新人教版六年级语文六年级第七单元测试题

小学语文六年级上册第七单元测试题一、读下面一段话，划去括号中错误的读音，在正确的汉字上打“√”，根据拼音在括号中写出正确的字词。

家里的佣（yòng yōng）人，穿着褪色的过时布衣，从piān pì（）的山乡cháng túbáshâ（）来到翠湖，目dǔ（）了鸥群zhān yǎng （）老人遗容的感人场境。

她好不容易从这片白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身，又来到美丽的西双版纳（慢，漫，曼）不经心地欣赏嘎羧焦（燥、躁）不安地仰头吼叫。

她不明白战象为何如此，直到我家，她还（踱、度）来（踱、度）去，心里空落落（luòlào）的。

二、找出字音，字形全对的一组，在括号里打“√”。

1、橱．柜（chú）贮．存（chǔ）蹲．着（dūn）蘑菇（）2、叨．走（diāo）储．备（chú）烟囱．（cōng）干脆（）3、垫．窝（diàn）失踪．（zōng）晾．干（liàng）不甘落后（）4、蹿．出来（cuàn）蓝．子（lán）尽．量（jìn）景像（）三、多音字按所给读音，组词有错误的两组是（）A、片（piān）（照片唱片拍片相片）B、背（bēi）（背着背包袱驼背背负）C、扇（shān）（扇动扇煤炉扇风扇耳光）D、中（zhòng）（猜中中意中弹中伤）E、埋（mái）（埋葬埋藏掩埋埋怨）四、按要求组词语。

浴（）躁（）血（xuâ）（）（主持）（）裕（）燥（）挨（āi）（）（承受）（）五、把下面词语补充完整。

（）（）顿挫势不可（）（）不经心横（）不幸（）血（）杀（）不成声久别重（）排山（）海兴高（）（）（）（）不得（）摇（）摆焦（）不安六、给下面的字组词，再选词填入句子中。

明（）（）（）1、两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，（）地消瘦了。

2、正太郎忽然（）了狐狸在白天出现的缘故。

3、周围什么也没有，湿漉漉的地面上，却（）印着狐狸的脚印。

然（）（）（）4、一天中午，正太郎（）从小狐狸窝边经过，发现地面上有老狐狸的脚印，心想：“这狐狸（）敢在白天来，可真够大胆啊！”（）他又明白了狐狸白天出现的缘故，“对啦，狗在白天是拴着的呀！”七、按要求写出词语。

1、根据课文内容，写出能体现下列人物特点的四字词语。

（）的老人（）的战象（）的松鼠（）的老狐狸2、描写人物神态的成语：（）（）3、描写动作的成语：（）（）4、在句中填上恰当的词语。

（1）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏（），（）成一片翻飞的的白色，（）成一篇（）的曲谱。

（2）有时，松鼠（）到我的肩上，用小嘴（）我的脸，还轻轻地当（）我的耳朵，我想它是又想吃糖了。

（3）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（），嘎羧披挂上象鞍，（）了一股英武豪迈的气概。

八、按要求照样子写词语。

1、空落落_____秃秃_____清清_____绷绷_____喇喇_____漉漉_____勾勾_____乎乎_____腾腾2、威风凛凛_________________ __________________ __________________3、炯炯有神_________________ __________________ __________________九、用恰当的关联词按一定顺序重新排列。

1、爸爸说我们不诚实。

我们一个星期没有吃到糖。

2、松鼠在我们家满屋乱跑。

松鼠把我们的糖、面包皮叼走藏起来。

3、晴天雨天。

老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

十、按要求写句子。

1、为下面的空白处选择最佳句子。

人们常说，，其实未必如此。

我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一个才卖12元呢！A、价廉就不可能物美B、价廉很可能物美C、价高必定物美D、价高未必物美2、仿照例子，再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清凉，十一、把下面的句子改为转述句。

1、波农丁伤感地说：“它要离开我们去象冢了。

”2、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

”3、罗斯福对我说：“我小的时候总是羞答答的，你应该走向生活，广交朋友。

”十二、用修改符号，修改下面一段话。

从前，我的数学分数不好。

今年，新发的课本一发到手，我就全部自学了一部分，老师免励我连续努力。

我一定不辜负老师的愿望，把数学学好。

十三、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“X”。

1、迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深林。

（）2、松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上似的。

（）3、它们肃立不动，像是为人守灵的白翼天使。

（）4、老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

（）5、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。

（）6、它的鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。

（）7、嘎羧用鼻尖钩住玉米，像丢垃圾似的甩出象房。

（）8、松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。

（）十四、以下句子与其他三句意思不同的是哪一句？在序号上打“√”。

1、你觉得跑进家来的小松鼠可爱吗？2、难道你觉得跑进家来的小松鼠不是可爱的吗？3、你不会不觉得跑进家来的小松鼠是可爱的吧？4、你一定不会觉得跑进家来的小松鼠不可爱。

十五、判断句子正误，在正确的句子后打“√”。

1、只要嘎羧垂幕，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

（）2、即使嘎羧垂幕，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

（）3、因为嘎羧垂幕，人们也不会忘记它曾经辉煌的过去。

（）1、通过这次活动，使我们受到很大的教育。

（）2、这次活动，使我们受到很大的教育。

（）3、由于这次活动，使我们受到很大的教育。

（）十六、联系上下文理解句子的意思。

1、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。

也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。

“空落落”意思是，这句话反映了2、嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

嘎羧静静地为自己，静静地躺在那里，那“睁得老大”凝望着天空的眼睛，让人揣想十七、根据课文内容，选择填空。

（多项）1、“金色的脚印”是指（）（1）阳光照耀下，狐狸一家的脚印非常好看。

（2）“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义的东西。

这脚印，饱含着人类对其生命的珍重与爱护，体现着人类美好的情感。

（3）这脚印，体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，以及它们对人类的友善，因此这脚印也是对美好，崇高情感的赞美。

2、嘎羧知道自己就要死去，它做了（）这些事情。

（1）重披战甲（2）重临旧地（3）吃喝享受（4）凭吊战场十八、阅读课文片段，完成练习。

（一）象鞍上留着弹（tán dàn）洞，似乎还有（斑斑、班班）血迹，混合着一股皮草、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的（坐、座）垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。

二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，（平、凭）添了一股英武豪迈的气概。

1、划去括号里不正确的读音，字、词。

2、文中第句描绘鞍的样子。

用文中的一个词概括象鞍的样子，描写嘎羧的词语是。

3、最后一句话的意思理解得准确的是（）（1）嘎羧披挂上象鞍，比平日显得威武神气。

（2）凝重华贵的象鞍披在嘎羧身上，使它显得英武豪迈。

（3）战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，虽然嘎羧年轻不再，但博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在。

（二）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。

1、在正确答案上划“√”。

这段话是按照（时间、空间方位、事情发展）顺序叙述的。

2、用一句话概括本段主要内容：3、“凝望”是意思，你从战象的“久久凝望”中看到了些什么？4、你认为战象亲礁石的原因是什么？5、“战象的吼叫”代表了些什么内容？6、读了这段话，请你用一两句话评价一下这头战象。

（三）没想到，嘎羧见了，一下子安静了下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1、这段话是对嘎羧的（）和（）的描写，让读者感受到嘎羧见到象鞍时对辉煌过去的（）。

2、句中的比喻句是用（）来比喻（）。

十九、课外阅读。

秋叶的思念①深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每让我忘掉周围的一切。

(A)②(B)微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝阳的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，么安详，毫无悲怨。

(C)此时，我总会（1）拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。

我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。

或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者（2）地把她们用透明胶带粘贴在墙上，拼成美丽的图形。

(D)她们从不自夸，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……④啊，好思念你——秋天的落叶。

1、第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。

请调整语序后，抄在后面。

2、第②段中有（1）（2）两个空缺处，请分别填上恰当的词语。

（供选择的词语：认认真真、仔仔细细、小心翼翼、谨慎小心）（1）（2）3将字母填在方框后的括号里。

A、歌颂她为春天的信使B、吟唱着一支送别的歌C、赞美她蓬勃盎然的生机D、含着微笑静静地躺着甲：（）乙：（）丙：（）丁：（）4、“我爱极了这情这景——这秋叶”这是从文中抽出的一句话，该放在(A)(B)(C)(D)四处的哪一处最恰当？答：（）处5、全文共4段，请用“//”来划分层次，画在后面。

①②③④6、作者热爱秋叶、思念秋叶的原因是什么？（引用文中一句原话回答）7、文中不少处运用比喻、拟人的修辞手法，请各找一个例句。

（1）比喻：（2）拟人：。