最新人教部编版一年级下册道德与法治《7可爱的动物》【第二课时】精品教学课件
统编版一年级下册道德与法治7 可爱的动物-人教(新版) (共16张ppt)课件
2
3
教学活动
1
我来说（做） 你来猜
用动作和语言表达对动物的喜爱
教学 活动
3
2
我和我的动物朋友
感受动物与人相互依存、互相帮助
议一议“能不能养小动物”
知道理性思考、智慧选择
活动一
一
我来说（做） 你来猜
教师手影、学生现场表演
表达对动物的喜爱之情
活动二
二
我和我的动物朋友 1. 有趣的事
活动二
1. 有趣的事
部编版一年级道德与法治下册 课件
部编《道德与法治》一年级下册第二单元第七课
《可爱的动物》说课
对动物的喜爱 动物和人类平等 共生共存 关心、爱护动物 正确与动物相处
教学思路
1. 学情分析 2. 课前准备 3. 教学目标 4. 教学活动
课前准备
1
调查与统计
课前 准备
2
观察与搜集
教学目标
1 介绍自己喜欢的动物，乐于用自己喜欢的方式来表达对动物的喜爱。 讲述我和我的动物朋友之间发生的事，（讲学生真实的事、讲 身边人的事、讲动物老师的事），感受动物与人相互依存、相 互帮助的关系，增进对动物喜爱的情感。 通过辨析”能不能养小动物“，学会理性选择、智慧思考。
活动二
二
我和我的动物朋友 1. 有趣的事 2. 感人的事
活动二
2. 感人的事
活动二
2. 感人的事
活动二
二
我和我的动物朋友 1. 有趣的事 2. 感人的事
3. 动物的动物朋友 1. 有趣的事 2. 感人的事
3. 动物老师
感受动物与人相互依存、互相帮助
一年级下册道德与法治教学-7《可爱的动物》人教部编版(共33张)-PPT课堂课件
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
评一评
我为燕子安个家
鱼不能喂太多
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
动物是我们的朋友， 我们不但要喜欢它们， 更要学会保护它们， 这样，我们和动物 才能成为真正的朋友。
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
小猫、小狗有脾气， 招惹它们要受罪！
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
看到马蜂，要绕行， 见了蜂窝，不能捅。
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
流浪动物身上带病菌，亲近他们会传染。
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
想一想：
一年级下册道德与法治教学-7《可爱 的动物 》人教 部编版( 共33张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
一年级道德与法治《7可爱的动物》教学课件
一年级道德与法治《7可爱的动物》教学课件一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第三单元《7可爱的动物》。
详细内容包括：1. 认识各种可爱的动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 学习如何与动物友好相处，保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生与动物友好相处的意识，提高他们的道德素养。
3. 引导学生关注生态环境保护，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解保护动物、与动物友好相处的重要性。
2. 教学重点：认识各种动物的特点和生活习性，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件，介绍各种动物的特点和生活习性，让学生了解和认识动物。
3. 实践活动：a) 分组讨论：让学生分组讨论如何与动物友好相处，保护动物。
b) 学生代表发言，分享小组讨论成果。
4. 例题讲解：讲解关于动物保护的实例，让学生明白保护动物的重要性。
5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的动物，并介绍它的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：a) 画一幅自己喜欢的动物，并标注出它的特点和生活习性。
b) 写一篇关于保护动物的短文。
2. 答案：a) 学生完成画作，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 组织学生参观动物园，近距离观察动物，了解它们的生活习性。
b) 开展“我与动物交朋友”的主题活动，让学生在实践中学会与动物友好相处。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解保护动物、与动物友好相处的重要性。
2. 实践活动：分组讨论和随堂练习的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的针对性和答案的指导性。
4. 课后反思及拓展延伸：反思的深度和拓展活动的实际效果。
一年级下册道德与法制《7 可爱的动物》课件 人教五四学制部编版
猜猜我是谁？
大象
猎豹
斑马
小狗
第二单元 我和大自然 7.可爱的动物
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
150多万种
说一说，你喜欢的动物是什么？
我和我的动物朋友
在小组里说一说你和动物的故事。 其他同学认真听。
人与动物的故事：忠犬八公的故事
一位大学教授收养了一只小秋田犬，取名 “八公”。之后的每天，八公早上将教授送到车站， 傍晚等待教授一起回家。不幸的是，教授因病去世， 再也没有回到车站，然而八公在之后的9年时间里 依然每天按时在车站等待，直到最后死去。
动物朋友，我想对你说……
再见
动物老师
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
我和小蜻蜓
假如你就是那只小蜻蜓，会想说什么？
？
如果你是他们的主人你 会怎样做？怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
怎样才是真正的喜欢呢？
保护动物，帮助动物。
别让自己受伤害
不要伤害动物
远离危险的动物
不要与陌生的动物亲密接触
一年级道德与法治《7可爱的动物》教学课件
一年级道德与法治《7可爱的动物》教学课件一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们都是一家人》中的第七课《可爱的动物》。
详细内容主要包括：认识动物，了解动物的生活习性，学习关爱动物，以及人与动物和谐共处的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种可爱的动物，知道它们的基本生活习性。
2. 培养学生关爱动物、保护动物的意识，提高道德素养。
3. 让学生理解人与动物和谐共处的重要性，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物，了解它们的生活习性，学会关爱动物。
难点：理解人与动物和谐共处的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示可爱的动物图片，引起学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：用多媒体课件展示各种动物的生活习性，引导学生了解和认识动物。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈自己最喜欢的动物，以及为什么喜欢。
4. 例题讲解：讲解关爱动物的方法，如不捉弄动物、不乱扔垃圾等。
5. 随堂练习：让学生列举身边有哪些动物需要关爱，我们应该如何去做。
6. 小结：强调人与动物和谐共处的重要性，引导学生关爱动物，保护环境。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物种类：猫、狗、兔子等生活习性：吃、喝、玩、乐等关爱动物：不捉弄、不乱扔垃圾等人与动物和谐共处：保护环境、关爱动物七、作业设计1. 作业题目：让学生画一幅自己最喜欢的动物，并简单介绍它的生活习性。
2. 答案：根据学生的画作和介绍，评价学生对动物的认识和关爱程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践活动，学生对动物有了更深入的了解，关爱动物的意识得到提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加动物园或野生动物园的实地考察活动，让学生更加直观地认识动物，增强保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入环节的设计。
部编版小学道德与法治一年级下册《7. 可爱的动物》说课课件ppt
以上就是我的说课内容，不足之处请各 位评委老师批评指正！
活动二：画一画你喜欢的小动物
1.把喜欢的动物画出来。 2.以小组交流的方式介绍我喜欢的小动物，为动物分类，分为天上飞，水里游 ，地上爬……。 3.推荐小组优秀成员上台介绍并展示。 小结：小动物和我们一样都有自己的家，和我们一起共同生活在地球妈妈的 大家庭里。 通过交流会，将自己最喜欢的小动物介绍给大家，既表达了自己对动物的喜 欢之情，同时也增长了见识，为后面的学习做好铺垫。分类活动让学生对动物的 生活习性有基本的认识。整个画面展示一幅和谐的大自然场景，既有各种各样的 小动物，也有小朋友在照顾动植物，直观鲜明地揭示了人与动物在大自然中同生 共长的关系，充分体现出动物和我们是一家人。
活动三：我和我的动物朋友
1.展示学生和小动物在一起的照片。 2.请看两则日记，并且说说你的感受。 3.和大家一起分享你和小动物的故事。 4.小动物给你带来了什么呢？ 通过照片展示和日记分享，形象真实地表达小朋友和小动物之间感人的小故
事，进一步激发学生对动物的热爱之情。在分享的过程中，学生会调动自己的 生活体验，也会被同伴的故事所感染，将情感的激发推向高潮。
活动一：猜动物，引入课程
本活动可以采用多种方式： 1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征（可用图片或者视频），让大家 猜一猜。 2.听声音猜动物：可以播放动物的叫声，让大家猜一猜。 3.听介绍猜动物：介绍动物的特点，以及理由。 4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。 5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们 的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等 学习方法，让学生主动探究乘法的意义 为了达到我的教学目标，在本节课的教 学中我将采用“讲授法、问题教学法、情 境教学法”引导学生自主探究学习。
统编版(人教版)一年级下册道德与法治课件7 可爱的动物-我喜欢的动物｜ (共21张PPT)
猜一猜
小燕子
什么尾巴像剪刀？在南方过冬……
猜一猜
兔子
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。 萤火虫
小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。 单位：桃园路学校
动物老师： 青蛙在水中游泳，让人类发明了蛙泳
动物老师 人们根据蛇与鹤相斗，发明了蛇拳。
动物老师
科学家从鸟的飞行原理，制造了飞机，在蔚蓝色的天空 中飞翔，实现了人类梦寐以求的飞上蓝天的愿望。
动物老师
人们看到鱼儿在水中自由自在地游来游去，是多么羡慕鱼 的本领啊！后来模仿鱼的体形做成船体，仿照鱼的胸鳍和 尾鳍，制成双桨和单橹，从此人类就能在水中自由行动了。
让我们和动物成为好朋友吧！
谢谢！请多指教！
人教版一年级《道德与法制》第七课《可爱的动物》
温顺可爱的 小白兔
憨态可掬的小胖猪
精灵古怪的小花猫
做游戏 （播放小动物的叫声）猜出它是谁？
狗
骏马
牛
单位：桃园路学校
ห้องสมุดไป่ตู้ 说一说：
现在我们来说一说我喜欢的动物，你家里或邻居家里 饲养过什么小动物？说给同学们听一听。
说一说
用“我喜欢……小 动物，因为……” 的形式回答。
最新部编人教版道德与法治一年级下册《可爱的动物》第二课时优质课件
可爱的动物
20
这样做对吗？
➢ 王某、蒋某和孙某三人合伙 非法猎杀鹭鸟214只，，并将 猎杀的鸟类销售给浦城多家 餐馆，从中非法获利11万余 元。
可爱的动物
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我们要保护动物，与动物和谐共 处，既不能错误放生、好心办坏 事，也不能用残忍的手段伤害、 捕杀动物。
22
我们不仅要保护动物，不让动物受到 伤害，我们也要学会保护自己，不让 动物伤害到自己。
具有以下基本特征： 1、生活性。 2、开放性。 3、活动性。 教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开， 并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。 2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快 乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过 程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 一、学情分析 本班学生26名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。但 大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋 于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联 系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
8
饲养/收养宠物注意事项
收养前要考虑清楚，如果不能坚持 就不要养宠物。
一旦养了宠物就要好好爱护它，绝 对不能遗弃它。
9
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
✘
不要虐待、殴打小动物，应该爱护 它们。
10
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
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道德与法治部编版 三年级下
可爱的动物
第二课时
大学生无视校规养宠成风，毕业后被遗弃宠物倍增
据了解，近年来，省内高校纷纷制定了禁养宠物 令，但一些大学生依然我行我素，以爱之名偷偷 养起宠物。海南省众善关爱小动物志愿者协会会 长徐艳容表示，如今因大学生毕业无法带走宠物 导致小动物被遗弃的问题很普遍，她提醒大学生 养宠要慎重，莫让宠物被遗弃。
饲养/收养宠物注意事项
收养前要考虑清楚，如果不能坚持 就不要养宠物。
一旦养了宠物就要好好爱护它，绝 对不能遗弃它。
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
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不要虐待、殴打小动物，应该爱护 它们。
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
✘
ห้องสมุดไป่ตู้
不是所有的食物都适合投喂动物， 不要随便投喂，往下乱扔东西还会 使动物的生存环境变得脏乱差。
这样做对吗？
➢王某、蒋某和孙某三人合伙非 法猎杀鹭鸟214只，，并将猎 杀的鸟类销售给浦城多家餐馆 ，从中非法获利11万余元。
可爱的动物
我们要保护动物，与动物和谐共 处，既不能错误放生、好心办坏 事，也不能用残忍的手段伤害、 捕杀动物。
我们不仅要保护动物，不让动物受到伤 害，我们也要学会保护自己，不让动物 伤害到自己。
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
✘
金鱼贪吃，不要过度喂食。
思考：这样是真正喜欢动物的表现 吗？这样做会有什么后果？
✔
为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨， 这是爱护动物的表现。
与动物和睦相处小贴士
了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什 么，喜欢做什么等，这样才能把动物养好。
但是小蜻蜓却不喜欢它的新家，它 对斌斌说“我想回自己的家”。
斌斌打开了瓶子，让蜻蜓 回到它自己的家。
小小评论员
你认为斌斌做得怎么样？对不 对？
这样做对吗？
➢泰国僧人把陆龟当成海龟放生 大海，结果无一生还
可爱的动物
这样做对吗？
➢两辆白色越野车追逐、碾压藏 羚羊，致使数只藏羚羊受伤、 死亡。
可爱的动物
小小观察员：这样做对吗？
小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们。
流浪动物身上带有病菌，别亲近。
小讨论
在与动物相处的过程中，还要注 意些什么呢？
看到成群的马蜂，要绕行。
不要靠近动物园里的凶猛动物。
教师寄语
我们都喜欢小动物，但是我们要注意用恰 当的方式去喜欢，不要使动物受到伤害， 也不能使我们自己受到伤害，只有这样， 才是真正的喜欢。
课堂小结
可爱的动物 第二课时
1、怎样才是真喜欢 2、别让自己受伤害 3、我和小蜻蜓
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小讨论
这些大哥哥大姐姐们因为喜欢小动物而饲 养了宠物，但是毕业后却又把这些小动物 遗弃了。你觉得，这是真正喜欢小动物的 表现吗？
视频：不要丢弃你的宠物，在它的世界里，你就是全世界
头脑风暴
被遗弃的小动物们会怎样呢？
风吹 雨淋
挨饿
……
不小心被 车撞伤
被遗弃的小动物
生病
小讨论：你认为，如果是真 正地喜爱小动物，应该怎么 做？
了解宠物的天性，更好的理解动物的动作，明白它的 需求，这样能帮助我们更好地和它相处。
爱护动物，绝对不能虐待、殴打小动物。
斌斌看到隔壁的林叔叔给燕子搭了一个小窝 ，于是他也想着给小蜻蜓做一个温馨的家。 我们一起去看看，他是怎么做的吧！
斌斌在田野上捕捉了一只蜻蜓。
他把小蜻蜓放进了玻璃瓶里，还在 瓶盖上做了个呼吸孔。