室内体育游戏课教案.doc
中班室内游戏教案(优秀7篇)
中班室内游戏教案（优秀7篇）中班室内游戏教案篇一活动目标：1、学习围圆圈追逐跑。
2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。
3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。
活动准备：能四散跑开的场地。
活动过程：1、准备活动。
在老师的带领下，学做植物模仿操。
第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。
（这些动作可以重复34遍）2、基本活动。
（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。
教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？幼儿回答教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）幼儿回答教师：西瓜是怎样吃的呀？（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。
教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。
游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。
赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。
（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。
（4）幼儿集体游戏23词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
（5）分组进行游戏。
教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。
幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主游戏。
2、放松活动。
可以做前面的植物模仿操。
中班室内游戏教案篇二活动目标1、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
2、通过活动锻炼幼儿的`跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
室内操体育教案6篇
室内操体育教案6篇室内操体育教案篇1活动目标1、练习运球走，进一步巩固排球移动的动作要领。
2、通过游戏，使幼儿喜爱体育活动。
活动准备：音乐：我爱太阳活动过程一、导入1、让幼儿把球按体操队型放在地上，幼儿随音乐边走圆边做热身运动。
2、提醒幼儿边走边拿球。
二、展??1、教师：大大的西瓜丰收了，我们大家都欢喜，现在我们一起来运西瓜好不好？怎么运呢？（幼儿按自己的方式把西瓜运到大网内。
）2、运球走教师：今天我们换一种方式来运西瓜好吗？我们边拍球边走，这叫运球走。
3、现在我们先来练习运球。
带领幼儿练习运球走，或适当进行分组练习。
4、游戏：运西瓜第一遍游戏：提醒幼儿用运球的方式运西瓜。
指导幼儿幼儿站成4排，前面的幼儿运完西瓜跑回后，后面的幼儿接上运西瓜（运球）。
第二遍游戏：提醒幼儿加快速度。
5、选出几名运球规范，速度快的幼儿示范表演。
三、结束引导幼儿两人合作同时运两个西瓜，把西瓜运回家。
室内操体育教案篇2活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
活动过程实录：引题部分:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。
行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师：小动物模仿操小朋友还记得吗？幼：记得。
幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！幼：噢，我也想。
师：大家觉得他的主意怎么样？幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。
要是掉下来了怎么办呢？幼：可以再站上来。
幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。
（教师倾听、微笑、默许……）师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。
大学生体育室内游戏课教案
课程目标：1. 通过室内游戏，增强学生的团队协作能力。
2. 提高学生的反应速度和身体协调性。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，增强体质。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的生活乐趣。
课程时间：1课时课程对象：大学生教学场地：室内体育馆教学器材：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、瑜伽垫、跳绳等。
教学步骤：一、准备部分（5分钟）1. 教师与学生进行简短的自我介绍和课程简介。
2. 学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。
二、基本部分（30分钟）1. 分组游戏：传球接力- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在起点线后，第一位学生手持篮球，迅速将篮球传给下一位同学。
- 依次传递，直到最后一名学生将篮球传回起点。
- 先完成的小组获胜。
- 目的：提高学生的反应速度和团队协作能力。
2. 分组游戏：足球踢靶- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在一定距离的圆圈内，用脚踢足球，目标是击中靶心。
- 每组设定一定次数的射门机会，记录得分。
- 目的：提高学生的脚部协调性和准确性。
3. 分组游戏：乒乓球接力- 将学生分成若干小组，每组人数相等。
- 每组学生站在起点线后，第一位学生手持乒乓球，迅速将乒乓球传给下一位同学。
- 依次传递，直到最后一名学生将乒乓球传回起点。
- 先完成的小组获胜。
- 目的：提高学生的手眼协调能力和反应速度。
三、放松部分（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
2. 学生分享本次课程的感受和收获。
四、课后小结与反馈1. 教师对本次课程进行总结，肯定学生的表现，指出不足之处。
2. 学生填写课程反馈表，对课程内容和教学方式提出意见和建议。
教学注意事项：1. 教师应确保学生在进行游戏前做好充分的热身运动，预防运动损伤。
2. 游戏过程中，教师应密切关注学生的安全，避免发生意外事故。
3. 教师应根据学生的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
4. 鼓励学生积极参与，培养团队精神和集体荣誉感。
大学体育游戏室内教案
课时：1课时年级：大学教学目标：1. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育素养。
2. 通过室内体育游戏，锻炼学生的身体协调性、反应能力和团队合作精神。
3. 培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战的品质。
教学内容：1. 体育游戏：抓小鸡接龙、开火车、指鼻子等。
2. 体育常识：课堂常规、运动注意事项等。
教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师简要介绍室内体育课的意义和目的。
2. 学生进行简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、振臂运动等。
二、基本部分（30分钟）1. 游戏一：抓小鸡接龙游戏规则：首先选出一个“老鹰”，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。
凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。
追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。
在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
2. 游戏二：开火车游戏规则：全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆”）。
3. 游戏三：指鼻子游戏规则：全班学生围成一圈，教师任意指出一位学生，让其闭上眼睛，然后教师用手轻轻指另一位学生的鼻子。
被指到的学生要迅速睁开眼睛，并用手指自己的鼻子。
如果成功，则继续游戏；如果失败，则被淘汰。
三、总结部分（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己在游戏中的心得体会。
3. 强调遵守规则、尊重他人、勇于挑战的重要性。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其身体协调性、反应能力和团队合作精神。
2. 通过学生的分享，了解他们对室内体育课的兴趣和认识。
3. 根据课堂纪律和参与度，评价学生对课堂常规的遵守情况。
教学反思：1. 本节课通过室内体育游戏，有效锻炼了学生的身体协调性、反应能力和团队合作精神。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》教案：室内体育游戏一、活动目标1. 培养幼儿爱运动、勇于尝试、善于合作的精神。
2. 促进幼儿身体的发育和协调性能力的发展。
3. 提高幼儿的感知能力、观察能力和判断能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和协调性。
二、活动准备1. 室内场地：教室或活动室。
2. 道具准备：彩色纸条、发卡、橡皮筋、绳子、塑料球等。
3. 动作指导：事先了解并准备好需要教给幼儿的体育动作。
三、活动过程1. 热身活动（10分钟）召集幼儿站到一起，做简单的热身运动，例如：慢跑、摇手摆腿，为后面的活动做好准备。
2. 游戏一：彩色穿梭（15分钟）教师事先用彩色纸条做成不同颜色的环。
幼儿分成若干小组，每个小组站在起点线上，教师在终点线上放置不同颜色的环。
一名幼儿拿着一只发卡，跑过终点线后，用发卡将对应颜色的环扣在发卡上，然后返回起点线。
然后下一个队员重复这个动作，直到全部的环都扣在发卡上。
最后，哪个小组用的时间最短，环扣得最好，就是胜利者。
3. 游戏二：橡皮筋跳（15分钟）教师事先准备一根长的橡皮筋，两端打一个结，并将其固定在两排椅子的后面。
幼儿站在椅子前面，跳过橡皮筋，每次跳一级，跳完一级后，把橡皮筋放低一点，再次挑战。
谁能跳得最高，就是胜利者。
4. 游戏三：绳子接力（20分钟）幼儿分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
每个小组站成一列，手拉着绳子。
第一位幼儿拿着绳子前进，其他幼儿随着第一位幼儿的动作，向后拉绳子。
绳子保持水平状态，尽量不让地面接触绳子。
当第一位幼儿跑到终点线时，队伍立即调转方向，重新开始拉绳子。
最先完成所有队员跑完的小组为胜利者。
5. 游戏四：圆圈传球（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组站成一个圆圈，每个小组手拉着一根绳子，绳子上挂着一个塑料球。
绳子保持水平状态，不让球掉落。
当教师喊“开始”时，小组成员开始转动圆圈，同时传递塑料球，每个人只能用一个手接球，然后用另一个手传球给下一个人。
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》
幼儿园大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章，主题为“室内体育游戏”。
主要内容包括室内体育活动的重要性、室内体育游戏的种类及玩法、如何安全地进行室内体育活动。
二、教学目标1. 让学生了解室内体育活动的重要性，认识到在室内也能进行有趣、有益的体育活动。
2. 学会并掌握至少三种室内体育游戏的玩法，培养团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生安全意识，学会在室内体育活动中保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：室内体育游戏的玩法及安全注意事项。
难点：如何在游戏中培养团队协作能力和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：室内体育游戏道具（如圈圈、绳子、球等）。
2. 学具：学生自备运动鞋，确保活动安全。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生讨论在室内可以进行哪些体育活动，引导学生认识到室内体育活动的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师介绍三种室内体育游戏（如“抓泡泡”、“穿越火线”、“接力传球”），详细讲解游戏规则和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行室内体育游戏，教师巡回指导，纠正动作，确保安全。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织学生进行游戏竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。
六、板书设计1. 室内体育游戏的重要性2. 室内体育游戏种类及玩法3. 室内体育活动安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个室内体育游戏，并描述游戏的玩法和注意事项。
答案示例：游戏名称：“家庭接力赛”玩法：家庭成员分成两队，每队成员手持接力棒，从起点跑向终点，完成指定任务后返回，将接力棒交给下一位队员。
先完成的队伍获胜。
注意事项：保持室内空气流通，避免拥挤，确保安全。
2. 作业题目：谈谈你在室内体育活动中的收获。
答案示例：通过室内体育活动，我学会了团结协作，锻炼了身体，提高了反应能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能积极投入室内体育游戏中。
初中体育室内教育游戏教案
初中体育室内教育游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 跳绳技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、绕圈跳等。
2. 团队跳绳游戏：多人跳、交叉跳、绕圈跳等。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 引导学生进行跳绳热身，熟悉跳绳的基本技巧。
二、基本技能训练（10分钟）1. 单脚跳：学生单脚踩在跳绳上，双脚交替进行。
2. 双脚跳：学生双脚同时跳过跳绳。
3. 交叉跳：学生一只脚踩在跳绳上，另一只脚交叉跳过。
4. 绕圈跳：学生围绕跳绳进行绕圈跳。
三、团队跳绳游戏（15分钟）1. 多人跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，共同跳过跳绳。
2. 交叉跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，进行交叉跳。
3. 绕圈跳：学生分成若干小组，每组学生手拉手，围绕跳绳进行绕圈跳。
四、比赛环节（10分钟）1. 组织学生进行团队比赛，比赛内容可根据实际情况自选，如跳绳速度、跳绳花样等。
2. 比赛结束后，给予获胜团队一定的奖励，并鼓励其他团队继续努力。
五、总结与反思（5分钟）1. 组织学生进行总结，分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学成果。
教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神的体现。
3. 学生对体育运动的热爱和积极参与程度。
备注：教师在教学过程中要注意安全，避免学生发生意外伤害。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
有趣的室内体育课
学校
盐城市冈中小学
任课教师
王振忠
水平段
水平二
教学
内容
1、练一练，有趣的数字
2、猜一猜，运动项目知多少？
3、说一说，记一记
4、学一学，手指操
教学
重点
1.学生主动参与创想和表现力。
2简单了解体育运动的项目，及对身体的好处。
教学
难点
4动作的协调性和节奏。
学习
目标
2、做到一切行动听指挥。
3、认真讨论和展示。
：
要求：服从信号，听安排。
正确评价自己和同伴。
10’
松
一
松
恢
复
身
心
1、放松活动。
2、师生共同小结本课。
3、收回器材。
4、师生再见。
1、
2、
3、
4、
1、随着老师的动作做放松活动。
2、自我评价，对老师进行评价。
3、帮助老师收器材。
组织形式：圆形队
要求：听这音乐跟老师一起做练习。
3、带领大家做活动
1、学生快速进入课堂。
2、快速反应老师安排的游戏。
要求：快、静、齐，认真听讲，快速反应，明确要求
8’
学
一
学
掌
握
技
能
1提问“如果眼睛用看一看来对的话，那耳朵应该用什么来对？”
2，猜一猜，运动项目知多少？
3说一说，记一记
运动对身体的好处
4“手指操”
1、提出问题
2、教师示范动作
3、讲解和引导
4’
生数与学时
全班
场地与器材
教室音响一台
运动负荷
练习密度：30-50%左右；平均心率：约100次/分；
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室内体育游戏课教案
授课教师重庆市万州桥亭中学授课班级高二年级（4）班
教学内容1·游戏击鼓传球
2·篮球、足球﹑网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识教学目标通过游戏的形式来初步认识和掌握，篮球、足球、网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识。
激发学生体育运动和体育锻炼的兴趣，培养学生
积极参与和团结协作的精神。
教学重点篮球、足球、网球、乒乓球等四个球类运动项目的相关知识
教学过程
一·游戏击鼓传球（课件展示）
全班分成三个组，其中一人拿球，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传递球，鼓停球止。
球在哪位同学手中，这位同学是哪个组的这个组就回答问题，可以通过本组同
学相互交流后派出一名同学回答。
回答不出问题或答错的组必须要进行才艺展示或派
出四名同学做 10 个蹲起。
如果球正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
下次传递由拿到球的同学开始传递。
二· 回答问题
1·下面有 4 副图请问他们分别是谁？（课件展示）
（1）（2）（3）（ 4）答案：图（1）姚明（2）贝克汉姆（3）王励勤（4）费德勒
2·他们分别从事什么运动项目？（课件展示）
答案：（ 1）姚明篮球（2）贝克汉姆足球（3）王励勤乒乓球（4）费德勒网球
3·他们分别在哪个国家？（课件展示）
答案：（ 1）姚明篮球中国（2）贝克汉姆足球英国（3）王励勤乒乓球中国（ 4）费德勒网球瑞士
4·（1）篮球比赛几个人参加？ (2)足球比赛几个人参加？ (3)乒乓球比赛几个人参加？（ 4）网球比赛几个人参加？（课件展示）
答案： (1)篮球每队场上有5 人参加。
（ 1）足球比赛场上有 11 人参加。
（ 3）（4）乒乓球和网球比赛分单打和双打。
单打 1 人参加双打 2 人参加。
5·（1）篮球场地长和宽是多少？（2）足球场地长和宽是多少？
(3)乒乓场地长和宽是多少？(4)网球场地长和宽是多少？（课件展示）
（2）足球比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。
长度：最短 90 米（ 100 码）
最长 120 米（ 130 码）
宽度：最短 45 米（ 50 码）
最长 90 米（ 100 码）
国际比赛
长度：最短 100 米（ 110 码）
最长 110 米（ 120 码）
宽度：最短 64 米（ 70 码）
最长 75 米（ 80 码）
（3）球台的台面也称打球面，呈长方形，长 2.74m，宽 1.525m
（4）网球场是一个长方形，长 23.77 米，宽 8.23 米。
三·在教学过程中，强调学生积极思考、勇于发言、相互学习、团结协作。
四·教学器材：小鼓一个，排球一个。