艺术设计与欣赏_美术字体设计
字体设计——变体美术字的设计(教学设计)(1)
字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。
3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。
2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。
3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。
能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。
4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。
（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。
三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。
美术汉字书法艺术教案
美术汉字书法艺术教案【篇一：《书法的艺术欣赏》教案】《书法的艺术欣赏》教案设计课题：书法的艺术欣赏课时安排：2课时（1课时）授课教师：谢玲玲年级：初二年级上册册第二课一、教材分析本课教学以欣赏、分析、评述书法与篆刻艺术作品为学习内容，让学生对书法与篆刻的艺术展开研究、分析、讨论、评述，增加学生对书法与篆刻艺术的认识和了解，提高学生的审美水平，锻炼学生用语言和文字评述书法与篆刻艺术作品的能力。
对习惯于欣赏纯具象美术作品的学生而言，书法与篆刻的艺术完全是具象与抽象合二为一的统一体，是一种全新的艺术表现形式，学生对其的学习认识有一定的难度。
书法与篆刻的艺术是中国传统艺术之一，是运用笔画、结构（结体、章法）、墨色等手段塑造艺术形象、表现审美情感的书写汉字的艺术样式。
书法与篆刻是视觉造型艺术，是以汉字形体为审美意味表现的媒介、载体，它不直接模拟客观物象，不再现、反映具体的自然、生活场景，具有抽象性的造型特点。
书法与篆刻不同于具象绘画，不模拟、再现客观物象，它又不同于纯抽象绘画，脱离文字结构形式。
书法与篆刻艺术形象是“形”、“势”、“义”统一的文字造型形象。
其“形”是以汉字形体为基础的抽象形象。
汉字形体具有丰富多样的造型审美条件，书法文字形象是具象与抽象的统一体。
其“势”决定了书法形象的时序性定向连续空间。
书法的空间形式具有时间性、运动性，书法造型结果凝结着一次性的不可重复的过程性特征。
其“义”使书法形象成为形、义兼备的综合审美形态，字义因素对书法造型形式和审美情感内容产生极大的影响，书意与文义的和谐统一是书法美的理想状态。
书法与篆刻以汉字为表现载体。
汉字已有四千多年的历史，字体不断演变，先后出现了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等八种有代表性的字体。
课文内容分两部分，第一部分为书法艺术作品欣赏。
书法作品展示了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等八种有代表性的字体的精品供学生欣赏，并对八种字体的演变及艺术形式、艺术特点等作了概括的介绍。
创意字体设计教案
创意字体设计教案篇一:有创意的字教案有创意的字设计思路:本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。
融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。
教学目的:1、学习变体美术字的基本知识2、掌握变体美术字的几种变化方法3、启发和培养学生的想象力、创造力教学重点:1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写变体美术字教学难点:对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
教学过程:一、视频导入播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头生:喜羊羊与灰太狼。
师:动画片好看，它的名字设计的也很有特点。
请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别,展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比生:动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣师:这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。
这种变化就是变体字的创意设计。
今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。
板书课题二、新授过程(一)变体美术字的应用1、了解变体美术字在生活中的运用像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢, 学生回答老师的问题:衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师:同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗,展示生活中的变体美术字(二) 变体美术字的基本变化规律1、了解规律师:老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化, 出示图片学生说出相应的变化规律就可以了。
教师归纳变化规律2、争当小设计家请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。
设计完成以后说一说你的设计思路, 胖、高、电、花、裂、(三)变体美术字的常见变化方法1、象形变化出示燕、这个字发生了什么样的变化,，让学生总结出将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替。
《有创意的字》教学设计
《有创意的字》教学设计1教学目标知识与技能目标：1、学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
2、了解变体美术字的创意方法。
3、发展学生想象和创造能力。
过程与方法目标：1、采用游戏——提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
2、探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感态度与价值观目标：1、从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
2、感受美术字的形态美和意蕴美。
2学情分析《有创意的字》是义务教育教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计﹒应用”中的第一课。
本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。
美术字应用广泛，使用价值高，是本单元的一个重要内容。
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。
学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。
3重点难点教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活、合理地创意设计，发展学生的创造能力。
4教学过程活动1【导入】通过动画片《喜羊羊与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和学过的黑体字的不同之处。
引入本节课的课题——有创意的字。
活动2【讲授】（二）、引导探究，观察分析【新课标指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一”。
激发学生兴趣，诱发学生思维，促使学生在积极的状态下进行学习。
问答互动引导学生思维，激发兴趣。
】教师出示一些商业用途中的变体美术字的图片，吸引学生的注意力。
2014人教版初中美术测试题(附答案)
人教版初中美术理论知识试题（1）一、选择题1、《开国大典》的作者是：（ A ）A董希文 B李可染 C陈绍华 D晁楣2、李可染的作品是（ B ）A《开国大典》 B《万山红遍》 C 《松谷》 D《江山如此多娇》3、下列作品属于版画的是：（ B ）A《江山如此多娇》 B《松谷》 C 《万山红遍》 D《开国大典》4、《江山如此多娇》的作者是：（ C ）A董希文 B李可染 C 傅抱石、关山月 D晁楣5、苏州拙政园属于（ C ）A宫殿建筑 B坛庙建筑 C 园林建筑 D公共建筑6、下列作品属于雕塑艺术的是（ D ）A《开国大典》 B《松谷》 C 《帝后礼佛图》 D“贝耐力”摩托车7、成年人头部的二分之一处是（ B ）的位置。
A耳朵 B眼睛 C 鼻子 D嘴巴8、成年人站立时约为（ A ）个头长。
A七 B五 C 四又三分之一 D三又二分之一9、笔画方头方尾、没有边角、醒目有力，用笔直起直落、无需勾挑顿挫的字体是：（ B ）A宋体 B黑体 C 仿宋体 D楷体10、平行透视又称（ C ）A两点透视 B散点透视 C 焦点透视 D成角透视二、填空题：1、美术的四大门类是：绘画、设计、__雕塑______、____建筑______。
2、雕塑按照表现形式可分为：____圆雕_____、___浮雕______和透雕。
3、现代建筑分为____公共建筑______、____纪念性建筑__________和民用建筑。
4、整体观察人物的动作，通过找出__头部___、___胸部__、骨盆三大体块的方向，确定人物的基本动作关系。
5、头部八格是以_田__、_国_、_甲_、_申_、_由_、用、目、风，八个字的外形比喻八种头部基本形。
6、服装设计要兼具___实用_性__和__审美性____。
7、服装设计的三要素__款式____、__颜色__、面料。
8、学生装主要分为__制服式______和运动式学生装两大类。
9、字体设计的表现形式主要有：___形象化___、___意象化___、装饰化。
书法艺术与字体设计的笔法与表现
笔法在书法艺术 与字体设计中的 运用，能够传达 出文字的内涵和 意义，增强作品 的表达力和感染 力。
掌握笔法技巧是 书法家和字体设 计师的基本功， 对于提高作品的 艺术品质和创新 性至关重要。
的书 第 三
笔法 章 法艺
术
毛笔的选择与使用
毛笔的种类：硬毫、软毫、兼毫等 毛笔的选择：根据书写需求和个人喜好选择合适的毛笔 毛笔的使用：正确的握笔姿势和书写方法，保养与清洗 毛笔与书法表现：毛笔的选择和使用对书法艺术表现的影响
笔画的立体感与动感：运用透视、阴影等手法，使字体呈现立体效果；或通过动态元素的加入，使字体更具活力 与动感。
字体设计中的风格与个性 表现
字体设计的风格：根据不同需求和场 合，可以选择不同的字体风格，如端 庄秀丽、苍劲古朴、简洁明快等。
字体设计中的创意与技巧：结合创意 和技巧，可以创造出更具个性的字体， 如将笔画进行拆分、重组、叠加等。
草书：狂放不羁，笔画简 化，气韵生动。
书法艺术中的笔法与意境 表现
笔法分类：中锋、 侧锋、藏锋、露 锋等
笔法运用：通过 笔法的变化表现 意境和情感
笔法与气韵：笔 法与气息、节奏 的关联
笔法与章法：整 体布局与笔法的 相互影响
的字 第 四
笔体 章 法设
计
现代字体设计的原则与要 求
易读性：字体设计应清晰易读， 避免干扰阅读。
统一性：字体风格应保持一致， 与整体设计协调。
艺术性：字体设计应具有艺术 美感，符合审美标准。
创新性：字体设计应勇于创新， 突破传统束缚。
字体设计的笔画构成与组 合规律
笔画类型：点、横、 竖、撇、捺等基本笔 画
笔画顺序：从左到右， 从上到下，先横后竖， 先撇后捺
美术教案-美 术 字 写 法
美术教案－美术字写法一、教学目标1.让学生了解美术字的定义、特点及分类。
2.培养学生美术字的书写技巧，提高书写美感。
3.培养学生对美术字创意设计的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：美术字的书写技巧及创意设计。
2.教学难点：美术字的创意设计。
三、教学准备1.教学材料：PPT、美术字作品、书写工具。
2.教学场地：教室、美术教室。
四、教学过程第一课时1.导入（1）展示几幅美术字作品，让学生初步感受美术字的美感。
（2）引导学生思考：什么是美术字？它与普通字体有什么区别？2.讲解（1）介绍美术字的定义：美术字是指以艺术手法表现的文字，具有美化、装饰、创意等特点。
（2）讲解美术字的分类：如宋体、黑体、楷体、行书等。
（3）讲解美术字的书写技巧：如线条的粗细、字形的变形、字体的组合等。
（1）让学生尝试用美术字书写自己的名字，体验书写技巧。
（2）教师巡回指导，针对学生的书写问题进行讲解和纠正。
4.小结（2）布置课后作业：用美术字书写一句自己喜欢的名言。
第二课时1.导入（1）展示学生课后作业，进行评价和讲解。
（2）引导学生思考：如何进行美术字的创意设计？2.讲解（1）讲解美术字的创意设计方法：如字体的变形、字形的创意组合、颜色的搭配等。
（2）展示一些优秀的美术字创意设计作品，进行分析和讲解。
3.实践（1）让学生分组进行美术字创意设计，每组设计一个主题。
（2）教师巡回指导，针对学生的创意设计问题进行讲解和纠正。
4.小结（2）布置课后作业：设计一幅以“梦想”为主题的美术字作品。
第三课时1.导入（1）展示学生课后作业，进行评价和讲解。
（2）引导学生思考：如何将美术字应用到实际生活中？（1）讲解美术字在实际生活中的应用：如广告设计、书籍封面设计、包装设计等。
（2）展示一些实际应用的美术字作品，进行分析和讲解。
3.实践（1）让学生尝试将美术字应用到一个小型设计项目中，如设计一张书签、一张海报等。
（2）教师巡回指导，针对学生的设计问题进行讲解和纠正。
电影海报中的字体设计赏析
电影海报中的字体设计赏析海报又称招贴或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。
具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、视觉冲击力强的特点，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。
电影海报是海报的分支，作为电影艺术的宣传品，往往浓缩了一部电影的精华，有着深厚的文化内涵与艺术审美，具有很强的观赏性，能让观众得到除了电影本身以外的另一种平面艺术的享受。
一幅优秀的电影海报，往往具有很高的设计水准，对图形、文字、色彩等设计元素运用相得益彰，提升视觉表现力的同时又具备独特的艺术魅力。
在电影海报设计中，除了对画面、色彩的表现之外，以电影名称为主体的字体设计也是其中非常重要的部分。
它是传达电影信息的重要载体，经过艺术化设计以后，可使文字形象变得情境化、视觉化，强化了语言效果，对提升海报设计品质和视觉表现力发挥了极大作用。
优秀电影海报的字体设计，对我们在品牌设计或页面设计时面对字体的处理，有着很好借鉴与参考意义。
下面就针对电影海报中的字体设计进行探讨，分析优秀的字体设计如何在海报设计中扮演重要角色。
既然是关于字体设计，那么就得从文字的历史说起。
我国是一个多民族的国家，文字种类很多，汉字是其中应用最广泛的，也是中国的官方文字。
汉字，亦称中文字、中国字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。
目前的汉字体系分为繁体字和简体字，前者用于台湾、香港、澳门和北美的华人圈中，后者用于中国大陆和新加坡以及东南亚的华人社区。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，汉字的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书、宋体等阶段。
下图展示的就是汉字的演变历史。
商朝时刻写在龟甲、兽骨上的文字，称为“甲骨文”。
甲骨文是目前我们发现的最早的比较成熟的文字，我们今天的汉字就是从甲骨文演变而来。
而后来出现的金文指浇铸或刻凿在青铜器上的铭文。
古代称铜为金，故称金文。
西周晚期，金文形体趋向线条化，笔画比较整齐、匀称，这种字体叫大篆。
秦统一后，对汉字进行整理和简化，制定了新的文字标准，在全国推行，这种新字体叫小篆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术字，是运用装饰手法美化文字的一种艺术
为了写好用好美术字，我们应该遵循下面三条原则：
1、形式与内容的统一 2、可读性 3、艺术性
在设计美术字之前，有必要强调首先应具备熟练掌握绘写标准字体的能力。 任何美术字都是以标准字体为基础变化而来的，没有较熟练的绘写标准字体的能 力是绝对写不出美观大方的优秀美术字的。
教学方法:
结合幻灯，优秀设计范例。
作业要求:
1. 黑体,宋体的练习:湖南城市学院美术系 姓名 2.字母练习: 26个英文字母取其中15个练习 3.数字练习: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 收集两种表现形体练习
。 我国汉字的造型、结构和笔画，具有象形、指事、会意等特点。根据这些 特点对汉字基本进行不同情调的艺术加工后形成的美术字，成为既表达文字意义， 又表现文字形象的寓意图案，给人以美的艺术享受。汉字本身的结构是美术字的 基础，同时要在这个基础上加以反复推敲，装饰美化。还要依据汉字的各种特点 及民族欣赏习惯，从文字内容出发，应当力求生动、确切地体现文字内容，以最 简单、合理、朴实的手法去表现文字装饰的最佳效果。 (比如:幼儿园设计方案的可以采用比较灵巧活泼的字体,不适合用黑体之类)
拉丁字母
白正体
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
白斜体
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
黑正体
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
楷 体
亦称“正书”、“真书”或“手写体”。其特征是笔型规范，结构稳
定，柔和匀称，美观流畅。书刊中常用楷体字作为小标题或表示重点；
也常用于文件、通报、诗歌、表格或注释的排版。
仿宋体
仿宋体的特点是宋体结构，楷书笔法，粗细一致，清秀挺拔。 书刊中常用仿宋体字作为标题字、作者名或穿插在正文中的引文、献词，杂志中 也用仿宋体排整段的文章。
外文字体
黑斜体
ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
花体
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwx yz
方头正体
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VW X Y Z abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
构成字母标记的几种形式
1、并列式：是指有组合特点的并列式。两个以上字体相同，字身大小也相 同的字母可以并列；字体字型不相同，字身大小也不同的字母也可以并列在一起， 后者由于字母高低参差，较前者要生动。
2、连接式：两个以上字体相同，字身大小相同或不同的字母，只要笔画的 走向或笔画的起、落笔处具有自然连接的可能性，就可以采用这种方法。
常用宋体
常用黑体
汉语拼音美术字
在装潢设计上，汉语拼音美术字与汉字配合使用已是不可缺少的一个组成 部分了。它的作用一是注音，一是装饰。 为了使书写的字母在笔画、形体和结构上合理，均匀稳定，使字母的排列 整齐美观，还要通过调整视差达到字母形体上的统一和完美，要注意以下几 点： 1、要把握上紧下松的中心处理原则，要使字母的上半部小于下半部，让 字母的中心部位出在实际中心线以上。 2、三角形字母的尖端和圆形的上下两端都要稍微出格，具有部分圆形的 字母弧线也要稍大出格；笔画等粗的字母横画要稍细些；斜线相交的尖角处 要减细。 3、倾斜字体的所有字母倾斜角度要一致，与平面构成的倾斜角要大于60度 和小于70度。
美术字体设计
教学目的:
通过常用美术字体的讲授,简要的掌握字体在设计 中的举足轻重的作 用,熟悉字体表达的要领,并且灵活的运用技巧, 更充分的表达设计.
教学要求:
徒手书写宋体,黑体,阿拉伯数字和英文字母,用借用工具书写黑体字, 美术字等,掌握各类制图字体的书写要领和方法,了解各种字体所要表达的感 情倾向。 在训练字体的同时培养学生对构图的基本概念.
4、由于字母的几何形体的不同，字母之间如按等距排列时势必会造成远近 不一的后果，所以要注意字母之间的距离调整。 5、大写和小写字母排列在一起时要定好字母的顶线、阅读线、基线和底线。 大写字母要上抵顶线，下抵基线；小写字母要根据“伸头”“吊脚”的不同，分 别上抵顶线，下抵基线和上抵阅读线，下抵底线；没有“伸头”“吊脚”的字母 则在阅读线和基线之间。四条线是宽度比例标准是（上、中、下）2：3：1.5。 但美术字一般常用2：3：2和1：2：1的比例。
3、勾联式：两个以上字体相同，字身大小相同的字母还可以相互勾联在一 起，像连环一样。 4、穿插式：两个字体相同或不同的字母在具备条件时可使笔画相互穿插， 造成一种编结的效果。
5、重叠式： ①、字体相同，字身大小相同或不同的字母左右排列时让笔画的一部分重 叠； ②、字体和字型相同或不同，但字身大小必须相同的字母的字身相互重叠。 6、填充式：一个字母的整体或一部分填充另一个字母笔画的空位，使两个 字母紧密地依附在一起，构成一个新的整体。
汉语拼音字母标记
拼音字母标记目前常用于广告、商标、牌匾等方面的装潢设计上，不仅普 遍，而且甚为流行。设计完美的字母标记无论是在广告、商标还是牌匾上，都有 突出的艺术美感和装饰效果。所谓的美感既指字母的字体字型优美，组合搭配巧 妙，艺术性强，富有美感。字母标记有很多种构成方式，任何一种只要是设计完 美，都会有较理想的艺术效果。 字母标记所使用的字体除了一小部分是印刷用的各种美术字体以外，绝大 多数是根据组合需要重新加工绘制的，因此字母标记的美术字体很独特，与一般 成套的美术字体还有很大的区别。 字母标记在设计上力求简明、醒目、优美、生动，而且新颖别致，这样的 标记除了能给人以美感外，由于它的形象突出、生动，还能给人们的视觉造成强 烈的冲击，留下深刻的印象而久久不忘。
幼 圆 体
字型方正饱满，将点、撇、捺等斜笔尽量拉直变为折笔，笔画圆起圆收， 角为圆角，字体圆润，笔画均匀,讲究整齐规范。勾多为水平垂直方向，亦有斜、 横方向，但没有向上的方向。给人整齐、美观、纤细、清秀的效果。
浮云体
字体呈正方形，笔画外扩，圆起圆收，所有笔画粗细一致。利用重叠，制造 三度空间，产生具有长、宽、深的主体效果，讲究装饰趣味，富于图案效果。
宋体在各种书刊中常用于排正文。是汉字字体中最重要、最典型的一种字 体。
黑 体
亦称“等线体”、“粗体字”。黑体的特征是字型端庄 醒目，横平竖直，笔画等粗，均匀稳重。 书刊中常用黑体字作为标题或表示重点。 在现在，黑体字主要有方黑、圆黑、大黑三大类型。
方黑体：字体笔画多向中间收紧，安定庄重、严谨、字体方正，笔画四方、 棱角 分明书法味浓。 圆黑体：笔画向外伸展，结构向四周扩张，追求饱满充实、装饰效果浓郁， 同 时，许多笔画看不到衔接的痕迹。 大黑体：字型方正，笔画较方黑体粗，但仍保留了方黑体方头方尾的特点。
常 见 汉 字 体
宋 仿 黑 楷 幼浮隶魏 姚广 美 体 宋 体 体 圆云书碑 体告 术 体 体体 体体
宋 体
现代意义中的宋体有很多种，如老宋、新宋、现代宋体。
Hale Waihona Puke 宋体最显著的特点是：字型方正，横平竖直，横细竖粗， 横划的右边以及横竖的转角处都有装饰角，点如露珠，瞥 捺如刀，点、撇、捺、挑、钩的最宽处均与竖宽相等。