垃圾分类环保教案定稿版
《垃圾分类》教案（精选13篇）
《垃圾分类》教案（精选13篇）《垃圾分类》教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《垃圾分类》教案（精选13篇），欢迎大家分享。
《垃圾分类》教案1目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：一、评选"卫生城市"1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而江山整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
垃圾分类教案（精选25篇）
垃圾分类教案（精选25篇）垃圾分类教案范文一、教案简介教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、具体内容1、课题。
（说明本课名称）2、教学目的。
（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）3、课型。
（说明属新授课，还是复习课）4、课时。
（说明属第几课时）5、教学重点。
（说明本课所必须解决的关键性问题）6、教学难点。
（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）7、教学方法。
（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）8、教学过程。
（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9、作业处理。
（说明如何布置书面或口头作业）10、板书设计。
（说明上课时准备写在黑板上的内容）11、教具。
（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）12、教学反思。
（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）三、垃圾分类教案（精选25篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的垃圾分类教案（精选25篇），希望能够帮助到大家。
垃圾分类教案1一、活动时间：班队活动课。
二、活动对象：六（2）班全体同学。
三、活动目的：1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。
四、活动准备：（1）在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，保护环境。
《垃圾分类》主题教案（精选10篇）
《垃圾分类》主题教案《垃圾分类》主题教案（精选10篇）在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你都参加过什么类型的主题班会？以下是小编为大家收集的《垃圾分类》主题班会教案，希望对大家有所帮助。
《垃圾分类》主题教案篇1一、活动目标1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2.通过游戏操作掌握相关知识，初步学会给垃圾分类3.能树立节约资源，保护坏境的意识。
二、活动准备PPT、垃圾图卡、小垃圾箱三、活动过程（一）、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西。
（二）垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
(三）垃圾的分类如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类2.厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
（四）垃圾分类小游戏学生分为四组，分别拿一种垃圾桶，老师随机出示垃圾图片给一位学生，学生分辨属于哪一类垃圾并进行投递，拿垃圾桶的学生进行评判他是否扔对了。
（五）树立垃圾分类的坏保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。
（六）活动后续1.出“拉圾分类”主题黑板报。
2.设计“垃圾分类”垃圾桶。
《垃圾分类》主题教案篇2【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
《垃圾分类》教案参考7篇
《垃圾分类》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《垃圾分类》优秀精品教案(通用5篇
《垃圾分类》优秀精品教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《环境保护与可持续发展》教材第五章“固体废物污染与控制”第三节“城市生活垃圾分类”进行设计。
详细内容包括：垃圾分类的基本概念、分类原则、分类方法及其对环境保护的重要性；我国垃圾分类的政策与实践；以及生活中如何有效实施垃圾分类。
二、教学目标1. 让学生理解垃圾分类的必要性和意义，认识到垃圾分类对于环境保护的重要性。
2. 使学生掌握垃圾分类的基本原则和方法，能够在日常生活中正确分类和处理垃圾。
3. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的原则和方法，以及垃圾分类在实践中的应用。
教学重点：垃圾分类的意义，我国垃圾分类政策，以及如何在生活中实施垃圾分类。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，垃圾分类宣传视频，实物垃圾样本。
2. 学具：垃圾分类操作卡片，环保手册。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组垃圾分类前后的图片，引发学生对垃圾分类的思考，导入新课。
2. 知识讲解：a. 讲解垃圾分类的基本概念、原则及方法。
b. 介绍我国垃圾分类的政策与实践。
3. 实践情景引入：播放垃圾分类宣传视频，让学生了解垃圾分类的实际应用。
4. 例题讲解：讲解生活中常见的垃圾分类问题，如如何区分厨余垃圾和其他垃圾等。
5. 随堂练习：发放垃圾分类操作卡片，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
6. 互动环节：分组讨论生活中遇到的垃圾分类难题，共同探讨解决办法。
六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：a. 垃圾分类基本概念、原则和方法。
b. 我国垃圾分类政策与实践。
c. 生活中如何实施垃圾分类。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出家庭中常见的垃圾，并对其进行分类。
b. 结合所学知识，谈谈你对垃圾分类的看法和体会。
2. 答案：a. 垃圾分类示例：厨余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评估，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
《垃圾分类》教案（精选3篇）
《垃圾分类》教案（精选3篇）《垃圾分类》篇1理念：本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。
通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。
在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。
教学内容：小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》教学目的：1. 了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。
2. 通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。
3. 通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4. 通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：1. 了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。
2. 认识垃圾分类的必要性。
3. 培养学生的合作精神和环保意识。
教学难点：1. 会垃圾分类的方法和必要性。
2. 养学生的环保意识。
教学过程：一、激趣导入，引发思考1、看校园美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！（校园美丽图片连播，师生共看）。
欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）2、行为对比，引发思考师：说的非常好！想不想继续看？（生看扔垃圾录象）生谈此时的感受。
（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。
此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。
《垃圾分类》教案5篇2
《垃圾分类》优秀教案(通用5篇一、教学内容本教案依据我国现行小学《生活与社会》课程，以第五章“我们的环境”第三节“垃圾分类”为主要教学内容。
详细内容包括：垃圾分类的意义、分类原则、分类方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的基本知识，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 使学生掌握垃圾分类的原则与方法，能在生活中灵活运用。
3. 培养学生的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：垃圾分类的原则与方法。
难点：如何在实际生活中灵活运用垃圾分类知识，养成良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图解、PPT、实物垃圾样本。
2. 学具：垃圾分类操作卡片、垃圾投放模拟道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的垃圾堆积现象，引导学生思考这种现象对环境的影响。
2. 知识讲解（10分钟）介绍垃圾分类的意义、原则和方法。
结合图解、PPT和实物样本，讲解各类垃圾的特点及分类方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示具体垃圾样本，引导学生进行分类。
讲解分类过程中应注意的问题，强调分类原则。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用垃圾分类操作卡片进行练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 情景模拟（5分钟）利用垃圾投放模拟道具，让学生模拟实际投放过程。
教师点评，纠正错误，强调垃圾分类的重要性。
教师强调垃圾分类对环境保护的作用，引导学生养成良好习惯。
六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：垃圾分类的意义分类原则：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾分类方法：按材质、性质、用途进行分类七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学，为自己家庭设计一份垃圾分类指南。
列举生活中常见的垃圾，并对其进行分类。
2. 答案：家庭垃圾分类指南：可根据家庭实际情况，制定垃圾分类标准，提醒家人遵守。
常见垃圾分类示例：废纸、塑料瓶、电池、果皮等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对垃圾分类的意义和分类方法掌握较好，但部分学生在实际操作中仍存在分类错误。
垃圾分类的教案(通用6篇)
垃圾分类的教案（通用6篇）垃圾分类的教案1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。
6、应怎样对生活垃圾进行分类？在分类时，应将分为四类存放和弃置：第一类是可回收垃圾，包括纸、织物、橡胶、塑料、金属、玻璃等；第二类是厨余垃圾：包括菜叶、菜根、果皮、骨头、花草等；第三类是其他垃圾：是可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。
《垃圾分类》教案（精选25篇）
《垃圾分类》教案《垃圾分类》教案（精选25篇）《垃圾分类》教案篇1通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
(4)认识完后，指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。
2.播放短片，让幼儿了解垃圾分类的意义。
(1)师：小朋友们，我们可以从刚刚短片中看到。
关于《垃圾分类》教案(通用5篇
关于《垃圾分类》教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的定义和意义，提高环保意识。
3. 培养学生的合作意识和实践能力，使他们在生活中积极参与垃圾分类活动。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的标准和具体操作流程。
教学重点：垃圾分类的意义、分类标准及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、垃圾分类图示、垃圾分类实践操作道具。
2. 学具：垃圾分类手册、实践操作记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾围城的图片，引发学生对环保问题的关注，引出垃圾分类的重要性。
2. 知识讲解：（1）垃圾分类的定义和意义。
（2）垃圾分类的标准：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（3）具体操作流程：分类收集、分类运输、分类处理。
3. 实践操作：（1）发放垃圾分类手册，让学生了解各类垃圾的特点。
（2）分组进行垃圾分类实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解垃圾分类的典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计垃圾分类练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：（1）垃圾分类的定义和意义（2）垃圾分类标准：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾（3）垃圾分类操作流程：分类收集、分类运输、分类处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾分类的意义。
（2）举例说明各类垃圾的分类标准。
（3）结合生活实际，设计一个家庭垃圾分类方案。
2. 答案：（1）垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染，提高资源利用率，降低处理成本。
（2）可回收物：如废纸、塑料瓶、金属、玻璃等；有害垃圾：如废电池、废荧光管、过期药品等；厨余垃圾：如剩饭剩菜、果皮、蔬菜叶等；其他垃圾：如烟蒂、尘土、一次性用品等。
（3）示例：将家庭垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，分别放入对应的垃圾桶，定期送往指定地点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和练习，让学生掌握了垃圾分类的知识。
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垃圾分类环保教案精编
W O R D版
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《垃圾分类环保教案》--绿之友暑期服务队
作者：绿之友暑期服务队来源：环保菠萝会发表日期：2013-8-3 关注：293
环保导读：[ 环保指南] 环保教育教案教学课题：垃圾分类，生活的需要教学目标： 1.
让小朋友懂得“垃圾分类”的意义； 2.懂得“垃圾分类”的常识； 3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。
绿之友：《垃圾分类教案一》
广州工商学院绿之友暑期服务队环保指南
环保教育教案
教学课题：垃圾分类，生活的需要
教学目标：
1.让小朋友懂得“垃圾分类”的意义；
2.懂得“垃圾分类”的常识；
3.让小朋友学会并在今后养成“垃圾分类”的好习惯。
教学准备：
1.准备好画笔和纸；
2.准备好绘有纸盒、塑料瓶、香蕉（皮）、废弃电池、树叶、旧报的卡纸，同时准备好“可回收”和“不可回收”的卡片；（如上次环教一样）
3.准备必须的视频录像。
教学方法：
1.首先，是让小朋友们动手绘制“可回收”和“不可回收”两个标志的
大体模板，有认真画的并且画得比较像的有奖励哦。
2.其次，通过垃圾分类小游戏，让小朋友们对垃圾分类知识有一定的
了解。
让小朋友学习到更多东西。
教学重点：
垃圾分类是怎么一回事以及要如何区分不同类型的垃圾；
可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾；
不可回收就是不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾（用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了是不可回收的，厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等）；
认识有毒垃圾；垃圾分类的益处。
教学过程：（上午）
1. 问题引入：
首先，我们会问，我们的小朋友：大家在日常生活中有没有乱扔垃圾的习惯啊有没有学会垃圾分类呢
2. 我们对垃圾分类以一个小故事进行风趣的讲解；
3.让小朋友们绘画“可回收”和“不可回收”两种标志的图案，并请三个小朋友上台进行展示自己的作品，同时讲讲自己对这两种标志的理解，踊跃的小朋友当然会得到我们的奖励。
4.请两位工作人员头戴“可回收”和“不可回收”的卡片条，我们的工作人员对“可回收”和“不可回收”进行举例解释说明。
请以三个为一组的小朋友们上台对我们的卡片进行“垃圾分类”（一共四组）每一组分类完之后，我们的工作人员要对分类的正误进行说明评论哦。
踊跃的小朋友会得到我们的奖励。
5.（下午）
首先让大家看一个有关垃圾分类的视频哦。
（这个动画性质的挺好的）
老师说说：大家从这个视频中学到了哪些东西呢？
6.朗诵《不乱扔垃圾顺口溜》
好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。
校内校外一个样，环境卫士人人争。
扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。
可怕！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。
可恶！塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。
害怕！天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。
真脏！
天变灰，河变脏，生态环境在受伤。
咋办
小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。
校内校外一个样，环境卫士人人争。
一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。
七六五四三二一，绝不随地吐痰。
布置作业：
让小朋友们回到家里后向自己的家人讲讲自己今天学到的内容；同时每个人准备好一个塑料瓶里面装点沙粒明天上课哦。
绿之友：《垃圾分类教案二》
广州工商学院绿之友暑期服务队环保指南
环保教育教案
教学课题：保护环境垃圾分类
教学目标：
1. 让小朋友在复习前面知识的同时进一步了解垃圾分类在我们生活中的重要性；
2. 让小朋友知道，保护地球母亲需要我们的垃圾分类哦，我们不应该乱扔垃圾。
3. 了解垃圾回收的好处。
教学准备：
1. 用废泡沫、积木等材料布置成“广州市”还有“佛山市”，其中，“广州市”里散
放一些垃圾；
2. 各类实物垃圾包括香蕉皮、废纸盒、矿泉水瓶、空易拉罐、酒瓶等等；
3. 一次性手套若干；有关回收垃圾的录像带；以及《垃圾分类从我做起》这首歌曲。
教学重点：
让小朋友明白垃圾分类以及垃圾回收的重要性
教学过程：
1. 回顾昨天的课程，回忆什么是可回收、什么是不可回收；
2. 全体小朋友练习唱《垃圾分类从我做起》这首歌曲；
3. 评选“卫生城市”：
① 引导小朋友观察、比较广州市和佛山市周围的环境，启发小朋友说说：你喜欢哪个
城市这为什么如果让你生活在广州你会怎么样
② 请小朋友们用贴纸条的方式投票评选出“卫生城市”;
③ 引导小朋友说说：为什么不选广州市呢如果你住在那里会有什么样的感受呢
④ 工作人员总结：广州市周围尽是垃圾，垃圾都是很丑很脏的，大家都是不喜欢的；
而佛山市周围都没有垃圾哦，环境很好，大家都很喜欢住在这里；那这座城市的垃圾都去哪里了呢？下面，我们就来看看一个录像吧。
活动延伸
1）.将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促孩子们在日常生活中学习分类处理垃圾。
2）.向爸爸妈妈宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
7.课外学习引导和布置作业：回家多观察我们周围的垃圾哪些是可回收哪些又是不可回收；根据所学知识在生活中把垃圾分类。
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