第六章广播电视节目

节目中的模式。
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《 朝闻天下》
混合式
国内外、各个领域、
各种媒体新闻，天气
将各种受众的各种需要集中组合到一个板块节目 中的模式。
传播优势
1、具有连贯性强的特点； （承先启后 连续注意力） 2、具有比较明确的选择性； （受众可在较短的时间内集中接受到其 需要的节目） 3、受众的接受兴趣集中，有助于收听 （收视）率的提高； （集中满足目标受众需求）
组合模式
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省时省力系列、 家庭医生系列、 将多数受众在某一时段希望获得的信息内容组合 厨房美食系列、 日 双休 到一个板块节目中的模式。养生美容系列、旅行购物系列▲Fra bibliotek内容集约式
《家政女皇》
新闻、艺术、旅游、 对象集约式 少儿、纪录片、娱乐、 教育、影视剧、气象、 将某一类受众特殊需要的内容集中组合到一个板块
3、是固定的片头。 片头是栏目的“脸面”、几乎所有栏目的 “脸面”都是经过精心设计的。 4、固定的播出时间 准时播出是广播电视台对受众的承诺、尊重， 是广播电视台的义务，也是受众对媒体的基 本要求。
5、固定的节目长度 各栏目组必须按规定的节目长度制作节目， 可以在正负5秒的范围内编辑。节目长度 的规范化、标准化是准时播出的前提。 6、固定的风格样式、结构模式、叙事方 式。 栏目一经确定，其节目制作的风格，内容 式样、结构模式，甚至包括叙事的方式都 基本确认，他们基本是按照同一的要求制 作的。（王刚讲故事 说事拉理）
三、五分法 即把整个电视节目分为新闻、教育、文艺、体育、 服务五大类。 联合国教科文组织也是采用“五分法”，但它是分 这样五类:新闻类、文化类、教育类、宗教类、娱乐 类。 四、六分法 这又有两种分法。一种是分为新闻类、言论类、知 识类、教育类、服务类、文艺类; 另一种就是新闻、教育、文艺、电视剧、体育、服 务六类。 五、八分法 即把整个电视节目分为新闻类、言论类、教育类、 知识类、文艺类、受众参与类、服务类、综合类。 总之，节目分类是个复杂的问题，到底如何分法， 取决于采用什么视角和分类标准，还要看实际需要。
包括综艺节目、游戏节目、文艺晚会和 各类表演的转播，广播剧和电视剧、音 乐，以及在电视上播放的电影等等。 获得娱乐和审美享受，陶冶情操，寓教 于乐。
《艺术人生》
1.主持人定位准确 朱军（亲切而温和） 2.嘉宾选择宽而有当 3.现场观众参与其中 4.话题选择恰当好处 5.现场话语把握准确 6.戏剧效果出人意料 7.现场空间立体轻松
6、天气·交通节目
主要指众多的预报天气、空气质量、 交通等信息的节目或栏目，如《天气预 报》、《天气资讯》、《红绿灯》、《出 行指南》等。
7、择业·择偶节目
主要是指专门针对受众找工作、找朋 友或找配偶等需求而制作的节目，如 《绝对挑战》、《职来职往》、《非诚 勿扰》、《我们约会吧》等等。
8、服务竞赛类节目
三、教育类节目 ——广播电视节目系统的“后起之 秀”
广播电视教育类节目是指以传播政 治、思想、伦理和科学文化知识为主要 内容、以推动社会精神文明建设为目的 的广播电视节目。 两大类：职业/专业教育类节目 （教学类）；社会教育类或称公共教育 类节目（社教类）。
（一）教学节目
通过广播电视手段进行的专门性的专业知 识教育和远程职业训练。 如：广播电视大学的课程（学历教学），广播 电视的外语教学节目（非学历教学）等等。
（3）益智节目：游戏、竞赛。（开心 辞典）
（三）、教育节目现状
1、媒介发展与分众化传播扩大了阵地； （如少儿频道、农业频道、军事频道） 2、专业化与娱乐化的此消彼长；（寓教于 乐）
3、公益性与市场化。（社会效益与经济效 益的平衡）
教育类节目的改革：
节目内容的扩展与更新：根据社会 需要不断拓展新的教育领域,提供新的 知识； 重视栏目包装，改善节目制作形式。
（五）服务节目现状
1、服务节目增长较快，类别多样； 2、服务不到位； 3、广告过多过滥，没有节制； 4、虚假广告、医药广告问题； 5、新媒体对广电服务类节目、广告的影 响。
购时尚
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（六）、服务类节目应如何做出突破
7、固定(相对)的节目主持人 主持人在和观众长期面对面的接触中， 使观众了解他信任他喜欢他，容易形成 亲和力。 8、固定的收视对象 很多栏目的收视对象都是固定的，特别 是一些对象性节目，其收视群体会长期 稳定在一部分人群中。
二、广播电视节目的板块化
含义
板块化广播电视节目是指具有基本 固定播出时段及周期，节目内容融新闻、 信息、服务、文化娱乐等多种节目类型 为一体，多采用主持人串联形式播出的 大时段节目，亦称“杂志型节目”。
2、理财、收藏节目
各种介绍家庭理财知识，提供理财 服务的节目或栏目。 (1)综合性家庭理财节目 (2)收藏投资类的节目 (3)开奖节目
（三）广告类节目
1、广告节目： 商业广告、政治广告、公益广告 2、导购节目：电视购物
（四）频道宣传、收视服务节目
频道宣传、收视服务节目主要是 指电视媒介为提升自身品牌形象和引导 观众收视而生产的一类节目。 1、“包装节目”：节目形象宣传片、 台标、片头、片花等 2、“导视节目” ：节目预告类节目。
内容划分法： 新闻+文艺+教育+服务
一、新闻节目 ——广播电视节目系统的第一语言
分类复杂（时间、地域、题裁和形态） 广义上说，凡是以社会现实变动为表述 对象的广播电视节目，都可以被视作 “大新闻”的范畴。
“台柱子”
新闻节目的成功与否，标志着广播 电视台的水平。
二、文艺节目 ——广播电视节目系统的“半壁江山”
1、综合生活服务节目
主要指综合介绍各类生活服务内容的 服务性节目和栏目，如《生活》、《为您 服务》等。
2、美容·服饰节目
主要指介绍美容化妆与流行服饰的节 目和栏目，如《美丽俏佳人》、《女人我 最大》等。
3、家居·房产节目
主要指各类介绍家居装饰与房产知 识、信息的节目或栏目，如《家居大变 身》、《交换空间》等。
曾经红极一时的《百家讲坛》
《法律讲堂》
四、服务类节目 ——广播电视节目系统的“服务使 者”
广义上，广播电视节目都在提供服务； 这里特指实用性强、可直接用于生活实 践的知识、技能和资讯的具体服务节目。 其宗旨是通过传播信息解决观众的实际 问题，满足生活需求。
（一）生活服务类节目
因生活服务类节目能够全面 关注大众在服饰、饮食、房产、 家居、旅游等多个方面的需求， 因此其种类也众多。
第六章
广播电视节目系统
第一节 广播电视的主要节目类型
广播电视分类是一个复杂的问 题，关键在于分类标准的确定。 （内容、对象、技术、节目来源， 又相互交叉）
节目如何分类? ——取决于采用什么分类标准和视角
一、三分法 新闻、教育、文艺三大类，早期多数广 播电视台是如此划分，这与当时的节目 生产能力、节目设置规模和节目发展程 度有关。 二、四分法 即把整个广播电视节目分为新闻、教 育、文艺、服务四大类，现时大多数采 用这一分法，并得到普遍认可。
广播黄金时间：清晨、中午、傍晚和深 夜等 电视黄金时间：晚间及节假日的白天等
（二）对非黄金时段的开发利用
1、栏目化是电视播出有序化管理的需要
2、栏目化有利于发挥广播电视的多种功能
3、 栏目化是广播电视联系观众、增强观众参 与度、加强双向交流的需要。 “约会心理”
（二）广播电视栏目化的特征
1、固定的栏目名称 栏目的名称一经确定，都不轻易更 改，长期、反复地展现，以期在受众心 目中培植出栏目的品牌形象，扩大栏目 的影响力，树立栏目的权威性。 2、固定的节目内容 选题、题材是为栏目宗旨服务的，每个 栏目必须有特定的取材标准和选材范围。 内容以栏目来选择，栏目因内容而成立。
4、饮食·健康节目
主要指介绍烹饪、饮食知识与饮食有 关的节目或栏目，如《天天饮食》、《津 津有味》等，以及介绍有关医疗保健、心 理健康内容的节目或栏目，如《健康之 路》、《心理时间》等。
5、旅游·汽车节目
主要指各类有关旅游和汽车的服务节 目或栏目，如《好山好水好心情》、《畅 游八方》、《汽车时空》、《汽车派》等。
实用并娱乐着 分众并大众着 传统并创新着
第二节 广播电视节目的栏目化、板块化
一、广播电视节目的栏目化
含义
所谓“广播电视栏目化”，就是广 播电视节目按周进行安排，把广播电视 的播出时间按计划分割、交付给各种 “栏目”，节目有既定的播出时间和长 度、有规律地周而复始地播出。
（一）为何广播电视节目要求栏目化
定性（评估）
相对收听（收视）率
=节目收听（收视）人数／节目覆盖地域内该时段接收广播（电视）人数×100%
定量（收视、收听率；经济回报率）
二、非黄金时间的开发和利用
（一）黄金时间 广播电视播出时间中一些特定时段 受到较多受众的欢迎，在该时段播出的 节目一般能获得较高的收听（收视）率 保证，同时也因此得到较高的广告收益， 这类时间也被形象的成为“黄金时间” （prime time)
第三节 节目定位与非黄金时段的开发和利用
一、节目定位
含义
指节目制作人员对播出节目的思想内容、目标受 众、节目样式、制作风格等的划定，对节目设置的目 的和宗旨所作的事先规划。
方式
1、全面定位：在大制作的前提下规范节目 制作流程，在节目策划、准备过程中，强调 人员各司其职、相互合作，突出团队精神及 整体化风格，以独有的节目特色来吸引其稳 定的受众群。
（二）社会教育类
一般而言，历史、自然、地理、 文化、风光、民俗、科普等内容的广播 电视节目统称为公共教育或社会教育节 目（社教节目）。
1、社教节目分类
（1）对象性节目 按传播对象定位，如：妇女、农民、老年、少儿、 青年、军人节目„„； 针对对象的生活阶段、面对问题进行思想品德教 育为主。