标准.行为指导记录(信息收集模板)
绩效考评信息资料的收集方法
绩效考评信息资料的收集方法
信息资料的收集是考核实施阶段的中心工作。
应根据考核目的确定需要哪些人事信息，从何处获取这些信息，采用何种方法收集这些信息。
传统的收集、记录考核信息的方法有:考勤记录(上下班打卡记录、签到簿、请假录、抽查记录等)、工作日记，生产报表、主管备忘录、现场观察记录、立功记录、事故报告等。
为使员工考核得到充分的可靠的信息依据，我国吸收国外尤其是日本的经验，注重随时收集，形成制度。
主要做法包括: (1}生产记录法
生产、加工、销售、运输、服务的数量、质量、成本等，按规定填写原始记录和统计。
(2)定期抽查法
定期抽查生产、加工、服务的数量、质量，用以评定期间内的工作情况。
(3)考勤记录法
出勤、缺勤及原因，是否请假，一一记录在案。
(4)项目评定法
采用问卷调查形式，指定专人对.员工逐项评定。
(5)减分抽查法
按职务(岗位)要求规定应遵守的项目，定出违反规定扣分办法，定期进行登记。
(6)限度事例法
对优秀行为(如在完成自己工作的同时，主动给予同事帮助)或不良行为(不但不能完成自己的工作任务，还干扰他人的工作)予以记录。
(7)指导记录法
不仅记录部下的行动，而且将其主管的意见及部下的反应也记录下来，这样既可考察部下，又可考察主管的领导工作。
学生日常行为规范记录
学生日常行为规范记录一、上课准备上课准备是学生日常行为规范中的重要环节。
学生应该提前做好准备，确保带齐所需的教材、笔记本等学习用品，并按时到达教室。
在上课前，学生还应检查一下自己的形象是否整洁，避免给他人和教师造成不良的视觉影响。
二、尊重教师和同学尊重他人是学生们应遵守的基本行为准则。
学生应该尊重教师，尊重教师的教学安排和课堂纪律，不得打断教师的讲解或批评教师。
同时，学生之间也应相互尊重，不得侮辱、欺负、歧视他人。
三、课堂行为规范学生在课堂上要保持安静，专心听讲。
不得大声喧哗、互相说笑、聊天等行为。
学生在课堂上应积极参与讨论，按照教师的要求回答问题，并保持良好的学习态度。
四、守时守纪学生应遵守学校的时间表和纪律规定。
不得迟到早退，不得旷课。
学生应按时完成作业，不得抄袭或作弊。
同时，学生还应遵守学校的规定，不得擅自离校或违反校园安全制度。
五、仪容仪表学生应注意自己的仪容仪表，保持整洁和文明的形象。
不得穿戴过于暴露、不雅或不合适的服装。
学生的发型、指甲长短、鞋袜搭配等都应符合学校的规定，并体现出良好的个人修养。
六、用餐礼仪学生在食堂用餐时应排队有序，不得抢夺食物或插队。
进食时要保持安静，不得随地乱扔垃圾。
学生还应学会吃饭时的基本礼仪，不发出奇怪的声音、不大声说话或嘲笑他人。
七、社交礼仪学生在与他人交往时应保持良好的社交礼仪。
学生应友好待人，不得嘲笑、诋毁他人。
在与长辈、教师及其他学生交流时，学生应尊重他人的意见和感受，并保持礼貌。
八、环保意识学生应养成良好的环保习惯。
学生不应乱丢废弃物，应学会分类垃圾和节约用水、用电等。
学生应积极参与校园环境保护活动，为创造绿色、清洁的学习环境贡献力量。
九、文明交通学生应在日常出行中遵守交通规则。
学生在路上应走人行道，礼让行人，不得乱穿马路。
学生骑自行车时应佩戴头盔，并遵守交通信号。
十、卫生习惯学生应养成良好的卫生习惯。
学生要保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等，保护好自己的身体健康。
责任督学指导记录和方案
责任督学指导记录和方案一、指导目的确保学校教育教学工作符合教育法规和政策要求，提升教育教学质量，促进学生全面发展。
二、指导原则1. 客观公正：以事实为依据，公正无私地进行指导。
2. 科学规范：遵循教育规律，采用科学的方法和标准进行指导。
3. 持续改进：根据指导结果，提出改进建议，持续跟踪改进效果。
三、指导内容1. 教学管理：检查教学计划、课程设置、教学进度等是否合理。
2. 教师发展：评估教师教学能力，提供专业发展建议。
3. 学生发展：关注学生学习情况，促进学生个性化发展。
4. 教育环境：评估学校环境对学生学习的影响，提出改善建议。
四、指导方法1. 现场观察：实地观察课堂教学、学生活动等。
2. 访谈交流：与教师、学生、家长进行交流，了解情况。
3. 文档审查：查阅教学计划、学生作业、评价记录等。
4. 数据分析：收集相关数据，进行统计分析，找出问题和改进点。
五、指导流程1. 准备阶段：明确指导目标，制定指导计划。
2. 实施阶段：按照计划进行现场指导，收集信息。
3. 分析阶段：整理收集到的信息，进行深入分析。
4. 反馈阶段：向学校提供书面指导报告，提出改进建议。
5. 跟进阶段：定期回访，检查改进措施的实施情况。
六、指导记录1. 记录指导过程中的关键信息，包括时间、地点、参与人员等。
2. 详细记录观察到的情况，包括教学活动、学生表现等。
3. 记录访谈内容，整理反馈意见。
4. 记录数据分析结果，明确指出存在的问题和改进方向。
七、指导方案1. 制定详细的指导计划，包括时间表、方法、预期成果等。
2. 准备必要的指导工具，如观察表、访谈提纲、数据分析软件等。
3. 对指导人员进行培训，确保他们具备相应的指导能力和素质。
4. 建立指导后的跟踪机制，确保指导效果得到落实。
八、附录-指导计划模板-指导记录表格-指导报告模板通过实施责任督学指导记录和方案，可以有效地提升学校的教育教学质量，为学生创造更好的学习环境。
档案“四库”的案例示范工作构建探讨
档案“四库”的案例示范工作构建探讨摘要：档案管理是一项资源和信息的整合工作，是对过去发生的行为、信息进行记录和保存的一项活动，具有一定的保存和参考价值。
随着社会信息化的建设和发展，各行各业的档案管理工作发生了些许的变化，但是它的重要性没有变。
档案规范化管理有助于提高单位档案归类的合理科学性，能够促进单位工作效率的提升。
关键词：档案;管理;规范化一、前言档案“四库”，即国网新疆电力有限公司基于档案工作实践中具体案例，构建起的标准模板库、规范流程库、问题解决库和培训案例库，对于实现各部门、各单位经验成果共享、以案例指导实践具有十分重要的意义。
近年来，国网新疆电力有限公司依托国家电网“大档案”工作体系，在系统内打造起纵向贯通省、地、县三级，横向覆盖各门类档案的标准化管理体系，档案工作实现了稳步提升。
但由于档案工作相对封闭，未形成有效的经验成果共享机制，存在因档案人员理解偏差造成的重复性工作、不必要投入等问题。
此外，企业的档案队伍存在总体缺员和梯队不合理的情况，加之档案人员更换频繁、新进档案人员进入角度较慢，在一定程度上造成了档案工作衔接不畅等问题。
为解决以上问题，提升档案管理质效和档案队伍素质，国网新疆电力有限公司于2018年3月开始建立档案“四库”，积极构建以案例示范指导实践的工作机制。
结合形势发展持续丰富库藏内容，通过编制手册、培训推广、平台应用等多项措施推广档案“四库”应用。
经过一年多的实践，档案业务管理得到全面规范，档案完整率、准确率分别提升了14.95和4.18个百分点；档案工作效率效益有效提升，减少了档案管理的重复工作，降低了不必要的人力投入与物力成本投入，每年可节约成本约1100万元；档案队伍素质大幅提升，通过案例的详细阐述和立体展示，实现了培训新进人员快速上手，指导原有人员高效开展工作，并通过问题解决库的具体示范，极大地提高了各级档案人员解决问题的能力，成功销号了200余项遗留问题。
二、实施背景（一）以规范样例统一模板，全面提升档案工作规范管理的需要档案的规范管理，是保证档案高效利用、支撑核心业务的重要手段。
工程信息管理工作制度模版（三篇）
工程信息管理工作制度模版一、概述1. 为规范和加强工程信息管理工作，提高信息管理效率和质量，制定本工作制度。
2. 本制度适用于工程信息管理部门的各级人员。
二、工程信息管理部门职责1. 提供工程信息管理服务，包括工程项目信息的收集、整理、归档和传递等工作。
2. 负责制定和实施工程信息管理制度，并进行相关培训和指导。
3. 监督和检查工程信息管理工作，发现问题及时进行纠正和改进。
三、工程信息管理工作流程1. 工程项目信息收集：收集工程项目相关信息，包括设计文件、施工图纸、合同文件等。
2. 工程信息整理：对收集的工程项目信息进行整理、分类和归档，并制作相关索引和目录。
3. 工程信息传递：按照工程项目的需要，将整理的工程信息进行传递和交流，确保信息的及时性和准确性。
4. 工程信息归档：对整理的工程信息进行归档和保存，确保信息的安全和可查性。
四、工程信息管理工作注意事项1. 工程信息管理人员应保守工程项目的商业秘密，严禁泄露工程项目相关信息。
2. 工程信息管理人员应保证信息的真实、准确和完整，严禁篡改和删除任何信息。
3. 工程信息管理人员应保护工程信息的安全，采取必要的措施防止信息的丢失和破坏。
五、工程信息管理考核和奖惩1. 对工程信息管理人员进行定期考核，评估其工作绩效。
2. 根据考核结果，进行奖励或惩罚，提高工程信息管理人员工作积极性和责任感。
六、附则1. 工程信息管理部门负责解释和修改本制度。
2. 本制度自颁布之日起生效。
备注：本制度模板可根据实际情况进行修改和完善。
工程信息管理工作制度模版（二）一、目的和范围本工程信息管理工作制度的目的在于规范工程信息管理工作，保障工程项目的顺利进行及信息的准确性和可靠性。
本制度适用于所有工程项目的信息管理工作。
二、工程信息的定义工程信息是指与工程项目有关的各类数据和文档资料，包括但不限于工程计划、设计文件、合同文件、施工图纸、验收记录等。
三、工程信息管理职责1. 项目经理负责全面指导和监督工程信息管理工作。
学校综合实践活动记录表【模板范本】
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
一、家乡卫生调查组：
1、拍摄家乡卫生照片。
2、调查家乡的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查家乡垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访家乡人们在日常生活中如何渗透环保意识.
2、问卷调查：家乡居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、调查居民的环保意识。
3、在家乡宣传环保知识。
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
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汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表
汝阳圣陶学校综合实践活动记录表。
绩效评估的一般程序和评估方法
绩效评估的一般程序和评估方法一般而言,绩效评估工作大致要经历制定评估计划、确定评估标准和方法、收集数据、分析评估、结果运用五个阶段。
1、制定绩效评估计划。
为了保证绩效评估顺利进行，必须事先制定计划，在明确评估目的的前提下，有目的的要求选择评估的对象、内容、时间。
2、确定评估的标准和方法。
（1）评估的标准。
绩效评估必须有标准，作为分析和考察员工的尺度。
一般可分为绝对标准和相对标准。
绝对标准如出勤率、废品率、文化程度等以客观现实为依据，而不以考核者或被考核者的个人意志为转移的标准。
所谓相对标准，如在评选先进时，规定10%的员工可选为各级先进，于是采取相互比较的方法，此时每个人既是被比较的对象，又是比较的尺度，因而标准在不同群体中往往就有差别，而且不能对每一个员工单独做出"行"与"不行"的评价。
一般而言，评估标准采用绝对标准。
绝对标准又可分为业绩标准、行为标准和任职资格标准三大类。
（2）选择评估方法。
在确定评估目标、对象、标准后，就要选择相应的评估方法。
常用的评估方法有以下几种：业绩评定表：所谓业绩评定表就是将各种评估因素分优秀、良好、合格、稍差、不合格（或其他相应等级）进行评定。
其优点在于简便、快捷，易于量化。
其缺点在容易出现主观偏差和趋中误差。
等级宽泛，难以把握尺度。
大多数人高度集中与某一等级。
工作标准法（劳动定额法）：把员工的工作与企业制定的工作标准（劳动定额）相对照，以确定员工业绩。
其优点在于参照标准明确，评估结果易于做出。
缺点在于标准制定，特别是针对管理层的工作标准制定难度较大，缺乏可量化衡量的指标。
此外，工作标准法只考虑工作结果，对那些影响工作结果的因素不加反映，如领导决策失误，生产线其他环节出错等。
目前，此方法一般与其他方法一起使用。
强迫选择法：评估者必须从3-4个描述员工在某一方面的工作表现的选项中选择一个（有时两个）。
其优点在于用来描述员工工作表现的语句并不直接包含明显的积极或消极内容，评估者并不知评估结果的高低。
酒店实习指导记录表
酒店实习指导记录表本文档旨在介绍酒店实指导记录表的目的和重要性。
酒店实指导记录表是一种记录学生实期间所从事工作和获得的经验的工具。
它帮助实生和导师确保实期间的目标得到达成并提供反馈，同时也对实生的工作表现进行记录和评估。
酒店实指导记录表扮演着重要角色，对于实生的成长和职业发展有着积极影响。
在介绍酒店实指导记录表的内容前，确保记录表的格式和结构易于使用和理解。
建议采用简洁明了的表格形式，包括以下关键信息：实生姓名和联系信息：提供实生的基本信息，方便联系和辨识。
实日期和时长：记录实的开始和结束日期，以及实的总时长。
学校和教育背景：记录实生所属学校和相关教育背景。
实目标：明确阐述实期间的研究目标和预期成果。
工作任务和经验：详细记录实生在实期间所从事的工作任务和所获得的经验，包括项目参与、职责说明等。
导师反馈：记录导师对实生实工作的评价和反馈意见，以及建议和改进建议。
实生总结和自我评估：提供实生对实期间表现的总结和自我评估，以及对实经验的反思和感悟。
通过使用酒店实指导记录表，实生和导师能够更好地管理和跟踪实过程，确保实生能够全面发展并达到既定目标。
这种有效的记录和反馈机制对于实生的研究、成长和职业发展至关重要。
学生姓名：学生学号：学生班级：学生联系方式：实起止时间：实部门：实岗位：工作内容：工作表现：与同事合作情况：与领导沟通情况：解决问题能力：工作纪律：评价时间：评价人：评价内容：评价时间：评价人：评价内容：实总结：学生反馈：改进建议：酒店实指导记录表是用来记录实生在酒店实期间的表现和进展的重要工具。
以下是填写该表格的方式的说明。
1.表格基本信息在填写表格之前，请确保填写以下基本信息：实生姓名：填写实生的全名。
实开始日期：填写实开始的日期。
实结束日期：填写实结束的日期。
指导人姓名：填写指导实生的人员的全名。
2.填写具体内容在每个项目下填写实生表现的相关信息，包括下列内容：项目编号：填写对应项目的编号。