部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。
wú（）国 máo dùn（）赞yù（）二、比一比，选字组词。
[馅陷]（）落（）害肉（）儿[矛茅]（）草（）盾（）头[吾梧悟]（）桐省（）（）身[弗佛拂]吹（）仿（）（）许三、联系课文，说说下面加点字的意思。
1.物莫能陷．也陷：_________________________2.誉．之曰誉：_________________________3.不可同世而立．立：_________________________4.以子．之矛子：_________________________四、在朗读节奏正确的句子后面打上“√”。
1. A.以子/之矛，陷子/之盾，何如？（）B.以/子之矛，陷/子之盾，何如？（）2.A.吾盾/之坚，物/莫能陷也。
（）B.吾盾/之坚，物莫/能陷也。
（）3.A.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
（）B.夫/不可陷之盾与/无不陷之矛，不可同世/而立。
（）五、用自己的话说说下面句子的意思。
1.以子之矛，陷子之盾，何如？___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷也。
___________________________________________________________ 3.其人弗能应也。
___________________________________________________________ 六、根据课文内容填空。
“自相矛盾”的意思是____________________________________ ______________________________，它的反义词是________________。
《自相矛盾》这则寓言选自《________________________》，我从中明白了_____________________________________________________ __________________________ __的道理。
七、读课文，回答问题。
楚人有鬻．盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以．子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗．能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之．矛，不可同世而立。
1.联系上下文，说说加点字的意思。
（1）以．子之矛以：_______________________（2）有鬻．盾与矛者鬻：_______________________（3）无不陷之．矛之：_______________________（4）其人弗．能应也弗：_______________________2.文中画横线句子的意思是：__________________________________ ________________________________ __________。
3.“其人弗能应”的原因是什么？___________________________________________________________ 4. 猜一猜卖矛和盾的人会怎么想。
有人说：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？”那个卖矛和盾的人想：____________________________________ ___________________________________________________________ __________于是他无言以对，只好灰溜溜地走了。
5.生活中有类似的事情吗？请说一说，写一写。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、吾（吴）矛盾誉二、陷陷馅茅矛矛梧悟吾拂佛弗三、1.穿透 2.夸耀 3.存在 4.你四、1.B√ 2.A√ 3.A√五、1.（如果）用你的矛去刺你的盾，会怎么样？2.我的盾很坚固，无论用什么都无法穿透它。
3.那个人无法回答。
六、1.比喻一个人语言行动前后抵触、不一致言行一致韩非子·难一说话做事都要实事求是，三思而后行七、1.（1）用（2）卖（3）的（4）不2.我的矛很锐利，任何物体，没有不被穿破的3.因为他说的话自相矛盾。
4.示例：要么矛刺穿盾，要么刺不穿，我不能自圆其说，真丢脸。
5.略。
部编版五年级语文下册第六单元第16课《田忌赛马》课后作业题及答案学校班级姓名一、看拼音写词语。
shū yínɡ（） qīnɡ miè（）zhuǎn bài wéi shènɡ（）kuā yào（） jī fěnɡ（）chuí tóu sànɡ qì（）二、选字组词。
[饥机讥]（）笑（）遇如（）似渴[登凳瞪]（）高长（）目（）口呆[萝锣箩]（）筐（）卜敲（）打鼓[枫讽疯]（）狂（）刺（）叶似火三、把下列词语补充完整，并选词填空。
（）有（）竹得意（）（）转（）为（）（）头（）气目（）口（）1.由于闯下大祸，孩子们吓得（），不知如何是好。
2.失败了不要（），成功了也不要（）。
3.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已（）。
四、下面的句子表现了田忌怎样的心理变化？选一选，填序号。
A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑1.田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”（）2.孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（）3.田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（）4.田忌没有信心地说：“那还不是照样输！”（）五、读下面的句子，然后回答问题。
1. 齐威王正在得意扬扬．．自己的马，看见田忌和孙膑过来了，．．．．地夸耀便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”（1）句中画横线的部分应该读出________________的语气。
（2）从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理？___________________________________________________________ 2. 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。
”（1）“胸有成竹”这个成语的意思是：__________________________ ___________________________________________________________ （2）这句话应该读出________________的语气。
六、根据课文内容，把下面的句子重新排序。
①田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
②田忌和齐威王第一次赛马，田忌三场都输了③孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
④田忌觉得很扫兴。
⑤第二次赛马田忌果然赢了齐威王。
（②）→（）→（）→（）→（）七、读下列语段，回答问题。
（一）这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。
孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……”（二）一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
这下，齐威王目瞪口呆了。
1.孙膑胸有成竹的原因是什么？（多选）（）A.齐威王胜了一场后轻敌自大。
B.田忌的马的整体实力比齐威王的强。
C.田忌的马并不比对手差多少。
2.将齐威王和田忌第二次赛马的对阵情况连一连。
齐威王田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马3.读了这篇课文，你受到了什么启示？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、输赢轻蔑转败为胜夸耀讥讽垂头丧气二、讥机饥登凳瞪箩萝锣疯讽枫三、1.目瞪口呆 2.垂头丧气得意扬扬3.胸有成竹四、1.D 2.C 3.A 4.B五、1.（1）得意扬扬（2）骄傲自满，以为胜券在握。
2.（1）比喻做事之前已经有了通盘的考虑。
（2）信心十足六、④ ③ ① ⑤七、1. AC2.3.要善于扬长避短，并认真分析实际情况，多动脑筋，才能在劣势下获胜。
部编版五年级语文下册第六单元第17课《跳水》课后作业题及答案学校班级姓名一、用“”给下面加点的字选择正确的读音。
桅．杆（wéi wěi）一艘．船（shōu sōu）龇．牙（zī cī）模．仿（mó mú）咧．嘴（liě liè）钩．住（ɡōu diào）二、看拼音，写词语。
hánɡ xínɡ（） fànɡ sì（） xià hu（）miáo zhǔn（） hǎi ōu（） dòu hào（）三、比一比，再组词。
艘（）钩（）嘶（）描（）搜（）钓（）撕（）瞄（）四、读课文，完成下面的题目。
1.梳理出故事发生的时间、地点、人物。
（提示：人物不要填漏了）2.想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。
水手拿猴子取乐→___________________________________________→_____________________________________ _____五、读下面两组句子，然后回答问题。
1.①水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。
②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
③等孩子一浮上来，水手们就立刻．．抓住了他，把他救上了甲板。
（1）句①和句②都写到了水手的“笑”，有什么作用？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）句③中的“立刻”一词能删去吗？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.①孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案一、照样子，填一填。
1.___（___）守（守株待兔）株待兔2.囊萤（虚有其表）夜读铁杵磨（空费工夫）针3.问其故（原因）子（孩子）曰二、读句子，体会加点部分的含义，然后按要求仿写句子。
1.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
四十秒钟”，明明是很短的时间，这里写“太长了”，突出了人们在紧急情况下的焦虑和心情不安。
仿写：五分钟——大家已经觉得时间太长了。
等火车一到站，旅客们就立刻下车了。
2.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
几万年，几十万年，几百万年”，是很长的时间，这里却写“一转眼就过去了”，说明了时间过得飞快，世界的变化万千。
仿写：几个月，几季节，几年，时间一转眼就过去了。
成千上万只候鸟和迁徙的鱼来了又去了。
三、看图片，写出这段文字是从哪些方面进行修改的，然后运用同样的方法修改下面一段话。
1.修改语句中的错别字和标点符号错误。
2.删除重复的词语和无意义的句子。
3.改变语序和词语的搭配，使句子更通顺。
4.加入形象生动的描写词语，使句子更具有描述性和感染力。
修改后的段落：一个晴朗的早晨，___来到了公园。
公园里的花儿开得正艳丽，蝴蝶在花丛中飞舞。
___沿着小路漫步，看到了一只可爱的小松鼠在树上跳跃。
小松鼠看到了___，好奇地向他靠近，___轻轻地伸出手去，小松鼠却一下子跑开了。
___继续走着，看到了一个小池塘，池塘里有着许多鱼儿。
___慢慢地走到池塘边，静静地看着这些鱼儿在水中游动，心情也变得十分愉悦。
四、读句子，填写恰当的俗语。
1.他的话说得有点过了，有点让人难以接受，真是“言过其实”。
2.那个人总是自以为是，看不起别人，真是“高人一等”。
3.他的计划虽然看起来不错，但是实施起来却有很多问题，真是“纸上谈兵”。
4.他做事总是三分钟热度，很难坚持下去，真是“半途而废”。
五年级语文下册 第六单元课后习题答案汇总
生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”
句子:水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。水手们更加放肆的笑声深深地伤害了孩子的自尊心,让孩子恼羞成怒。
正是因为水手们的笑才推动了故事情节的发展,使得猴子肆无忌惮,孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生。
3.想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?
〔答案大家找〕因为孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨,性命不保。而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,船上的水手们如果能及时救起孩子,孩子生还的可能性很大,综合当时的所有因素分析,船长的办法是最好的。
五年级语文下册
第六单元课后习题答案汇总
15.自相矛盾
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
〔名师来指导〕先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。
2.联系上下文,猜测加点字的意思。
〔答案大家找〕誉:称赞。弗:不能。立:存在。
2.课文多次描写水手们,把相关的语句找出来,说说这些语句是怎么推动情节发展的。
〔答案大家找〕句子:水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。
孩子一方面因为水手的哄笑而难堪,另一方面对猴子无计可施,所以一时哭笑不得。
新部编版五年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版五年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第15课《自相矛盾》第一课时课堂作业1.给加的字注音。
楚人有鬻．（）盾与矛者，誉之曰：“吾盾．（）之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛．（）曰：“吾．（）矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷．（）子之盾，何如？”其人弗．（）能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
2.把下列词语和相应的意思用线连起来。
楚人卖。
鬻称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
誉楚国人。
陷锋利。
利刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
以回答。
弗用。
应不。
【答案】1.yù dùn máo wú xiàn fú2.楚人：楚国人。
鬻：卖。
誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。
利：锋利。
以：用。
弗：不。
应：回答。
第二课时课堂作业1.说说下列“之”“其”是什么意思。
（1）誉之曰之：（2）又誉其矛曰其：（3）吾盾之坚之：（4）其人弗能应也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：2.读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
（1）这则寓言名叫《》，选自《》作者是时期家。
（2）解释下列加点字的意思。
A.楚人有鬻盾与矛者．B.物莫能陷．也C.以．子之矛，陷子之盾D.其人弗．能应也（3）用现代汉语说说下列句子的意思。
A.誉之曰。
译文：B.以子之矛，陷子之盾，何如？译文：（4）这则寓言告诉了我们一个什么道理？（）A.我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。
B.不要自己夸要自己。
C.同伙间不要相互争吵或冲突。
D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
【答案】1.（1）代指他的盾。
（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。
（3）的。
（4）卖盾又卖矛的人（5）的。
2.（1）自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子（2） A.……的人。
部编版小学语文五年级下册第六单元测试题附答案(共4套)
【参考答案】 统编五年级语文下册第六单元测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分）
二、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3 分） 略。 二、看拼音，写词语。（10 分） chánɡ máo rónɡ yù jī fěnɡ chuí tóu sànɡ qì
长矛 荣誉 讥讽 垂头丧气
老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我 的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。
乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 风中扬起骨灰，漫天飞舞着 一位红军战士的忠魂，缓缓地落入了河水中，落入这条他摆渡四十多年，记 载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河。阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大 字：哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事，有位老红军生前在这 里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 1．请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。（3 分） 间 jiàn 断 耽误 遗忘 淡忘 震撼 记载 zǎi 2．给下列词语中加点的字选择恰当的解释。（2 分） （1）微不足道 （ A ） A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意） （2）日复一日 （ C ）
终点。 老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我
的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。 乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 风中扬起骨灰，漫天飞舞着
一位红军战士的忠魂，缓缓地落入了河水中，落入这条他摆渡四十多年，记 载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河。阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大 字：哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事，有位老红军生前在这 里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。 1．请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语。（3 分） 2．给下列词语中加点的字选择恰当的解释。（2 分） （1）微不足道 （ ） A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意） （2）日复一日 （ ）
部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案
部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《四时田园杂兴(其三十一)》。
体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。
默写古诗时要关注生字,注意较难字。
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。
(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。
●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。
小鱼在水中快活地游来游去。
池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。
夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。
柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。
忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。
小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。
2.祖父的园子1.默读课文。
说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。
特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。
2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。
【五年级下册语文】 《第六单元》课后习题答案
这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。
生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我
有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”
讲故事：
在一艘环游世界归来的帆船上，人们逗猴子取乐，猴子放肆起来，摘走船长儿子的帽子，反过来逗孩子。孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上桅杆去夺帽子。后来，孩子在猴子的挑衅下失去理智，走上桅杆顶端的横木去取帽子，从而陷入险境。在水手和孩子都被吓呆的关键时刻，船长机智、果断，用枪逼着孩子跳入大海而化险为夷。
了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊,田忌采用孙膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势, 然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。
16.田忌赛马
1.分角色朗读课文, 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物
说话时的语气。
“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子,读课文时要抓住最能表现人物性格的词语,读出人物说话时的语气。
2.默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
想一想:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜
3.想一想:在那个危急时刻,船长的办法好在哪里?
因为孩子当时所处的地方是桅杆的最顶端的横木上,孩子稍有不慎掉到甲板上就会粉身碎骨,性命不保。而跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,船上的水手们如果能及时救起孩子, 孩子生还的可能性很大,综合当时的所有因素分析,船长的办法是最好的。
部编版五年级语文下册第六单元全套每课课后作业题及答案汇编(含四套题)
部编版五年级语文下册第六单元第15课《自相矛盾》课后作业题及答案学校班级姓名一、将下列读音的汉字组成恰当的词语，填入句子中。
1.写文章时不应被眼前的事物所（），而应让自己的想象驰骋于广阔的天地之间。
xiàn 2.大千世界里，充满着各种诱人的（）。
3.岳涵的作文在《少年报》上发表了，真让人（）。
4.梦想的实现不是等来的，也不是天上掉（）掉下来的。
二、看拼音，写字词。
古人云：“wú（）日三省wú shēn（）。
”这项靠别人的帮助才获得的rónɡ yù（），应不应该要？我心中很máo d ùn（）。
三、给加点的字选择正确的解释。
1. 立：A.竖着，竖起来；B.做出，定出；C.存在，生存；D.站。
他的话让我坐立．不安。
（）爸爸把梯子立．起来。
（）陈洁立．志长大后当一名宇航员。
（）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立．。
（）2. 夫：A.丈夫，跟“妻”、“妇”相对；B.成年男子的通称；C.读作f ú，放在句首，表示将发议论。
一夫当关，万夫．莫开。
（）我的姐夫．是一位医生。
（）夫．不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（）四、猜一猜，写出加点字词的含义，再写出句子的大致意思。
1.以子之矛，陷子之盾，何如．．（）？___________________________________________________________ 2.吾盾之坚，物莫能陷．（）也。
___________________________________________________________ 3.其人弗．（）能应也。
___________________________________________________________ 五、课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
语文部编版五年级下册第六单元练习题(附参考答案)
语文部编版五年级下册第六单元练习题（附参考答案）一、选择题1.下列诗句中加点的是___________。
A. 昼夜不断的祠堂 B. 禾枝黄了又黄C. 月明星稀，烟波涨起D. 远山如黛2.“我们绿色讲坛真美！”中“真美”的修饰语是___________。
A. 这样美 B.优美 C. 虽美 D. 这样3.“再战龙岗山下”中“下”的读音是___________。
A. xia B. hua C. lu D. tian4.针对不同的阶段，富含哺养各方面之道德的“乐”的活动有___________（多选）。
A. “学前教育是要有助考验” B. “学习！” C. “革命夺权与让权” D. “劳动创造美”二、填空题1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“苍茫云海间”是描写___________的景色。
2.诗句“芳草绿时，飿酒被新烧平”表达了___________的情感。
3.手抄在萧山发现，其朝廷为___________。
三、简答题1.谈谈《鹧鸪天·鹧鸪令·长行空饮总缺桮》所表现的主题及情感。
2.试分析《望岳》中的意境。
四、综合题请根据下面的图片，写一篇一百字左右的小品文。
[图片描述]：一对小鸟在枝头觅食，周围落叶似乎在风中轻轻飘动，阳光透过树叶洒在它们身上，显得格外温暖。
参考答案一、选择题1. B. 禾枝黄了又黄2. A. 这样美3. A. xia4.B、D二、填空题1.岳阳城里西北寄送之情，萦绕四周的云海，给人一种奇美的感觉。
2.诗人在芳草初绿，被拜会的下油锅，表达了深挚的情感。
3.手抄在萧山发现，其朝廷为微这种材料的功用。
三、简答题1.《鹧鸪天·鹧鸪令·长行空饮总缺桮》表现出文人雅集时的欢乐氛围，反映了人们对美好生活的向往和追求。
2. 《望岳》通过对大自然的描绘，展现出诗人对岳阳楼和岳阳城景色的深情眷恋，同时也表现出对家乡的思念之情。
四、综合题在这个清晨，一对小鸟在枝头觅食，周围金黄的落叶在微风中轻轻飘动，洒在它们身上的阳光透过树叶，犹如一道温暖的光芒，营造出一幅安静而温馨的画面。
部编语文五年级下册第六单元测试题(含答案)
部编语文五年级下册第六单元测试题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读欣赏，回答问题。
父亲留下的书香我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。
虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后遐余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。
可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于降临了，卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）联系上下文理解下列词语的意思。
陶醉：________忧心忡忡：________（2）读句子，回答问题。
①“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫。
”两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指________；“缕缕书香弥漫”指________②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。
部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测卷(4套含答案)
七、[考查语文要素]观察漫画《是“6”还是“9”》，回答问题。（4分）
1.请你用简练的语言描述一下漫画中的内容。（2分）
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二、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。（12分，每小题3分）
1.下列各项中，加点字读音有误的一项是（）
A.荣誉（yù）锣（luó）鼓一艘（sōu）
B.放肆（sì）桅（wēi）杆撕（sī）扯
C.唬（hǔ）人瞄（miáo）准弗（fú）能
D.孙膑（bìn）龇（zī）牙咧（liě）嘴
2.根据语境，依次填在横线上的词语全都恰当的一项是（）
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.第一自然段中的“气极了”能否换成“气急了”？为什么？（2分）
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2.《田忌赛马》一文中，田忌按照孙膑的主意用____________来对齐威王的上等马，用____________来对齐威王的中等马，用____________来对齐威王的下等马，结果赢了比赛。田忌赢得比赛的原因是_____________________________
________________________________________。（4分）