读出注射器针筒上有刻度

部分的容积V;

个 D.用刻度尺测出注射器针筒

破 上有刻度部分的长度L。
图12-5


请根据他们设计的方案回答以下问题:
梳 理
(1)测量中,分析研究的是大气对 活塞 (选填“针筒”或“活塞”)的压力,若不考
教 材
探究二 流体压强与流速的关系
梳 理
4.下列现象可以用流体压强与流速关系解释的是 CEFGHJ ;与大气压强有关的

是 ABDI 。


A.吸盘可以吸附在墙上

C.喷雾器喷水
B.覆杯实验中纸片不下落 D.抽水泵把水抽向高处
E.地铁轨道旁画有安全线

难 G.向两张纸中间吹气,两纸片靠近

究 I.高山上食物难以煮熟

特点 填“大”或“小”)



升力
重 难 探 究

应用 站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等




教材图解


1.将试管里装满水,用纸片把管口盖严,按住纸片,把试管倒过


来(如图12-1所示),放手后,纸片不会掉下来,试管里的水也不
实 基
会流出来,这表明 大气向上有压强 ,把试管转到其他的位置,
难 探
玻璃板,用天平测出这时小桶和沙的总质量为m。

逐 个 击 破
图12-4
教 材
2.在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,

八年级科学大气压强和流体压强

八年级科学大气压强和流体压强

八年级科学大气压强和流体压强一、知识和技能要求1、了解由于大气压强的客观存在而产生的现象。

2、了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位3、了解抽水机的工作原理。

了解生活中利用大气压强的现象。

4、了解气体的压强与流速的关系。

5、了解飞机的升力是怎样产生的。

了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

二、重点难点精析1、大气压:大气受重力作用而产生的压强叫大气压强,简称大气压。

因为空气具有流动性,所以对处于其中的物体各个方向都有大气压。

①马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在,同时还可说明大气压强是很大的。

②大气压的测定:托里拆利实验测出了大气压的大小。

在托里拆利实验中,测量结果和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如果实验时玻璃管倾斜,则水银柱的长度变长,但水银柱的高度,即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的,在管内与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动,故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

③通常情况下玻璃管内外水银面的高度差为76厘米左右。

即:p=p汞=ρ汞gh=1.36×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。

④大气压的单位除了用国际单位制中压强的单位帕斯卡来表示外,还常用毫米汞柱、厘米汞柱和标准大气压来表示。

⑤1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa。

1标准大气压可支持约10m高的水柱。

2、大气压的变化:①大气压的值随高度增加而减小,在海拔2000m以内,大约每升高12m,大气压减小133Pa (即1mmHg)。

②大气压随天气而变化。

一般说来晴天的大气压比阴天高;冬天的大气压比夏天高;温度升高,气压也升高;大气越潮湿,气压越低。

③液体的沸点会随气压的减小而降低,随气压的增大而升高。

这里指的气压是指作用在液面上的气体压强,不一定是指大气压强。

专题复习6:大气压强、流体压强的复习

专题复习6:大气压强、流体压强的复习

大气压强、流体压强的复习复习点1:知识梳理。

一、大气压。

1.大气对叫做大气压强,简称,一般用P0表示。

产生原因:因为。

2.证明大气压的存在实验:马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等3.大气压的实验测定:实验。

①实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm。

②原理分析:在管内,与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡,即向上的大气压(填大于、小于或等于)水银柱产生的压强。

③结论:大气压p0=760mmHg=1.013×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)即:1标准大气压p0= mmHg柱= Pa= m 水柱。

说明:A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为;若未灌满,则测量结果偏。

B、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差,将玻璃管倾斜,高度,长度。

C、大气压的值不能用公式p=ρgh来计算,原因是。

4.大气压的特点:空气内部向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都。

大气压随高度增加而,原因有;且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高。

大气压变化规律研究:在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低 Pa5.测量工具:气压计。

——水银气压计和无液气压计。

6.大气压的应用:活塞式抽水机、离心式水泵都是利用___工作的,因此在通常情况下它们抽水高度不超过________米.7.7.二、流体压强与流速的关系.1.液体和气体都具有流动性,称为。

流体压强与流速的关系:在气体和液体中,流速的位置压强越小。

2.一般在较宽敞的地方流速,在较窄的地方流速;与运动的物体距离越近的位置流速越,距离越远的位置流速越。

用流体压强与流速的关系解释现象时,要首先弄清哪部分流速大,哪部分流速小。

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大气压强和流体压强大气压强重点难点突破重点:托里拆利实验的原理如图所示,设大气压为,管内外水银面高度差为,取管口的液片AB为研究对象,管内水银面上方是真空,液片AB受到管内水银柱产生的向下压强,,同时液片AB受到管外水银对它产生的向上的压强,及由水银传递来的大气压强,即水银处于静止状态,静止的AB液片受到的向上、向下的压强相等,即:,所以,所以。

即大气压等于管内高出管外的水银柱产生的压强,因此只要测出管内外水银面的,就可以得出大气压的数值。

注意:应明确的几个问题:①水银柱高度是指管内外水银面的竖直高度差,不是指倾斜管内水银柱的长度L,因此,实验中使管倾斜后,管内水银柱长度增加,而水银柱的竖直高度仍旧不变。

②实验中,玻璃管的粗细(内径不同)不会影响大气压强的测定值,因为液体的压强只与液体密度、深度有关,与液体的重力、体积无关。

③实验中,玻璃管入水银槽里的深度对测量值没有影响,管口向上提,管内水银面上方真空部分体积增大,水银柱高度不变;管口向下接,管内水银面上方真空部分体积减小,水银柱高度不变。

[例1] 如图所示,将托里拆利实验装置中的玻璃管倾斜,则试管内水银柱的长度的变化情况是()A. 不变B. 变长C. 变短D. 无法确定分析:试管倾斜后,外界大气压不变,所以大气压所支持的水银柱的高度也不会变(据推断),但水银柱的长度会变长。

这里需要明确的是,水银柱的高度是指试管内水银柱的上表面到水银槽中水银面之间的垂线段的长度。

答案:B难点:解释一些大气压强的现象我们周围处处有大气压,这可通过一些特殊的实验或现象感知它的存在。

马德堡实验:金属半球内空气(或皮碗内的空气)被抽走(或挤出),半球内的压强半球外的压强,因此外界大气压把两个金属半球(或两个皮碗)紧紧地压在一起,使它们难以分开,若是把两半球的进气阀门打开,让外面空气进入球内,这时球内外气压相等,外力很容易把它们分开。

瓶吞蛋实验:鸡蛋之所以会挤进广口瓶内,是由于棉花燃烧耗尽了瓶内氧气,使瓶内压强瓶外压强,鸡蛋在内外压强不平衡时,被压入瓶内。

覆杯实验:玻璃杯内装满水,也是为了排出杯子中的空气,盖上纸片倒置过来,由于杯内水对硬纸片的压强外界大气对纸片的压强,因此才吸住了硬纸片,若是空杯上盖上硬纸片,倒置过来纸片一定会掉的,那是因为杯子内、外大气压相等,纸片当然会由于重力而下落。

思考:我们住的房屋被大气压包围着,为什么没有被大气压压塌?这是因为房屋的外部和内部都受到大气压作用,且二者为平衡力,所以没有把房屋压塌。

[例2] 医生为病人打针时,总是先将活塞推到底端,然后把针头插入药液中,提起活塞药液就会进入管子里,为什么?分析:当把活塞推到底端时,管子内的气体被排出,把针头插入药液中,提起活塞时,在大气压强的作用下,药液就被压进入管子里。

答案:见分析思维能力拓展大气压强与沸点的关系[例3](05年江西省中考·课改卷)高压锅直径24cm,限压出气口直径为3.5mm,限压阀质量为100g,使用时压力锅内外最大压强差为多少?合多少标准大气压?锅盖与锅的接口处应至少能承受多大的压力?分析:设锅内气压为,大气压为,当限压阀刚刚被抬起向外喷气时,限压阀出气口受三个力的作用如图所示,分别为(向下),(向下),(向上)。

据力的平衡条件,这三个力应满足,而锅内外最大压强差为,于是有标准大气压。

锅盖与锅的接口处所应能承受的最小力。

答案: 1标准大气压评注:压力锅是一种密闭的加热容器,当对它加热时,锅内密封的气体温度升高,压强逐渐增大,为了把锅内的气压限制在一定的范围内,故装置了限压阀。

当锅内气压达到限定值时,限压阀被高压气体抬起,放出部分气体,降低锅内气体压强以保证安全,本题中所问锅内外最大压强差就是锅内气体刚抬起限压阀时锅内外压强的差值;题中所问锅盖与锅的接口处至少能承受多大的压力,实际上就等于锅盖上所受的内外压力差值。

跟踪巧练1:给你一个弹簧测力计、一个带钩的吸盘,添加你周围的物体,设计一个测量大气压强的实验。

要求(1)写出你添加的器材。

(2)写出实验步骤。

答案:(1)刻度尺;光滑平面(如桌面、黑板面等)(2)把吸盘按在平面上(把吸盘与平面之间的空气挤出);用弹簧测力计(量程足够大)钩住吸盘的钩垂直平面向外拉;当把吸盘拉开时记下弹簧测力计的示数F;用刻度尺测出吸盘的直径D,根据算出大气压强的值。

提示:我们日常测大气压强往往根据原理,想办法知道大气压力和受力面积,代入以上公式计算。

综合探究创新大气压力的计算、二力平衡[例4](05年包头市中考·课改卷)伪气功师声称有“空气吸盆”的特异功能,进行招摇撞骗,其做法是先偷偷地把挂衣钩的吸盘紧密地压在平滑的脸盆底面,如图所示,在大气压下,塑料挂衣钩的吸盘和脸盆被紧紧压在一起,这情况与马德堡半球实验有异曲同工之处,伪气功师只要抓住隐藏着的挂衣钩,就能把装有一定质量的水的脸盆提起来。

小科同学用受力面积约为的吸盘,成功地做了“空手吸盆”的表演。

若当时的大气压值约为,请你根据以上的数据,①计算出大气压对这个小小的塑料挂衣钩吸盘的压力有多大?②若脸盆的质量为,则小科同学的“空手吸盘”实验最多能提起多少千克的水?(塑料吸盘重及盘中水对吸盘压力都不对,)分析:(1)由公式,得(2)盆及水处于静止状态,则它们所受大气向上的压力与向下的压力差等于二者的重力。

即,答案:(1)120N (2)110N评注:很多杂技演员的表演项目都与我们学到的物理知识有关。

如:睡钉子床,利用了减小压强的知识;走钢丝,利用了二力平衡知识;沸水中捞物体,用了沸点与压强的关系;瓶子吞鸡蛋用了大气压强的知识,等等。

跟踪巧练2:茶壶的壶身与壶嘴一样高,这种结构的好处是茶壶可以装满水,其中利用了的道理,如果壶身比壶嘴低,用这种壶倒水时,会出现什么现象?。

壶盖上留有一个小孔,作用是使壶内与壶外的大气压相通,在的作用下,水很容易倒出。

答案:连通器;茶壶倒水时,壶盖处有水溢出;大气压强提示:壶嘴和壶身组成了连通器,根据连通器的原理,在液体静止时液面相平,若壶身比壶嘴高则倒不满水;若壶身比壶嘴低,倒水时则壶盖上有水溢出。

壶盖上有小孔为了使气体进入壶内把水压出。

误区障碍跨越搞不清气体压强大小与哪些因素相关气体压强的大小与温度和体积有关,一定量的气体,温度越高,压强越大,如夏天自行车轮胎易爆破;体积越小,压强越大,如压缩盛有氢气的气球时,球内气体的压强变大。

液体压强与流速的关系重点难点突破重点:液体压强与流速的关系我们学习了液体压强和大气压强,掌握了静止的液体或气体内部的压强特点,而一旦液体或气体流动起来,它们的压强有没有变化呢?如图所示,把连通器ABC底部一端接在水龙头处,拧开水龙头后,发现A、B、C三个容器上方细管中的液面不相平,可以知道B 处水的压强较小,C处水的压强较大,这和我们前面学过的连通器的特点是不同的,原因就是因为这里的水是流动的,而压强跟什么有关呢?水在一定时间内通过A、B、C三处的流量是相同的,而B处管道狭窄,因此水流就,C处管道最粗,水流就最。

由此,结合实验中的现象,我们可以得到流动的水的压强与流速的关系;流速越大的位置,压强越,流速越小的位置,压强越。

注意:气体的压强与流速也是这样的关系;流速越大,压强越小。

[例1] 在地铁或火车站台上等候车辆时,要求乘客要离开站台一米以上,其主要原因是()A. 车辆过来时风太大B. 车辆过来时带来好多飞尘C. 车辆驶过站台车速快,带动空气流速加快,易把人“吸”向车辆,造成危险D. 车辆驶过站台车速快,使人与车之间的空气流动加快,易将人吹向后倒地分析:流体的流速越大,压强越小答案:C难点:利用流体压强与流速的关系解释日常生活和生产中的有关现象。

理解飞机的升力原理,笨重的飞机能够升空,与机翼的形状有关系。

根据气体压强与流速的关系,为了使飞机得到向上的升力,人们把机翼做成类似飞翔的鸟的翅膀形状;向凸起。

当气流迎面吹来时,由于相同时间内机翼上方气流要经过的路程机翼下方气流经过的路程,因此下方气流速度小,压强;上方气流速度大,压强。

机翼的上下表面受到不平衡的力的作用,向上的压力大于向下的压力,因此受到的合力是向上的,这就是向上的升力。

思考:火箭的发射和飞机的起飞,在原理上有什么不同?火箭发射是由于火箭内燃料燃烧向下喷出气体,由于力的相互作用,空气对火箭向上的一个推力,使火箭上升;飞机的起飞是由于气体的流速不同而压强不同,从而造成了向上的压力大于向下的压力,因此向上运动。

[例2] 为什么鹰能在空中长时间的盘旋,而不掉下来?分析:鹰和其他各种鸟的翅膀的形状,都和飞机的机翼有相同之处,上部凸起,下部内凹,当它在空气中飞行时,上方气流的速度大,对翅膀的压强小,下方的空气流速小,对翅膀的压强大,这样就使两面的压力不相等,这两个压力差,把鹰向上托,滑翔伞也是这个道理。

答案:见分析。

思维能力拓展气体流速与压强的关系应用及防止造成的危害[例3] 如图所示是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的圆形土堆,生物学家不是很清楚其中的原因,他们猜想:草原犬鼠把其中的一个洞口堆成土包,是为了建一处视野开阔的瞭望台,但是如果这一假设成立的话,它又为什么不在两个洞口处都堆上土包呢?那样不就有了两个瞭望台了吗?实际上两个洞口的形状不同,决定了洞口流动的方向,吹过平坦表面的风运动速度小,压强大;吹过隆起表面的风速度大,压强小,因此地面上风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风。

请回答下列问题。

(1)标出洞穴中空气流动的方向。

(2)试着运用上文提到的物理知识说明,乘客为什么必须站在安全线以外的位置侯车?分析:(1)由于平坦口表面的风速度小、压强大,隆起表面的风速度大、压强小,所以洞内的风向由平坦的口进,从隆起口出。

(2)运动火车周围的空气速度大、压强小,由于大气压的作用,靠近运动的火车易发生事故。

答案:(1)如图所示,(2)火车在运动时周围空气速度大、压强小。

由于大气压强的作用人会向车那边倾倒,易发生事故。

所以要站在安全线以外。

方法提炼:先确定气体流速的大小,再判断压强的变化,由于压强差的作用,使物体向压强小的方向运动。

跟踪巧练1:轮船在水中平行航行时,为了安全,都要保持一定的距离,若靠得太近,极易发生碰撞,为什么?答案:若两船靠得太近,两船之间的水流速变大,压强减小,船外侧的压强大于内侧的压强,极易发生碰船事故。

综合探究创新探究流体阻力与物体运动的速度[例4](05年十堰市中考·课改卷)阅读下面的短文:流体的阻力可以流动的气体或液体统称为流体,一般情况下,物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。

例如:人们行走时感觉不到风,但如果骑自行车时,运动的越快,就会感觉到有很大的阻力作用。

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