Java实验二

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Java语言实验2程序控制结构

Java语言实验2程序控制结构

一、实验目的1.理解定义变量的作用,掌握定义变量的方法。

2.掌握顺序结构程序控制。

3.掌握算法与程序设计的基本方法。

4.掌握if语句、if-else-if结构的使用。

5.掌握switch语句的使用。

6.掌握使用while语句实现循环。

7.了解使用do-while语句实现循环。

8.掌握使用for语句实现循环。

9.了解continue语句和break语句的使用。

10.掌握一维数组的概念、定义和使用。

二、实验内容及步骤1.顺序结构(1)任务写一个程序,读入三个整数并打印他们的平均值。

源代码:public class renwu1 {public static void main(String[] args) {int sum = 0;int aver = 0;Scanner scanner = new Scanner(System.in);for(int i = 1;i <= 3; i++) {System.out.print("请输入第" + i +"个数:");sum +=scanner.nextInt();aver = sum / i;}System.out.println("平均数是:" + aver);}}运行结果:写一个程序,读入两个浮点数并打印他们的和、差和积。

源代码:public static void main(String[] args) {float sum = 0;float cha = 0;float ji = 0;Scanner scanner = new Scanner(System.in);System.out.println("请输入第一个浮点数:");float num1 = scanner.nextFloat();System.out.println("请输入第二个浮点数:");float num2 = scanner.nextFloat();sum = num1 + num2;cha = num1 - num2;ji = num1 * num2;System.out.println("和是:" + sum);System.out.println("差是:" + cha);System.out.println("积是:" + ji);}}运行结果:2.分支结构(1)任务任务1:使用简单if语句编程,从键盘键入三个整数,然后按照从小到大的顺序将其输出。

JAVA实验报告-实验二

JAVA实验报告-实验二
院(系) 计算机学院 专业 计算机科学与技 术 班级 计科2班 姓名 学号 同组人 无 实验室 S4305 组号 日期 课程 Java程序设计 指导教师 成绩 实验项目编号 8103200402 实验项目名称 Java 简单程序编写 1、 实验目的 熟悉并掌握Java中类的定义,类的成员变量和 方法的定义。 2、 实验环境 Windows XP 操作系统 Eclipse 3、 实验原理 (1)掌握类的继承机制。 (2)熟悉类中成员变量和方法的访问控制。 (3)熟悉方法或构造方法多态性。 4、 算法设计 【任务一】请完成一个房间的构建程序,房间结构 和程序界面如图。具体需求如下表。
Location类:
public abstract class Location { protected String Name; protected Location[] Exits; protected String Description;
public String getName() { return Name; } public void setName(String name) { = name; } public Room[] getExits() { return Exits; } public void setExits(Room[] exits) { this.Exits = exits; } public String getDescription() { return Description; } public void setDescription(String description) { this.Description = description; } }
室 内 Living Room, Kitchen

JAVA实验二

JAVA实验二

实验二Java语言基础
一、实验目的
1.掌握标识符的定义规则。

2.掌握表达式的组成。

3.掌握各种数据类型及其使用方法。

4.理解定义变量的作用,掌握定义变量的方法。

5.掌握各种运算符的使用及其优先级控制。

二、实验内容
1.运行下面的程序,掌握变量定义与数据类型。

2.运行下面的程序,掌握算术运算。

3.运行下面的程序,掌握关系运算与逻辑运算
三、思考题
1.定义变量的作用是什么?
2.Java运算符的优先级与结合性是怎样的?
3.将本实验的实验内容1中的
long l=3615L;
改为:
long l=3615;
会出现什么情况?为什么?
提示:缺省的整型常量为int型,long型常量后面要加l或L。

4.将本实验的实验内容1中的
float f=0.23F;
改为: float f=0.23;
会出现什么情况?为什么?
提示:缺省的浮点型常量为双精度(double)型,单精度(float)型常量后面加f或F。

5.分析本实验的实验内容2中的语句
int j=i++;
int k=++i;
的执行过程。

提示: j=i i=i+1
以及 i=i+1 k=i
6.分析本实验的实验内容3中的语句
d=(f!=0&&a/f>5);
和语句
d=(f!=0&a/f>5);
有什么区别?
提示:对于快速逻辑与运算,当运算符左侧表达式的值为true时,不再计算右侧表达式的值。

实验二Java类编程实验

实验二Java类编程实验

实验⼆Java类编程实验实验⼆Java类编程实验实验⽬的1.掌握Java类的基本定义和使⽤⽅法2.熟悉Java语⾔的基本语法和运⾏原理3.掌握Java的基本数据类型、表达式和程序控制结构4.熟悉Eclipse开发环境的基本使⽤⽅法实验内容1. 对象的创建和使⽤使⽤集成开发环境编写⼀个圆环类Ring的Java程序。

圆环类有3个数据成员,分别是内半径innerRadius,外半径outerRadius 和颜⾊color,这些属性通过get和set⽅法进⾏封装。

另外,圆环类中的getArea⽅法可以返回其⾯积。

把程序中的代码补充完整,并查看结果。

public class Ring {private double innerRadius;private double outerRadius;private String color;public Ring(double iRadius, double oRadius, String c) { //初始化数据成员}//⽤get和set⽅法封装数据成员public double getArea() {}public static void main(String[] args) {Ring ring = new Ring(5,8,"red");System.out.println("圆环的内半径: " +ring.getInnerRadius( ));System.out.println("圆环的外半径: " + ring.getOuterRadius( ));System.out.println("圆环的颜⾊: " + ring.color);System.out.println("圆环的⾯积: " + ring.getArea() + "\n");ring.setInnerRadius(4);//设置圆环ring的外半径为6ring.setColor("blue");System.out.println("圆环的内半径: " + ring.getInnerRadius( ));System.out.println("圆环的外半径: " + ring.getOuterRadius( ));System.out.println("圆环的颜⾊: " + ring.color);System.out.println("圆环的⾯积: " + ring.getArea());}}思考:1)将程序中的语句Ring ring = new Ring(5,8,"red"); 改成Ring ring = newRing();修改后编译运⾏,此时有错误发⽣吗?分析错误的原因。

java实验2

java实验2

实验二面向对象基础一、实验目的:熟悉Java类的结构,掌握类的定义、方法和属性的定义以及对象的实现,通过编程和上机实验理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想,了解类的封装方法,以及如何创建类和对象,了解成员变量和成员方法的特性,掌握OOP 方式进行程序设计的方法二、实验内容:1.定义一个“圆”类,该圆类的数据成员包括:圆心点位置及圆的半径;方法成员有:设置圆心位置、获取圆的圆心位置及构造方法。

要求构造方法、可以接收圆心位置参数,而半径使用缺省值1;2.定义以上圆的子类,使它具有获取半径方法、设置半径方法和构造方法,要求构造方法可同时接收圆心位置及半径两个参数;3.编写完整的程序实现上述两个圆类的对象,并且分别调用各种方法,对比这些方法的执行结果,并据此写出详细的实验报告。

4.掌握对修饰符的使用三、实验要求:1. 实现两个类的继承关系;2. 用多种方法实现两个类的对象;3. 程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。

4.四、实验步骤:第一部分:1.进入Java编程环境;2. 新建一个Java文件,命名为circles. java;3. 定义圆类fatherCircle,按实验内容1定义它的属性和方法;4. 定义子类sonCircle,按实验内容2定义它的属性和方法;5. 定义主类和主方法,构建上述两个类的对象fatherObject和sonObject,并通过这两个对象调用它们的属性和方法,输出方法执行结果。

第二部分:使用修饰符有时需要公开一些变量和方法,有时需要禁止其他对象使用变量和方法,这时可以使用修饰符来实现这个目的。

常用的修饰符如下。

[public] [private] [protected] [package] [static] [final] [transient] [volatile]不同修饰符的访问控制权限如表6.1 所示。

(1)程序功能:通过两个类说明静态变量、方法与实例变量、方法的区别。

java实验二附答案

java实验二附答案

Java实验二实验二类与对象实验目的1、掌握面向对象程序设计的方法和Java作为面向对象程序设计语言的特点;2、掌握修饰符和构造方法的使用规则;3、掌握接口的特点、结构、调用和继承;4、掌握如何创建包,通过包如何管理类;5、掌握Java的继承机制和实现多态的方法实验内容(1)定义一个类Student,属性为学号、姓名和成绩;方法为增加记录SetRecord和得到记录GetRecord。

SetRecord赋值学号、姓名和成绩,GetRecord通过学号得到考生的成绩。

通过实例验证编程无误。

(2)定义一个接口Area,其中包含一个计算面积的抽象方法calculateArea(),然后设计Circle和Rectan两个类实现这个接口的方法calculateArea(),分别计算圆和矩形的面积。

通过实例验证编程无误。

(3)假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位,对于本科生,如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。

根据上述要求,请完成以下Java类的设计:(i)设计一个基类Student描述学生的共同特征。

(ii)设计一个描述本科生的类Undergraduate,该类继承并扩展Student类。

(iii)设计一个描述研究生的类Graduate,该类继承并扩展Student类。

(iv)设计一个测试类StudentDemo,分别创建本科生和研究生这两个类的对象,并输出相关信息附实验一名称是Java语言基础实验报告分为以下几个部分一实验名称二实验目的三实验仪器四实验步骤(把你的操作一步一步写清楚,java 程序代码要写)五实验结果(程序运行后的结果就是DOS环境下运行出来的结果写在实验报告上)六实验讨论(实验过程中的错误及如何改正,你的心得体会等)答案:(1)定义一个类Student,属性为学号、姓名和成绩;方法为增加记录SetRecord和得到记录GetRecord。

java实验二

java实验二

java实验二、类与对象一、实验目的1.掌握类的声明。

2.掌握对象的创建。

3.掌握方法的定义和调用。

4.掌握构造函数的使用。

二、实验内容1.编程创建一个Box类,在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高,再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化,然后定义一个方法求立方体的体积。

创建一个对象,求给定尺寸的立方体的体积。

将方法setDemo再改用构造函数实现初始化。

3.编程创建一个Point类,在其中定义两个变量表示一个点的坐标值,再定义构造函数完成初始化,然后定义一个方法实现点的移动,再定义一个方法打印当前点的坐标。

并创建一个对象验证。

提示:关键代码如下:void move(int newX,int newY){x=newX;y=newY;}void print(){System.out.println(":x="+x+" y="+y);}…p.print();p.move(50,50);System.out.println("**after moving**");p.print(); //call method of an object4.定义一个类实现银行帐户的概念,包括的变量有"帐号"和"存款余额",包括的方法有"存款"、"取款"和"查询余额"。

定义主类,创建帐户类的对象,并完成相应操作。

提示:关键代码如下:public int getleftmoney(){return leftmoney;}public void savemoney(double money){leftmoney+=money;}public void getmoney(double money){if(money<=leftmoney)leftmoney-=money;elseSystem.out.println("只能取:"+leftmoney);}…Bankaccount ba=new Bankaccount(123456,1000);ba.savemoney(2000);System.out.println("存入2000元后余额为:"+ba.getleftmoney()); ba.getmoney(1500);System.out.println("取1500元后余额为:"+ba.getleftmoney());。

java实验2实验报告

java实验2实验报告

引言概述:实验目的:本次实验的主要目的是通过设计和实现一个简单的Java程序,加深对Java编程语言的理解,培养对面向对象编程思想的应用能力。

实验要求学生熟悉Java语法和类的基本概念,并能够正确运用这些知识编写出符合要求的程序。

实验过程:1.确定实验题目和要求:根据实验要求,确定需要实现的功能和要求,并理解题目中的各个概念和要求。

2.设计程序结构:根据题目要求和功能需求,设计程序的类结构、方法和变量。

要求合理设计类和对象的关系,充分运用封装、继承和多态等面向对象编程的特性。

3.编码实现:根据设计好的程序结构,使用Java语言进行编码实现。

编写各个类和方法的代码,确保代码的规范和可读性。

4.调试和测试:编写完代码后,进行充分的调试和测试工作。

确保程序能够正确运行并符合预期的功能需求。

5.优化和改进:对程序进行优化和改进,提高程序的性能和可维护性。

可以通过重构代码、增加异常处理等方式进行优化。

6.提交实验报告:实验完成后,撰写实验报告,对实验过程和结果进行总结和分析。

实验结果:实验结果表明,本次实验成功实现了所要求的功能。

通过对Java程序的设计和实现,我加深了对Java编程语言的理解,并掌握了Java程序的基本概念和语法。

同时,通过实验过程中的调试和测试工作,我对程序的错误处理和调试技巧也有了一定的了解和掌握。

实验分析:通过本次实验,我认识到了面向对象编程的重要性和优势。

在程序设计过程中,合理设计类和对象的关系,充分利用面向对象编程的特性,可以提高程序的可读性、可维护性和扩展性。

同时,对于Java编程语言的学习和理解也是很有必要的,它是一种广泛应用于软件开发的编程语言。

总结:本次实验是一次很好的学习和实践机会,通过对Java程序的设计和实现,我加深了对Java编程语言的理解,并掌握了Java程序的基本概念和语法。

在实验过程中,我收获了很多,对面向对象编程有了更深刻的理解,也对程序的调试和测试有了更多的经验。

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实验二 Java基本数据类型与控制语句
【目的】
①掌握char型数据和int型数据之间的相互转换,同时了解unicode字符表;
②掌握使用if…else if多分支语句;
③使用if…else分支和while循环语句解决问题。

【内容】
1.输出希腊字母表。

✧实验要求:
编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出希腊字母表。

✧程序:
GreekAlphabet.java
public class GreekAlphabet
{
public static void main (String args[ ])
{
int startPosition=0,endPosition=0;
char cStart='α',cEnd='ω';
startPosition=cStart;
//cStart做int型转换据运算,并将结果赋值给startPosition
endPosition=cEnd; //cEnd做int型转换运算,并将结果赋值给endPosition System.out.println("希腊字母\'α\'在unicode表中的顺序位置:"+(int)c);
System.out.println("希腊字母表:");
for(int i=startPosition;i<=endPosition;i++)
{
char c='\0';
c=(char)i; //i做char型转换运算,并将结果赋值给c
System.out.print(" "+c);
if((i-startPosition+1)%10==0)
System.out.println("");
}
}
}
运行结果:
✧实验后的练习:
1.将一个double型数据直接赋值给float型变量,程序编译时提示怎样的错误?
2.在应用程序的main方法中增加语句:
float x=0.618;
程序能编译通过么?
3.在应用程序的main方法中增加语句:
byte y=128;
程序能编译通过么?
4.在应用程序的main方法中增加语句:
int z=(byte)128;
程序输出变量z的值是多少?
2.回文数。

✧实验要求:
编写一个Java应用程序。

用户从键盘输入一个1—9999之间的数,程序将判断这个数是几位数,并判断这个数是否是回文数。

回文数是指将该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同,例如12121、3223都是回文数。

✧程序:
Number.java
import javax.swing.JOptionPane;
public class Number
{
public static void main(String args[])
{
int number=0,d5,d4,d3,d2,d1;
String str=JOptionPane.showInputDialog("输入一个1至99999之间的数");
number=Integer.parseInt(str);
if((number>=1)&&(number<=99999)) //判断number在1至99999之间的条件
{
d5=number/10000; //计算number的最高位(万位)d5
d4=number% 10000/1000; //计算number的千位d4
d3= number%1000/100 ; //计算number的百位d3
d2=number%100/10;
d1=number%10;
if(d5!=0) //判断number是5位数的条件
{
System.out.println(number+"是5位数");
if(d5==d1&&d2==d4) //判断number是回文数的条件
{
System.out.println(number+"是回文数");
}
else
{
System.out.println(number+"不是回文数");
}
}
else if(d4!=0) //判断number是4位数的条件
{
System.out.println(number+"是4位数");
if(d4==d1&&d3==d2) //判断number是回文数的条件码
{
System.out.println(number+"是回文数");
}
else
{
System.out.println(number+"不是回文数");
}
}
else if(d3!=0) //判断number是3位数的条件
{
System.out.println(number+"是3位数");
if(d3==d1) //判断number是回文数的条件
{
System.out.println(number+"是回文数");
}
else
{
System.out.println(number+"不是回文数");
}
}
else if(d2!=0)
{
System.out.println(number+"是2位数");
if(d1==d2)
{
System.out.println(number+"是回文数");
}
else
{
System.out.println(number+"不是回文数");
}
}
else if(d1!=0)
{
System.out.println(number+"是1位数");
System.out.println(number+"是回文数");
}
}
else
{
System.out.printf("\n%d不在1至99999之间",number);
}
}
}运行结果:
✧实验后的练习:
1.程序运行时,用户从键盘输入2332,程序提示怎样的信息?
2.程序运行时,用户从键盘输入654321,程序提示怎样的信息?
3.程序运行时,用户从键盘输入33321,程序提示怎样的信息?
3.猜数字游戏。

✧实验要求:
编写一个Java应用程序,实现下列功能:
1)程序随机分配给客户一个1—100之间的整数
2)用户在输入对话框中输入自己的猜测
3)程序返回提示信息,提示信息分别是:“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”。

4)用户可根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了”。

✧程序:
GuessNumber.java
import javax.swing.JOptionPane;
public class GuessNumber
{
public static void main (String args[ ])
{
System.out.println("给你一个1至100之间的整数,请猜测这个数");
int realNumber=(int)(Math.random()*100)+1;
int yourGuess=0;
String str=JOptionPane.showInputDialog("输入您的猜测:");
yourGuess=Integer.parseInt(str);
while(yourGuess!=srealNumber) //循环条件
{
if(yourGuess>realNumber) //条件代码
{
str=JOptionPane.showInputDialog("猜大了,再输入你的猜测:");
yourGuess=Integer.parseInt(str);
}
else if(yourGuess<realNumber) //条件代码
{
str=JOptionPane.showInputDialog("猜小了,再输入你的猜测:");
yourGuess=Integer.parseInt(str);
}
}
System.out.println("猜对了!");
}
}
实验后的练习:
1.用“yourGuess>realNumber”替换【代码1】,可以么?
2. 语句:“System.out.println(“猜对了!”);”为何要放在while循环语句之后?放在
while语句的循环体中合理吗?
【结果】
将本次上机实验结果按照实验要求内容依次进行,填写实验目标、过程、结果。

【注意事项】
①实验报告要求每人提交一份,使用专门的报告纸,内容写全,包括实验名称、班级、姓名、同
组人,试验日期、交报告日期等。

②报告不需要填写源代码,只要将完成情况和所有练习题结果写上就可以。

【思考题】。

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